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G. Bagni - Storia della Matematica e didattica

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Published on Apr 30, 2009

Il prof. Giorgio Bagni dell'Università di Udine, facoltà di Scienze della Formazione, descrive la valenza didattica della Storia della Matematica.

Le radici storiche e i contesti geografici in cui nascono e si sviluppano gli "oggetti matematici" aprono nuovi orizzonti culturali, non solo occidentali, e propongono immagini dinamiche della Matematica: una Matematica non come corpus di regole date, semplicemente da applicare, ma come espressione della diversità delle culture e delle loro elaborazioni del pensiero.
Più che di Matematica dovremmo parlare di "Matematiche".

Intervista a margine dell'incontro di formazione per le scuole del Miranese sulle Indicazioni per il Curricolo "La Matematica in prospettiva interculturale", Istituto Comprensivo "C. Goldoni" di Martellago (VE), 28.04.2009.

Si veda anche:

- http://www.syllogismos.it/italiano.htm

- http://storymat.wikispaces.com/

- http://storymat.wordpress.com/

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