大家好 我們是長五角四彎的學生今天很高興能夠跟委員進行對談今年疫情讓主席院當一個很大的危機想請問一下委員這數位會自己重新概念政府能夠為主席院提供什麼樣的協助或是給主席院提供一些介面過別地我想一方面就是有一些旅館他想應防疫的成色變成了防疫旅館那也一定程度上讓就是回來臺灣的朋友們他在14天的居家建議但是一個過程裡面他可以有一個很舒服的環境就比較不會到處安跑所以這都是很感謝防疫旅館的協助除了防疫旅館之外我們現在國旅其實也是讓人滿安心的就是我們可以看到說雖然就是主要解國外客人的這批旅館當然因為國際的比課便宜少但是我們是透過想就是振興在未確拿等等的方式去鼓勵大家把本來要出國的能量轉成在國內的能量當然我們也看到有一些他不想讓澎湖他的那個自然的承載成都就是比各個主要已經有點超過他的自然存在力但是我想目前就是國旅還是一定程度上面是把我們目前國內的旅宿也是能夠帶得起來的也是趁著這一波的疫情的時間能夠讓大家更認識就是臺灣的每一個地方其實不用去很遠其實就跟國外其實是比國外甚至更好的自然環境跟人物環境我覺得這是一個很好的事情後疫情時代數位學習是為了趨勢包括我們使用軍醫平台副客人現場教學請問委員在數位資訊報價時代對於我們小學生來說要怎樣運用這些資源就要注意什麼事情呢我想最重要就是心裡還是有一個你想要解決的問題就是所謂的問題導向性的學習比如說你今天來問我這樣子一個問題那你這個問題也可以去問很多別人當大家都給你不同的答案的時候你就可以去看到在這個世界上對同一個問題有非常多不同的建議不同的立場等等這個時候你就會慢慢形成你自己的判斷那如果你一開始沒有是有一個問題意識的話那很容易變成你在網路上面看到什麼你覺得這個也很有趣那個也很有趣但是變成你要做什麼樣子的工作或者你要做什麼樣子的貢獻的時候反而就會覺得大家都已經在做那麼有意義的事情了好像我變得很渺小那種感覺所以就是要掌握自己學習的東西最主要的就是一開始要有一個問題意識然後去讓這個問題意識來引導你去認識更多的人然後達到就是共同的目標或共同的價值這樣第一波疫情報價時台灣的科技的人都輔助全國的人每一代口罩的買賣還有染疫者的疫調上面然後展現出超水的人性化服務可是每項服務還有產品都有改進的地方那請問委員針對過往的服務與產品是否上述有改進之處然後又是哪些項目需要改進我想我們推出就是口罩市民指1.0,2.0,3.0到4.0其實每一波都是對於前一波的改進1.0的時候包含藥局藥食都告訴我們說有一些朋友他就是沒有那個時間來排隊那這個時候這群人就拿不到口罩2.0的時候是用我們的智慧型手機預訂嘛那當然就多了一些人可是有些人話不希望他不口罩手機是用預付卡他非常遺功這些朋友們那他的手機說不定有些人的STIM卡不是自己或是真的年紀很長的長輩他沒有辦法來使用智慧型手機那這個時候2.0也碰不到他們後來呢我們就做了3.0是讓他們去超商直接插健保卡那如果不會操作超商有店員嘛超商店員是萬能因為他就是任何長輩遺功來都可以交回他們操作他學會之後就可以再去交別人那這是3.0但這三個呢其實每一個做出來的時候都不是否定或者取代掉前面的那一個而是告訴前面那一個說如果你用起來不方便不舒服等等那是我們的問題不是你的問題你可以換到新的換到新的來進行處理所以這三套系統目前都在運作而且都一直在緊緊我只舉一個例子好比像說你不管是用2.0還是3.0只要是預定他就會寄一個就是確認的一個簡訊到你的手機去說那你接下來下禮拜一就可以去超商來拿那這個簡訊我們就看到很多人收到的時候他會不確定說這到底是不是衛福部寄過來的簡訊說不定是詐騙也有很多朋友用這個來做就是詐騙的簡訊的發送他就算好差不多就是你會訂口罩那個時候還有幾個詐騙簡訊給你所以我們在下一期的這個發送簡訊的時候就會對這個做一個改良這個簡訊本來的這個發過來的這個帳號他可能是就是09什麼什麼就是10位數的那個號碼你詐看這兩個其實分不出到底哪一個是衛福部的但我們下一期現在就正在努力說口罩專線是1919所以你從口罩2.0 3.0的使命之星收到簡訊的送信的那個號碼就會是1919那這個是沒有辦法偽裝的就是別人不可能裝成1919來送簡訊給你那你如果有什麼想法你只要按回播你就可以跟1919的服務人員討論那這樣子的話就比較不會有這個詐騙的或者疑慮的情況存在這就是一個很小的那我們每天每天都有這樣子的改進我人大家都說你是先才大師身高智商都是180從小就不太適應學校教育幾乎都是自主學習想請問一下自由孩子自主學習有什麼樣的條件或是心路歷程可以跟我們分享我想大概就是剛才已經講說是要自己去找自己的題目這個是非常重要那除此之外另外一個也是很重要的就是說當你去做出一些貢獻的時候不要有面子問題常常是有些人有志我們叫做完美主義的傾向就是說他有一個作品他一定要做到非常非常完美他才願意去跟別人分享在此之前他都是就是完全就是完全鴨子滑水就是從外面的人角度就跟不知道他來做這個題目那這個是比較可惜的因為如果你端出來的東西真的都已經非常完美人家除了給你拍拍手比賽之外他也不知道要怎麼跟你互動就只能是一個欣賞的角度但是如果你還是操搞還只是做到30% 40%5成 6成的時候你就很願意拿出來分享那因為裡面有很多你還沒有想清楚的部分這個時候就有很多朋友會願意給你很多的批評指教那當然大家收到批評指教的時候自己的心裡還是要有一個感覺就是說他們會給我這些批評指教是因為他們也在意我想要解決的那個問題我們是對事不對人的所以裡面如果是有專門針對你個人的部分當作沒有看到就好然後你就去回應他裡面關於這件事情的部分你能夠越早把他公開出來那就可以認識到越多跟你想要解決同一個問題的朋友你越有完美主義的傾向越教不到這樣子的朋友我們非常敬佩我們也能提倡公民主委參與讓年輕人可以檢視政府主委有化服務體系那我們在學校也算是小公民請問若想對學校提出建議應該如何是現在每個學校的那個課程發展委員會裡面也都有學生的代表也有家長的代表等等那所以我想最簡單的方式如果你在上課的時候覺得說這個做法可以怎麼樣做得更好一方面可以跟老師說二方面也可以找你們學校的課程發展委員會的朋友不管他是大人還是學生委員等等你都可以透過這樣子的方式去提出一個具體的建議通常如果你只是指出問題而沒有解決問題的話你的建議什麼時候會被採納這個就不一定了因為你要等到能夠解決問題的人出來但是如果你可以一方面指出問題一方面說我覺得往往的方向解決會更好其實你的這個解法其實不能解決問題但它至少可以變成一個討論的隱子我們叫偷專隱喻那這樣子的話你的學校的課發會你的老師就一個很具體的東西可以跟其他的就是學生討論去問這些學生說那這位已經提出了一個具體建議那其他有沒有更具體的建議等等這樣子就可以很明確地去在一個比較短的時期裡面達到就是課程等等的一個改變或改善所以從你的角度來看其實就是提出一個問題而且提出一個不一定要能夠解決到百分之百但是詐聽之下好像有道理就可以了的建議那這樣子的話就可以去達成改變今年黑客松節選團隊他提出了共產行動然後我們覺得很有創意因為我沒有去進南國然後也想很多檢出的方法但是卻沒有想到可以利用大數據然後跟政府的資料來提出方案然後請問黑客松是否考慮我們沒有限制年齡所以就算你是小學生你也可以加入總統北黑客松我們所推行的這些倡議的這些管道包含總統北黑客松或者是說像我們公共政策網路參與平台的連署案很多都是不到10%所以的朋友們提出來的因為這個不是像投票一樣它不是一投完之後立刻就做出決策這只是提出可行方案然後讓大家可以一起來共同創作共同思考這個情況下並沒有什麼公民權跟沒有公民權的差別任何人都可以來參與那如果像我們小學生想要利用大數據跟資協之後跟政府資料來關係社會環聯要要怎麼一起來關心社會對是當然一方面就是參加總統北黑客松許願池你也可以提案你也可以去組隊並沒有任何我們真的沒有任何年齡的限制就是一個那另外一個就是說也許你看到像奉茶這個行動但是這個行動你如果覺得這個APP你覺得好用那當然你可以給它一些回饋你如果覺得不好用或對於小學生來講你覺得說他如果再去做什麼變化做什麼改進甚至做一個你剛剛講的兒童版會讓小學生覺得更好用的話那就是你可以做出具體貢獻的地方你就可以寫一封獻給奉茶的團隊說我是一個小學生我覺得你的這樣子一套理念在我們學校推廣目前碰到怎麼怎麼樣的問題再加上這樣有改進的話那就可以做得更好那這樣的話我相信他一定就是立刻就會把你變成他們的開發團隊的一部分請問在我這是做口罩分寸你覺得最困難的地方最困難的地方當然就是養成大家的一個習慣就是我們在運用口罩的時候這是一個比較珍貴的資源那所以呢就是不要浪費那但是因為大家的腦袋裡面其實口罩都是你的拋棄式這樣子的物品那也沒有錯就是在口罩供應充足的時候確實是如此那現在是確實相對充足了就是大家還是可以就是在網路上面墊上去一次來50片的那種盒裝的口罩但確實有一陣子口罩是比較沒有那麼充足的所以勢必就不一定能夠做到真正一天都有一片而且有時候天氣比較熱或你流汗的時候一天會需要不止一片所以那個時候裡面發現說如果你把一個一般煮飯的電鍋尤其是沒有排氣孔是它這個煮滾了之後會啪啪啪的那種舊式的電鍋裡面不要放水然後把口罩放進去那你把它加熱然後這樣子的話其實它就是大概8分鐘左右的時間它就可以把上面的這個病毒把它消毒掉但是呢因為它是一下子到110度又降回來所以它不太會破壞這個口罩就是它的功能就是那個纖維就會破壞所以這樣口罩一個就可以用到三到五次都沒有問題那它發表了這樣子一個研究之後因為大家腦裡都覺得口罩是用波球丟掉的東西所以重複使用口罩這個還沒有為大家所接受那但是呢後來食藥署做了實驗之後就發現說它講的真的有道理所以後來呢我們就請這個賴教授帶我們當時每天直播的那個指揮中心的就是記者會上面去解說這個原理然後我們的指揮官自己拿起一個電鍋在那邊整口罩大家可能知道這件事情那所以滿困難的就是說要扭轉整個社會的一個想法或像有一些國際的朋友像香港的朋友那他們之前也有人提出可以用電鍋整口罩來消毒但那位朋友是說可以加水但是加水就沒有辦法了所以但是他們之前有過一個主意那這個主意發現不是很好那他們在聽到乾蒸口罩難道真的不加水就可以嗎這個對他們來講要接受這個新概念的那個難度又比台灣這邊還要更高但是現在我們看到國際很多其他大學也都重複了這樣子的研究甚至有一篇大學他說不是只是我們醫療用口罩N95口罩比較厚的那種口罩你時間要比較長一點但是同樣不加水用電鍋也是可以消毒的所以現在慢慢就變成國際上大家可以接受的一個想法但是我想就是大家如果先入為主的想法要改變大家的習慣確實是比較困難可以請問一下像現在有一些線上教學就是可能要試試對那有一些人可能電腦有點慢對啊就是有點蕩所以想請問有沒有什麼其他的方法是可能線上教學但是不會因為可能一些問題所以就有點蕩對我想預先錄製總是比較容易的就是說好比像說現在大家看很多YouTube的影片等等因為他不用即時的解碼他可以全部下載下來解碼完之後他們的播放那就比起即時的視訊來講他對電腦的邀請要稍微比較低一點所以像最近也有人要跟我進行訪問那我就想說這個訪問他其實要問的問題是很固定的所以我就不用跟他約視訊的時間因為這樣中間可能聲音還會有問題會抽隔有很多我們難以匿料的狀況我就請他他要問我的可能五個問題都先錄好錄好之後他傳這個問題過來那我自己錄自己的影去把它回答回答之後他只要把它剪接起來看起來就好像我們在對談一樣那像這樣子就是非同步的這種方式如果你的電腦他的運算執行效能比較弱的話那也可以考慮這樣的方式可以接受我們的訪問謝謝現在很棒的問題謝謝謝謝謝謝