 Wir sind im Juni 2015 mit 22 Masterstudierenden nach Ostmitteleuropa gefahren auf ein Weltkurs, eine Exkursion in die Grenzgebiete Ongarns und der Slovakie sowie der Ukraine. Es gibt sich mal einen thematischen Fokus darauf, eine Vorlesung in politischer Geografie aufbaut, in der wir theoretische Grundlagen bearbeiten und in der politischen Geografie eine Rolle spielen. Ein Thema sind Grenzen, sowohl physische als auch mentale Grenzen. Dann haben wir in einem Seminar gewisse Inhalte vertief, also wir haben in einem Seminar durchgeführt zu Selbstbestimmungsfragen in Europa, da spielen Grenzen eine Rolle, da spielen Minderheiten. Eine wichtige Rolle, eine Frage von Selbstbestimmung, Fragen der Identität, der Identitätskonstruktion. Ich kann den Studierenden in der Vorlesung 20-mal ein Bild von einer Grenze zeigen. Wenn Sie die Grenze dort vor Ort nicht sehen und mit den Leuten vor Ort nicht sprechen, dann können Sie nur bedenkt eigentlich einschätzen, was das überhaupt heisst für den Alltag. Das zeigt auch, wie gut es aufgegleist war. Wir hatten ein Semester vorher eine Vorlesung zur politischen Geografie. Gleichzeitig besuchten wir noch ein Seminar und dort ging es auch um Minderheiten, aber auch alternative Lebensformen. Wir hatten dort eigentlich schon die Möglichkeit, dort uns Wissen anzueignen und dass man das nachher noch in einer zehntägigen Kursion dann live vor Ort, so wie man sich das vorstellt. Wir haben ein Thema ausgewählt. Vor der Exkursion haben das bereits bearbeitet und haben ein Händau gestellt für die Exkursion, also wieder zu einem Exkursionsführer, die verschiedenen Händaus des Studierenden, mit Karten natürlich auch. Das war die Grundlage, die sich dann auch im Bus nach vorne nehmen konnten und das auch lesen konnten und die Begleitung zu den Vorträgen anschauen konnten. Es gab immer eine Gruppe von zwei Personen, die ein Thema behandelt haben, also zum Beispiel die Roma in der Slowakei, die Roma in der Ukraine, die Ungarn in den Nachbarstaaten, die Slowakei und Ukraine, die Karbatendeutschen, die Händi-Urtinnen aus dem Mittel-Europa. Das habe ich eigentlich ziemlich vorgegeben, basierend auch darauf, was wir dann vor Ort gesehen haben. So haben wir auch die Vorträge im Bus getimt. Sie haben einen Input gekriegt von ihren Kommilitonen und haben dann diesen Ort besucht oder diese Vertreterinnen und Vertreter besucht und waren dadurch auch auf diese Gespräche vorbereitet. Dieses Stichwort Reflexionsbudget ist immer wieder gefallen, die spüren offensichtlich eine große Rolle. Wie habt ihr die gestaltet? Welchen Stellen mehr zweite Funktion hatten die? Die Reflexionsrunde waren sehr wichtig, um Erfahrungen zusammenzutragen, zu diskutieren gleichzeitig. Ich fand aber auch eine Reflexion statt zwischen den Studierenden. Einige haben gesagt, ja weißt du, sind wir am Abend noch in ein Bier trinken gegangen und haben immer noch darüber gesprochen, was wir da erlebt haben. Wenn man es in eine Vorlesung macht, dann zwei Stunden Vorlesung oder einab schon Vorlesung, geht nach Hause und man ist wieder weg. Man ist nicht im Thema drin. Hier ist man wirklich konstant, wenn man vielleicht abschalten möchte. Teilweise war es schon ziemlich dicht geladen, nach vier Teilchen noch eine Reflexionsrunde zu machen. Aber ich glaube, die Reflexionsrunde sind eigentlich das Wichtigste in der ganzen Exkursion. Die Reflexion findet eigentlich konstant statt, nicht nur in diesen Reflexionsrunden. Die haben sehr wichtig sind, um auch ein bisschen das Konzeptionelle, das theoretische auch einzubringen und vielleicht das Erfahren auch auf eine Meta-Ebene zu heben. Es gab schon auch für mich neue Erkenntnisse. Ich denke, das ist auch für Dozierende spannend auf einer Exkursion, dass sie auch neue Personen kennenlernen, neue Eindrücke erhalten. Ja, auf neue Forschungsergebnisse kann man sagen. Ich denke es ist auch sehr wichtig, dass man wirklich versucht, all seine Ressourcen, sei das inhaltliche Alt, aber auch das Netzwerk, das auch im Wettzusetzen, dass man über die Jahre vielleicht aufgebaut hat. Das trägt sich nicht dazu bei, dass man eine erfolgreiche Exkursion auch durchführen kann. Wir hatten auch das Glück jetzt mit Bela Philipp, wenn man dabei zuhaben, die die Sprache in der meisten Orten gesprochen hat. Ich denke, ohne das hätten wir einige Punkte nicht gemacht. Auch wenn man völlig davon überzeugt ist, dass man der beste und einzige Experte für dieses Thema ist, wirklich mit einem Team arbeiten, also mit einem Team auf die Exkursion fahren oder ins Feld fahren, weil zehn Tage volles Programm schaffen wir alleine nicht.