 I, infirmier, un projet utilisé par les étudiants infirmiers de l'IFSI pour former leur père. Un projet qui permet aux étudiants d'approfondir leur connaissance personnelle. C'est un projet qui est fait et qui rentre dans le cadre de la formation. Ce projet consiste à travailler, à faire un outil pédagogique pour ses pairs. Pour ses pairs, c'est-à-dire faire un outil pédagogique pour les autres étudiants, mais peu importe l'année de formation. Certains projets sont pour des étudiants de première année, certains d'autres sont pour des étudiants de deuxième année voire de troisième année. Là aujourd'hui, on a travaillé un projet sur la douleur. Ce projet travaillé par les étudiants après est mis en forme avec les technologies de l'information et de la communication sur la plateforme universitaire qui devrait être mis à disposition par l'université. C'est une plateforme qui utilise Moodle, mais voilà. L'intérêt de cette plateforme, c'est qu'ils peuvent accéder de n'importe quel endroit à partir du moment où ils ont internet au contenu et donc ils peuvent approfondir tous les cours comme ça. Ce projet, en plus, a un intérêt d'être interactif, d'être ludique et en plus, ils peuvent s'auto-former et cela favorise aussi leur progression au niveau pédagogique. La formation au niveau du cerveau se fait de façon erronée et transpose une douleur qui n'est pas exactement localisée au siège original de la douleur. T'as pas compris le cours ? Non, je suis du mal avec le concept de fusil de la douleur. Voilà, même au film. Mais ce que tu veux, j'ai un dispositif. C'est sur internet, c'est en ligne et ça pourrait nous aider. Ouais, c'est assez complet et c'est bien licencié. Tu peux monter ? Ouais, je te montre ça. Donc là, par exemple, dans un premier temps, tu vas dans les exercices et tu peux tester tes connaissances. Tu vois là où tu pèches, là où tu dois réviser. Et après, tu sélectionnes les outils. Et tu peux approfondir tes connaissances. C'est marrant, pas mal. Avec la surface de la peau en couleur chère, ainsi que la couche de malpili et la couche basale en rose, juste en dessous. Le derm qui est représenté par un zib. L'hypoderm tout en dessous, représenté par le tissu édipeux. De ce tissu édipeux sortent les veines en bleu et les artères en rouge. Un dispositif de formation professionnelisant tire en profit des technologies modernes. Alors les résultats généraux du projet, ça nous a permis d'être satisfait de notre projet comme on l'a testé auprès d'autres étudiants et on l'a testé aussi au sein de notre promo. Et ils nous ont dit que c'était facile d'accès et assez général sur le thème de la douleur. Du coup, ça nous a permis de corriger les petites erreurs comme la longueur de certaines séquences qu'on a pu raccourcir, tout ça. C'est un dispositif qui nous a permis de nous projeter en tant que futur professionnel de santé et d'établir un outil attractif et interactif avec des étudiants d'une autre promotion inférieure à la nôtre. Ça nous a permis de tester nos connaissances en matière d'informatique et de réajuster nos connaissances par rapport à la douleur dans soins palliatifs ou chez les enfants, par exemple. Un projet amené a se développé au-delà de l'IFSI.