 Det kan let gå op i slutter, slader og selvforsvar, når der skal give feedback. Derfor har Sender for undervisningsudvikling lavet et spil, der skal hjælpe de studerende med at sætte feedbacksituationen i faste rammer. Jeg har set, hvordan de studerende har kæmpet med overholdreglerne, har kæmpet med at være stille, når man skulle måde tage feedback, og har kæmpet med at unngå for at svare sine tekster og så videre og så videre. Og så på et tidspunkt så gik det op for mig at måske kunne man bruge et spil, og spil du gikken til at hjælpe de studerende med at overholde reglerne, som der er i piger feedback. Spillerne skal have læst hinandens opgaver i forvejen for at kunne spille. Man skiffer til at få feedback af alle de andre, og som udgangspunkt skal man være stille, mens man måde tage kritik. Har man brug for at forklare sig, har man mulighed for at trække et af de tre diskussionskort. De studerende er glade for spil. Det gør det nemmere på den måde, at du sidder ikke og er bange for at sove nogen eller sige noget forkert, fordi der er nogle faste rammer for, hvordan du skal gøre det. Så på den måde, så er alle klar på, hvad der kommer, og man undskylder heller ikke sådan en tekst eller der kommer ikke så meget følelsen over, og det bliver mere klart og kontant, og du bliver bedre og bedre til at give en præcis og konstruktiv feedback. Det bliver sådan lidt tågt start, fordi jeg får at dukere de oplysninger, du vil gøre. Spil for alvor skal slå igennem, skal også underviserne kunne se ideen med den lidt poppede tilgang til efterkritikken. Den mission virker til at være lykkes. Det er en rigtig god måde at få strukturerede denne her peer feedback på. Det gør det nemmere for de studerende, at rent faktisk komme igennem denne her proces. Underviserne ser ikke som en faldeidaklering, at de studerende skal bruge et spil for at kunne modtage og give ærlige meninger om egne og andre texter. Det virker, kan man sige, at studerende og voksne i det hele taget i dag er vant til at spille i rigtig mange sammenhænge, og det er også noget, man bruger ude i afhvervslivet, så på den måde er det bare et redskab som alle mulige andre redskaber. Så er jeg også i tvivl om, hvorfor han er meldende, men jeg havde ikke tænkt dig med, om han var meldende kommende og adde den og sin måde til det her. Hvis man drømmer om at slå nogen hjem, er det ikke feedbackspil, man skal spille. Briggern har det med at blive stående på de sammefælde i flere minutter. Det er ikke et sjovt spil, men nogle vilde regler. Det er bare en ramme for at sidde og snakke om nogle tekster og nogle opgaver og få give feedback på en god måde. Efter spørgsen på spil er enorm. Udviklerne er i øjeblikket i dialog med folk, der bage bedre viser om at producere flere eksemplar af spil. I en tid, hvor iPhone til alle man siger, ville det være oplagt med en app, men det kommer ikke til at ske. Vi synes faktisk, at der er en poængte i, at det er ladet app. De studerende lukker deres telefoner og de lukker deres computer, og så sætter de sig omkring et bord, og så spiller de med hinanden.