 L'Institut Jaccapèche m'a demandé, m'a dit qu'il y avait une formation qui allait sortir un programme avec les jeunes, les jeunes décrocheurs qui ont l'âge de 15 ans à 21 ans pour les débuter à continuer à suivre les cours pour la formation. Et la formation s'appelle les étages étudiants, mais on n'avait pas de thème encore pour rappeler, dans le temps ça s'appelait FMSS, formation pour les jeunes, qui avaient des troubles éducatifs. Et puis les personnes bizées, c'est les jeunes décrocheurs qui ont décroché à l'âge de 15 ans à 21 ans. Le but du programme, c'est pour qu'ils continuent à aller à l'école. Nous, on va faire en sorte qu'ils suivent le cours régulier en math, en français et en anglais. Et on est à la recherche d'un artisan, ou un artisan, parce que le cours va être, le cours va être, moi je te le dis, un artisan. On va y arriver, un demi, au ministère des affaires indiennes. L'objectif, c'est de faire sortir l'apprentissage autochtone culturel. Il y a trois choix de cours qui vont être sortis. C'est la fabrication des raquettes, soit la fabrication des raquettes ou la fabrication des canons. Là, ça vient de débuter, parce que nous autres, on a été informés seulement au mois de haut. La personne nous a rencontrées pour travailler avec le personnel professionnel à l'école Washington, avec un des pauvres qui a été engagé. Nous, on s'est rencontrés avec la personne de l'école et le personnel de l'éducation, le directeur de l'éducation. Il nous a demandé d'assister au personnel de l'école. Moi, je pense que c'est en informant les personnes pour s'inscrire, c'est d'en parler à la radio. Et pour les parents aussi, ils doivent avoir de l'information pour envoyer leurs jeunes à ce cours-là. Là, présentement, il y a neuf étudiants qui suivent le cours, mais on espère qu'il y ait d'autres étudiants pour aller se former dans ce stage étudiant. Ils suivent un cours régulier pendant trois mois. Ils vont suivre un cours régulier pendant trois mois et ils vont avoir un cours culturel en parlant d'artisans pour former des jeunes. Ils vont suivre un stage pendant six mois, six mois à peu près. Comme les cours réguliers débutent pendant neuf mois, ils vont suivre un stage en six mois. Ils vont avoir un diplôme comme un stage professionnel. Ils vont avoir un diplôme et ils vont avoir le droit de travailler dans le domaine qu'ils vont choisir. L'éducation de Stockton, c'est à partir des aînés. Les aînés forment les jeunes, les adultes. C'est surtout la culture et nous. C'est eux qui nous ont appris à parler les noms. C'est eux qui nous ont appris à aller à la chasse. C'est eux qui nous ont amenés à aller dans un portage en forêt. C'est eux qui savent où aller à partir pour ne pas se tromper ou ce qu'on voit dans le bois. C'est eux qui nous éduquent à savoir si la rivière est bonne, si on doit y aller, si on doit... C'est vraiment eux qui prennent beaucoup de place dans la communauté. L'éducation, c'est eux. C'est la communauté en entier qui s'implique. Nous, on a beaucoup de respect pour les aînés. C'est nos parents qui nous ont éduqués. C'est leur grand-parents qui leur ont éduqué le savoir faire. Nos valeurs, c'est nos identités. C'est à partir d'eux qui nous ont... Ce que j'aimerais, c'est que nos jeunes ne perdent pas la culture, leur langue. De nos choses, il y a plusieurs jeunes qui partent pour les villes et tellement que nos jeunes ont perdu la langue. Ils n'écrivent plus la langue, ils n'ont. C'est de ne pas se décourager poursuivre encore la langue, ils n'ont. Et de ne pas lâcher aussi de former nos jeunes pour aller dans le bois. Il ne faut pas lâcher nos jeunes. C'est tout ce que... J'ai tellement peur que la langue et nous, la culture et nous, se détachent sur nos jeunes. J'espère que la population de nos jours, le jeune, il faut qu'il ait une éducation innue. Il faudrait aussi... La langue, c'est plus le plus important pour les innocents. Il ne faudrait pas lâcher nos jeunes aussi à les laisser, à les seulement à parler la seconde langue. C'est très important aussi la seconde langue. C'est grâce à ça aussi qu'on apprend à parler le français, à se défendre. Sinon, on n'aurait rien compris sur notre éducation. On n'aurait pas compris la seconde langue. C'est très important aussi d'avoir une éducation dans les deux sens. C'est de ne jamais lâcher à apprendre. La langue, c'est pour notre protection. C'est de protéger la langue et nous, la culture. La vie est tellement beaux quand tu vas dans le bois. C'est tellement beau aller dans le bois. Moi, je leur dis, je dis aux jeunes de ne jamais lâcher l'éducation, la culture, notre langue. L'important, c'est ça dans la vie.