 دكتور بينا بوزبون الأقصائين نفسية الإلكلينيكية والتربوية ومجير عام مركز الدانة الإرشاد والتوجيه في إطار ورشة العمل التي تقوم اليوم حول الزاهرة التعدي الإلكتروني هل تعطينا نبزا عن تعريف هذه الزاهرة الخاصيرة؟ طبعا التعدي الإلكتروني هو الإعتداء على الغير ولكن بصور مختلفة بكون هناك السؤنية التعدي على المعلومات الخاصوصية التعدي عن طريق نبدي الأخر التعدي هي نفس التعدي التقليدي الان تكون عن طريق الضرب، أو من طريق التهديد، أو NSID التعدي الإلكتروني نفس العملية ولكن م어�زا التعدي الإلكتروني، و ora أنت انت� عرف مصدرة هذهので畫هه أنابية النقف الثاني، التعدي الإلكتروني حتى في غرفة نوما كنا will help you تحصل عام موجود. ،تعدي العالي أنأين افقا وابا والد categories ومصدرة يدخل البيت والبيت يعتبر مكان آمن لكن التعديل الإلكتروني مامي أي مكان آمل نتاج التعديل في الحالتين هو الجوانب النفسية تدمير النفسي، القلق، الاكتعاب نفسه نوعيه بالنسبة لنوعي من التعديل وأصبح التعديل الإلكتروني الناس ما تتوقع أنه عن طريق الانترنت سوف اتعرض لهذا النوع من التعديل فيترك فعلا بدأ الناس حين اليوم وخاصة لما نجب أن نتسرب كثير من الصور مثلا الشخص يتكلم عنه ياخذ شخصية أخرى ويتكلم عنه ويدلي بمعلومات مناقظة للواقع فهذه بنت مشكلة كبيرة عندنا وخاصة للأسف الأطفال أهم ما اللي قاعد يتعرضون حاجة هذا النوع من التعديل طب أكثر الفئة العمرية تأسوراً أو تعرضاً للتعديل الإلكتروني طبعاً التعديل الإلكتروني ما ترك في أعمرية جميعاً في أعمرية قاعد تعرض حاجة التعديل الإلكتروني ولكن احنا نقول نشير إلى أن الأطفال المراهقين لأنهم قر مسؤوني عن نفسهم لأنهم تفكيرهم محسوس مش معتمد على المجردات لأنهم أكثر فيها يتم استغلالها فهي الفئة التي تنظر أكثر وتقع في هذا المطاب اللي هي فيها العمرية من أول بتي لطفل التعامل مع الانترنت إلى يعني خلص مرحلة المراهقة اللي وعشر سنة السبب أن الطفل مازال الضمير قير موجود القدرة على تمييز الأمور بشكل صحيح قير موجود البعض قل يقول لي أن الأطفال أذكية جداً فهي المفروض يعرفون الذكاء شيء والنظج شيء آخر والذكاء الإجتماعي شيء آخر فاللاحظة كثير من الأطفال يبتل يدخل مواقع معين أو الفيسبوك يحط جميع من الصورة خاصة الفتيات للصغار أو الأولاد مستانسا عن روحها بتحط أحلى الصورة عندها أول ما تحط هذا الصور ما في صم موات أمان لأنه وتخلط على المواقع ولم تتم تثقيفها عن أسالب الحماية فتحط صورها وتتوقع أنها أمنة اللحظ بعد فترة الصور بدأ فبركتها تنزيل مواضيعك مسيئة إلى أخلاقها ومسيئة إلى أهلها في هذا اللحظة يصر عندنا التدمير النفسي مفقاً للطفلة للأسرة وصرح عندنا الحرب بين الأسر في هذا اللحظة وخاصة أي معلومة توضع في الإنترنت هل أصطيع نسحبها؟ لا يمكن نسحبها فعملية كأنه أول ما بدأ تعرض حق أو حط معلومات بالإنترنت خصوصية كأنه دخلت الناس كله مغرفة نومي وبيتي كأنه أنا ما عندي سيفتي ما عندي أمان كأنه أمشي في الشارع وقد يظهر لي من أي لحظة إنسان يضربني أنا ما عرف هذا هو التصور التعدي وخاصة من الاستخدام السيئ القير مقنن لشبكات الإنترنت طب حضرتك كيف تاري نسبة التعدي في مجتمعاتنا العربية ومقرنتها بالنسبة في بلداني الغربية هل النسبة ارتفعت في السنوات الأخيرة طبعا أحنا للأسف في الدولة العربية عندنا مشكلة الأحصائيات قد تكون هناك حالات فردية ولكن ما عندنا مراصد في كل دولة ترصد هذه الحالات فلنستطيع أن نقارن السابق بالوقت الحالي على صعيد مستوى العالم هناك تزايد في حالة التعدي في نسبة كبيرة لأن في عندهم رصد وعندهم برامج خاصة لي يعني من جانب القانوني عندهم أنظمة وقوانين وكذلك بالنسبة حق برامج التوعية فيستطيعون يحددون فعلاً في نسبة كبيرة أحنا مش أقل أو يعني مختلفين عن دول العالم مثل ما تعرفين أن الانترنت خلنا نصر قرية قرية صقيرة جداً ويحصل في الدول الأوروبي يحصل عندنا فإذا حتى النتائج البعض كان يقول أننا أحنا مستحيل أن نتعرض حاج الانترنت متى أن أطفال في الدول الأوروبي من خلال التعدي من خلال الاعتداءات التي صارت عن طريق الانترنت في حاول أن تحرد وفروا أحنا البعض يقول فعلاً مستحيل نوصل عندنا جوانب الإسرى جوانب إيجابية ترابط الإسرى موجود عندنا الطفل لما يحسن في سنة مضايك قد تكون مع إسرته ولكن مئة بالمئة في حالات ما حد يعرفه وطبعاً لما نأجلس مع حالات فيه عندي أنا حالات فعلاً على صعيد مراهقين وعلى صعيد أطفال تم التعدي عليها من خلال الانترنت لكن ما عندنا الجرأة أن يفتح المجال مع أهله ويتكلم ليش لأن إحنا عندنا مشكلة فيها أثناء تنشأتنا الإجتماعية حاجة أطفالني كل اللي السمع صحيح هتقافتنا مورتاتنا التقافية عدم تعليم أطفالنا عن التشكك في المعلومة اللي أطلنا إياها وحتى بالنسبة هذه في منهجنا التربوية أخذ المعلومة الكتاب صحيح أمي بالمئة لا تناقش ونقول هذا المعلومة خطأ فإذن أي شيء ينزل من الانترنت بتوقع أن هذا المعلومة صحيحة أي شخص يظهر له في الانترنت معاناة أن هذا الإنسان موزون ويجب أن أتعامل معه ما قاعدين أن شككهم في هذا الأمر ويجب تعليم الأطفال هذه هو برامج الوقائي المحتاجينه إحنا هل يعلم الطفل من هو جالس على الانترنت في الطرف الآخر ما نعرف وصلتنا كثير بالانتحارات في الشخصية وعلى صعيد الشباب وحتى على صعيد الكبار ينتح الشخصية الشخص آخر يغير العمار المستوى التقافي الجنس يعني يغير أشياء كثيرة من سوف يعرفه الهوية قر معروفة وهذا هو المخيف فإذا عندنا حالات قد تكون الله أعلم نسبة ما حد يقدر يقول نسبة ولكن فعلا في حالات وقائية ليش لم يتم التلمسها لأن حتى لأولاء الأمور والتربويين لم يتمكنوا من معرفة هذه الظاهرة وقياسها وتلمسواها قد تكون حالات نتائج ما يعرفون أن هذه قد تكون بسبب الانترنت ما في صراحة بين الوالدين بين أبناءهم ما في صراحة بين الأطفال أو لياء الأمور والمدرسين هذا تخلينا بعد نقع في مشكلة نحن ما قاعد نقيص الظاهرة عدم قياس الظاهرة مش معنى تنحن ما نبتدنش تقل في الموضوع لا يجب أن نبدأ حتى لو ما عندنا مقايس وأحصاءات بما أنه نتائج سلبية للاستخدام السيئ الانترنت إذن سوفة تكون موجودة عندنا نفس الدواء لما أنا أخذ أي دواء لتكون في أثر جانبية تلقائية قد تكون نسبة قليلة إذن هذا نفس العملية كيف نجحز أنفسنا نحن في عملية التعامل مع هذه الحالات الموجودة وفي المستقبل عن طريق برامج كثيرة هل حدوتي طريق أنه في نسبة واعي بقيت أكبر بالقبل المربيين والأولئاء الأمور لمعرفت أقصر على التعديل الإلكتروني وكيفيت مواجهته من خلال ورش اللي عملناها أحن يوم يعني أقول أيام السابقة قاعدنا مع كثير من التربويون وجدنا أن في أمية أمية كبيرة جدا بما يتعلق بالتعديل الإلكتروني وأنا معلومهم هذا هو الموجود ففعلا ظهر أن هناك حاجة ماصة أن الكل يعني إذا أنا ما عرف هذا الشي فما بسأل عنه هذا النقطة الأساسية فإذا هم مفهود التعديل الإلكتروني قيل واضح بالنسبة لهم فيبحثون عن ماضى لا يعرفون البحث عنه أو على أقل القراء فيه والتوصل إذا نقات إجابية أو التمكن والمرسة في هذا الجانب ففعلا أولياء الأمور والتربويون أثبتون أنه ما في حاجة ماصة جدا وأن هناك أمية قوية جدا بهذا الأتجاه وتحتاج هذه الأمية إلى منهضتها عن طريق الوعي ونشر الوعي هو دائما أكثر إفادة من البرامج العلاجية ليش أن البرامج العلاجي لما أنتظر الشخص يقع في هذه المشكلة وأبدأ العلاجي النفسي لأن الإنسان تدمر الأسرة تدمرت وعملية العلاجي يجب أن يكون فيها أثر جانبية فليش أنتظر دائما أعطي الحق المضاد الحيوي قبل ما يقع الطفل المضاد الحيوي أصور أنا الآن عن طريق البرامج التتقفية يعني جميع الشركات اللي همجال المسؤولين في وزارات التربية في الأماكن التعلمية يجب أن يضعوا نفسهم عن طريق العمل الفريقي هذه جهة وحدة لا تستطيع أن تقوم فيه عمل التكاتف أسسات المجتمع كلها يخلق برامج واللي أنا حب قول أن البرامج يجب أن تكون تصل إلى العمر العقلي للطفل هناك كثير من نصائح نعطيها حاجة أطفالنا إحنا مثلاً خلال ورشة كانت الأم تقول أنا نصحت أبني وقلت لنا هذا غالط كذا كذا ولكن من وراء يقوم بالعمل ليش لأن عملية النصيحة مش مش جي حاجة الطفل الطفل يتعلم بالتقليد أكثر ما يتعلم عن طريق التوجيه هذا شيء الشيء ثاني لما أنا أريد أن أكلم الطفل يجب أن أنزل إلى مستواه العقلي ومستوى الإنفعالي هذه إحنا بعض الأحيان نخطأ ما نوصلها كثير من الأولياء الأمور يعني يبتدون نهر الطفل وتوبيخ الطفل هنا أنا قضيت على الخطة الواصل بيني وبين الطفل لا يجب مشاركة الطفل مشاركة وجدانية يجب أن نبني ثقافة الإندماج مع هذا الطفل أن أحن مع الطفل في عالم واحد مش عالم الأطفال اللي واحدة حاليا صار عالم الأطفال وعالم المراهقين منفصل عن عالم الكبار وفي ضغط من الطرفين كل واحدة يعني أهل حوالي تواصلون المراهق يحاول يفصل بينه بالنفسه فمعرفت لقت الطفل ولقت المراهق كيف مشاعر الطفل أن نمو الاجتماعي حاج الطفل متى ينتقل الطفل من تفكير معسوصات إلى تفكير مجرد ماذا يريد أن يسمع الطفل تركيز على علاقة الحميمة الصداقة ثم الصداقة ثم الصداقة مع الطفل ومع المراهق والحب الصريح القير مشروط يعني في كثير من الحالات تجيب لما ألقم تسمع بنتها أولدها عندها مشكلة تجي تحاول تتقرب لها وتاخد بعض الخصوصية بيقولها الطفل وين كنتها المدة كلها هي جسدية موجودة مع الطفل ولكن هل هي موجودة للخلال فإذا إذا التواصل في نوع من الخلال كيف أحاول أواعي ابني عن ما يسمى بالتعديل الالكتروني كيف أثقف ابني سوف يجد الثقافة من خارج البيت عن طريق الرفاق وهذا اللي قاعدين نشوفه احنا أقرب مشاكل وعيان الخلو وعالم الإنترنت مش عن طريق الأهل ولا توعي عن طريق الأهل في نهاية في نقاط ما هو الاستخدام الإيم للإنترنت بالنسبة لأطفالنا مكيف يراقب الأهل من بعيد الاستخدام الأطفال للإنترنت بشكل لأيم أول شو تحسين العلاقة مع الأطفال تكون هناك الأطفال المراهقين العلاقة يجب أن تشوفها كثير من الصلاقة وكثير من الحب وكثير من الثقة الثقة في بعض الأوليال الأمور أول ما تشوف ابنة أن الاستخدام الهاتف أو الإنترنت على طول يتم بقطع هذا البرنامج هذا خلط عمليا سوف يبحث الإبن عن طريق آخر للوصول إلي وهذا اللي قاعدي صرور ابنة يحاول عن طريق مختلفة يحصل على الشيء فهذا خطأ التواصل الإجابي من نوع من السلوك وأنا أقترح أن تكون الشركات المسؤولة لو تعمل كتيب صغير بسيط بجراءات التقاضي أمام المحاكم في القضاية التعدي الإلكتروني لأن أقلب الأولى الأمور لا يعرف ما هي حقوقهم ما هي وجبات هم تجاه القضية هل هذا النوع من الجرم مجرم في دولن أو لا كيفية يعني الغرم موجود عنه من انترت من الخمسينات فأصبح بالتدريج إحنا إجان ندفع واحدة بشكل سريع جدا لم نستوعب فإذا كات في أمي عن أولى الأمور والطلب أبناء عنواتهم أحسن فكيف أنا أساعد ابني من الصعب جدا ونلاحظ هذا حتى بالنسبة فنحتاج إلى أن نواكب هذه التقنية عمل دورات لأولى الأمور لمحول أمية التقنية من أجل مساعدة الأطفال الترابط بين الطفل بشكل جيد التواصل مع الطفل وكذلك التواصل مع الجهاز المدرسي والإجاري والتربوي بحيث تكون عملية متواصلة وعملية عمل فريقي بين أولى تشرح هذه العملية ونذكر فيه لو تعمل هناك أفلام قصيرة جدا لأن أطفال لو بخوفهم أنا عن قضية أن فيه تعد يصير لما بقول بالشرح ما بيفهم بيجب أن أنقل الشرح إلى من عالم التصور إلى عالم الواقعي عملوا فيلم عالم الواقعي كيف أني يحدث لك أنت حطت معلومتك بالإنترنت هل تعرف أنك أنا كفتحت ما بغرفتك وخالية الناس تخلق توعية أفضل بكثير من العلاج شكراً دكتورو أهلا وسهل حدرك عرفنا بنفسك الأول عبدالل المريخي من أكاديمية سباير حدرك لي شاركت النهارد في ورشة ذوهرة التعدي الالكترون طبعا ظاهرة التعدي الالكترون يصبح ظاهرة خلن بقول عامها عالمية في استغلال خصوصيات المستخدمين وأيضا في لهذا الشيء حضرت لهذه الورشة للاستفادة من كيفية حماية أبناءنا ونفسنا أيضا من التعدي الالكترون ما رأي حضرتك الورشة اليوم عن ظاهرة التعدي الالكترون كما ذكرت الورشة تنقولت محاور كثيرة في ظاهرة التعدي الالكترون من خلال تعريفها وأثارها سبياتها على الأفراد حماية باختلاف وستوياتها أيضا ما هي الورشة العمل أو المحضرات حضريك بطرغب المجلس الأعلى يغطيها في المستمبر أتمنى المجلس لا لا أيضا أن يهتم بهذه الفئة التي هي فئة المراهقين وفئة الشباب في كسابهم مفاهيم جديدة يختيار مواقع السليمة مواقع الإيجابية يستفيدون فيها في حياتهم ويد مهم أن هو التعرض هذا النوع من التعديد هو المضائقة هل يستطيع دائما المثب هذا الشيء وهذا اللي بنجيلة أحنا عن طريق التعديد ليس دائما شيء أثبت فهذا خلي الخوف أنه بما أنه لم يش إتباطاته أللل اسمي زيناب عبدالحمد أشتاء الأخسين نفسية في مدرسة كتر العددين مستقلة لبنت ما الهدف من مشاركتك ورشة عمل لزهرة التعديل الإلكترون يعني محاولة تطلع عنواع التعديل الموجودة أكثر ومعرفة اللي ممكن إحنا ممكن نعمل التجاه أو طالباتنا في المدرسة كيف وجدت الورشة العمل اليوم بصراحة كويسة المحتوك كان حلو أوي المحضرة كل ما لديها حتى المحضين كان المشاركة حلو منهم وكل واحد قلت تجربته أو تجرب مر بيها كانت كويسة إلا ينقصها بس نحن نعمل أكتفتي أكتفتي مع نفس الموضوع ما الذي يتتمنى خلال فترة جاية من المجلسة مع الأعلى تسلط من دورات usw يطلع يطلع نفس الحاجات أن ترى حلول لمشكلات حتى ستربع نرى كان جدا مع نفس الحلول إستفادة من الحل أكثر من إستفادة لأن المشكلة كلها موجود لكن إستفادة من الحلول أكثر ستبقى من الموضوع المشكلة نفسها لأن لا يطبق حل وش يطبق مشكلة أسماعي اللي براهيم ألعب الغني مشرف رياضي يداري من أكاديمية التفاق رياضي أسباير حدرتك اشتركت في الورشة النهاردة بتاعت ظاهرت التعديل الإلكتروني الهدف من مشاركية الهدف من مشاركة طبعا في مجال عمل نحن كمشرفين رياضين يتعامل مع مجموعة من شفات المختلفة من الطلاب والشفات العمرية قاقست فيها يعني نبدأ مرحلة الأطفال لصغار إلى مرحلة المراهقين ومرحلة بداية العمر يدخلوا مرحلة نجتملة إعتماد على النفس أول رشد فطبعا في العاصرة وفي الوقت اللي حاصل حين نعتقد أن شيء أساسي تعاملهم مع الانترنت تعاملهم مع الديوزة أو الأشياء الإلكتروني الموجودة عندها في عاصرهم فأطلاعي كمشرف يداري معهم حكم علاقتي معهم رح يتسويلهم دعم لهم وترشيتهم شاول الطريق أفضل بماني أحاول أن يطلع الأشياء وأحاول أن نقل خبر اللي ختم خلال هذه الدورات إلى المجموعة اللي قاعدت عامل معها في أسباير طبعا كيف وجدت الورشة بعد زهرت التعجل الإلكتروني بالنسبة لنا أنا طبعا حضر دورات ثانية لكن كانت باللغة الثانية فأعتقدنا إصال المعلومة باللغة اللي نتواصل فيها مع مجموعة الطلاب اللي معانة هي أفضل طريقة لأسسنا تكون لهم سورة واضحة نفس ما نعرف أن اللغة هي العام اللي تتواصل الأول خاصة مع الأطفال الصغار أو حتى المراهقين فحصلنا على هذا الدور المعلومة اللي فيها غنية أفادتنا فنقدر نوصلنا بالطريقة الصحيحة ومعلومة على أفضل وجه رح يتكون بالنسبة للمعلومات ووجه الاستفادة والله الاستفادة بشكل عام يعني نورتنا على أشياء أحنا كنا غافلين عنها مثلا فيه أشياء نسمى قلنا ملوقع التواصل اجتماعي كان حطب فيه إيجابيات بشكل إيجابي نكبر لها نضغطنا بالإيجابيات لكن نكتشفنا من خلال هذه الدورة إنه في نفس الوقت لها سلبيات رح تأثر وضمر نفس ما هي رح تفيدو تنشر وتساعد الشخص على أشياء التي تكتشفها في المجال الإيجابي خلال الفترة القادمة ما زال تتمنى أن يقدمه المجلس الأعلى للتصالات من دورات وأنشتها والله إن شاء الله يعني إحنا استبشرنا خير بإيقامة المجلس الأعلى للتصالات فإن شاء الله أتمنى أن أثراء الساحة لأنه تان عندنا نقص فيها أصلا في المجال للتصالات والتكنولوجيا فأتمنى أثراء الساحة من كذلك هذه الدورة أحبار يعني تنظيم دورات تنظيم ورش عمل للقانونيين نفس ما قلت وعنها بدأنا كمدرسين نستفيد من هذه الأشياء أو نحتى مشرفين إداريين رح نوصل هذا المعلوم للجيل لهو يستخدم هذه في الفترات الجاية يطبق هذه الأجياء اللي بعدها فإن شاء الله أتمنى أن يكون في المستقبل قريب إن شاء الله شكرا جابتك العافية