 Mais je voudrais quand même vous dire des choses un petit peu plus générales. 60 ans, ce n'est pas un âge tout à fait banal parce qu'il y a un certain nombre de signes qui vous font prendre conscience que vous avez un bel avenir derrière vous. Et bon, donc en particulier, par exemple, je sais déjà qu'en 2022 et 2023, je suis président de la Société Mathématique Suisse. Et bon, donc je vais essayer de faire ça bien. Et c'est ainsi, je pense pas mal au rôle social des mathématiques et aussi au rôle social des mathématiciens. Et je voudrais juste partager deux petites réflexions avec vous et on pourra en reparler plus pendant l'apéro. La première c'est, je pense qu'il faut vraiment réfléchir à ce que nous enseignons, y compris au lycée. Et qu'on ne peut plus enseigner que les mêmes mathes qu'au XXe siècle. Je pense qu'il faut adapter les cursus au mathes du XXIe siècle. C'est-à-dire parler, en particulier parler des algorithmes qui font que le monde moderne fonctionne pour des raisons citoyennes. Et ce n'est pas des maths si compliqués et aussi prendre conscience que les ados de nos jours, ils ne vivent plus en géométrie euclidean, ils vivent dans la géométrie des grands réseaux. Ils vivent dans la géométrie d'internet, de Facebook, etc. Et je pense qu'il faut vraiment remplacer de la géométrie d'euclide, par la géométrie des grands réseaux. Et NGIS a défendu le même point de vue. L'autre point de vue sur le rôle social des mathématiciens, c'est que quand je vois qu'il y a des excellents étudiants qui vont travailler comme mathématiciens dans des entreprises comme Google, Facebook, Philip Morris, Volkswagen, je me dis que nous devons réfléchir et c'est quelque chose que nous n'avons pas l'habitude de nos mathématiciens pur. Nous devons réfléchir à ce que ces entreprises vont faire avec leurs mathématiques. Et il faut leur dire, et c'est à nous de le faire parce que c'est nous qui les formons, il faut leur dire, vous ne devez pas voir seulement le challenge intellectuel. Vous devez réfléchir à ce qui va se passer après. Voilà. Donc ça c'était les deux petits messages et comme je vous disais on peut en parler. Et maintenant, bon bien sûr, je voudrais vraiment remercier mes cinq fantastiques et anciens étudiants de thèse qui ont rendu cet événement possible. Je voulais que l'on les remercie encore une fois. Donc vraiment, oui, c'était aussi riche en mathématiques qu'en amitié. Et je les remercie d'avoir assuré l'équilibre entre, j'ai envie de dire, mes deux amours mathématiques, d'une part les algèbes d'opérateurs, d'autre part la théorie des groupes. Il y a eu un équilibre parfait. Je voudrais aussi remercier les huit orateurs pour leur exposer vraiment enrichissant. Et puis bien sûr, donc il y a un certain nombre de sponsors qui ont rendu cet événement possible. Donc, mais je voudrais adresser un mot particulier vis-à-vis de l'IHS. Bon, d'abord, je suis très très honoré que ça puisse avoir lieu à l'IHS. Comme il a été mentionné, l'IHS joue un rôle particulier. Enfin, je considère que c'est un endroit spécial. Depuis qu'en 1982, j'ai eu l'occasion d'y passer une année, alors que j'étais étudiant en thèse. C'est vraiment pas fréquent à l'époque. Plus tard, j'ai réussi à entrer peut-être pas dans la grande histoire, mais dans la petite histoire de l'IHS, parce qu'il y en a avec d'autres que peu de gens connaissent, mais que le père Noël tous les ans au mois de décembre visite l'IHS. Et en 1998, le père Noël est un accident lors de sa vie de l'IHS. Et le père Noël accidenté, c'était moi. Voilà. Alors, je terminerai. On vous remercie en tous pour votre présence, pour votre amitié. Et grand merci, ça me fait très, très chaud au cœur. Merci à vous.