Titre complet : Les leçons de l'école ''culture et personnalité'' en anthropologie, pour l'étude des valeurs transmises dans l'éducation en Polynésie française: de Margaret Mead à Robert Levy
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Résumé :
Une culture est un système de valeurs et de pratiques, dont la transmission s’opère dès le plus jeune âge, via l’éducation. L’anthropologie, discipline née à la fin du 19ème siècle, se veut une étude comparative des cultures, avec un intérêt particulier pour celles ‘’distantes’’, évoluant à l’écart du mode de vie majoritaire ou dominant. La question de l’éducation n’y a fait son entrée qu’au début des années 1920, avec le développement de l’école ‘’culture et personnalité’’, née de la rencontre de l’ethnologie de terrain et des sciences du psychisme. Nombre des fondateurs de cette école (Margaret Mead, Ruth Benedict, Gregory Bateson, Ralph Linton, Abraham Kardiner) effectuèrent des recherches sur les sociétés océaniennes. Nous reviendrons sur les principaux apports de leurs travaux avant de nous attacher à l’ouvrage de Robert Levy (1973) Tahitians. Mind and experience in the Society Islands, qui relève pleinement de ce type d’études. Bien que certaines théories de son auteur sur la question du genre (délimitation culturelle du masculin et du féminin) aient pu être critiquées, il s’agit d’un ouvrage fondateur en matière d’étude des valeurs positives (solidarité, affectivité, rapport à l’autorité, etc.) et négatives (peurs, interdits, désordres…) transmises dès l’enfance dans les milieux autochtones de l’aire culturelle tahitienne.
