Teoria Crítica e Educação

O Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Educação teve início em agosto de 1991, na UFSCar, com o objetivo de investigar as contribuições teórico-metodológicas da Teoria Crítica da Sociedade e explorar seu potencial formativo no contexto educacional. No ano 2001, decidiu-se por investir prioritariamente o esforço de pesquisa no impacto das novas tecnologias na Cultura e na Educação, sob o enfoque da Teoria Crítica da Sociedade. A partir de 2011, os pesquisadores participantes decidiram continuar a focar a revitalização dos conceitos dos pensadores frankfurtianos na sociedade da denominada cultura digital. Atualmente, o grupo tem coordenação geral de Antônio Álvaro Soares Zuin (UFSCar) e vice-coordenação de Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória (UNESP-Araraquara). No ano de 2021, o Grupo está constituído pelas seguintes sedes instituições: UFSCar; UNIMEP; UNESP-Araraquara; PUC-Minas; UFES- Vitória, ES; UFLA, MG; Universidade São Francisco – Itatiba, SP; UNESC, Criciúma, SC e UEM-Maringá, PR.