 I'r dyfodol, dyfodol yn gwybod i'r cyffredin iawn i'r unhau Ac mae'n gweithio'n gweithio y fideo wrth hynny,oltant y gallwn cyfaint o unhau ac yn cyfaint o'r bydau ar y cyfaint o'r gweithio, mae'n gwneud yn gweithio'r gwaith yn gweithio, felly rwy'n gallu gyd yn gweithio i'r ffordd ar y dyfodol i'r gweithio'r gweithio i'r gweithio'r gweithio i'r gwaith. Sry o'r cymdeithas fel gweld yn gwneud hynny yn cydweithio'r cymdeithas yng nghyd. Felly, sry o'n cymdeithio byddwyd Cli o'r cymdeithio Cli o'r cymdeithio. Felly, y gallai ddweud am y chron ymddangos sy'n mynd i chi yw'r cymdeithio'r cymdeithio'r cymdeithio byddai ei ysbyty i ydi tyfn i gyf-ddi-lianydd ar hyn. Ac mae'n fawr i gael am y cyfaint ar y wahanol, ychydig yn gweithio'r fawr lleol o'r adegau yn ddod, mae'n gwneud o'r cyfaint o'r cyfaint o'r cyfrannol yn y cyfrannol, yn ddiw, a mae'n gweithio'r dweud o'r ddod, ar gyflwyno'r ddod o'r informatio, mae'n ddod o'r informatio yn gweithio'r mix o'r informatio, o'r portau, rhai nodu, i'w hwnnw, wrth gwrs, cyfaint o'r sgrŵf ymddiad a'i gwelio, yn ddud o'n cael ei hyn yn mas gwybg am ddod o'r sgrŵf tannu gallu gwrthu o'r sgrŵf er yw rhan yn teimlo. Ac all ddwyf yn rhywbeth ymdoedd, arun y Lles,boatwch, obsedu rhwngor, allwch chi'n rhoi'r sgŵr. Ac mae'n mynd i'r sgŵr, ac dwi'n meddwl ei ddechrau meddwl, mae'n azera'r ysgŵr, ond mae'n ddi'ch sgŵr. gan gweld hynny ydy'r blant tyd i gynnyddio rhywbeth ac os y gallai'n meddwl sydd yn bbl yn ffrwng ar fath o ffgwrdd, oherwydd fel ydych chi'n whistles dy ydi, oherwydd pobl yn ymwyno'n eu fath o'r ll bab, os'r hyn o'r hyn yn ffwrdd yn ei ddydd. Rwy'n dod am rhaeddi nhw rwy'n gweithio'n gwybod ymddangos iawn hefyd, ac roedd i'n gwybod yn ffyrdd terazu i ddim yn oed yn dweud ers y rhesym gyda ynghylch hynny. Rydyn ni'n maen nhw'n wneud, O'r dweud ond mae hi'n ddaeth Felchwun. Mae'r ddweud oedd y ffurmae nhw o sy'n fwrdd. Rwy'n rhaid oherwydd am eich greet yma. Felly dyna'r rhaid oherwydd dwi'n edrych i'r ffwrdd. Roedd gydig i'r rhan oedd gyda i'w bywysau. Ond lle'r ffurmae o'n rhoi, mae'n ddweudau o'r reenwybi速Du. Felly mae'n meddwl ei ffyrmae i ddimwys i'w gweithio y bywysau ac yn ymweithio y maes i'r ardyf. a dyna'r pethau sydd wedi bod yn gweithio ar y lleffaeth yng nghymru a'r ddweud yn fawr. Rwy'n cael ei rwy'n cael ei wneud oedd y cas, a'r lleffaeth yn cael ei gweithio ar gyfer y cyflwyno ac yn cyffredinol. Ond o'r gweithio ar y cwm ystod, ac ar y stigul, o'r gweithio ar y cwm yn ei ddwyll yn fawr, mae'n fawr yn cael ei ddweud o'r LED, mae'n fawr yn cael ei ddweud o'r Conservatoriaeth. y gallwch yn cyfrannu. Mae ychydig y gallwch yn ei wneud y magnetometer, yn cyfrannu, ac yn eu magnetometer mae'r cyfrannu, mae'r ddweud yn y diwylliant y ffordd, nad oes yn i gyd ymwneud, a'r ddweud yn y ffordd, ac yn uchydig y cyfrannu. Ac mae'r ysgrifennu'r ddweud yn y ffordd, mae'n bwysig, ac mae'n dweud o'r ddweud. Mae'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud. Mae'n ymdweud, mae'n ddweud o'r ddweud. a echo y bod yn ffmwysg y nifer. Felly, mae'r afgасть o fe, mae wedi cael ei wneud o waspwyd cyffordd rydyn ni'n像 o'ch swydd pad o syniad wedi'u Heli Ddoe. Ond rydyn ni'n swydd cyffordd y bod yn ffmwysg ochr ond nid yn rhan o'i ei wneud o'ch weld yw'n cefnod i wedi gwneud i atwys i'r amser. Fydd yn dangos cyffordd, a'r nefawr i'r holl hwydd a'r wneud i'r choices. A dwi'n meddwl i'r pwyntai… rôl o'r fwyndol, dwi'n meddwl i'n meddwl o'r rôl. Dwi'n meddwl i'r ffyrma i'r optyd a ddweud achos arod ac yn ei wneud i ddwy i bobl, dyna yn rhoi fwyntio. Dwi'n meddwl i'n meddwl i'r optyd ran o meddwl i'w bwmot i'r llenwch, ac o'r rôl o'r pob, ein bod wedi meddwl i'r holl, y pwyd yn ei wneud i, dyna dyna llawer o bwyntwch, ond fyddech chi ie gyd. I gyd cyfwysu unig i ddechrau'r cwmwysgoll. Fy yw mhwybyllwch, felly y gynill hefyd yn gallu ti'r gywarabwysau o gwyrdd o'r competion, a bydd i chi ddechrau y gwyrdd. A人ol willul o gwyrddfa. Rydych chi'n crefft, mae'r cwmwysgol yn y cyfwysig yn eithaf wedi cael ei bod yn amddangos. Rydych chi'n gael y teulu, felly, yw'r cyffwysgol y ddefnyddio ar ar hyn. dyna dwi'n bod bod yn ardal rydych ond. Rydych dwi'n gynhyrch i ôl Old Newg oes iawn. Rwy'n dweud o'r cwpio i weld y cwpio ac yn gwneud y methu. Mae'r ddydd ar gyfnodol, greifio ar y cwpio ac mae'n r가fio'r adegau. Diolch i gobeitio i'n gwybio. Mae'r cwpio i'r plwyddiad. A gydwedi'r ystafell gan fel pwnig. Yn dwi'n dwi'n gwelio'r ystafell ac mae'n gobeitio y cwpio. Nawr yn ymgryd cymrydd. Dwi'n ei wneud at y brwyddi yn y hydwn i'w cael ei bodwn. Rwy'n siw'r bodeth am ei fawr, ac rwy'n rwy'nRun ddull yn Ysgolau. Maen nhw'n rwy'n ddod datloedol oherwydd mae'r ddweudio'r edrychwlio a maen nhw. Er mwyn nhw'n i'n ddweudio'r ddweudio'r fawr, ac mae yn dweudio'r ddweudio'r ddweudio'r ddweudio'r ddweudio'r ddweudio. O fod oes bydd o'r diodd yr hyn o'r pobl, oes bydd o'i ddoel a'r bydd swydd hynw. Cyfnodd yn gweithio, mae'n siad mewn. Mae sylfaen gweithio, a mae'n gweithio bod ei fod yn bach arall a'u cyfeidliad yr hyn. Dyna fi'n cael ei cyfnod o'r ysgrifennyddiol. Beth efallai ei cytwm yng Ngharusm y dyfyn, ac mae'r bobl angen mewn. Ond oedd ydw i'n gweithio'n gweithio gweithio. Ond oes ymwyng ychwanion o feddwl o'i gweithio'n gwybod dynnu. iawn, ond rydyn ni'n gweithio'r prosesol, dyffol, a'r Llywodraeth Llywodraeth yw'r ysgrifennu. Rhaid i chi'n gweithio. Rydyn ni'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio.