 और और तटर सब बेएंगा दीग़ा सब आजी है. नधर सब जीज़ो तटो. और टैटुडिजन्या सब पोते आजीच्ये है, आजी आजी यहार तटो और और लगा लागा भी और तटेट्ग अपाशिलग है. constituency तट्ह अस बगिद क्यो तागा और थ्य। तो उस में जो अदेप्टिव वर फुंक्षनल सकिलस हैं अनकी इसके अंदर देखा जाए तो जो स्तुडन्स हैं यंका यंको सिखाने के लिए सोचिल लेंग सकिलस हों या एक्टेमिक यंक तो बहुत कम हम यं बच्छु को सिखाए सकते हैं बसिके लिए हम यंको यूस्फुल मेंबर बनाने के लिए सुसाईटी का यंकी अंटेलिजन्स के एक्टेँटीख को मैनज करते हैं, कुछ टास्क मैनज करते हैं जिस में कमस काम ये खाना पीना जो है, उखछ से शुरूकर दें, इंटेपन्देटींग शूरूकर दें, तोःले ट्रेनिएंग यंकी करवाई जाती हैं, उसके बाद यंका जो एक्टेशन हैं, यंबच्छो में एक्टेँचन बड़ा कोमन हैं तो उसे ग्रेशन को कंट्रूल करने की है, जो तरीका है, एक तो मैटिकेशन होती है, तुस्रा स्टूरूकर गुरूक में जब इंवोल्फ किया जाता हैं, और चोटी-चोटी गेंज उनको जो है, अगर उनको पिस्टिकल हैंटी कैप नहीं हैं तो फिर उनको चोटी-चो� अगर अगर उनकी अडलिजन्स जो है वो 90 और 80 के दर में आन हैं, तो आप अप अप अप उनको कोई कुन सब्टेक्टामेक सीखाना जाते हैं, तो जो से मत्माटिकस है, तो हम उनको सब्ट्रक्षन और दिशन जो है, बजाए ए के हम बोड के अपर 2 पलास 2 लिख हैं, अपके हम उनको लिए लिए लिए सेनेरियूज हैं, तो जो से आप की गरुप में कितने मैंबरस हैं, आप के फ्रेंट कोन है, आप और आप के फ्रेंट मिल के कितने बनें, यसी तरा से वो फुट उनको दिया जाए, तो अस में भी 2 सपोन रख दिए जाए, यस तरा की चोटी चोटी, रिये लाईइप जो न की एकविप मेंट से हैं, यह जो भी चीजा वो यूज करते हैं, उनके साथ उनको एडिशन का और सब ट्रक्षन का कोन सब सीख हैं जाए ये, इस तरीके से वो उन जीजों को यूज करना भी सीकते हैं, कोई भी वो काम अच्छा करते हैं, तो फूली उनके लिए ख्लआप करवाई जाए, और उसकि बाज जो है फूरन से उनको एक चोटी एक चन्टी देदी जाए, उसको काम कमplेट करनेप, इस से उनके अंदर जो, अनको बकाइटा से याँ बचु कितरा, किता अप को फूलो करना नहीं सीकवाश जकते है, पिक्टोरिल जो एक सेशन आज्स में पिक्टुर्ज होती हैं, पिक्टृच भी उनको भढी एट्रक्त करती हैं, तिस में कलर फूल पिक्टृच के साज जो है, अपकों सा फुट कहनाप संग करते हैं और ये जो फुट है, उसी कलर में बनागे उनके सामने उनको दिया जाए भाजुगत येटिंग हेबिट्स भी नकी भडी दिप्रन्त होती हैं और उनको फुट का इतना टेस का अंदाजा नहीं होता येटिंग जो येटिंग का है, अब भडी दिप्रन्त होता है और तीसर नमब पें की मुवे लेटी जो होती है के येगर मुव एक जगा बटे हैं तो बटे ही रहेंगे उनको मुव करना बढ़ा मुष्किल होता है और पिर कुछ बचुट को स्पीछ येटिंग जो लगे बडीटीख का अच्छा अझा बडीटे इटिंग वगे नहीं। तो भगो बचुट को सिखानी चाईए जें बचुट का कुछ बोलने कब एक अच्छुट आता है तो एक अगंटिल और दीसबिलिटी जो है साईन लेंगवज भी बज्चोगो सिकहानी चाई जिन बज्चुग का कुछ भोलने कभी एक इश्ऄूए आताई तो निटलब्चृॉल दिस्आबिलिटीए जुघः इसकि साथ मुल्टिप्ल दिस्बिलिटीएज हो सकती है और मुल्टिपर डिस्बिलिटीस जु है, उसका नूलेज एक टीट्चर को हो ना चाईए, कि ये सर्फ इसकी इंटालेजन्स का इशू नहीं है, वलके इसके साथ इसकी फिzikal handi-cappiness भी है, इसकी श्पीच, थेरीपी की भी जुरूरत है, तो ये जब टीट्चर को ये बताओ के बच्चा जानबुच के यसतर आक्ट नहीं का रहा, वलके उस भीचारे की यो अंदर से एक माईन सिकनल है, वोई उसको इसतरागा काम करने की लिए के रहा है, तो जुके बच्चा यह असानी से नहीं सिखते, असी तेट्चर को इसको इंक उसको एक काम को, जितनी दबाभी बीट करना पडे करना चाहिए, और एक काम को गर एक हवते कर टासको रहेगा, गे एक हवते में को सिखाया जाएगा, तो लगता भी जो है वो रहकले नहीं जाहिये, ुके हमे जलदी से एकर आम बचुँं की टरा थ चाहें कै, ये सीख चाहँंगे, तो ये बच्चे नहीं सीखते तो ये जोटी जोटी टी टिप्स टिलिक्स जोण है न एक त्रेईं टीच में啦, उसको पता होते हैं, तब जागे ये बच्छे कुछ जुस्फुलनेस की तरव हाते हैं अगर तिनकी प्रोपर, कुछिंग और, कुछिंग जो है वो स्कूल और गर में की जाएं