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  • 群策 共好:國家教育研究院簡介影片(2018) - Duration: 4 minutes, 17 seconds.

    • 2 months ago
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  • 那一雙水汪汪的大眼睛 新北市鄧公國民小學 - Duration: 5 minutes, 2 seconds.

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  • 不一樣的小學生活 基隆市暖暖區八堵國民小學 - Duration: 5 minutes, 42 seconds.

    • 7 months ago
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  • 戶外教育─學習走出教室,讓孩子夢想起飛 - Duration: 3 minutes, 19 seconds.

    • 9 months ago
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    2018/3/21 戶外教育跨「部」走記者會-「學習走出教室 讓孩子夢想起飛」宣傳影片
  • 戶外教育影片─臺東縣立賓茂國中1 - Duration: 4 minutes, 34 seconds.

    • 9 months ago
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    賓茂國中運用臺東的天然山嶽美景,發展一聯串的登山課程,讓孩子向山學習。在登山前的體能訓練,登山中的安全注意、後勤人員安排、山野教育以及結束後的學生回饋分享,賓茂國中將此規畫成系統性的教學流程,並將此分享給臺東各校也想從事登山教育的老師們,辦理登山種子教師培訓,希望參加過培訓的老師回到學校後,可以帶他們的學生一起來做登山教育。
  • 戶外教育影片─總論3 - Duration: 6 minutes, 13 seconds.

    • 9 months ago
    • 92 views
    戶外教育觸發孩子學習的興趣,觸發孩子對生活的一種信心,對未知未來永遠保持探索的勇氣。 本集共分四個單元,分別介紹戶外教育的理念、定位與範疇、行動策略、及成果。透過影片,將可看到戶外教育的整體面貌,並認識到學習的場域不只在教室,也可以是主動學習也是戶校園角落、城鄉社區、文化場館、農漁牧場、山野大地、森林溪流等等,都可以是發展課程的教材,讓孩子能在適當的場域快樂的學習,獲得更多的體驗。
  • 戶外教育影片─總論2 - Duration: 5 minutes, 57 seconds.

    • 9 months ago
    • 98 views
    戶外教育觸發孩子學習的興趣,觸發孩子對生活的一種信心,對未知未來永遠保持探索的勇氣。 本集共分四個單元,分別介紹戶外教育的理念、定位與範疇、行動策略、及成果。透過影片,將可看到戶外教育的整體面貌,並認識到學習的場域不只在教室,也可以是主動學習也是戶校園角落、城鄉社區、文化場館、農漁牧場、山野大地、森林溪流等等,都可以是發展課程的教材,讓孩子能在適當的場域快樂的學習,獲得更多的體驗。
  • 戶外教育影片─精華版 - Duration: 10 minutes.

    • 9 months ago
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    好奇是孩子的天性,探索是生命的本能。戶外教育能夠提供真實情境的體驗,喚起學習的渴望和喜悅,並且能營造萬物可為師,處處可學習的氛圍。 本系列影片,介紹29所學校的戶外教育課程,包含校園角落、社區踏查、山林溪流、冒險體驗、自然探索、海洋水域、運動休閒、文化場館等學習場域。希望透過本系列影片,帶領您一同認識臺灣豐富多元的戶外教育課程。
  • 戶外教育影片─總論4 - Duration: 6 minutes, 9 seconds.

    • 9 months ago
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    戶外教育觸發孩子學習的興趣,觸發孩子對生活的一種信心,對未知未來永遠保持探索的勇氣。 本集共分四個單元,分別介紹戶外教育的理念、定位與範疇、行動策略、及成果。透過影片,將可看到戶外教育的整體面貌,並認識到學習的場域不只在教室,也可以是主動學習也是戶校園角落、城鄉社區、文化場館、農漁牧場、山野大地、森林溪流等等,都可以是發展課程的教材,讓孩子能在適當的場域快樂的學習,獲得更多的體驗。
  • 戶外教育影片─總論1 - Duration: 6 minutes, 23 seconds.

    • 9 months ago
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    戶外教育觸發孩子學習的興趣,觸發孩子對生活的一種信心,對未知未來永遠保持探索的勇氣。 本集共分四個單元,分別介紹戶外教育的理念、定位與範疇、行動策略、及成果。透過影片,將可看到戶外教育的整體面貌,並認識到學習的場域不只在教室,也可以是主動學習也是戶校園角落、城鄉社區、文化場館、農漁牧場、山野大地、森林溪流等等,都可以是發展課程的教材,讓孩子能在適當的場域快樂的學習,獲得更多的體驗。
  • 戶外教育影片─嘉義市立蘭潭民國小學3 - Duration: 5 minutes, 22 seconds.

    • 9 months ago
    • 40 views
    蘭潭是嘉義市八景之一,環境清幽夜晚光害少,因此蘭潭國小在此發展天文科學教育,除了在教室進行天文教學之外,也帶領學生前往玉山國家公園,塔塔加遊客中心和合歡山等地,進行以天文為主題的戶外教育課程。本集將跟著孩子一起實際體驗觀星的樂趣,並藉此培養他們主動學習、探索與觀察的態度。
  • 戶外教育影片─嘉義市立蘭潭民國小學2 - Duration: 5 minutes, 18 seconds.

    • 9 months ago
    • 27 views
    蘭潭是嘉義市八景之一,環境清幽夜晚光害少,因此蘭潭國小在此發展天文科學教育,除了在教室進行天文教學之外,也帶領學生前往玉山國家公園,塔塔加遊客中心和合歡山等地,進行以天文為主題的戶外教育課程。本集將跟著孩子一起實際體驗觀星的樂趣,並藉此培養他們主動學習、探索與觀察的態度。
  • 戶外教育影片─嘉義市立蘭潭民國小學1 - Duration: 5 minutes, 13 seconds.

    • 9 months ago
    • 21 views
    蘭潭是嘉義市八景之一,環境清幽夜晚光害少,因此蘭潭國小在此發展天文科學教育,除了在教室進行天文教學之外,也帶領學生前往玉山國家公園,塔塔加遊客中心和合歡山等地,進行以天文為主題的戶外教育課程。本集將跟著孩子一起實際體驗觀星的樂趣,並藉此培養他們主動學習、探索與觀察的態度。
  • 戶外教育影片─臺北市雙溪國民小學2 - Duration: 4 minutes, 52 seconds.

    • 9 months ago
    • 59 views
    雙溪國小以「山林冒險」為主題發展特色課程,善用學校獨特的自然野地、山林環境、生態資源、生物多樣化、校園步道及森林遊樂場所,讓學生的學習能與熟悉的在地特色結合,深化學習經驗;規劃「冒險體驗」、「生態探索」、「巧手天工」、「文創藝術」四大特色課程,建構安全、有效的體驗學習情境,提供學童體驗真正的高峰經驗,讓他們面對挑戰,培養勇氣、自信與獨立自主之學習精神,孩子在此能放開心胸多元展能,成為身、心、...
  • 戶外教育影片─臺北市雙溪國民小學1 - Duration: 3 minutes, 47 seconds.

    • 9 months ago
    • 151 views
    雙溪國小以「山林冒險」為主題發展特色課程,善用學校獨特的自然野地、山林環境、生態資源、生物多樣化、校園步道及森林遊樂場所,讓學生的學習能與熟悉的在地特色結合,深化學習經驗;規劃「冒險體驗」、「生態探索」、「巧手天工」、「文創藝術」四大特色課程,建構安全、有效的體驗學習情境,提供學童體驗真正的高峰經驗,讓他們面對挑戰,培養勇氣、自信與獨立自主之學習精神,孩子在此能放開心胸多元展能,成為身、心、...
  • 戶外教育影片─臺北市雙溪國民小學3 - Duration: 4 minutes, 50 seconds.

    • 9 months ago
    • 50 views
    雙溪國小以「山林冒險」為主題發展特色課程,善用學校獨特的自然野地、山林環境、生態資源、生物多樣化、校園步道及森林遊樂場所,讓學生的學習能與熟悉的在地特色結合,深化學習經驗;規劃「冒險體驗」、「生態探索」、「巧手天工」、「文創藝術」四大特色課程,建構安全、有效的體驗學習情境,提供學童體驗真正的高峰經驗,讓他們面對挑戰,培養勇氣、自信與獨立自主之學習精神,孩子在此能放開心胸多元展能,成為身、心、...
  • 戶外教育影片─新竹市龍山國民小學1 - Duration: 5 minutes, 51 seconds.

    • 9 months ago
    • 102 views
    龍山國小的戶外教育課程是從加盟光武國中的法拉第少年開始。從攀合歡山到騎自行車環島、與綠島學校交流等等,都充分展現法拉第衝破逆境勇往直前的精神。 本影片介紹的課程為綠島騎跡,課程從學習組裝自行車開始,讓孩子了解自行車結構,才能在途中進行自行車的義診。接著前往綠島,除了探索綠島的海洋生態之外,也會與當地同學深度交流,在彼此互動中激發對學習對生命的火花。
  • 戶外教育影片─新竹市龍山國民小學2 - Duration: 6 minutes, 44 seconds.

    • 9 months ago
    • 42 views
    龍山國小的戶外教育課程是從加盟光武國中的法拉第少年開始。從攀合歡山到騎自行車環島、與綠島學校交流等等,都充分展現法拉第衝破逆境勇往直前的精神。 本影片介紹的課程為綠島騎跡,課程從學習組裝自行車開始,讓孩子了解自行車結構,才能在途中進行自行車的義診。接著前往綠島,除了探索綠島的海洋生態之外,也會與當地同學深度交流,在彼此互動中激發對學習對生命的火花。
  • 戶外教育影片─新竹市龍山國民小學3 - Duration: 4 minutes, 45 seconds.

    • 9 months ago
    • 76 views
    龍山國小的戶外教育課程是從加盟光武國中的法拉第少年開始。從攀合歡山到騎自行車環島、與綠島學校交流等等,都充分展現法拉第衝破逆境勇往直前的精神。 本影片介紹的課程為綠島騎跡,課程從學習組裝自行車開始,讓孩子了解自行車結構,才能在途中進行自行車的義診。接著前往綠島,除了探索綠島的海洋生態之外,也會與當地同學深度交流,在彼此互動中激發對學習對生命的火花。
  • 戶外教育影片─新竹市龍山國民小學4 - Duration: 5 minutes, 17 seconds.

    • 9 months ago
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    龍山國小的戶外教育課程是從加盟光武國中的法拉第少年開始。從攀合歡山到騎自行車環島、與綠島學校交流等等,都充分展現法拉第衝破逆境勇往直前的精神。 本影片介紹的課程為綠島騎跡,課程從學習組裝自行車開始,讓孩子了解自行車結構,才能在途中進行自行車的義診。接著前往綠島,除了探索綠島的海洋生態之外,也會與當地同學深度交流,在彼此互動中激發對學習對生命的火花。
  • 戶外教育影片─雲林縣立樟湖生態中小學2 - Duration: 5 minutes, 13 seconds.

    • 9 months ago
    • 44 views
    以「讓孩子與真實世界做連結」為課程設計初衷,老師們將登山可學到的知識做課程轉換。在山上,讓孩子擔任解說員,透過混齡教學,讓學生擔起老師的角色,學會負責、主動學習。而從高山回來後,讓學生開始關心起周遭環境,聚焦於學校旁的森林做研究,不管是高山或是森林研究,並不單單只是要讓學生知道有哪些植物,氣候。而是希望學生學到做研究與解決問題的能力。
  • 戶外教育影片─雲林縣立樟湖生態中小學1 - Duration: 6 minutes, 5 seconds.

    • 9 months ago
    • 19 views
    以「讓孩子與真實世界做連結」為課程設計初衷,老師們將登山可學到的知識做課程轉換。在山上,讓孩子擔任解說員,透過混齡教學,讓學生擔起老師的角色,學會負責、主動學習。而從高山回來後,讓學生開始關心起周遭環境,聚焦於學校旁的森林做研究,不管是高山或是森林研究,並不單單只是要讓學生知道有哪些植物,氣候。而是希望學生學到做研究與解決問題的能力。
  • 戶外教育影片─雲林縣立樟湖生態中小學3 - Duration: 6 minutes, 13 seconds.

    • 9 months ago
    • 72 views
    以「讓孩子與真實世界做連結」為課程設計初衷,老師們將登山可學到的知識做課程轉換。在山上,讓孩子擔任解說員,透過混齡教學,讓學生擔起老師的角色,學會負責、主動學習。而從高山回來後,讓學生開始關心起周遭環境,聚焦於學校旁的森林做研究,不管是高山或是森林研究,並不單單只是要讓學生知道有哪些植物,氣候。而是希望學生學到做研究與解決問題的能力。
  • 戶外教育影片─臺中市樂業國民小學1 - Duration: 5 minutes, 2 seconds.

    • 9 months ago
    • 39 views
    樂業國小以前是糖廠學校,所以跟農業也是有淵源的,校長希望來樂業國小的小朋友希望他能夠愛大自然,喜歡大自然、接觸大自然。因此,校長與老師們便在校園內開闢一個地方,讓孩子有一個可以做環境學習的空間。就這樣一個傻勁,或應該說是想為孩子多做一點點事情的心,學校決定在操場的中間,闢了一個種稻子的水田。孩子們從整地、撒種、灌溉、收割參與整個種蹈的過程,讓小朋友能夠深刻的去體會食物的來源,去親近泥土、愛護...
  • 戶外教育影片─臺中市樂業國民小學3 - Duration: 5 minutes, 47 seconds.

    • 9 months ago
    • 59 views
    樂業國小以前是糖廠學校,所以跟農業也是有淵源的,校長希望來樂業國小的小朋友希望他能夠愛大自然,喜歡大自然、接觸大自然。因此,校長與老師們便在校園內開闢一個地方,讓孩子有一個可以做環境學習的空間。就這樣一個傻勁,或應該說是想為孩子多做一點點事情的心,學校決定在操場的中間,闢了一個種稻子的水田。孩子們從整地、撒種、灌溉、收割參與整個種蹈的過程,讓小朋友能夠深刻的去體會食物的來源,去親近泥土、愛護...
  • 戶外教育影片─臺中市樂業國民小學2 - Duration: 5 minutes, 44 seconds.

    • 9 months ago
    • 22 views
    樂業國小以前是糖廠學校,所以跟農業也是有淵源的,校長希望來樂業國小的小朋友希望他能夠愛大自然,喜歡大自然、接觸大自然。因此,校長與老師們便在校園內開闢一個地方,讓孩子有一個可以做環境學習的空間。就這樣一個傻勁,或應該說是想為孩子多做一點點事情的心,學校決定在操場的中間,闢了一個種稻子的水田。孩子們從整地、撒種、灌溉、收割參與整個種蹈的過程,讓小朋友能夠深刻的去體會食物的來源,去親近泥土、愛護...
  • 戶外教育影片─臺東縣立賓茂國中2 - Duration: 7 minutes, 49 seconds.

    • 9 months ago
    • 29 views
    賓茂國中運用臺東的天然山嶽美景,發展一聯串的登山課程,讓孩子向山學習。在登山前的體能訓練,登山中的安全注意、後勤人員安排、山野教育以及結束後的學生回饋分享,賓茂國中將此規畫成系統性的教學流程,並將此分享給臺東各校也想從事登山教育的老師們,辦理登山種子教師培訓,希望參加過培訓的老師回到學校後,可以帶他們的學生一起來做登山教育。
  • 戶外教育影片─臺東縣立賓茂國中3 - Duration: 9 minutes, 42 seconds.

    • 9 months ago
    • 17 views
    賓茂國中運用臺東的天然山嶽美景,發展一聯串的登山課程,讓孩子向山學習。在登山前的體能訓練,登山中的安全注意、後勤人員安排、山野教育以及結束後的學生回饋分享,賓茂國中將此規畫成系統性的教學流程,並將此分享給臺東各校也想從事登山教育的老師們,辦理登山種子教師培訓,希望參加過培訓的老師回到學校後,可以帶他們的學生一起來做登山教育。
  • 戶外教育影片─新北市福連國民小學1 - Duration: 5 minutes, 49 seconds.

    • 9 months ago
    • 31 views
    海洋佔地球總面積的70%,蘊含著豐富的生命,對於四面環海的臺灣而言,海洋也成為孩子們最天然的遊樂天堂。為了讓孩子從小就能知海愛海,位於新北市貢寮的福連國小發展海洋教育的戶外,並以浮潛讓孩子開始探索海洋。 孩子們因為與海洋更親近,對於海岸上隨處可見的垃圾就更加的無法容忍,於是老師便配合國際淨灘日,帶著孩子們進行淨灘活動。希望培養孩子從愛護海洋進而尊重整個地球。
  • 戶外教育影片─新北市福連國民小學3 - Duration: 5 minutes, 12 seconds.

    • 9 months ago
    • 18 views
    海洋佔地球總面積的70%,蘊含著豐富的生命,對於四面環海的臺灣而言,海洋也成為孩子們最天然的遊樂天堂。為了讓孩子從小就能知海愛海,位於新北市貢寮的福連國小發展海洋教育的戶外,並以浮潛讓孩子開始探索海洋。 孩子們因為與海洋更親近,對於海岸上隨處可見的垃圾就更加的無法容忍,於是老師便配合國際淨灘日,帶著孩子們進行淨灘活動。希望培養孩子從愛護海洋進而尊重整個地球。
  • 戶外教育影片─新北市福連國民小學2 - Duration: 4 minutes, 38 seconds.

    • 9 months ago
    • 16 views
    海洋佔地球總面積的70%,蘊含著豐富的生命,對於四面環海的臺灣而言,海洋也成為孩子們最天然的遊樂天堂。為了讓孩子從小就能知海愛海,位於新北市貢寮的福連國小發展海洋教育的戶外,並以浮潛讓孩子開始探索海洋。 孩子們因為與海洋更親近,對於海岸上隨處可見的垃圾就更加的無法容忍,於是老師便配合國際淨灘日,帶著孩子們進行淨灘活動。希望培養孩子從愛護海洋進而尊重整個地球。
  • 影片─南投縣溪南國民小學1 - Duration: 5 minutes, 23 seconds.

    • 9 months ago
    • 21 views
    溪南國小的老師最早純粹只是想帶孩子走出去,用最經濟的騎單車,從社區探索、埔里鎮巡禮,一直到日月潭環潭挑戰;從五公里、十公里,一路騎到五六十公里的山路。除了讓孩子用最儉樸的方式擴大學習視角、體認鄉土情懷之外,也讓孩子在體力與耐力上,不斷的自我挑戰。每年溪南國小的畢業生都會進行單車少年禮,包括腳踏車環日月潭、校際交流等,同學們也會根據自身經驗創造一段舞蹈,在遊客面前表演,創造美好的回憶。
  • 戶外教育影片─南投縣溪南國民小學2 - Duration: 5 minutes, 20 seconds.

    • 9 months ago
    • 22 views
    溪南國小的老師最早純粹只是想帶孩子走出去,用最經濟的騎單車,從社區探索、埔里鎮巡禮,一直到日月潭環潭挑戰;從五公里、十公里,一路騎到五六十公里的山路。除了讓孩子用最儉樸的方式擴大學習視角、體認鄉土情懷之外,也讓孩子在體力與耐力上,不斷的自我挑戰。每年溪南國小的畢業生都會進行單車少年禮,包括腳踏車環日月潭、校際交流等,同學們也會根據自身經驗創造一段舞蹈,在遊客面前表演,創造美好的回憶。
  • 戶外教育影片─南投縣溪南國民小學3 - Duration: 5 minutes, 14 seconds.

    • 9 months ago
    • 29 views
    溪南國小的老師最早純粹只是想帶孩子走出去,用最經濟的騎單車,從社區探索、埔里鎮巡禮,一直到日月潭環潭挑戰;從五公里、十公里,一路騎到五六十公里的山路。除了讓孩子用最儉樸的方式擴大學習視角、體認鄉土情懷之外,也讓孩子在體力與耐力上,不斷的自我挑戰。每年溪南國小的畢業生都會進行單車少年禮,包括腳踏車環日月潭、校際交流等,同學們也會根據自身經驗創造一段舞蹈,在遊客面前表演,創造美好的回憶。
  • 戶外教育影片─新竹縣新豐國民中學1 - Duration: 5 minutes, 16 seconds.

    • 9 months ago
    • 18 views
    進入新豐國中的每個一年級同學,一開始要上的課程就是認識到自己的家鄉,因此,新豐國中一年級的學校本位課程就是認識紅毛港的課程。 而課程中更結合了自行車,讓孩子透過自行車,不僅訓練毅力,更豐富孩子學習的內涵。老師們認為學習要從學校的教室走到社區走到戶外,自行車是最佳載具,可以讓孩子擁有健康的身心之後,將視野向外延伸到更遠的地方,讓孩子們有最快樂的學習之旅。
  • 戶外教育影片─新竹縣新豐國民中學2 - Duration: 5 minutes, 16 seconds.

    • 9 months ago
    • 162 views
    進入新豐國中的每個一年級同學,一開始要上的課程就是認識到自己的家鄉,因此,新豐國中一年級的學校本位課程就是認識紅毛港的課程。 而課程中更結合了自行車,讓孩子透過自行車,不僅訓練毅力,更豐富孩子學習的內涵。老師們認為學習要從學校的教室走到社區走到戶外,自行車是最佳載具,可以讓孩子擁有健康的身心之後,將視野向外延伸到更遠的地方,讓孩子們有最快樂的學習之旅。
  • 戶外教育影片─新竹縣新豐國民中學3 - Duration: 5 minutes, 16 seconds.

    • 9 months ago
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    進入新豐國中的每個一年級同學,一開始要上的課程就是認識到自己的家鄉,因此,新豐國中一年級的學校本位課程就是認識紅毛港的課程。 而課程中更結合了自行車,讓孩子透過自行車,不僅訓練毅力,更豐富孩子學習的內涵。老師們認為學習要從學校的教室走到社區走到戶外,自行車是最佳載具,可以讓孩子擁有健康的身心之後,將視野向外延伸到更遠的地方,讓孩子們有最快樂的學習之旅。
  • 戶外教育影片─新北市雲海國民小學2 - Duration: 6 minutes, 30 seconds.

    • 9 months ago
    • 46 views
    雲海國小因為低海拔,一年四季經常可以看到雲海因而命名,其學校的戶外課程與周邊環境條件連結,校園自然生態豐富、生物多樣化,戶外教育也以「自然為師」的概念來設計課程。 雲海的戶外課程融入了很多的領域,包含了健體、生態教學甚至於藝術創作。其中定向越野戶外課程,更曾經得到教育部特色學校的全國特優獎和標竿獎。
  • 戶外教育影片─新北市雲海國民小學3 - Duration: 5 minutes, 8 seconds.

    • 9 months ago
    • 16 views
    雲海國小因為低海拔,一年四季經常可以看到雲海因而命名,其學校的戶外課程與周邊環境條件連結,校園自然生態豐富、生物多樣化,戶外教育也以「自然為師」的概念來設計課程。 雲海的戶外課程融入了很多的領域,包含了健體、生態教學甚至於藝術創作。其中定向越野戶外課程,更曾經得到教育部特色學校的全國特優獎和標竿獎。
  • 戶外教育影片─新北市雲海國民小學1 - Duration: 5 minutes, 53 seconds.

    • 9 months ago
    • 31 views
    雲海國小因為低海拔,一年四季經常可以看到雲海因而命名,其學校的戶外課程與周邊環境條件連結,校園自然生態豐富、生物多樣化,戶外教育也以「自然為師」的概念來設計課程。 雲海的戶外課程融入了很多的領域,包含了健體、生態教學甚至於藝術創作。其中定向越野戶外課程,更曾經得到教育部特色學校的全國特優獎和標竿獎。
  • 戶外教育影片─雲林縣華南國小2 - Duration: 5 minutes, 33 seconds.

    • 9 months ago
    • 15 views
    華南國小帶著學生走入山林,讓學生以雙腳走過土地,山,就是一所學校,在戶外印證課室內知識,打開孩子的五感,並且讓孩子累積高峰經驗,讓孩子從淬鍊中成長。在登山課程的前、中、後,培養孩子的自主能力,孩子有了自主能力,回到課業,或是人格的形塑,就也都拉升起來。
  • 戶外教育影片─雲林縣華南國小1 - Duration: 5 minutes, 26 seconds.

    • 9 months ago
    • 49 views
    華南國小帶著學生走入山林,讓學生以雙腳走過土地,山,就是一所學校,在戶外印證課室內知識,打開孩子的五感,並且讓孩子累積高峰經驗,讓孩子從淬鍊中成長。在登山課程的前、中、後,培養孩子的自主能力,孩子有了自主能力,回到課業,或是人格的形塑,就也都拉升起來。
  • 戶外教育影片─雲林縣華南國小3 - Duration: 7 minutes, 5 seconds.

    • 9 months ago
    • 14 views
    華南國小帶著學生走入山林,讓學生以雙腳走過土地,山,就是一所學校,在戶外印證課室內知識,打開孩子的五感,並且讓孩子累積高峰經驗,讓孩子從淬鍊中成長。在登山課程的前、中、後,培養孩子的自主能力,孩子有了自主能力,回到課業,或是人格的形塑,就也都拉升起來。
  • 戶外教育影片─澎湖縣立菓葉國民小學2 - Duration: 5 minutes, 17 seconds.

    • 9 months ago
    • 11 views
    菓葉是澎湖東邊一個純樸的小漁村,菓葉國小就在這裡。澎湖有著極特殊的天然環境,玄武岩、石滬、仙人掌…,菓葉國小結合了社區的傳統文化跟傳統產業,轉化成有內涵的戶外教育課程,共分為四個主軸:傳統產業、潮間帶的漁業採集、傳統漁業的捕撈和騎著腳踏車去看風車。本集以潮間帶的漁業採集為主。
  • 戶外教育影片─澎湖縣立菓葉國民小學1 - Duration: 6 minutes, 1 second.

    • 9 months ago
    • 14 views
    菓葉是澎湖東邊一個純樸的小漁村,菓葉國小就在這裡。澎湖有著極特殊的天然環境,玄武岩、石滬、仙人掌…,菓葉國小結合了社區的傳統文化跟傳統產業,轉化成有內涵的戶外教育課程,共分為四個主軸:傳統產業、潮間帶的漁業採集、傳統漁業的捕撈和騎著腳踏車去看風車。本集以潮間帶的漁業採集為主。
  • 戶外教育影片─澎湖縣立菓葉國民小學3 - Duration: 5 minutes, 21 seconds.

    • 9 months ago
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    菓葉是澎湖東邊一個純樸的小漁村,菓葉國小就在這裡。澎湖有著極特殊的天然環境,玄武岩、石滬、仙人掌…,菓葉國小結合了社區的傳統文化跟傳統產業,轉化成有內涵的戶外教育課程,共分為四個主軸:傳統產業、潮間帶的漁業採集、傳統漁業的捕撈和騎著腳踏車去看風車。本集以潮間帶的漁業採集為主。
  • 戶外教育影片─基隆市立堵南國民小學3 - Duration: 5 minutes, 14 seconds.

    • 9 months ago
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    堵南國小濱臨基隆河,視野寬闊,不僅占地廣闊且有高達70%以上的綠覆率。學校利用此一特色將校園的「空間活化」,把整個校園變成一個校本課程的探索大教室,包括:太陽能發電、海水魚菜共生、雨水回收再利用等等的能源教學設備,還有小朋友喜歡的實習田。每一個空間都善加利用,把校園變得不但可以學習,而且深受孩子喜歡。
  • 戶外教育影片─基隆市立堵南國民小學1 - Duration: 5 minutes, 9 seconds.

    • 9 months ago
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    堵南國小濱臨基隆河,視野寬闊,不僅占地廣闊且有高達70%以上的綠覆率。學校利用此一特色將校園的「空間活化」,把整個校園變成一個校本課程的探索大教室,包括:太陽能發電、海水魚菜共生、雨水回收再利用等等的能源教學設備,還有小朋友喜歡的實習田。每一個空間都善加利用,把校園變得不但可以學習,而且深受孩子喜歡。
  • 戶外教育影片─基隆市立堵南國民小學2 - Duration: 4 minutes, 51 seconds.

    • 9 months ago
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    堵南國小濱臨基隆河,視野寬闊,不僅占地廣闊且有高達70%以上的綠覆率。學校利用此一特色將校園的「空間活化」,把整個校園變成一個校本課程的探索大教室,包括:太陽能發電、海水魚菜共生、雨水回收再利用等等的能源教學設備,還有小朋友喜歡的實習田。每一個空間都善加利用,把校園變得不但可以學習,而且深受孩子喜歡。
  • 戶外教育影片─屏東縣立泰武國民小學3 - Duration: 5 minutes, 55 seconds.

    • 9 months ago
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    泰武國小的孩子大多是排灣族,所以學校在規劃時就開始思考,如何把文化的元素融入校園規劃中,因此校園中處處可以看到排灣族文化特色,例如太陽、陶壺、百步蛇等等。除了環境的規劃,在課程的教學上,也把握了山上部落的精神。本集將帶您了解,如何帶學生走出教室,讓戶外教育成為文化傳承的管道。
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