 Estamos en la mesa virtual del curso, del curso Mobile Learning y realidad aumentada. Del módulo 1, recordar, compartimos con Charo Fernández Aguirre y Javier Montiagudo. La primera pregunta es cómo podemos utilizar las apps que hemos visto en este bloque en el aula. Interviene Charo Fernández. Hola, encantada de estar aquí con todos vosotros. Voy a intentar contaros cómo utilizar alguna de las apps que hemos visto en este módulo de recordar dentro de alguna tarea, de alguna actividad o incluso dentro de un proyecto que tengamos en clase. La verdad, recuerdo que estamos en el primer más bajo de la tasa anomía de Bloom, entonces las actividades son muy sencillitas. Precisamente esta semana lo he estado utilizando para que los chavales fueran haciendo fotos de la actividad a medida que iban avanzando, con el objetivo de que pudieran hacer después un recordatorio, una crónica de qué era lo que hayan hecho. Esto va un poco en la línea de que suba la llamada escala de la metacordición, es decir, que hagan reflexión sobre su propio aprendizaje. El hacer fotos y el ir tomando poco a poco datos sobre lo que han estado haciendo les ayuda después a recordar. Además, tienen que pasarlas por correos, subirlas a Google Drive, las tienen que modificar y compartir con todo el grupo. Esa sería una primera aplicación para que veáis un poco lo que han hecho. Os comparto uno de los trabajos que han hecho durante esta semana. Lo que hemos trabajado también son los mapas mentales, además un tema de clases de informática. Y como veis, han estado contando qué es lo que hemos hecho. Lo que os decía, han hecho fotos, lo han ido colocando y poco a poco se han montado la crónica de su trabajo. Este está sin corregir, tenéis en el enlace. Disculpar si hay alguna rata porque este está calentito. Veis, me acaban de entregar la semana pasada. Hay otras cosas que también podemos hacer, como son los fotomaratones. Nosotros ya hemos hecho muchos. Este sería un fotomaratón que se hizo para una olimpiada filosófica. Por lo tanto, cada una de las fotos tenía una pregunta asociada. Se mandaban, se hacían con el móvil y se mandaban a una dirección de blogger para que se publicaran automáticamente. Otra de las actividades sería dentro de nuestro macro proyecto Tura Tocha, que es un proyecto bastante amplio que nos ha ocupado el trimestre. En este caso, lo hemos utilizado o voy a presentar dos actividades. Una que es la actividad inicial. Esto ya os lo quito. La actividad inicial que... No me veía, me dejó insertada. La actividad inicial en la que tenían que hacer entrevistas a gente que se van encontrando por la calle de diferentes países. Las entrevistas se grababan en vídeo o en audio, tenían que hacerse una foto, relocalizarla y con todo este material después ya se elaboraba el producto final dentro del aula. También los mandamos, una otra actividad que tenían que hacer era conseguir una visita en una de las embajadas del segundo país que le habían tocado e igual. Una cosa que se trabajaba también es el tema de la identidad digital porque había que pedir permiso para poder usar ese material, esas fotos, ese vídeo y a veces se lo daban otras veces. Eso es motivo de reflexión en el aula. Le paso, yo creo que iré con esto un poco deprisa, pero tenéis ahí los enlaces de todos los proyectos y podéis ver un poquito qué es lo que hemos utilizado. Aplicaciones muy básicas. Creo, fotos, vídeos, notas de voz y notas de texto. Muy bien, muchas gracias, Charo. Te viene ahora Javier y con la pregunta te la recuerdo cómo podemos utilizar las apps que hemos visto en este bloque en el aula. Bueno, gracias por darme la palabra. Quiero saludar a todos los participantes del curso Mobile Learning y en realidad ha aumentado el intef. Espero que estén disfrutando y aprendiendo. Yo quería compartir algunas experiencias que están centradas en actividades dentro de proyectos un poco más grandes de una actividad sencilla y que de alguna manera concatenan con la taxonomía de Bloom que estamos hablando en el módulo 1. En principio, estas herramientas aparte de las que recomendamos las actividades y tareas del curso pueden ser muchas más, como ha comentado Charo. Yo lo primero que os quiero enseñar es una especie de tarea sencilla o actividad sencilla dentro de un proyecto sobre movilidad y cambio climático. Quiero que podáis ver la pantalla. Lo que hicimos en este proyecto, en este tipo de trabajo de campo inicial fue señalizar puntos negros a lo largo del barrio de cosas que no nos gustaban y que veíamos del barrio que pensábamos que se podrían cambiar. Salimos con los dispositivos móviles, en este caso con Tablets iPad Incluso estas no tenían GPS, fuimos haciendo fotos cada chaval, cada chico iba haciendo una foto a cosas que no le gustaban del barrio. De tal forma que pudimos recopilar una especie de mapa geolocalizado y así pudimos recordar dónde estaba cada uno de los puntos que nos gustaría mejorar. Podéis ver el mapa aquí, estas fotos con las Tablets las subimos directamente a mi casa en la herramienta de Google y lo que nos dio fue este mapa geolocalizado automáticamente que luego pudimos incluso exportar a un archivo TimeZ que también sirve para poder tenerlo en Google Earth Si lo metes en el archivo en Google Earth y Tablets puedes ver cada una de las fotografías y pues dónde está cada una. Y fue muy sencillo porque las aplicaciones realmente fue solo la cámara del dispositivo móvil, en este caso y bueno, en principio fue algo que resultó bastante fácil. Luego, por otro lado, otra de las experiencias que me gustaría comentar hicimos hacer una especie de pequeños cortos con la técnica de StoneMotion para que recordaran algunos hitos históricos o momentos o etapas históricas de la edad media hacia atrás, la prehistoria la época de los romanos, etc. Y bueno, lo rodamos en películas como digo con la técnica de StoneMotion que la verdad que fue bastante entretenido y nada, con muñequitos, con los clics de esta móvil y pudimos hacer algunas películas cortas que unimos en un gran formato final, como una especie de película de tal manera que al rodar, al general guión y al hacer la StoneMotion de alguna manera interiorizaban y recordaban estas fechas que a veces si no es de otra manera les cuesta más trabajo. Me gustaría compartir un trocito de un vídeo del producto final de este proyecto de arqueología está basado en la arqueología y ahora os cuento un poquito las apps en principio, vamos a ver si... Vale, creo que se está viendo aquí si no me confundo y nada, esta es la cabeza Vale, aquí empezaría lo que es el proyecto contando cómo han investigado los chicos y tal y nada, pues se puede ahora ver cómo han ido haciendo las películas En principio la técnica de StoneMotion se va haciendo en la etapa de primaria y la verdad que es bastante satisfactorio se requiere de un poquito de paciencia pero nada, teniendo un pequeño tripo en el que enganchamos los móviles o los iPod Touch o las tabletas y con un poquito de paciencia se van haciendo fotogramas que van haciendo la animación de la película La aplicación que usamos en este caso es MotionCafé que era una aplicación gratuita para dispositivos ayos sé que hay muchas otras para Android o otros sistemas pero bueno, la técnica es ir paso por paso os haciendo una foto, mueves el muñequito un poquito, vuelves a hacer otra foto así, tantas fotos como necesites para que se produzca la animación y en principio pues quedaran distintas películas que os pasaremos el enlace que lo tendréis para ver un poquito cómo se hizo y bueno, el resultado final podéis nada con la aplicación de MotionCafé, es muy fácil montar esta animación porque puede parecer que quizás sea complicado pero la verdad que estas aplicaciones un poco como conclusión ya para terminar es que facilitan mucho lo que es el engorro tecnológico en sí realmente pues te centras mucho más en la tarea la tecnología se vuelve un poquito más transparente y nos preocupamos más en sí de diseñar pues lo que es el guión o otros aspectos es precisamente el tecnológico y bueno, en principio un poco más para el vídeo y para que podamos seguir y si tenéis alguna pregunta por Twitter podamos conversar y charlar sobre este tipo de aplicaciones Muchas gracias Javier el vídeo al final creo que no se ha visto pero bueno, luego lo ponemos en otro momento os recuerdo que podéis hacer preguntas vía Twitter yo ya tengo aquí un par de ellas que podemos contar si salen alguna más, yo la voy recogiendo y luego la paso para que la contestéis veremos un minuto más para contestar a la pregunta de ¿y como docentes? ¿cómo podemos usar esto como docentes? le paso la pregunta a Charo y después interviene Javier Muy bien Pues como docentes yo creo que de muchas maneras la verdad que yo ahora mismo si me quitan el móvil no sé si os pasarán vosotros pero me quedo un poco descolocada de hecho alguna vez me ha parecido que me lo he olvidado y parece que ya no puedo trabajar Me sirvo aparte de para poder estar conectada y realmente en el Klaus trabajamos con listas de correo y estamos hemos quitado todo lo que es el papel para comunicarnos entre nosotros pues aparte me sirve para algo muy importante que es también la recogida de evidencias que hago con los chavales de recoger evidencias de los procesos nosotros llevamos unos años que también nos hemos acostumbrado a hacer ese proceso para poder documentar y hacer un pequeño porfolio del año yo os animo a que hagáis esto del porfolio lo voy a compartir para que veáis el que hicimos en el curso 2012-2013 como veis al final son imágenes de todas las actividades y bueno pues todos los profesores siguiendo pues el mismo esquema montamos esa página siempre las fotos todas las actividades están documentadas con fotos que hemos ido haciendo en clase lógicamente tenemos todos los permisos de los padres y todo el tren pero después es muy satisfactorio cuando llega al final y uno ve lo que ha ido trabajando y además es tan visual puede ser incluso por su motivo para mostrar lo que se hacen los padres o incluso al resto de los compañeros entonces la recogida de evidencias pues hay que hacerla durante las clases entonces bueno pues los chicos ya se acostumbran a que efectivamente yo estoy por ahí haciendo fotos y al final no, bueno yo de mis compañeros la otra aplicación para mi estrella es Evernote para tomar nota en los claustros en cualquier conferencia y absolutamente en cualquier sitio donde tengo que coger apuntes, los apuntes tradicionales también utilizo empezar a trabajar algunas aplicaciones de estas para empezar a dibujar pero tengo que dedicarle muchas horas porque dibujo francamente mal y después cuando lo veo no me entero de lo que he dibujado pero bueno lo intento otra aplicación para mi fundamental es el Wonderless que lo tenéis también en este primer módulo sobre todo porque se puede se puede lo puedes tener en el ordenador, en el móvil en el ipad, en cualquier sistema operativo entonces está siempre sincronizado entonces para saber las tareas pendientes gente que tiene mala memoria o muchas cosas que hacer pues es bastante interesante y en general también pues todo lo que tiene que ver con las herramientas de Google al final que las uso casi a diario creo que ya está no me he dejado ninguna Muchas gracias Charo bueno ahora le pasamos la pregunta a Javier y después hacemos las preguntas que van apareciendo por twitter pasaremos a cada uno y yo tengo un par de ellas o tres por ahí y yo en principio también me parece muy interesante que tenemos un dispositivo muy cómodo de llevar a cualquier sitio y que podemos registrar cualquier cosa ya sea con el micrófono yo por ejemplo en las clases de música si registro mucho lo que hacemos a la hora de tocar una pieza instrumental pues tenemos una grabadora la verdad bastante buena además porque los dispositivos cada vez mejoran y las grabaciones que se hacen ahora con estos dispositivos son muy buenas para el tema de vídeo exactamente lo mismo, tomar al de fotos exactamente igual para tomar notas a veces también o me gusta tomar pues algún apunt de a mano, hacer algún mapa mental utilizo mucho una aplicación de dibujo porque bueno de alguna manera también pues no siempre va a ser todo a escribir pues la típica letra sino que bueno podemos también dar pie a otras tomas de apuntes creativas y utilizo Fifty Free para Ayos Pipe Paper Fifty Free que pues bueno tiene unas herramientas de dibujo que son bastante interesantes también para la gestión de pues fechas, recordar pues avisos recordar pues todas las cosas que tenemos que hacer en listas utilizo los propios recordatorios del teléfono en Ayos que me parece que es una aplicación que bueno pues es completa es muy sencilla pero viene bastante completa e integrada con el calendario pues da pie a un ecosistema de recordar fecha más tarea aparte se puede compartir con otros compañeros del centro con lo cual pues da pie a tener un sistema bastante efectivo para recordar pues cosas importantes y luego aparte bueno de Beber Note también me gusta tener una especie de aplicación para escanear aunque esto lo podemos registrar con Beber Note también pero hay aplicaciones específicas de escaneo y lo utilizo Scan Boot que sirve para hacer un escaneo mucho más preciso que la simple foto que hace Beber Note entonces a mí me gusta registrando actas documentos u hojas que me pasan y la verdad que es la gestión del papel en mi caso siempre ha sido regular y esto me ayuda un poco a organizar la información y que me agulte muchísimo menos entonces mi mesa de trabajo lo agradece bastante porque así se puede llevar un orden un etiquetado si quieres imprimir este escaneado en el caso de que en un momento dado alguien te lo pueda pedir o alguien lo necesite pues queda bastante bien y en principio pues nada esas son un poco las aplicaciones así para este módulo que puedo recordar recordar no, recomendar ha salido bien recordarlo y vamos ahí a tope muchas gracias Javier al hilo de esto tengo una pregunta que ha parecido en Twitter que la puedes contestar tú que dice recordar es lo mismo que memorizar o es más bien guardar información bien organizada parece que la diferencia que diferencia a ver vosotros entre recordar y memorizar contesto yo mismo para mi memorizar es retener la información de forma puntual para un periodo pues bueno a veces más corto a veces más largo lo que pasa que creo que el cerebro si a lo largo del tiempo va renovando esa información y recordar o sea cuando has memorizado algo y la quieres mantener a lo largo del tiempo yo creo que pasamos a ese punto más de recordar eres capaz de recurrir a información que tienes en el cerebro y acudir a ella cuando realmente quieres obtenerla memorizar es el proceso por el cual las macenas lo que pasa que bueno sólo en algún momento todos hemos memorizado muchas cosas para un examen pero cuando la queremos recordar en el momento justo que nos hace falta muchas veces pues no nos acordamos entonces yo es un poco el matiz que le veo no sé si claro tiene otro punto de vista no, yo de acuerdo como respondí gracias Javier para echarnos tengo una pregunta porque el tema el tema del porfolio me parece muy interesante que los alumnos tengan un porfolio un porfolio donde muestren la seriedad de aprendizaje y sería genial que nos contara si el porfolio lo utilizan solo los alumnos o también los profesores es una pregunta que nos hacen en Twitter pues la verdad es que estamos teniendo la verdad hace un par de años la experiencia de intentar porque cada año lo vamos refinando el que sean los alumnos el que tengan su propio porfolio pero sin duda el reto fue que los profesores estuviéramos el porfolio de la sección del centro porque a los profesos de mandar tareas se nos da fenomenal pero después hacerlo y documentar por lo menos la experiencia yo tengo que cuesta un poquito sin embargo ha sido una de las tareas más gratificantes que hemos hecho en el claustro que realmente te das cuenta igual que precisamente aquello que quieres lograr con tus alumnos que se den cuenta de su propio premizaje con esto nos damos cuenta también de cuál ha sido la trayectoria y sirio para lo que se pretende que es reflexionar además tiene una cosa añadida que es de escaparate de poder enseñar qué es lo que se hace en el aula que en algunas secciones como en algunos niveles como bachillerato que es antiopaca a los padres le llega muy poco de lo que se hace yo lo recomiendo pero es una labor de hormiguita hay que ir haciéndolo constantemente la importancia de traerla en este canal de recordar porque si no lo haces en el día es muy difícil después montarlo y hacerlo correctamente gracias Charo brevemente porque el tiempo se nos va nos preguntan qué herramienta el porfolio la verdad es que hemos utilizado de todas hemos utilizado blogs hemos utilizado está justo que he enseñado y que tenéis enlazado en el documento que acompaña a la mesa está hecha con weeks pero es hace dos años hemos utilizado también Google sites yo creo que al final lo que es la herramienta es lo de menos ahora parece que está también muy en moda Pinterest y lo tenéis en este módulo al final depende de cuál es tu público con quién lo vas a utilizar con los chavales de luego lo hemos hecho con blogs muy bien muchas gracias Charo, muchas gracias Javier hay muchas preguntas muchas preguntas que contestar en Twitter os animo a que miréis vuestra cuenta en Twitter y vais contestando esas preguntas y también animo a los participantes a que hagan esas preguntas dentro del curso en Twitter para que sean contestadas por estos dos cracks que hemos tenido hoy Charo y Javier muchas gracias, un abrazo y hasta la próxima muchas gracias Pepe, venga hasta luego hasta luego