 Flavia, je hebt gewoon de studie afgemaakt. Ja. Congratulaties, opnieuw. Nu, Gastorp heeft gewoon de studie afgemaakt, als ingeneer. Hij is 23 jaar, maar de reale educatie begint... ...maar hij gaat naar Davos voor drie weken... ...en hij staat daar voor 7 jaar. Dus, Frilafia, en alle van jou... ...de universities zijn een plek om een gebouw te maken. Is dat jouw ervaring? Ik ben heel bewust op dat. En of niet, heb je je eigen magische maanden gevonden? Maar Flavia, je eerst... Ja, ik moet zeggen, ik was heel gelukkig... ...om te meten met verschillende goede studenten... ...alreden in de hoge school, maar ook in de universiteit. Bijvoorbeeld mijn student in de filosofie van de law. Hij heeft een paar studenten, er waren meestal 6 van ons... ...over naar zijn eigen gebouw. En hij was ons aan het schatteren om... ...de deal was dat hij de winen opgemaakt was, de eten... ...en dan met zijn gasten, zolang het begint. We begonnen meestal op de 18e avond... ...en dan hebben we, ik weet niet, over drie weken... ...en andere... ...filosofieke problemen. En dat was... Ik heb heel veel opgeleid over hem... ...en zijn worldview, maar ook... ...het was natuurlijk aan het schatteren om ons veel te zeggen... ...om de brede wereld, of uit de academies, zeker. Dus voor mij was dat een extraordinary... ...academic ervaring, dus ik wil bedankt zijn. Maar op de andere kant, natuurlijk, wat ik meestal in de meeste seminars... ...was een debat, een politieke debat ook. Want ik was er wel voor, ik was er wel voor, want... ...de meeste politieke activisme die ik op de universiteit... ...was, ik weet niet, de raken van de toekomst. Oké, ik denk dat het een probleem is, natuurlijk. Ik heb dit niet gezegd, maar dat is niet wat er in de wereld staat. Dus dat is waarom ik ook zo vond dat dit een beweging is... ...omdat het niet... ...de academie was niet echt een plek waar ik voelde... ...dat er een reale discussie was. Het was heel moeilijk. Ik praat over Italië. Ik studeemde de Antwerpen Languid in de universiteit. Voor mij was het heel moeilijk om een man te zijn. Ik remembert dat een dag, een professor, een heel oud professor... ...toel me, je bent te blonden om te zijn. En ik ben altijd een rebel. En de dag eerder... Wat heb je gehaald? Ik zet je tomorrow. Oké, de volgende dag kan ik echt met duizend keren. En ik vraag hem, is het waar? Nu, kan ik het vertellen? Kan ik dezelfde respect als ik kan? En na mijn boek, dit is heel moeilijk. Bijna een half professor in Italië... ...het is niet moeilijk als een ingenieer of een klassieke lenguier... ...die zei dat ze mijn professor zouden zijn. En dit is... Natuurlijk. ...de semen voor mij. Nee. Ja, hi-five. Dus, ik ga niet terug. Meding mountains. Ik vond het wel. Ik ben er al een paar maanden geleden... ...en ik voelde me blijkbaar om er voor vier jaar te zijn. Ik kon eigenlijk wat ik wilde over de hele tijd. Het was niet makkelijk. Het was niet consistent met de hele cultuur van de universiteit... ...om een intelligente historie te studeren voor vier jaar. Er is veel pressie om een pre-professionele ervaring te consideren. En om het uit te komen, wat je nodig hebt... ...in order te maken de meeste geld dat je kunt. Ik dacht dat het anthropologisch interessant was. En dat was een deel van mijn educatie. Dus, readen boeken was een deel van mijn educatie... ...en met mensen die alleen in de universiteit waren om veel geld te maken... ...was een deel van mijn educatie. Mensen die nooit op een boek hadden gezien... ...weren prouder dat ze door de college gereden hadden. Dat was een deel van mijn educatie, met mensen zoals dat. Ik dacht dat het heel belangrijk is... ...de collaboratie en de werking met anderen... ...en in de wereld van muziek. Je bent een betere muziek en een betere artiest... ...waarnem je zelf op te collaboreren... ...waar er zoveel verschillende muziek en artiesten mogelijk zijn. Maar ook als ik 15 was en ik over het klimaatverandering... ...was een heel groot vormpunt in mijn leven... ...waar ik dacht dat het niet moeilijk was wat ik in was geïnteresseerd was. Ik had deze path te volgen... ...en doen wat ik in dit crisis zou kunnen. En in de wereld van klimaatactie en activisme... ...was het door alle collaboraties... ...dat ik de meeste van andere mensen heb ontdekken... ...en de mensen van alle woorden van leven en wat ze doen en wat hun ideeën zijn. Wat was je magische maanden-educatie? Ik denk dat het echt bij mijn familie was. Ik denk dat het beste dat je je kind kan geven... ...is de gift van readen en exploratie. Want van literatie, want dan kun je gewoon een autonome hebben. En het gaat terug naar wat ze eerder in de eerste panel waren... ...met empathie, dat readen magisch is. Je kunt eigenlijk imagineren wat iemand anders is. En de meeste van ons is de wereld door onze eigen interpretieve framework... ...waar het is over onze identiteit, over wie we zijn, onze positie... ...en readen, dat het uitgaat. En om iemand anders te zijn, om iemand anders te zijn. Ik denk dat het beste dat we kunnen doen is te readen... ...en ook niet te verwachten op het voormalige educatiesystem om ons alles te geven. Want ik heb heel veel geprobeerd naar de universiteit... ...om andere dingen te doen, zoals je. Dan ga ik naar mijn klassen. Ik ging er niet genoeg om te doen, maar... ...ik heb heel veel genoeg readen over mijn subject. En ook om een activisme te engageren. Ik heb veel genoeg genoemd. Ja, veel van de educatie gebeurt er buiten de classroom. Het is om te building knowledge together. Dat is wat ik heb geleerd in mijn familie, dat je de tekst hebt... ...waarom het religieën komt. Je hebt een revelatie, waarin het tijd fixed is. Maar als het naar de truth komt, is het iets dat is constructeerd... ...continueel. En door interactie en exchange. De universiteit is een manier om te building... ...meening met andere mensen, door studentactivisme. Ik was activiseerd in mijn studieunion. Ik was activiseerd in een fair trademover. En in sociale werk. Het is echt om... De universiteit geeft je een plek. En het is voor jonge mensen te weten hoe je dat plek moet gebruiken... ...en om actief, niet passieve... ...learners of recipients van knowledge te zijn.