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Soundtrack: Daft Punk - Tron Legacy Theme (remix).mp3
Using tangible traditional toys to enhance augmented reality in games and causual play.
SCOPE m...
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Soundtrack: Daft Punk - Tron Legacy Theme (remix).mp3
Using tangible traditional toys to enhance augmented reality in games and causual play.
SCOPE merges the basic characteristics of video games and real-life toys to improve existing games or create new ones. By attributing various virtual parameters commonly used in video games (power, life, magic, experience, attack, weapons, etc.) to tangible toys, it brings the toys to life. With this approach, it is possible to create all sorts of videogame concepts mixed with the real world. For example, a child's bedroom could become a natural battleground for play.
Frantz Lasorne
LÉcole de design Nantes Atlantique
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Magalie Pedrono présente son projet de fin d'études, REact pour lequel elle a reçu deux prix:
-le prix Student of the year dans la catégorie "...
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Magalie Pedrono présente son projet de fin d'études, REact pour lequel elle a reçu deux prix:
-le prix Student of the year dans la catégorie "commerce" décerné par le spécialiste du recrutement Universum et son partenaire le Crédit Agricole (mai 2009)
-le prix Génération développement Durable remis par l'Ademe (juin 2009).
Magalie Pedrono est diplômée de L'École de design Nantes Atlantique depuis septembre 2009.
Elle a obtenu le Diplôme de design (bac +5 visé par la Ministre de l'enseignement supérieur) après avoir suivi le programme de second cycle Innovation responsable.
L'École de design Nantes Atlantique propose quatre options métier lors du premier cycle et sept programmes thématiques lors du second cycle. Pour plus d'informations, visitez le site www.lecolededesign.com
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Magalie Pedrono présente son projet de fin d'études, REact pour lequel elle a reçu deux prix:
-le prix Student of the year dans la catégorie "...
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Magalie Pedrono présente son projet de fin d'études, REact pour lequel elle a reçu deux prix:
-le prix Student of the year dans la catégorie "commerce" décerné par le spécialiste du recrutement Universum et son partenaire le Crédit Agricole (mai 2009)
-le prix Génération développement Durable remis par l'Ademe (juin 2009).
Magalie Pedrono est diplômée de L'École de design Nantes Atlantique depuis septembre 2009.
Elle a obtenu le Diplôme de design (bac +5 visé par la Ministre de l'enseignement supérieur) après avoir suivi le programme de second cycle Innovation responsable.
L'École de design Nantes Atlantique propose quatre options métier lors du premier cycle et sept programmes thématiques lors du second cycle. Pour plus d'informations, visitez le site www.lecolededesign.com
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Interview des diplômés de l'École de design Nantes Atlantique 2008.
Arthur Senant a obtenu le Diplôme de design (bac +5 visé par le ministre de l'E...
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Interview des diplômés de l'École de design Nantes Atlantique 2008.
Arthur Senant a obtenu le Diplôme de design (bac +5 visé par le ministre de l'Enseignement Supérieur).
Arthur Senant a intégré lécole à la suite dun D.U.T Génie électrique et informatique industrielle. Le métier de designer lattire alors, lui permettant dallier ses capacités à maîtriser la technique et ses compétences artistiques. LEcole lui apprend à organiser et mettre en valeur sa créativité naturelle.
Linsertion professionnelle dès les études:
Pour son stage de préintégration professionnelle, Arthur réalise un de ses vieux rêves en rejoignant pour six mois Décathlon, plus précisément sa marque de sports de raquette ARTENGO. Il aura alors loccasion découvrir les méthode de travail dune entreprise qui place lusager au cœur de sa réflexion en participant à la création dune gamme de produits pour SS09.
Le projet de fin détudes : une innovation au service des secours:
Pour son projet de fin détudes, Arthur sintéresse aux interventions des secours lors des inondations. Constatant des améliorations à apporter au matériel dont disposent les pompiers, il conçoit un abri gonflable, BLAST, qui protège la victime de la pluie et des regards, augmente la sécurité de lintervention et facilite le travail des intervenants.
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