 ¡Eh! Atención, señoritas, caballeros. Bueno, hemos llegado al final de este taller. En realidad, esto nos da a entender un poco cosas. No llegamos a abordar el taller entero porque estamos en una aproximación. Yo quiero que penséis en esto. Quiero que penséis en esto como pequeñas maquetas. Transportables a espacios más grandes. Por supuesto que si dominéis la maqueta, dominéis el espacio. Si no dominéis la maqueta, difícilmente dominaremos el espacio. Lo que hemos hecho aquí ha sido una construcción de líneas bastante complejo. La habéis llevado adelante muy bien. Y luego, sobre todo, lo interesante es cómo se destruye esto. ¿Qué interpretación hacéis de esto al volumen? Porque parece que cada espacio difiere de la anterior, tiene una base común muy concreta. A mí me gusta esa idea de la supervariación. Entonces, me gustaría que alguno de los componentes de los equipos contara el porqué de esta cubrición. ¿Por qué es tan interesante o cuánto os podríais meter todos aquí? Es interesante, entonces. A mí me lo parece. Si todo el grupo que ha compuesto esto es capaz de ser albergado por ese espacio, creo que es una solución fenomenal. Si alguno quedara fuera, sería un poco triste dejar algún componente del equipo fuera del lugar. Me parece que esta tiene una vocación casi esta de meternos todos. ¿Alguien quería contar algo de esto, de este equipo? No ha dado tiempo, ¿verdad? No ha dado tiempo. Había hay dudas en el ambiente. Luego tenemos que tratar las dudas que andan ahí como cortocircuitando el sistema. Otra interpretación. Quiero que vengáis a ver. No las veáis como cosas ajenas, verlas como cosas propias. Meteros en los cacharros, por favor. O sea, metámonos y que alguien nos cuente. ¿Quién nos cuenda esta estructura? Lo bonito sería que alguien se inventara una historia. Ya estábamos hablando aquí, parecía que habíamos hecho la parte escenográfica, pero nos faltaba más la parte más de drama. ¿Qué haríamos una estructura de estas? ¿Cómo cuentas de triángulos? ¿Qué les cuentas a los niños de triángulos? Recintos. Yo les decía a ella, podemos caminar en triángulos. Son cosas que hay que marcarse objetivos muy pequeños. Caminar triangularmente no es lo mismo de caminar en línea recta. Son cosas que son unas tonterías muy interesantes. Son tonterías muy interesantes. Porque contar un triángulo es una cosa tan compleja que tú igual tienes un concepto del ángulo si yo tengo de radianes. Aunque pasen cosas muy universales, sin embargo, caminar un triángulo es igual para ti que para mí. Y el concepto entra de cambio de dirección. Hay cosas que sin duda hay que vivirlas. ¿Tienes ganas de entrar en este? Sí. Por ahí no se entra. Hay una ley, hay una puerta. Hay una puerta. Vamos por allá. Hay una puerta. Entra por aquí. Viene elegante. Es bien elegante. Una ventana para si queréis saludar también. Vale. Voy a hacer mis interpretaciones, mis compañeras. Tiene muy bien, muy bien. Por eso te fencitos. No es neutra. No estoy aquí. Entra y te encuentro ahí. Móverse por el todo de la casa, pero hay espacios en los que no puedes moverte o no puedes pasar. Por ejemplo, aquella cruz no podrías pasar, no podrías salir por ahí. Esas tiras, sacando la idea de los superhéroes de los compañeros de antes, son tiras pegajosas. Habríamos más líneas para hacer juegos de equilibrio. Por aquí salimos a respirar con los agujeros. Y la unificación de salir sería por afuera. Vale. Es muy bien. Queríamos todos fácil. Es muy importante. Todo el taller podemos estar aquí metidos. Sí. La emoción es... Te tengo que dar la mano por aquí. Te tengo que dar la mano entiendo que por aquí... Gracias. No hay neutralidad. Nosotros nos costó empezar. Conozcábamos con unas bienas cosas. Empezamos a tirar, pegar, tirar, tirar, tirar. Muy bonito. Y me iba asusiendo, me iba asusiendo. O sea, no fue nada de nada. Me deseamos aumentar, ahí sí cortamos, aquí sí cortamos. Pero hay una componente estética. Dice, no ha pasado nada, pero debe ser que eres estético. Y entonces el hecho de poner bien las cintas azules bonitas bien colocado, preparado todo el cortar los anchos de las tiras, los anchos de estos que hayas cortado. Escuche, el mujer no te cree. Alguien hablaba del grupo de Abad de la ética a través de la estética. El trabajar de una manera estética es una manera muy ética de trabajar con ellos. Una manera muy... Aunque hay trucos de teatro que engañemos por otro lado es una manera muy transparente y muy bonita de trabajar. Aquí ellos no han hablado de la longitud de la vida. Mucho que no les llegaba, pero se veía marcadísimo una línea larra, larra, larra, larra, larra, larra. Que tenía que ver seguramente con una línea larra, larra, larra, larra. Esto me ha quedado. Pero bueno, vamos al último, ultimísimo. Y os vais a comer, ¿eh? Hoy vais a poder. Hay que volver. Pues ya está. Buen día, mamá. Sí, sí, pero no, que es una locura, es una locura. ¿Se entra por ahí? Es una buena pregunta, ¿se entra por ahí? La puerta parece... Es una buena pregunta. Bueno pues, vosotros habéis hecho un apoyo de pared, muy curioso, porque habéis pegado por aquí, pero habéis traído toda la luz por detrás. Un espacio bien... Esto es un refugio. Y aquel, ¿eh? Lo estarían poniendo por supuesto. Ahí es donde en ese refugio vamos a colocar el día a la noche en la semana de internet a ponerles, a quitarles, a dejarles dormir, que además hemos dejado en el suelo parte de la tela. Y la tela del suelo polivalente porque para jugar a sombra, para esconderse, para...