di2Lesen Leseförderung und Lernverlaufsdiagnostik

di2Lesen – das ist „diagnosebasierte differenzierte Leseförderung“. Aber was ist das eigentlich? 
 
In der Arbeitseinheit „Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext“ der WWU Münster (https://go.wwu.de/aesouvignier) untersuchen wir Möglichkeiten zur Diagnostik und Förderung von Lesekompetenzen im Unterricht.  
Das aus dieser Forschung entstandene Konzept der diagnosebasierten differenzierten Leseförderung umfasst:  
  1.	quop, eine internetbasierte Lernverlaufsdiagnostik.  
  2.	Materialien für Feedback-Gespräche mit den Schüler*innen. 
  3.	den Lese-Sportler: passendes Fördermaterial zur differenzierten Leseförderung.  
 
Die drei Bausteine  stellen wir in unseren Videos der Reihe nach vor. Unser Material zum kostenlosen Download: https://go.wwu.de/di2download 
 
Die Videos sind entstanden im Rahmen der Bund-Länder-Initiativen LemaS (https://www.leistung-macht-schule.de/) und BiSS-Transfer (https://www.biss-sprachbildung.de/).