郑維吾安Hello那我們是不是就正式開始好那郑維吾安那感謝感謝政委一直來對我們這個協會所辦的這個社會創新人才培育的這個支持那過去我們做的都是對社會人士這邊所進行的培育那接下來我們在希望在我們預計在暑假我們要開始推動我們校園的改所以說我們在這個上課學生是從學生開始那過去我覺得我們辦社會人士版的時候是對這個學生是做加值其實是對他們既有的在職場上的能力或者事業的發展的加值但是我們覺得說這個如果回到校園這一段的時候我們覺得是有機會去翻轉整個學生他在未來的職業跟智業的規劃上我覺得這是一個契所以我們會覺得說校園版是我們希望可以趕快來進行的部分那其實我們也希望在快速疊帶我們這個培訓課程當中無論是社會人士或者是校園版我們也希望在近期的目標也可以開發跟設計出一套屬於社會創新素養跟能力培育的這樣的教材模組這也是我們的目標之一那政委這邊就由我來做畫面的分享請謝謝請問大家有看到嗎目前還沒看到是嗎有我沒有分享成功嗎這樣有看到嗎現在有這樣有嗎播放模式可以那政委我就開始再次感謝政委對我們這個協會者對人才培育的這個部分支持的部分那現在我所介紹的版本是我們預計要在暑假推出的但是還是一樣跟往年先前我們做社會人士版的規劃一樣希望先讓政委看過那您如果覺得也支持我們這個項目的時候我們的這個正式的對外的入出的資料我們才會來對外來啟動這樣子然後今天主要就是兩個部分跟政委做我們的這個校園版的這個培訓的說明然後也希望可以邀請政委持續支持我們校園版的這個培訓的部分那跟政委報告就是我們校園版呢以線上的方式來進行那因為在我們過去在社會人士版在推動過程當中第二屆報名就有成大的學生就打電話過來問說有沒有辦法對中南部的學生做線上培訓的部分那有這樣的有這樣的一個資訊的feedback以及考慮到疫情的部分所以我們校園版預計會是以這個線上培訓的部分為主然後這個部分相信大家都非常認同就是說要落實永續發展其實社會當中的各個議題應該是彼此被相互支持我覺得這個是一個任性社會該具備的但是我們覺得說要讓各個議題被關注要讓這個社會具備任性我覺得應該是先從人才培訓所以這也是我們校園版想要去達到的目標那在這邊跟大家快速的分享是畫面當中看到這位戴帽子的這一位是我之前在亞洲大學在國際志工的學生他叫做紀廷君他是患有諸如政大概就是120公分到130公分這麼高那他之前我第一次遇到他的時候是在課堂上然後因為我看他在教室就坐在最邊邊然後很很涉縮的一個人一個學生所以我就那時候我就擔任學校國際志工的老師所以就邀請他加入國際志工這樣子然後他前前後後在我這邊大概待了兩年到三年國際志工的部分那我覺得在這個過程當中他從一個很未說沒有沒有自信的人變成去透過服務他人的時候我覺得他整個觀念有翻轉包括他轉成日間步並且在畢業典禮那一天他是我們亞大七個學院三千多個學生當中拿到最大獎他第一名他不只拿一個獎他拿了好幾個獎那這過程當中我就說我在帶他國際志工的過程當中雖然我們那時候校園沒有所謂的社會創新這樣的這個相關的課程或者模組的課程都沒有但是我在帶國際志工的時候就跟學生就在講說我們出去服務的時候是不是可以理解我們要解決的問題是什麼然後這個問題當中所牽涉的厲害關係會是什麼樣的樣貌然後我們來設計出我們的一個行動方案然後這個行動方案跟過去是稍微不一樣的就像政委一直提到的眾人知識眾人入資應該是滾動不同的厲害關係人一起來解決問題所以在這個在國際志工過程當中我對學生的我們都是一起規劃討論我們就是在做所謂的分析跟解構問題以及提供 solution那接下來我們就會去思考說如果我們要對大學生來辦的話跟一般的社會人士版會差在哪邊我們覺得說對大學生而言他們在實戰跟實踐的能力可能會少一點但是他們對於分析跟資訊收集的能力我覺得會很好所以我們在校園版在比較聚焦在的比重會多一點是在所謂的資訊收集跟分析這樣的能力的養成所以我們的培訓的目標我大概還來幾個部分就在於說我們希望在我們辦的能力過程當中希望可以讓學生養成可以具備去提案對國際商學競賽的提案的能力那我們希望是以who price為目標那因為我先前也是擔任台灣who price的老師所以我也希望說我們可以讓這個校園版的培訓的學生之後結案的時候以小組來提案然後會以who price來看起這樣子然後所以我們辦班的時候我們也希望說成果發表完之後我們還是希望可以協助他們去做先從台灣跟區域的who price提案開始然後還有就是說我們希望讓學生在這個培訓的12週的過程當中希望他們以小組為單位針對他們所關注的議題SDG的議題去找相對應的國際組織然後以協會這邊的名義來跟這些國際組織做一些交流這是我們希望可以做的那我們的確我們的確深刻體會到現在大家對於所謂的永續人才尤其是EIG的人才這樣的培訓課程非常之多那我們覺得說我們的社創社會創新人才是永續發展人才的一環但是我們跟房間的這些永續發展的人才或EIG人才的培訓會稍微有點不一樣他們可能比較多的是在趨勢的瞭解以及法規的銀河跟所謂的這個報告的賺錢的架構的理解等等但是我們從一開始來辦這個人才培育的時候我們一直都是希望說我們可以為組織去培育是可以創造改變跟可以落實永續這樣的人所以我們就好比英跟國我們比較要屬於英的部分國的部分我們要寫報告等等但是總要有素材所以我們希望說我們是可以去培育可以創造素材的人所以這是我們一直期許自己在社創的人才培育這邊可以一直聚焦在這樣的部分但是我們還是會去考慮到出海口的問題我們培訓學生的出海口可以到哪裡在我們的培訓課程當中我們可以怎麼協助他所以這邊跟社會人士版差不多的還是一樣我們會讓一些結案的項目我們會協助他們來落敵那對於大學生尤其是大三大四他們可能希望可以在在就業上或者在就業的體驗上可以來補這一塊這也是我們想做的事情然後這個部分大概就是政委應該都很清楚這邊我就跳過去那這邊要再highlight的就是說我們希望跟社會人士版不一樣的就在第五點其中就是說我們希望可以跟國際組織交流還有第八點因為大學生他們對於實戰跟所謂的時間的經驗比較少但是我們可以透過大量盤點理解國內跟國際上一些有亮點的這些社創單位或者社創的專案我們去做個案的盤點所以我們會在培訓課程正式上課以外的時間我們會定例說每週三的晚上兩個小時到三個小時是有關於我們對一些經典的個案然後我們來做一些研討來補足大學生對於實際上人家怎麼落地的這個部分來做一些補強那我們也會在第九點我們會嘗試來做就業的接軌那我們會做一些模擬面試然後這模擬面試的部分我們大概就是會找三四位上市規公司有關於在可能是不是永續長或者在在永續報告或依據這部分的專職的這些高階經理人邀請他們來協助做這個模擬面試的部分然後我們也跟協審阿萬大概有些交流過了那他們也願意就是說讓我們的結業的學生他們的比例可以放在他們的協審阿萬的這個秋菜的平台當中然後他們也是有機會可以到協審阿萬這邊來做所謂的永續發展報告書的分析等等大概是這樣子那剛剛提到的都是在我們課程架構當中三四五這三點那在我們的模組課程當中我們會做一些修正跟社會人士版稍微不一樣的就是我們課程數沒有那麼多但是會更聚焦在分析跟思考能力這樣的這個時數來增加所以我們的大概就是分成這四個模組創新跟永續那思考設計跟去世應用跟時作分析那一樣我們跟成人版社會人士版一樣有所謂的專題輔導然後跟個案研討跟國際組織之交流那這部分的時數都是不計的不計在學費裡面那這次我們希望除了政委這邊還沒確定之外我們這邊的施資幾乎都確定了那接下來就是我們整個培訓課程當中邀請到的施資那第一位當然還是希望我們可以持續邀請政委支持我們這個校園版的部分那也一樣我們也希望成果發表的時候可以一樣跟過去的網力到社創中心跟政委這邊來做報告然後讓政委這邊來點評那一樣我們也是邀請施政龍董事長持續擔任我們的總顧問那接下來就是我們這個依照模組課程當中拍下來的施資那這是我然後我們邀請到SR1的Pino副總那這邊主要跟過去比較不一樣是我們希望讓大學生他們知道說這些上市規公司在編傳SR報告或者寫EHG報告或永續報告書的時候他們著重的頂在哪裡以及我們看報告的時候後續的分析等等那也藉由這個報告的分析可以去了解到所謂的趨勢的發展這個是我們新增的課程那一樣我們邀請這個系統思考在台灣的專家薛老師薛執行長薛博士然後在社會設計的部分我們就邀請到雜學校的素養師校長那俗校長在體制外的教育這部分以及議題的如何的這個如何關注跟啟動社會的溝通等等那這個是雜學校非常擅長的所以這一門課就邀請到了蘇校長那Pay for Good的部分我們就邀請到了陶建宇創辦的那他也是我們社會的理事那會找他就在於說他們公司除了是AIOT之外在AI這邊的部分以及他們現在公司正在用NFT跟遊戲化的部分在做結合所以我們除了在介紹科技應用如何解決問題的過程當中希望可以讓大學生有一些有興趣的部分所以可能會不是可能我們會在這樣的課程當中安插了一個主題像NFT的部分那如何應用NFT遊戲化或者如何應用NFT這樣的精神去解決一些社會問題那接下來還有就是說募資的部分我們一樣是維持就是找大海那一樣我們還是希望學生的提案的過程當中可以快速去走過金石創業過程當中所面臨的挑戰會是什麼樣所以就是一樣是五項宣博士那最後提案如何變成專案的方式來執行的話一樣是由我們的陳總裁來進行然後剛剛是我們的正式授課的施資這個是我們的在coaching的部分小組他們提案完之後我們要想方設法的讓他們的提案是可以落地有亮點的所以我們會有四關必須第一關過的再過第二、第三、第四關我們才可以讓學員去做發表那第一關就是由我我主要就是說幫小組去確認一下他們這個要解決的社會問題跟他解決的架構Model的出行的確定那第二關就在講說我們是社會創新我們如何怎麼樣把所謂的技術的含金量融入到我們的項目當中那到第三關就由林優信執行長來確認一下實務上他在落地實踐上可行性與否這第三關一直到第四關前面砂膜都確定了那在走金石創業的時候如何來走所以這個是我們這個夢想導師的部分那我們預計開班我們也希望一般最多35位那資格就是只要還有學籍的大學生跟碩士生或博士生都可以那我們目前上課會用線上承發希望到社創中心那這個目前估的學費3萬5這是比照這個社會人事版但是我們知道大學生可能而佛不起這樣的學費所以我們在這個校園版的部分我們會主動的去尋求一些機構或個人的這些合作跟贊助所以我們大概會去希望在尋求贊助的過程當中我們也是希望學生還是要致富因為完全免費對他們而言他們可能不會放在心中那麼多所以我們也是希望說學生可以致富學學大概3成到4成然後我們會去尋求一些單位合作補助6到7成那接下來就是說為什麼合作單位要支持我們那我們帶給我們帶給他們的效益大概是什麼大概就是這5點好那跟政委快速的簡單的介紹到這邊那另外要跟政委補充就是說我們協會除了是實際上在做人才培育之外那我們也透過我們的常務理事很敏他現在他這禮拜五要那個論文發表那他發表的題目就是社會創新跟永續發展跟社會資本的部分那我們他這份研究過程當中大概收集了大概520份的有效的問卷雖然這不是一個專業的調研機構的資料的收集但是我們儘可能的減少研究方法上的偏物那在這份的研究過程當中其實很明的研究發現就是說一個社會創新一個個人的社會創新的能力包含四個能力這四個能力越高的時候在個人在實踐永續發展目標環境保護然後經濟成長跟社會促進都是有正向的影響所以我們這邊也是透過我們自己的一些力量從學術的研究上去證明說所謂的社會創新這個能力的養成或素養的養成其實是蠻重要的好那這是以上是我的分享感謝鄭委好 謝謝有哪位朋友要補充嗎開始都還好OK 鄭委我們團隊這邊沒有要提問的主要是跟鄭委這邊做報告以及希望邀請鄭委持續支持我們的校園版好 謝謝謝謝很詳細的報告那我們也剛好今天上午才開了這次的跨部會的社會創新會議我想每個部會尤其是在現在靜靈的這個角度底下確實對於社會創新對於每個部會可以發揮的作用有更多的體認跟理解所以我想這部分包含我們社會創新行動方案接下來幾年的方向仍然是扣和這個永續發展目標所以這個是跟你們的這個定義是沒有問題的不過也在今天早早的會議上就國發會的產發處吧的處長也有分享說那因為之後國發會他們也是永續會的幕僚機關那所以可能之後社創方案的主持可能就會逐漸往公民行公正委來移動這樣子那我當然還是會盡可能的協助那只是說因為本來永續會在環保署那我們在民間做的事情跟環保署中間當然有些連結但比較跨部會性質沒有那麼大那但是現在既然永續會就是所有的SDG的關卡也在國發會了那我覺得是一個很很適合的地方來放這件事情那也因為就是國發會之後的角色會變得比較重那他們也手上本來就有一些以SDG為主題的引導特別是青年去發展每個地方的SDG的特色包含這個情劇點以及既有的地方創生的活動那這些活動相信你們也不陌生所以未來應該是多了更多的資源可以運用這是第一點那第二點是說我自己的話不一定能夠康密說我一定是在七月到十一月中間不管人會不會在台灣或者是會不會還擔任這種角色或者是會不會辦公室還在社會重新實驗中坦白講我現在不知道所以我現在也不太可能就是以我目前的這個身份去康密這個七月到十一月的行程但是我們一旦確認之後我想小婷會儘快的跟你們做更新那完全不是因為你們的計劃怎麼樣是我自己這邊的計劃怎麼樣的問題這是第二點那第三點是就是當然包含一些新的像NFT這樣的技術是很好不過我最近也在地球日的公開的發言裡面有指出說目前的NFT的平台特別是用以太方的話那它的就是碳足跡還是比較高雖然沒有比特幣那麼高但還是非常高所以也有可能說你NFT做一做的結果不管做什麼好事就被你的碳足跡抵消掉那這不是一件很妙的事情那另外還有就是說因為NFT它目前沒有辦法去區分就是購買管理跟分潤跟使用四種主要的模型對它來講購買跟購買的時候的一次性分潤那所以在這個情況下它其實很難做到我們平常在做社會創新的時候所需要的那種關係就連一個簡單的修業證明NFT都沒有辦法做因為它可以錢包直接賣給別人相信大家都很瞭解這個操作所以就變成說好像我主張我畢業了我改個名字成某假改成某議然後那個某議就是NFT保證限量確實你也還是只有那麼多人是那一屆畢業生但是怎麼突然就變成某一畢業了那這種這種就是不太可能用來做參與認證的做法那目前我也跟就是NFT社群的技術的主要的工作者之一Vitalic tutoring正在做這方面的改善希望能夠做到比較寂明式的NFT那它叫SBTSoBundoken也就是不可轉讓的NFT那我覺得它要不可轉讓才比較不會炒作那我想你們的目的也不是鼓勵炒作嗎所以就是高風險的轉賣跟炒作已經是跟NFT已經好像畫上等號了像是大家都了解所以是不是說我們用另外一個詞SBT還是什麼來形容這種比較沒辦法炒作的東西因為當你可以炒作其實包含證券交易法包含金管匪會包含洗錢防治詐騙等等滋孔這些東西大概都會進來但是當你沒辦法轉讓炒作的時候忽然這些高度的管制都跟你沒關係那這個可能也是必要的如果你要把它當作給學生的一門課程的話不然的話感覺上就很像在教賭博或投機那這個可能不是一門課可以可以打得起我的意思只是這個對這是這是第三點那可能就是要跟NFT那位你有稍微溝通一下對那其他的部分我覺得大概都沒有問題因為跟你們成人的部分並沒有太大的差別這樣子那大概就是這樣子看大家有沒有其他想要討論或詢問OK那政委我們這邊回去又會來修正有關於這個課綱有關於那個Table Group的這部分我們會把這個NFT的秤把他論世一下那不要有讓大眾在解讀上有一些其他的想像這樣子這我們耐修正那至於政委您剛剛提到的這個7月7月之後可能有一些在一些不確定的部分那是不是我們可以在開業典禮的時候您可以線上為我們致辭跟勉勵這樣子如果是御錄絕對沒有問題的那這個相信你們跟小婷做很很久所以就是提供他一些稿子那我就盡可能來御錄大概3分鐘左右就絕對沒問題OK所以在點評的部分我們就不會很確定的去講這個部分因為還有政委這邊還有一些沒有確定的就是我在哪裡我也不知道所以很難去扛密這件事好沒問題那我這邊沒有了那是不是我們團隊這邊有沒有要跟政委討論的項目我有意識這邊有嗎我可以跟政委請問嗎來 請說好 政委好就是說在我的論文裡面他的結論的部分本來是說有沒有可能就是說向政府相關部會來提案提什麼案呢就是說因為社會創新對永續發展目標的達成它是有顯著的證明影響所以有沒有可能向政府看是哪個部門提案有沒有可能在執行永續發展目標的時候可以編列預算讓民間的一些機構來執行培訓社會創新或ESC人才的專案以上謝謝我想各級政府現在很多都有永續會那不管是地方政府的永續會或者是中央政府的永續會那我覺得這個就可以用現有的永續會不管是他們的委員或者是他們的就是線上或線下收集提議的那個地方來對他們進行這方面建議因為您也是概念上是說國家永續發展藍圖把它變成永續發展藍圖的一環那我具體建議就是說看是不是就是像不管是可能地方先頁比較容易但也包含重要的永續會去提出這樣的想法好謝謝政委中央的永續會是不是剛剛政委提到的國發會的他的網域在國發會底下但是他有一個自己的就是國家永續會的一個網址那我有把網址提出在那個對話方面好的好謝謝政委秘書長這邊沒有要提問什麼那總裁這邊有嗎總裁總裁這邊也沒有那政委我們大概跟您這邊做報告跟請議的部分大概就是到這邊那我們有一些update的資訊跟修改都會一樣CC給小婷這樣子好那我們今天是不是就先到這樣子好非常感謝大家持續的補充謝謝政委謝謝謝謝謝謝小婷謝謝政委謝謝謝謝小婷謝謝小婷