那個請連到這個網站這個網站是slido.comslido.com然後進去之後輸入今天的日期請大家一個0就是01013然後請號不用輸入那這樣子之後呢各位就會到一個匿名的一個聊天室那這個其實就是我在幾乎所有的教學現場都使用的一個工具那我們今天的時間結構的話它還有50分鐘的時間在這裡面就是因為是匿名的所以任何人就是都可以發問為什麼呢?因為我們在教學現場往往看到很多學生他如果要舉手發問的話呢第一個是說不一定有那個勇氣那第二個即使他舉手發問他本來想要問很尖銳、很挑戰型的問題就打了五折、六折之類的那這樣子的話其實就沒有辦法打到比較有價值的對話所以我們很希望說就是大家能夠盡量提出這個尖銳的或者有挑戰型的問題因為反正大家亂滑手機沒有人知道是你問的這是第一個那第二個是說就是在這個過程裡面如果你看到別人問的問題你也想要問的話那就麻煩按讚按讚的數量越高的待會兒人的他就會浮到月上面去那這樣有個好處就是說我就知道說欸我回答他是一個問題我就等於同時回答了10個人或者20個人的問題然後在教學現場上還有另外一個好處就是因為通常50分鐘的課大概到第20分鐘的時候學生就會有人不需要把手機拿出來人不需要找到什麼東西按讚的那個衝動那這個時候呢你就可以把他這個這個這個影頭把他這個導向到你的教學現場去而不需要去跟那個社群媒體的設計是搶注意力這個搶不贏的所以基本上我們就是一個就是徵收各位手機的這樣一個概念那所以接下來呢我大概會花5分鐘的時間先把就是我自己目前在行政院的工作方式然後跟數位怎麼樣融入我們現在的工作方式去進行一個說明那在這個過程裡面歡迎大家就開始在slido上應該應該一點的上吧應該OK吧如果你不上的話請做領域的幫忙我就幫忙提問那在中間就是大家想到什麼就盡量跑出來那中間其實完全是靠大家的問題可不可以像這位說Hello我就會把他highlight起來然後去回答那就是說Hello高興來這邊那我在回答完之後我就會把他archive起來然後你看也有一位朋友按讚的這是一個非常互動的這樣一個方式那所以大家就現在先想一下說待會想要聽到什麼想要討論什麼有什麼及時想要分享的那我就先跟大家解釋一下我們目前在行政院裡面做的一些事情那今天雖然題目叫做台灣社會創新的發展方向所以一定要講一些搜尋你的唯一事但各位問的問題可以跟這個完全沒有關係隨便想問什麼就可以如果不知道我就會說不知道那這個是我辦公室那個他是在台北的建國花市旁邊藉我的空軍的基地那他現在叫做台灣當代文化實驗廠就是Sealab那裡面有一個角落建國花市在一邊然後這個是在中和東路就是三段二次發展另外一邊那一邊我們現在這個角落就是社會創新實驗中心Social Innovation Lab那這個地方非常有意思它是大概一年多前有上百個不同的Social Innovation一起去設計出來的當時還是一片廢墟然後我們就在唯一兼可以用的會議室裡面然後地下室還沿水到腳踝等那個情況下去就是不斷的透過就有點像各位待會要進行的世界咖啡館那樣然後大家不斷的去放天燈就是說我們希望未來的這個場域變成什麼樣子那每一次我們收完之後馬上就貼點然後去請設計師化身設計圖那在第二次又再拿出來給大家看然後再貼再換再貼再換可以說在大概一個月的時間裡面它就是貼帶快速的一個來大概五次那在中間我們是用相當多的數位技術確保說沒有來現場的人也可以透過組織稿可以透過簡報等等的方式知道我們每個禮拜討論的東西所以在這樣子的科普也選的情況大家所有想要在這個領域裡面進行社會創新的人不然之間就可以提出一些如果是由上而下由各部會所去經營的這種空間大概不會有人提出來的需求舉例來講那個貼點第一名的需求是說一定要有廚房一定要有咖啡館然後要有這個專屬的廚師然後這個我們有專屬的廚師是大陸本身也是一位城市設計師然後但是分子調理非常的嫌瘦所以呢所有這個社會創新團體的好像什麼有機農法小農啊什麼東西就是看起來就是好像他種出來的其實就是看起來就是木瓜或南瓜的東西但他可以一面做菜一面直播一面講出故事然後等等只是讓人覺得說非常的有味道這樣子那我記得第二名是說每這個場地每天都要開到晚上11點為什麼呢因為其實辦完活動大家吃完晚餐然後其實就是準備開始排得更高興的時候大部分的micro space是什麼就是那個時候就關門了然後大家就覺得很操心因為你要去旁邊去找地方去聚會但如果開到11點的話等於大家是多出三四個小時可以做brain storming那其實常常很多的創新就是在這種就是這個場地同時舉辦三四個活動的時候去發生那另外呢大家又許了一個願望說因為這個政委嘛這個這些如果是請大家叫我唐鳳就好唐鳳呢每個禮拜都要主持他們覺得不錯所以以後就不要走了吧唐鳳以後每個禮拜三就在這邊那所以呢這個也是就是這樣所以我每個禮拜三都在這邊然後從早上10點到晚上10點任何人都可以來找我聊他們正在做的專案那同樣的就是會全部的公開傷亡所以當這樣子一個方式確定之後它就構成一個我們叫做social infrastructure就是它是一個一個社會的基礎建設在這裡面每個人都可以覺得很安全然後呢每個禮拜都可以改因為反正你就要來跟我講嘛那講的時候會就改那改的時候呢大家就可以看到就是說所謂的最新的資訊基礎到底跟大家有什麼關係那因為我們這個一年多來這個大概有上千場活動跟實驗所以我大概不可能一一介紹那但是呢我這邊就只講一個這個就是馬生里工學院跟北科大他們就是幾個月前在這個場地辦了一個叫做city mobilityhack送就是城市運輸的隔送那他們就運了這幾台東西來這幾台東西它叫做pev persuasive electric vehicle具有說服力的電力與載具不知道為什麼叫這個名字但是這些pev它是自駕車自駕車就是說你上面不用用四季也不用遙控的東西那但是呢它又是三輪車所以雖然說同樣裡面說好的快但是事實上它跑得很慢那意思就是說它撞到人或撞到建築物都不會發生什麼事情所以是很安全的東西那另外一個特色就是說它是開放元素那開放元素嘛意思就是說任何人開不出開不出的眼睛就可以改那它上面用的零件這些LiDAR這些CAM這些什麼東西都是最便宜的那意思就是說你可以很容易就自己大一台出來那這些就是open hardwareopen source跟open data就是它看到的這個資料會分享這樣子的特性就是這個立刻總跟一般廠商贊助的那種非常多錢的這個量子電腦我不是跟IBM有吵的話但是我的意思是說就是如果它是以賴於非常昂貴的設備那大家基本上就是去學怎麼應用它而已但是像這種是非常affordable就是任何人都可以自己亂改的這種設備那這個黑客總當然想像就非常地天忙行空就是他想像到的社會應用比如說金光花石有人這個很多一面買嘛一面買花嘛然後就很多花瓶嘛那就拿不動嘛那金光花石就只能逛一半然後就逛不完然後到玉石的時候就已經沒有力氣了那這個時候呢他們就設計一些flow就是說這台車就會跟著你去走然後你就是買東西就往往裡面丟嘛然後到最後就騎上去然後把你載回家然後他去別的地方然後這種flow那又或者是說他如果是遊客旅遊然後他來台北去逛很多景點的話那這輛車他可以因為透過LIDAR他可以知道說附近正在有什麼活動這些活動他的意義是什麼這個到底叫做繞景台北不一定有繞景但是就是說各種各樣的地方特色他可以透過AI的方式去跟上面的情客去對話他等於像是一個機器導遊一個情況也有很多朋友就會說這台車如果他沒有他判斷的情況的時候目前是用一個警示燈但是是不是放一個人臉或者貓臉或者狗臉或什麼東西讓他知道他在注意哪裡他的情緒如何所以不是只是說我們更能夠進入這個車的運用而是說這台車也更能夠融入人類的這個社會那這個過程裡面我們就一起去討論去重新建立一個就是所謂co-base normative的體就是說如果他是人類的話那我們通常就是用一些名為的法規法律 辦法等等這些東西透過公民素養法治素養等等的方式去教他怎麼樣去跟我們這些人類相處但是如果這個他其實不是人類他事實上是演算法去動的話我們就必須要用所謂的co-base normative就是說把我們覺得怎麼樣是好怎麼樣是安全的這些概念想辦法轉成一些描述式的一些程式讓他在裡面運作的時候就可以跟大家分享出我當時被給予這些判斷的狀態但是我現在看到是這個狀態那我們就可以在這兩種normative的狀態去進行轉移那但是這些就是都是我們學資訊科學的人去想但是其實對大部分的人很多小孩很多男小孩來玩的家長等等這些都不重要最重要就是說他以後聽到自駕車的時候他改變了他的那個感受他不會想到一輛大卡車在這個高速公路上面奔馳他想的話就是好像一些就是狗狗貓貓一樣可以跟小孩一起玩的東西他的那個感受就轉變了那這就是為什麼其實我們在每三個場地辦活動的時候大廚都是最重要的因為過了一個月之後再好的論點論壇聽到大家都忘了但是如果食物很好其他會緊所以意思就是說你經營一個社區的時候你不是改變大家的想法你是改變大家對於行事物的感受只要對於行事物的感受有所改變看到這些汽車看到這些新東西的時候然後你想到的是很舒服的音樂其他路做得很好吃了粉絲料理等等的話他才會有那個內在的距離去更進一步了解什麼那這樣子東西要怎麼樣讓我的生活重點反而不是後面的一開始這場可以各種到底做出什麼東西來而是說人跟人之間的緊密的這個連結好那所以你想的都是串場我看一下大家想要問什麼OK好 那看一下那他臨時有懷密嗎誰要請好 沒有關係我沒有話想要請大家還是可以一起去問吧他現在說不對了所以是要亂比亂比是非常重要的好 我們來看一下大家現在問了什麼問題有14位朋友問說你會跟我合照嗎當然是可以我通常就是講完之後這個我做過來的話從台上大合照那大家如果要讀照還有什麼東西的話那我們就在演講之後留一些時間好 大家來大合照有10位朋友們這個問比較嚴肅的問題我們的108課當這裡講的應該是就是不明教育課當就是我入課前我也在課當會寫出來的那一份東西程序設計將會拿入中學教育那麼大學的程序也定位在哪裡如何與高中銜接如果兩邊不對話的話會早晨兩邊都走許多的遠往路確實是這樣我剛才特別問了老師就是說各威脅點編解的這些分成四個不同領域的這些教材如果我現在是一個高中老師那我要怎麼樣去取用或者是我要怎麼樣加入這個社群那剛剛聽到是說都會用開放的方式放在網路上所以基本上我們會覺得說我高中他如果已經預先指導說到大學的時候你會用這樣子的教材的話他比較容易去你第四陪比較容易去進行這個期待這就是為什麼我們在這邊先把這樣子的一個社群的模樣做出來是很重要的因為未來到了一年半課堂的時代其實每一個高中他都可以有他的校典藝術他的校典選秀甚至所謂的一生一課表按照那個地方小成子女的話嚴重的程度他的學課就可以開的特別多因為教室是空的那在這樣子的情況下每一個學生就可以自己去規劃他感興趣的事情那所以我們現在就已經看到一些高中說我們要開哲學專班我們要開電競專班我們要開什麼什麼專班這是呈現一個百花齊放的一個情況但是假設這個學生真的是因為電競專班然後這個被拐來這首歌中但是很快就會發現說其實並不是上課都還打電動大家就會開始去看說電子競技裡面他後面關於這個運動的部分然後關於比賽設計的部分直播主youtuber這個媒體經營的部分到底為什麼他這樣子的frame他關於這個marketing communication的部分他就算是直播他後面有一些技術啊就是一些人機互動的部分等等等等然後這個老師會想要用他對電競的興趣開始引導他往這些不同的地方去進行所謂的資訊及媒體的素養那這個是三面九相其中一個素養嗎那所以這種所謂的素養導向教學他最依賴的其實第一個當然是學生跟家長不反對他自己有興趣但是第二個說他後面有東西可以接他後面如果沒把東西可以接的話那說不定真的並還在課堂上打電動所以我的意思就是說各位就是properly後面可以接的這個東西的朋友那我這裡面大概有三個想要具體分享的一個就是說其實從高中生的角度來看他常常不會需要老師的推薦他自己如果各位把這些資源放在網路上的話他自己就去用他自己就會去怎麼講engage就是去加入你們的社群所以就是說要準備好說其實未來就會有一堆莫名其妙的你也不知道他年紀幾歲的然後就開始從網路上面出現然後甚至在實地聚會的時候就跑過來然後你看他才15或者16歲那這種未來是常態因為他就是這些東西都可以去保學分的所以他會這樣做這第一個那第二個是說當我們定一位說國中的時候是就是所謂的運算思維嘛運算思維因為大家都很熟什麼應該不用我這邊講不過我還是補充一下就是說因為我這次就是紐約聯大起見我有到去跟那個哥倫比亞現在在哥倫比亞周玉貞老師去有一份對談那我們知道周玉貞老師當年就是提出運算思維這四個字的人那他現在就是對運算思維他有一個提醒就是說常常我們講運算思維的時候我們是特別把他裡面的那些小部分什麼拆解抽象花 自動花這個大家應該都很熟去說但當他當年提出運算思維的時候他的意思是說把問題想成一個讓computer去能夠很有效的處理的一個方式而他本來在講的這個computer他指的不是只是計算機而已就是說computer是進行運算的運算者那他在當年的那個年代了就是說其實我們知道在二戰的時候computer這個字的意思是人類是後來computer再變成了機器就像在那個時候printer是拍字工人的意思但是後來printer變成了一表情那Editor現在一般一般對不對就是有編輯的意思也有編輯器的意思所以就是說周宇禎老師的意思是說我們現在想到computer的時候不要只想到一台device而是說他是想到正在進行運算的一個人然後呢他的能力是被各種各樣子的computing device所增強的可是呢這個computing device跟他是一個整體那這個整體讓這樣子一個整體能夠運算容易運算等等這個才是他所謂運算思考的意思他並不是說是讓就是完全不懂人類的文化的單一的一台機器在人類很遠的這樣子的地方去進行運算而是說是人跟機器一起協作讓他容易運算所以這個就像我們在設計那個無人車自駕車的那個場景一樣他讓大家願意去跟這樣子的東西一起去comput一起去下廚那我要怎麼樣從建國畫師走到豐中我中間的這些如planning啊這些東西它不是只是讓這台機器去做是人帶著它去做啊這些包含人要怎麼走地面上要放什麼標示物所有這些這些都是computing不是只有我們想像中的計算機才是computing這是第二個要提醒的所以我們在國中跟高中的時候我的具體期望就是說希望讓學生建立這樣一個比較我們叫extended intelligence就是說是擴增大家的智慧而不是好像人跟機器的智慧是好像就是背道而實的這樣子的概念是這樣子一種素養那當然到大學的時候理論上它的興趣就會被激發那當它興趣被激發的時候它就會想要知道說那我怎麼push the envelope就是去透過我自己的創造讓別人也能夠變得更好那這個就是社會創新裡面解決社會或緩新問題的兩個部分那這個呢其實很多做環教的老師已經在用這個這個教具這個教具叫空氣盒子有聽過的可以舉個手嗎對太好了大概一半那所以我就稍微上一點篇幅OK這個教具它是現在很多全臺灣也爆炭澎湖這個我們看到基本也有嘛的一個環教的教具這個教具它是一個大概很便宜可能兩三千塊的一個空氣卡測器那它可以舉函測PM2.5等等的這些就是空氣品質那在全臺灣目前有兩三千個的這個站點那這些站點呢他們都會定期的去像即時的運用所謂的物聯網技術我大概就是Wi-Fi了透過Wi-Fi去把它傳到這個一個叫做LAS的這樣一個社群那有一個社群叫做去領畢領事政府他就是我們我們大概做的事情就是去把這些群體的資料讓大家能夠用容易了解的方式然後去降低參與的門檻所以大家就可以一眼就可以看到目前的這個臺灣的數位落下的情況不是目前臺灣實際的空氣品質的這個情況OK好那save so now就可以知道說是大家非常在意這些地方的空氣品質那其實這個為什麼是一個很好的環交器材原因就是說你看他有OpenHardware他有OpenSoftware他有OpenData剛剛講的這三層學生都有非常多參加的這個方式而且他會激發學生的一個問題就是說那我如果亂改然後我上傳一個錯誤的東西為什麼這個中研院陳寗智老師的演算法可以偵測到就是這個Unknown然後把我綠掉這個後面的想法到底是什麼然後他一查就會發現說哦原來後面是怎麼怎麼樣的演算法然後呢又會有人問說這些都是實際現場學生問過的問題問說那現在政府有一個民生公共物聯網把環保署的這個策展跟民進的策展資料接在一起那這兩個的趨勢是不是相同是相同的可是呢如果這個趨勢不同的時候我們到底要相信誰那是不是一個非常非常好的問題因為其實別的亞洲國家沒有臺灣這麼開放的公民社會所以標準大概都是相信政府所以呢他們也沒有辦法投達兩千個策展大概到兩百個就被請去喝茶了但是呢在臺灣我們是採取一個大部分就加入的態度所以我們政府呢基本上就是一方面當然做便宜的感測器但是二方面就讓大家去看到當他們的資料被會盡國王重新的時候其實也有另外別的社群一個叫做Altar的社群就是成大區塊鏈的那個實驗室他會把這樣子一個數字做一個snapshot做一個快招之後存到分散式帳本裡面那這個意思就是說如果國王重新的人在學前一天去進行數字上的篡改那麼全世界就都知道了因為分散式帳本他就有這個不可篡改的分散式個性那學生如果你現在用這個計算機概樂的方法去教他什麼是分散式帳本他根本不知道分散式帳本是幹嘛的但是你如果是說你昨天加了這個估計的合資如果被傳到國王然後被這個邪惡的政府在學前一天篡改你的數字分散式帳本可以讓這件事情不至於發生你馬上就會知道那學生非常非常有興趣他覺得說他對這個民主深化什麼有推進來一步之類之類所以就算同樣一個教育區他非常非常多的用法那這個用法呢同時也可以讓學生瞭解到說其實我們這些東西全世界都已經在用了因為他就是放在Gatehub上放在王金王樓上那任何在國際上面要用的社區他直接用的時候他就直接接近這樣子一個系統裡面變成環境觀測的一個部分那我們在外交上面也都非常好用啊因為我們就拿這個說你看社群可以做這些嘛可是因為數位落差的關係有些地方就是社群沒有步道點那這些就是環保數可以來幫忙的地方那又或者是說社群這個在厲害也不可能在這個地方補典那但是這個地方其實就是蠻重要的因為我們要算它是哪些是境外污染源之類那我們可以啊因為離岸風機要站在這裡啊所以說我們就可以在離岸風機上面加這樣子一個點那學生被引起興趣的時候他就會說哦那離岸風機離岸風機這個你這個設備怎麼樣這個不會被環境侵蝕他在這個情況下他沒有Wi-Fi可以用他用什麼樣子的Narrow Bay IoT還是什麼5G什麼的這些東西他的興趣就會被激發但是一開始都是因為他自己有拿這個小的盒子然後他去量空氣感測器所以這樣子的是Bringing out這樣子的一個概念B你就是非常的覺得蕩蕩的去跟他說什麼是區塊鏈什麼是5G什麼是Narrow Bay IoT什麼東西當然意義是高非常非常多因為是他自己想要問的時候你才來跟他講有八位朋友說這個我們目前現在的這個對話這個很值得學習各位要讓老師用語教學可以啊 Slido 是免費的所以這個大家就是我覺得就是我在公部門推廣這些資訊工具Slido 算是推得最順利的幾個之一為什麼呢因為這個叫Trip and Careful就是一個時候你用線有的東西就好你不用另外再加設備那第二個是說他非常的容易讓本來不願意舉手發言的人因為他的學習方式他很可能是文字模式為主的思考他不是互動模式為主口說為主的思考所以他必須要把那個字都組完他才敢假話那可是這個時候在高度互動文章去現場其實很不利的因為他紅就已經去拋個別的東西了所以這個時候你就可以避免說就是扣菜太好的人那麥克風就一直這樣因為這個時候如果有人覺得怎麼樣他就可以在這邊這個即時的去去嗆聲而且因為匿名你還不知道是誰嗆聲那所以在這個過程裡面其實唯一需要的是什麽呢就是老師心臟上夠大顆我每次每次這個去什麽學校演講只要是校長或者副校長坐在底下這個就泡上籠籠然後等一下我去的時候中生大學演講的時候被推到匿名的問題是為什麽學校要脫掉我們的摩托車我們怎麽知道為什麽學校要脫掉我們的摩托車那但是這個就是變成一個很具體對話的一個可能性他變成一個Social Object就是說他不是單一的就是先行者要承受所有不利的提出的後果所謂提出問題非得解決問題而是說大家一起面對問題也不期待解決跟問題相處一陣子跟問題相處的過程裡面才可以產生創新那所以我覺得這也是教學的一個新的一個模態就是說其實有的時候解決問題的靈感尤其是當我們在做PBL或做CAPSTON的時候其實那些靈感還不是在課堂發生的在課堂上面是改變他的感受讓他願意進入跟問題相處的情況然後常常使他回去睡覺起來才會有連帶那在這樣的情況下我們在課堂裡面最重要的就是說確保大家在想同一件事情確保大家在想同一問題這個問題各個方方面面是大家做得夠看到做得夠了解那這個我覺得SLIDE確實是蠻好用的然後果然就有好多朋友這個提出來一個非常好的問題個人如何處理或者對抗僵化的KPI極其生態性非常非常好的問題其實如果KPI真的是KPI也就是他如果真的是關鍵那其實你就不需要跟他對抗因為其實你想做的事情跟他想的事情是一樣的我們面對最大的問題就說很多KPI就不可以嗎那所以就是說他是一堆PPI沒有錯的可是他兩的是就是midpoint的東西他兩的不是endpoint的這個東西那這個東西其實為什麼會這樣子其實蠻簡單的就是說我們不知道怎麼兩點point我舉一個例子來講像我們現在其實全世界的政府有一個共同的KPI大家可能知道就是2030年聯合國永續發展目標全世界的政府都被迫被壓迫要把自己的KPI全部都用這時期想去分分別類編寫並且每年提出這個自由性的國家報告那這個雖然我們不是聯合國的這個會員國但是我們跟聯合國保持剛好的後半關係所以說我們從去年開始每年都寫BMR然後也去把我們國家的時政都跟聯合國這些KPI去進行對峙一共有169項那這個KPI你說他當年2015年或這個他有沒有群眾基礎他有UNDP問了全世界的100多萬人還是超過反而非常多人問說你在2030年想要看到什麼樣的世界所以比起來我們社創中心的天燈簡直是小物件大物因為這不是百萬人等級的天燈然後他們把這些天燈全部都在一起全部防在一起導致這一百就是就像指標它中間保證你在做任何一個都不會去衝刀其他一百六十八個那是非常困難的朋友作業但總是他們做到了那做到的生活我們就可以知道說不管你在做永續的環境永續的社會或者永續的經濟你都只會及彼此加強而不會像以前那樣子彼此底下就是上班賺錢造成一些環境污染下班又去當支工淨灘或怎麼樣然後在這個過程裡面也可能就會造成社會對立私立然後你要透過一些公民團體然後去促進這個公民社會公民社會開始就又沒錢賺然後又得去打工那在這個過程裡面就是有一種好像就是大家都來繞圈圈的感覺但是永續發展的目標就是說我們希望所有的團體不管你在做什麼題目你都是兼顧著這三重的底線那這個停下來的極為美好而且呢這個我們在做的時候也都是順著這樣做的但是問題就是說它只有可以但是呢它其實沒有辦法量那個p它只有它只有這個end point但是呢它沒有說你要往哪裡走你要怎麼走才能夠走到那邊它只告訴你最後在這邊然後但是不是告訴你說那你中間要怎麼走就像我這個在國際上自我介紹我都說我在做17.1817.1717.6那這樣只要一一假所有人都有聽懂了就像我們剛才這個游泳空氣盒子那麽17.18確保社會課解對於這些客觀的環境數據就是覺得它是可靠的17.17確保說公部門私部門社會部門都可以進行貢獻並且彼此的互相切做17.6確保這裡面產生出來的創新各國都可以取用不會變成好像變成臺灣有這個殖民被殖民帝這樣的情況那這個一句話就解釋完了可是到最後我們當然要量什麼還是不知道要量什麼對吧所以這個這個就是end point就是go base thinking跟我們中間兩次這個 main point這個 thinking是難以調節的所以這樣子一件事情那目前這個正在投入這樣子一件事情的工作我們在社會中心行動方案裡面我們在做的事情就是我希望我有這個簡報有叫做社會小語故研究那這個呢是active research而且這是open problem就是全世界沒有誰敢說他已經解了這個東西他的意思就是說這很可能吧我們meet最後這個go好比像說我們要讓更生人他的再入語減低什麼什麼之類去換算成前面你可以量化的就是說你如果投1塊錢在預防你最後可以乘4塊錢可以省掉4塊錢的那種算法這個叫SROI那還有非常多種算法SRS什麼平衡積分什麼之類之類那這個是目前處於一個百花齊放的一個情況但是我們如果不解這個問題繼續做社會衝擊力評估社會效益社會影響力量很多種算法我們如果不去把這個解掉的話我們就沒有辦法把最後這個go base這些織花的東西變成你在中間可以隨時去量的量化的東西所以這個回溯積分的這個方法這個是非常非常重要但是也是active research所以我們目前做的方法就是說我們在台灣只要你說你是設企圖的也是社會創新的我們都鼓勵你這個社會效益評估的方法然後每年大家就是公開來publish彼此的一些做形成這樣子一個社群但是在台灣目前還有七種不同的流派正在做那當然未來會只有更多種所以我也不是說現在大家會一定要採用什麼方法只是說就把social analysis這樣子一個想法暫時放在行李先跟他相處證字那我自己的想法是說我們並不是要瞬間去這個橋界讓他跟新的這個系統中間可以有一個正向跟反向回鎖的這樣子一個系統那所以大概就是這樣那當然可以另外一個問題就是極其生態性我並沒有忽略了這幾個字這個是非常好的字眼我記得我們在社會創新行動發展裡面我們去比較各部會所有的發展文化部的青春農委會農社企業教育部USR等等的這些東西那我們就發現說這個生態性裡面大家的行政成分最低的為什麼呢因為它是2加3它的經費的變化是2加3也就是說你不是每一季要被觀考一次你也不是每一年要寫一篇作文而是說你先寫說五年之後我對社會想要有什麼影響然後在兩年的時候他看有沒有達成階段性的影響然後呢之後就拿到三年勤費它是一個跟社區一起進行營造的這樣一個情況我們先不管USR別的部分這一個部分這個文化博愛或其他部分聽到說真的很好為什麼不能這樣做外籍法採購法正風神經大家都說可以只是你以前沒有想到所以這樣子的情況就是這個機器生態性其實是滿重要的就是說生態性裡面有一個作為它長得特別好你就發現說它並不是基因改造到產物只是它稍微移了一點位置現在預兆比較好而已那別人能不能移這個畫盤都可以所以我們現在也是透過誤會的這種社群的營造就讓大家看到說我們在編這種PPS生態寫的時候大家在採用什麼比較創新的方法這些創新的方法也能夠讓所有其他人進行分享我知道10點40現在40嗎好那還有20分鐘有久不久沒有說政府可以提供各項哪些城市設計的一些資源非常好的問題我們有TWOS這個是我覺得還不錯稍微說一下然後還有AI臺灣CI臺灣因為現在是用我們手機的網路所以我就必須要全部都先開起來再說你看穿得比較慢OKTWOS是就是臺灣看遠鏡工作房那他在做的事情基本上就是去把所有我剛講的這些開放的這些東西這個是在DG Plus就是數位國家放在裡面的一部分那我們在這個數位國家放在裡面其實有一個很明確的一個法規依據就是方案的依據就是說如果學生畢業之後雖然按照學會手語法他可能就是要進行處處未來這個十年嘛對不對但是學生畢業之後他在列解他私部門他如果要用商業的就是必遠軟體那這個是他的自由他的老闆的自由這跟我們開放經濟開放市場國家我們不會去去說你一定要我有的話或一定要開源但是他在學的時候我們希望他們使用開源軟體然後做基礎那為什麼呢因為你這個十二年過交你一年級進來你過了十二年那他廠商如果你是Vendor Locking就是被廠商鎖住那他廠商說不定倒了那他廠商說不定改變他的興趣了那他廠商說不定授權費加費了這個這些都發生過那所以我們如果他在學校裡面他學的時候Open Source那即使那個社群的這個專案管理者換人的我們隨時可以自己集結起來然後自己去掌控那個社群這就是為什麼現在大部分的區塊鏈技術都是Open Source的關係最主要除了他要取信員之外就是大家都不想要說明天Vitamin被撤裝了那這個比特幣就不見了這樣的情況發生那或者是像這個中粉松就更離開了可能早就被撤裝了但是那個比特幣還是沒有不見了所以在這個情況下就是群龍無首的這樣一個情況其實本來開放原版社群既有一個方式好像德勒茲像替夏金一樣自己去經營這樣一個生態系那學生越早去接觸這樣子的事情他就越早知道說其實你根本不需要搞政府這個也是另外一個政府另外一個主權就是internet本身那這件事情裡面本來就已經有重複的資源只是你要懂得去問去用要加入正確的聊天室要會用一號等等這些東西那這個無實只是資訊可惜的學生我們很多學數學的已經在上面一起去證什麼定理然後很多做這個繪畫的已經在上面做寫作甚至在做音樂的都用BLEND IEL等等就像github這種不很工創的平台它已經擴散到所有你可以書繪畫的領域which is pretty much everything now這樣子所以在這個過程裡面我們就是要盡量uncover這些看源技術那大家沒有聽過那沒有關係因為twss這邊就會不斷地有各種活動案例 實際分享日本討論等等這些東西幫你去藉劫到社區裡面那些已經很active的朋友像剛剛的講的那個空氣盒子然後大家在這裡面去進行討論這樣子那當然我們如果中間大家需要任何資料或者是任何其實藉劫的東西的話那這個我們在CEI點臺灣點Gov點T也就是明星公共物聯網這些部分的好處就是它沒有個子的疑慮一定要都不會跳出來說你量我的水質是侵犯我的個子所以在這個過程裡面我們是把所有個子無關的東西全部都集中到這邊那每年也會辦競賽就是誰能夠把這上面的資料轉換成讓全民都能夠討論的這個標的的話那我們就給它300萬像這是手獎就是以黑客送來算是還蠻多錢的然後那同樣的AI臺灣也是在這邊去分享我們AI有的資源那Smart臺灣是分享這樣子的資源我們可以看到我們架的這些網站包含那個社會中心行動方案是SI臺灣第二個特色就是說它沒有分哪一個部會也沒有分地方政府或者是重要政府它的網域就是臺灣.gov.tw這個東西是我們現在對外的一個很重要的一個宣誓因為在以前大家只要打關鍵字會發現一個行動方案五個部會每個部會都有一個網站然後你不知道到底現在做什麼那這樣子的情況下其實對於這就Mission非常不利的那我們現在的做法就是說不管地方 不管中央不管各部會 各局處等等我們在這些就是橫跨各部會的大的方案裡面我們就會有一個單一的這個portal就是省班點臺灣點GOV點臺灣那當然大家就可以直接在Smart臺灣這邊去進行就是分享然後也可以去直接看到最新的資源在哪裡所以開放原碼部分那個社會國家方案有TWO SS有很多相關的計畫那至於城市設計的能夠結合什麼資料以及結合那些題目那就歡迎大家參考這些省班點臺灣點GOV點TW問題教育體制會不會太側重上一套產學合作上一套導致跟上一套賺錢上一套無關的主題在學界很難受到重視不會的看法是我自己的想法是這樣子就是說因為我自己是私所以就大家知道我就中錯然後就跑去創業然後但我一創業的方案說我很需要學習的資源所以好比方我一開始學的是社會學資訊社會學當時還不曉得什麼名字那我就是一直在旁聽一些哲學這個基礎思想等等那真的好去創業之後就發現不對我要學商管所以我要回去聽商管然後再互作出來這個比較國際性的合作我一般說不對我要學縱境我要去補毛什麼然後我也要回去聽之類所以對我來講大學就是真的是有大學在的地方就有希望正好是USR的口號但是就是說隨時隨時我只要覺得說我創業所去的時候那我隨時有一個大學社群可以回去然後可以大家一起來好的這樣一件事情所以你說我創業是為了賺錢嗎好像也不是好像也不是當時想要做的事情其實跟現在是一樣的就是希望說對社會上的一些結構性的問題大家都覺得說好像只能彼此拉扯彼此拉扯的這樣子一個情況那這種情況但是呢我們會透過一些創新的方式透過在這個中間去創一個事業然後呢去結合社會的力量企業的力量治理環境等等的力量然後呢去這樣子做那當然我不是憑空去想因為這個我們家就是我大概六七歲的時候就被我媽帶去這個參加這個祝福聯盟然後他們那時候就在創業就是弄小肥合作社然後呢又獲一項高雄差不多同一個時候有一個很重要的是會創新就是把智障兩個字改成型還有二三個字這個非常非常重要因為忽然之間他們就變成社會的contributor就不會變成少一個污名化的一個標籤那當然相對的人也是就是他推廣友善推廣綠色濃髮等等所以不管合作社型態NPO型態或者是公司型態當我想到創業的時候當我想到產學合作的時候我想到的都是這個形狀而不是這個形狀那只是相當相當不一樣就是說我們當然很鼓勵創業但是如果你的創業本身就是三重一線的就是可以把這些做人物的接脈者透過喜歡而畫出來的拜託我我在剛剛Show的我的辦公室的門口這個東西也就是喜歡而畫的他們畫出來之後設計師把它出現這很厲害因為他們看世界的方式跟我們不一樣反而是非常有藝術天然而且你看過之後會激起來所以他們透過喜歡這些畫出來的VIP去搬轉接脈者資訊不平等形象不清明商品沒優勢的方法然後去找服務製作商去找生活保護職男訓練讓他們能夠做更多的互動然後去台北市還是其他都市去說那你現在不是要推公平貿易嗎各位兄弟不要放口腔看衛生紙等等那最厲害的就是說他在什麼都沒有的時候石頭湯的那個階段他就PO了這樣子一個草圖這個創業家他PO了這個草圖之後就有非常多各個學校的朋友好像是覺得說我不只是出錢這個群民一下子就破表了而且我可以出力那所以這個其實有點像是USR可是他不是在特定的大學而是說學每一個不同專長的老師們都說那這個東西他也可以變成一個無線網路的熱點那剛好我在做什麼link see什麼link see是什麼東西的板子那我可以去分享那或者是說如果你手機沒電了那這些接賣車可以來充電充電的時候他PO了一杯公平貿易咖啡給你然後你們可以聊聊天之類那時候我們快速充電行動支付有很多人在做那或者說有人就非常注意到說這個前面的箱子是可以放著疊傘可以變成愛心雨傘那所以呢還有那個設計雨傘的反折雨傘的廠商他好不容易設計出一個新的打開之後不會打到人的這個版本還會跑來射穿中心跟我分享說你看正為這個就是我設計出來雨傘中心不會打到人所以我的意思是說這些東西加在一起但就不會把這些做得容易沒有看做反正就是小數要照顧的弱勢事實上當每一個人提出這個idea的時候這個都是一個好像business development是一個生物拓展的感覺總比你故一個人整天在那邊舉牌子對那個人也好吧就是說這個變成一個last mile在上面可以承載大家的工作所以就是說當我想到就是所謂產業合作或者所謂的創業或者是這些東西的時候他賺錢他其實是一個手段但他為了是達到他的社會影響力那以前的問題是說我們並沒有把那個社會影響力用SDG17項用160個目標去編號導致說這個創業項他想要解決的問題他也講不清楚所以他pitch的時候還是只能講什麼SWT商業模式就是上世紀的那一套所以我們現在的想法就是說如果他現在可以把他想要做什麼解決是某一天講清楚那各位又可以把各位在教學的過程裡面想要激發學生的哪些就是正能量講清楚那這兩個中間就可以進行媒合那所以賺錢就是中間的工具來確保他可以永續的經營而已好我們還有12分鐘12分鐘我想要問說就有一個這個程序動議對不起現在才看到說這個螢幕可不可以這個常常提議現在好像不是非常容易再改這件事情所以我會盡可能的就是代表若秀網頁的話然後他往上這個軟體搜護的地方也想可是雖然會說在我未來上大學的資訊設計就跟我們以前大學大多都認為資訊設計製作生設計不敢興趣的詢問是否大學學期壓力或者學生局才能可以實現一次資訊設計有問題所以我多花一點時間來回答就像我剛剛分享我們周宇正老師的對談一樣其實周宇正老師講運算思維我們對談了那麼久他沒有他沒有一個自講到程序設計OK我也沒有一個自講到程序設計我們在講的都是好像法律素養那這個意思是什麼呢就是說法律素養或者說公民素養大家可能都知道是說這個社會有些運作的規則那這些規則在制定的可能是立法者現在有公投了然後在解釋的可能是法官或者是我們法規會的同仁或者是朋友們實際在執行的可能是各級的行政官員然後警察等等但是如果社會永遠都只有這一小撮日了解法律的話那這就是一個專制的法西斯的社會因為這個法律可以任意的修改所以這裡公民素養或者法律素養意思就是說大家在小學國中的時候就可以了解到說有基本人權有基本權力公民權到底是什麼意思什麼叫正當程序什麼東西不可以被侵犯等等等等這些最基本的東西那接下來他有興趣想要了解他就可以去找他的公民老師或者他的朋友去問說我看不懂到底什麼叫做這個行政究極行政究極真的是很抽象那麼那有一些拒絕的東西他就會發現有法律法律社區有台灣吧有什麼沒有東西去幫他把他解釋清楚他有往上提議再往上知道人可能不多所以我就跟他分享一下SIMBOX就是說法律是活的其實大家可以改SIMBOX.org一點台灣你每一次只要覺得目前的法規命令跟你實際上面在用的你就覺得不合時宜因為這個法規就是當年制定的時候根本還沒有想到這個新的事情的時候四輪會不會比較二輪上路共產平台到底算不算職業價值三低利益副職化教學到底算不算一種醫材電子炎的病情生物職能源中州生產運動按摩期算不算醫療器材剩餘子持入資訊軟體實際體感設備到底算不算一種電子遊戲機心理是能不能線上看著所有這些東西都是當時這些法規命令在寫的時候根本還沒有想到的事情所以我們這樣子一個平台它就是一個免費的資源任何人只要覺得說你法規命令就是不合時宜要挑戰你就鋪上去就一個解釋然後告訴大家說其實現在可以這樣子做其實法規本來就沒有說不能這樣子做其實只是之前某個韓式把個案或打檔通案解釋所以忽然之間法律就變成大家可以送他去就是送補助送補罪就是去修正一個東西那當然在網上就會變成是說你可以實驗一段時間然後在金融的創新或自家車創新裡面試著違法個一年然後給大家看說這樣子違法是對大家都好的所以說那個行政者或立法者就必須要把你的這個版本的法律納入那個車都要上個機制那所以車就是再往上一屆那都最後才是自己跑去選立法委員但我的意思是說如果我們的法律素養一開始就說你要嘛就要收法要嘛你去選立法委員OK就是中間沒有這個leder of knowledge沒有這個知識的體驗的話那知識這會是一個很糟糕的社會相信大家都可以透明那最同樣的我們所謂的資訊素養的意思並不是說你就是會用這些套裝軟體那你要是不滿意的話哪一天去這個大公司上班哪一天去寫城市就不是這樣子去教人而是說我們中間有非常多開源社群你若覺得電腦聽你的口音聽不懂那不是說好像CVD改不懂所以只要默默承受你可以去加入墨西蘭這個common voice你可以去聽這個這個某一個人這些都是社群在全臺灣個體所捐贈的他們的聲音所以你只要一按就可以聽到臺灣各地現在已經跟然後你就可以去說他講的這句話到底是不是這些字之類之類之類之類其實這個應該念到底所以我現在要按fook所以就是說任何人都可以了解到說在這個過程裡面任何人都可以去貢獻自己的聲音那我們現在當然在墨西蘭合作之後臺灣台語臺灣各家話各個族語等等大概都會在這個平台上面上線所以大家同樣的就是覺得不滿覺得資訊工具很像不完全符合自己的需求的時候都是有一些這樣子的社群然後他還可以去貢獻那這個就有點像剛剛那種沙盒機制就是你可以靠出自己的一份力讓這個法規變得更好所以我覺得就是說這些東西的民主的話就是像我們以前說Personal computing電腦是自己的個人電腦一樣我們所有的這些資訊技術也是Personal就是說他不但可以按照自己的需求代理更好而且也可以在改的過程分享出去讓大家都改得更好所以如果問我要包含那些內容這個就是我覺得最應該包含的內容至於他要學到多少城市設計真的是看他實際需求就是他到某個程度他覺得說那我就是很想要改這個網頁上某一小塊他的配色就是offend我那這樣的情況下他一定要去學CSS但是他是因為這個動機才去學CSS而不是說大家都要繳所以才去學CSS我們等所以我也覺得像CSS這種語言其實是比較好教我們說真的因為你一改馬上看得到效果那H&M也好Java Street也好你都還有一些文法上面的這個要求那CSS沒有什麼文法上的要求你聽錯字也不會怎麼樣CSS是最他的人就是網頁三個語言裡面CSS是最他的人的一個語言所以也是很推薦大家記得有事沒事可以教一下CSS好那至於教育部是不是把CSS算作城市語言這個不在我的範圍之內OKOK那接下來就只能快用快大了競賽或證照偏重技巧那哪些目的是值得追求的我實覺得說確實有些人運動他就是很享受那個競賽的感覺但大部分人運動是為了強生健庇這兩個都有就是說你不是說電競跟這個電子遊戲是戒然分開的東西但是我想你看這個學生他的這個比性其實你跟他相處一點點相處大概就可以感覺得出來就是說他是很很享受也去呼吸L還是他是說這個就是一個工具我用這個工具來讓我的生活變得更好大部分大概都是後面這種所以我的意思是說除非他找到一個他真正覺得說我要全心透過那個題目等他找到的時候他自己會變成這樣子的一個狀況不是說你現在想要硬壓他就變成是有競賽性的這樣子一種距離所以我一下子覺得說等到他覺得其實這個題目值得解的時候他是用團隊為基礎去進行競賽跟團隊中間也許有競爭但是其實團隊裡面的人跟人你過早去速使他用人跟人之間彼此進展反而讓他做不成團隊所以這不一定是一件好事不靠成設計在高中是多半不會被重視但是如果他會一點點成設計或會運用一些資訊工具會讓他學習更容易在別的課上面可以考更好的我覺得這是蠻值得就是鼓勵的其實有很多尤其是領導的那個就是波文科老師都直接就是拿到這個電腦教室這個是也是我跟一對朋友寫的一個東西叫做濛墊那濛墊它是就是大家都可以看到就是台語可語跟英語發語德語然後所有這些東西加在一起的一份非常大的一個詞典那這樣子的詞典有一個好處就是說你可以在各個不同的就是什麼詞線還有錄大埔老平招艾爾南詞線等等的這些文化等等裡面去進行的進行的去切換它不會讓人覺得好像是一堆塞朗不是一堆骨擦還是說這個語言這個文化是整體的那在這個整體裡面大家都可以去進行分享所以在就是所謂的語言教學或是語文教學裡面你用這樣子的東西就可以讓它變得更容易去記得一些故事記得一些典故作文等等所以這個東西其實是現在要考台語文競賽然後教育部網站當表所以大家都跑來猛典去進行台語文的這個教學所以同樣如果他對台語文有興趣你用這個教他你不是一定要教他去用這個城市設計競賽的這樣的方式去進行還有三分鐘一個是說如果基礎可能我國語或者數學能夠更有邏輯跟系統這個其實就是我剛剛講的所以競表同意私立課大比國立課大取得資源謝謝資源少不助於國立優先可不可以一直不要拿私立開刀好 那這個我們就進行軍餐進行軍餐不是教育部長教育部高教生很強要考慮學習對城市設計教學的建議其實城市設計是非常少數就是我們在工程領域我們說你不受材料限制它是就是憑空建造領空建造它的建造的材料就是已經是虛的它建出來的東西也是虛的所以當你要落地就是像國人這樣找一個身體的時候你一定要跟別的領域合作當你建造這些材料譬如說IoT它的感測器必須要從環境來說你必須要跟這個領域的人合作所以除非你在教的時候抽象的就好比方說形式邏輯這真的兩面不連但是除非你教這種不然你只要教資訊你一定兩面會連應付跟奧部兩面一定會連所以我想它內建跨越教學的這樣一種事情那這位朋友也是說其實學生程度在大學很容易那麼進化最重要的我們還是把素養老像再宣揚國家的刻板國民教育的階段就要把它做好這個真的非常非常同意也希望大家未來能夠跟這個各個學校的刻板會國中小保衡高中的刻板會保持良好的關係所以這個學習目標我想就是今天咖啡館大家一起談出來的這樣子一個方向我覺得大家在目前的所謂數位轉型的過程裡面不用急著一年就找出標準答案就是跟什麼題相處然後 celebrate small success中間有一個好的教練一個好的想法大家就拍拍手就是因為台灣很容易說這樣子是自嗨小圈圈取暖什麼東西可是你如果在登一個高山之前但不為著贏或自嗨小圈圈取暖一下高山根本就登不上去所以我也覺得自嗨小圈圈取暖在我們目前這個狀態是非常非常非常有必要的那這件事情其實我覺得也不難就是說你讓它的真見亮讓它的風險降低讓它有點credit大概就可以了不過因為時間關係我們要講個細節我的團隊確實有無視它影響的人會寫誠實真的是這樣子我們如果到pdc.tw的話就可以看到說大家或多或少都學了一些誠實設計以學校理場評估成效跟症狀考取率我不會特別覺得是要用症狀考取率剛剛講的從社會影響力評估很可能才是最重要的就是你運用誠實到底做了什麼解決了什麼東西但這要怎麼你們這需要大家一起來即時光譯到底要怎麼樣子蓋出這樣子的一個東西呢其實我們在社會創意行動發展你們會有一個SOP去做共創把現實空間活化成社會創新中心所以這個之後可能過一兩個月之後我們會發佈這件事情我們是不是可以每一所大學都往事這樣子的教學其實這真的不難很多這個PBL教室其實已經出具這樣子的雛形至於就是說這個軟體上面到底已經判到行不行那這個可能是各位自己去享受我們哪一塊大學看起來是皇帝日照重組把東西移過去是這樣子屏障怎麼取得這些資訊然後歡迎直接寫Email給我聯絡我是AUDRYTORGT提示他們的那個T然後後面是ORGT.org這個我也同意其實社會人文前設計宣傳跟教育是重點可能是先教育做出一些小的東西然後就往未宣傳那公投的這個部分我們都很誠實跟大家講我們資訊平台已經建好了但是目前在做資安的測試然後我們要一直測到他不會忽然之間就是大家現在看到好像差個幾萬個或者有什麼已經過世的年數就已經很難過了但是為了如果被害進去然後變成十一個人來連署就更難過了所以這件事情我們還是要先把資安過好才行這位朋友的意見我這個請不要同意螢幕會斗同這個是場地的問題我們只要保健然後最後這個我覺得其實程式設計的這樣一種訓練他只是雜到運算思維的一個方法但是其實如果有所有的這些哲學的訓練他也是達到運算思維的方法所以異宗哲學和校定異宗是我自己覺得非常高興的那最後這個我本來都是用免費的但是因為現在都要打這個Logo所以我現在是用他的上一集就是Pro的那一個警察方案那所以就先到這邊謝謝大家