 Merci, merci à tous pour cette session 4, agir avant l'heure ici que les qui protégeaient les enfants face au danger dans le contexte de la protection humanitaire. L'objectif, finalement, de cette session d'aujourd'hui est de faire évoluer les mentalités dans le cadre des communautés humanitaires et de protection afin de reconnaître la prévention comme un élément essentiel de l'action humanitaire. Nous allons commencer avec quelques commentaires d'ouverture. Pourquoi finalement revenir sur la protection, l'investissement dans l'action humanitaire, nous regardons les définitions, comprendre finalement comment ici ce secteur se porte, pourquoi est-ce que c'est pertinent dans le cadre de la prévention. Ici nous entendrons également de bonnes pratiques qui nous viennent tout droit du terrain et nous aurons également l'opportunité d'y réfléchir. Il y a aussi des questions qui vont vous être posées tout au long de cette session pour connaître ici votre opinion. Pour commencer cette session 4, nous allons donc commencer par ces commentaires d'ouverture. Je ne sais pas si Shima nous a rejoint. Je sais qu'elle avait des problèmes techniques, sinon nous passerons la parole à Annie. Alors malheureusement, Shima n'est pas là, donc ce sera à Annie. Alors nous allons tout de suite passer la parole à Annie en tant que seigneur co-ordinateur de l'Alliance pour la protection de l'enfance dans l'action humanitaire. Annie, c'est à vous. Merci beaucoup. Bonjour à tous. Bienvenue à tous les participants. Je remercie à ceux qui m'ont invité aujourd'hui. Je sais que Shima, ici qui est la directrice de la protection de l'enfance de l'UNICEF, aurait voulu ici participer. Elle a eu ici quelques problèmes techniques. Donc je vais essayer finalement de revenir sur certains points qu'elle aurait voulu mentionner aujourd'hui. Alors malheureusement, je ne serai pas aussi éloquent qu'elle, mais je ferai de mon mieux. Dans le cadre de cette violence, nous savons ici qu'il y a des facteurs de risque qui sont interconnectés et qui représentent des dangers pour les enfants. Alors que ce soit la séparation ici de leur famille, que ce soit le recrutement dans les groupes armés, que ce soit le travail des enfants ou le mariage des enfants, ce sont ici des événements qui ont un impact dévastateur sur la vie des enfants et très souvent que ces impacts sont irréversibles. Nous savons également que d'après la recherche, ce type d'expérience ici sont un obstacle au développement positif des enfants à leur épanouissement au niveau cognitif mais également physique mais aussi leur développement social et psychologique. La recherche nous montre comment, par exemple, un enfant qui est face à l'expérience, violence à la séparation, sur le long terme, aura de nombreux autres problèmes ici associés, et notamment des problèmes physiques qui sont l'impact de cette séparation. Nous savons également que dans le cadre des crises humanitaires, il y a beaucoup de prévençons qui sont possibles. Et s'il y a possibilité ici d'agir de manière préventive, c'est notre devoir moral de le faire. Notamment, en matière de santé publique, il y a eu vraiment cette approche de la prévention qui a été menée. Nous savons que c'est faisable au niveau de la population à grande échelle. Lorsqu'on parle de population, on parle aussi de subpopulation parfois, mais on parle vraiment de grande échelle. Donc c'est possible, cela a déjà été fait par le passé. Et de même, nous savons que les enfants ici et leurs familles ont leur propre mécanisme de protection. Certains sont liés aux enfants. Finalement, leurs propres ici structures avec par exemple les familles, les communautés et ici tous ces groupes qui sont responsables finalement de protéger ces enfants et de prévenir ici les dangers pour ces enfants. Mais nous avons cette responsabilité de prendre en compte ces facteurs de protection au sein de la société qui a aidé ces familles à protéger ces enfants. Je sais que Shima aurait probablement parlé ici sur certains aspects de l'UNICEF sur la question de la prévention dans le cadre de la stratégie de l'UNICEF. D'ailleurs, vous pouvez noter qu'ils appellent cela la prévention universelle. Donc c'est un peu le même concept ici lorsque l'on parle de prévention primaire également. C'est un autre concept souvent utilisé. Ces dernières années, l'UNICEF a vraiment évolué dans le cadre de sa stratégie afin de se concentrer de plus en plus sur la prévention. Cela évidemment ne veut pas dire qu'il n'y a pas d'action face à la situation de crise. Cependant, il y a des actions qui peuvent être menées au niveau de la prévention de manière proactive. Récemment, dans le cadre de cette stratégie de l'UNICEF qui va de 2020-2030, il y a vraiment ici un axe spécialisé sur la prévention, notamment sur la prévention primaire dans le spectre global de la prévention. Avec une planification stratégique, en mettant l'accent là encore une fois sur la prévention, l'UNICEF a fait beaucoup au niveau interne aussi avec ses employés, avec ses équipes sur le terrain afin de vraiment faciliter cette évolution nécessaire de la mentalité pour les acteurs sur le terrain afin de mener plus d'activité de protection. Par rapport à ce qui a été fait ici par le passé, je sais que je m'exprime au nom de Shima. Je suis sûr que Shima aurait été d'accord. Mais l'UNICEF de même travaille au niveau interne avec d'autres secteurs, avec par exemple l'éducation, la santé, la nutrition afin que les causes profondes ici de ces dangers pour les enfants soient prises en compte et effectuer donc une prévention à grande échelle. J'aimerais également revenir sur d'autres éléments en dehors de l'UNICEF puisque je voudrais revenir les investissements nécessaires en matière de prévention. Tous les acteurs humanitaires dans tous les secteurs, à tous les niveaux ont la capacité la responsabilité de répondre à ces facteurs de risque de la protection de l'enfance. Nous pensons que la prévention est une composante clé de l'action humanitaire pour le raison suivante. Tout d'abord, il s'agit d'une responsabilité éthique déontologique de tous les acteurs humanitaires de protéger les enfants que dans de nombreux cas c'est possible. Deuxièmement, d'identifier les causes profondes de ces dangers améliorer l'impact sur le long terme de l'action humanitaire et la protection. Troisièmement, éviter ici les dangers et notamment des éléments de preuve d'autres secteurs ont montré que cette approche préventive semble beaucoup plus rentable ici que dans l'urgence en situation de crise. Et donc pour cela, il faut des stratégies de prévention basées sur la protection mais ce qui nous permettrait également ici sur le long terme de faire des économies en matière d'intervention en situation de crise. Alors pourquoi est-ce que c'est important finalement de penser à l'avant l'heure du besoin ici, l'heure cruciale ? Eh bien si vous vous attendez trop longtemps avant d'agir que c'est trop tard finalement donc je pense qu'il y a ce point global ici de cette urgence et puis ensuite les dangers pour les enfants donc si on attend ici que ce soit une crise eh bien c'est probablement trop tard puisque à partir de là, les enfants sont déjà fast, doivent déjà faire face à ces dangers par conséquent il faut absolument agir avant la crise donc au quotidien dans un cas de conflit qui est aussi une urgence complexe l'enfant évidemment est ici dans une situation de risque notamment en s'agissant de la séparation et il faut ici agir pour éviter prévenir ces séparations il faut donc prendre en compte cette approche de prévention pour atteindre ici un meilleur niveau de préparation que dans notre approche je pense que l'UNICEF vraiment travaille dans ce domaine d'activité pour travailler ici dans ces secteurs afin de s'assurer que l'action ici puisse réellement intervenir de manière préventive de même ici j'ai d'autres éléments ici mais je pense qu'il faudrait également dans les sections suivantes et je repasse la parole à notre modérateur Ron non merci parfait Hany merci beaucoup nous reviendrons bien évidemment et nous vous redonnerons la parole mais merci beaucoup Isink pour ces commentaires d'ouverture et maintenant nous allons passer au point suivant ce qui est finalement une question ouverte et la question la suivante quels sont les types d'intervention de prévention auxquels vous avez participé et vous pouvez donc ici saisir votre réponse vous avez une minute pour répondre je répète la question quels sont les types d'actions de prévention auxquels vous avez déjà participé et maintenant nous allons voir dans les résultats de la réponse alors on voit des plans de préparation au niveau de la communauté la sensibilisation des enseignants des services ici pour les enfants les services à l'enfance des mesures ici de protection d'anticipation de crise humanitaire des programmes de prévention sur la violence d'exuées des changements de comportement donc je vois de nombreuses mesures de prévention et c'est important je vois qu'il y a des mesures qui ont été prises et j'espère en effet que nous allons pouvoir continuer ici qu'à travailler sur ces mesures d'intervention parce que c'est important comme Annie l'a dit de ne pas juste se concentrer uniquement sur la réponse dans un contexte de crise mais également ici d'évoluer la prévention toujours dans ce même contexte nous allons regarder une vidéo l'histoire de Sarah je pense que vous connaissez peut-être déjà cette histoire et cette vidéo mais après donc cette vidéo nous regarderons ici notre question et nous reviendrons justement sur des interventions qui auraient pu finalement être très utiles ici pour Sarah dans ce contexte donc en regardant cette vidéo gardez cette question à l'esprit et nous commençons avec notre vidéo voilà Sarah Sarah elle est 12 ans et elle vit avec sa famille dans un camp Sarah aime jouer avec ses amis et avec son petit frère et sa petite sœur elle est allée à l'école mais elle est allée de mauvaises notes en fait à cause des conflits dans son village elle n'était pas allée à l'école pendant plusieurs mois et lorsqu'elle ne comprenait pas tout à l'école elle n'osait pas poser des questions et parce qu'il y avait aussi trop d'enfants finalement dans la classe sa maîtresse n'a pas réalisé finalement qu'elle n'avait et qu'elle ne comprenait pas tout et Sarah a décidé finalement d'aller avec les autres enfants ici pour aller travailler dans les champs pour ses parents c'était aussi difficile d'arriver pas à trouver un emploi alors ne pas avoir ici de revenus cela veut dire que les parents sont un peu en colère frustré donc ici les parents de Sarah eh bien doivent faire appel aux dons humanitaires pour manger les parents de Sarah ici savent très bien elle n'a pas de résultat à l'école et lorsqu'elle décide d'arrêter d'aller à l'école eh bien qu'il ne proteste pas Sarah commence à travailler pendant 12h ici sur une exploitation Sarah doit aussi marcher ici pendant une longue distance et elle a toujours peur parce que parfois c'est la nuit alors que Sarah ici il y a un peu d'argent eh bien elle est toujours très fatiguée et elle a peur elle commence à se poser des questions elle s'inquiète pour son avenir aujourd'hui ici Sarah rencontre un responsable de la communauté il est là finalement pour aider Sarah et sa famille aussi pour essayer ici de l'encourager à reprendre l'école mais Corion n'a pu faire pour éviter que Sarah commence à travailler alors après avoir vu cette vidéo en tout cas une partie de cette vidéo nous allons donc vous poser des questions alors quels sont donc les tas d'interventions qui auraient pu ici éviter Sarah et aux autres points de ce camp de faire face à ces dangers donc je vous laisse encore une petite minute à cette question merci d'avoir répondu à la question merci beaucoup d'avoir répondu donc ici à ces questions à cette deuxième question donc elles sont les interventions qui auraient pu ici éviter à Sarah de commencer à travailler alors un meilleur soutien de revenu pour la famille c'est des programmes de protection individuelle avec une distribution ici d'argent alors une sensibilisation aider les parents à avoir un revenu un emploi générateur de revenu alors ici tout un travail au niveau de l'éducation par exemple avoir plus de classe ici dans le camp de réfugiés explique aussi aux parents quel point l'école est importante également un programme d'éducation ici pratique des sessions pour les enseignants et des services ici de création de services pour la communauté alors courions-nous donc pu faire dans ce cas de figure ici en matière de prévention primaire alors courions-nous pu faire donc ici dans ce contexte comme vous l'avez mouvené la distribution évidemment directe de somme d'argent aux familles sur le camp de réfugiés donc vous avez raison ici il y a aussi proposé des possibilités d'avoir un emploi générateur de revenus des campagnes d'information sur les risques auxquels les enfants doivent faire le face notamment s'ils travaillent sur des exploitations agricoles dans les champs donc vous l'avez aussi mentionné et enfin amélioré la qualité de l'éducation avec une meilleure formation des enseignants des salaires appropriés pour les enseignants encore une fois je vois que ce sont des éléments que vous aviez mentionné dans vos réponses le message par conséquent est que les acteurs humanitaires sont responsables ici de prévenir ces dangers pour les enfants lorsque c'est possible cette prévention des dangers est possible et c'est avec ce message que nous allons passer à notre intervenant suivant Annie vous le connaissez déjà Annie Montsourien, coordinateur de l'Alliance for Child Protection Humanitarian Action et Annie vous allez revenir ici sur la protection le développement ici de différents outils qui peuvent être mis en place en cadre de cette prévention vous pouvez utiliser la fonctionnalité question-réponse de zoo ici, si vous avez des questions Annie je vous passe tout de suite la parole merci beaucoup et c'est à moi à nouveau alors je vais revenir ici sur certains des éléments ici qui ont été mis en oeuvre dans le secteur de la protection de l'enfance ici s'agissant des initiatives de protection afin de promouvoir finalement ici cet angle de la protection et de la prévention dans la protection alors j'ai préparé une présentation certains le savent peut-être déjà mais la protection a été créée ici il y a peut-être 15 ans afin de définir ce qu'est la protection de l'enfance et cette définition vous voyez ici qui est à l'écran représente finalement une définition consensuelle alors la protection de la France évidemment remonte à bien plus longtemps que la création de cette définition et bien définition officielle de la protection de l'enfance ici dans le contexte humanitaire alors dès le début comme vous pouvez le voir vous voyez ce terme de prévention cependant cet élément de prévention n'a pas nécessairement ici qui a été mis en oeuvre en tout cas dans la même mesure ici que l'élément de réponse enfin ça s'est dangé à cette violence surtout lorsque vous voyez des différents programmes qui sont faits dans le cadre de crise humanitaire il y a tout de même des exélections bien évidemment à la règle et je sais que notamment dans le cadre de la lutte contre le mariage des enfants la prévention occupe une partie ici centrale de ces actions mais que ce soit par exemple au niveau de la séparation des enfants de leur famille ou alors le travail des enfants ou alors les enfants regrettés par les groupes armés bien très souvent on est plutôt dans une approche de réponse plutôt que de prévention et c'est dans ces domaines qu'il faut donc redoubler d'efforts alors il y a des raisons qui expliquent cette situation non pas qu'il faut ici justifier ce manque de prévention mais il y a des raisons quand vous êtes dans une situation de crise dans une urgence je pense que c'est humain d'essayer de répondre finalement aux besoins qui sont directement face au danger plutôt que de penser aux causes profondes ou plutôt long terme les ressources également et bien sont peu nombreuses et c'est ce qui explique pourquoi on n'a pas fait assez nous savons ici que certains de ces dangers sont évitables et que par conséquent c'est ici un devoir moral alors lorsqu'on parle de prévention je voudrais revenir sur les différents niveaux de prévention dans le contexte de ce modèle de santé publique de prévention qui est un peu la source de cette approche ici on parle de trois niveaux de prévention la prévention primaire secondaire et tertiaire donc primaire c'est ce que vous voyez en haut cette pyramide il s'agit de cette approche qui cherche à identifier les causes profondes de ces dangers plutôt que d'agir donc après donc on est dans l'avant ici et cette logique finalement la pyramide inversée c'est que si vous faites plus de prévention si vous agissez avant ici l'action nécessaire pour la crise et bien ici c'est ce qui vous permettra d'avoir finalement moins de conséquence sur le long terme alors la prévention secondaire il s'agit d'identifier les enfants qui sont au risque et les menaces spécifiques, les vulnérabilités spécifiques de ces enfants ils vont individuels donc ici c'est très souvent très associé à la réponse et la prévention tertiaire c'est lorsqu'il y a déjà l'enfant a déjà été exposé assez dans Géric et maintenant on essaie d'éviter cette exposition sur le long terme donc ça c'est la prévention tertiaire et sur la droite vous voyez ici l'action en réponse l'action de remédiation et cette fois-ci et bien on est vraiment déjà dans la réponse nous avons beaucoup effectué de prévention tertiaire et secondaire dans l'action humanitaire mais pas assez de prévention primaire et dans le cadre de cette prévention primaire il faudrait répondre bien évidemment aux causes profondes ça a été donc finalement un peu j'ai envie de dire cette évolution mentale qui était nécessaire afin de réfléchir finalement aux causes profondes de ces situations de ces dangers alors évidemment encore une fois je ne suis pas en train de suggérer ici qu'il ne me faudrait pas répondre au besoin de ceux qui sont exposés directement à ces dangers mais je pense qu'il faut avoir une approche sur le long terme de prévention par le passé depuis 2018 l'alliance a commencé à se concentrer sur la prévention primaire dans ici un plan stratégique qui a été développé de 2021-2005 nous avons ici donc identifié et que le secteur veut et devrait se concentrer sur la prévention donc il y a eu vraiment tout ce travail de réaliser dans ce domaine notamment avec des éléments qui sont importants qui peuvent nous aider et réellement à promouvoir cette prévention dans l'action humanitaire alors il y a certains termes qui sont parfois utilisés donc notamment eh bien la limitation à la prévention des risques donc c'est souvent aussi un terme ici qui est utilisé et dont les bases ici finalement chevauchent cette prévention primaire alors ensuite cela veut dire aussi de la programmation sur le terrain est-ce que nous voudrions voir ici c'est peut-être une meilleure compréhension de ce qu'est finalement la prévention dans l'action humanitaire et nous avons donc essayé d'engager d'autres secteurs et de les intégrer dans nos stratégies de prévention notamment dans le cadre humanitaire pour y parvenir il y a 5 ans nous avons commencé avec un programme avec USAID nous avons fait une prévention importante qui nous permettrait de comprendre quelle pratique existait quelle preuve avions-nous sur la protection de l'enfant dans un contexte humanitaire ainsi qu'un contexte du développement ceci nous a permis de développer un mécanisme de protection primaire s'y fournit un cadre pour comprendre comment utiliser des approches de protection dans le cadre du projet donc de la préparation, de l'évaluation de la préparation et de l'apprentissage ce cadre actuellement est testé sur le terrain grâce à nos partenaires et à une chacune et ceci nous fournit des enseignements très importants que nous pouvons utiliser pour aller porter le cadre ce cadre développé dans le secteur de la protection de l'enfant mais nous avons aussi tiré des pratiques des approches du matériel d'autres secteurs encore et la structure du cadre peut aider beaucoup d'acteurs dans la protection au-delà de la protection de l'enfant maintenant pour les défis et les contraintes oui il y a toujours des défis ce n'est pas toujours difficile de changer d'état d'esprit et d'approche c'est rapidement quand nous avons fait quelque chose depuis des décennies et nous avons beaucoup de mal sur la compréhension de la prévention primaire et nos collègues qui travaillent sur le terrain qui font sa travail de prévention eux le font au niveau plutôt secondaire et d'ercerre et eux on impressionne qu'ils font un travail de prévention et ne pensent pas nécessairement à l'élément primaire qui doit être réalisé au niveau de la population et qui peut avoir de très grands impacts la recherche sur ce point a été très limitée et les impacts des programmes primaires sont très limités sur les conséquences sur le bien-être de l'enfant nous essayons maintenant de nous pencher sur ces aspects de plus en plus ceci nous permettra de changer de perspective maintenant quelques mots pour conclure avant de passer la parole à Aaron notre message essentiel c'est de venir que du mal ce passent aux enfants c'est possible et c'est l'affaire de nous tous maintenant le leadership ici se trouve dans le secteur de la protection de l'enfant oui mais c'est vraiment au-delà du secteur ce n'est vraiment pas physiquement possible pour nous de tout faire seulement dans ce secteur comme vous l'avez noté dans le cadre Sarah et dans beaucoup de réponses que vous avez données sur ces réponses requiert des services en enquête de la protection de l'enfant ou des services pour les enfants par exemple les normes, les standards la sensibilisation des parents le mal qui peut arriver aux enfants s'il y a du travail des enfants et type affecter les familles donc il faut assurer que ces services soient prestés c'est approche multisectoriale pour les enfants bien-être c'est une chose essentielle dans le travail de prévention et je vois que la politique pour protéger les enfants a été essentielle pour vraiment leur avancer notre programme et nous espérons travailler avec des acteurs de protection de plus en plus finalement nous avons reconnu que les donateurs jouent un rôle primordial pour que le financement aille bien non pas vers nous aussi vers la prévention et aussi les programmes multiannuals multisectoriale pour que le travail de protection soit accompli sur ce je repasse la parole à Ron merci beaucoup oui merci merci pour avoir approfondi le sujet merci de nous avoir parlé des enjeux ainsi que de nous avoir parlé des progrès que nous avons réalisés vous avez aussi vous avez aussi parlé du rôle essentiel de tous les acteurs y compris les donateurs pour assurer que le financement aille vers le travail de prévention après cette présentation nous vous repassons la parole à vous le public faire une question nous vous proposons une question quelle nouvelle enseignement quelle nouvelle chose avez-vous appris en écoutant cette présentation qui peut alimenter votre travail ou peut-être des remarques de la protection de la protection quelle est une nouvelle chose que vous avez appris dans cette session pour l'instant qui est pertinente pour votre travail nous voyons les réponses à l'écran pour travailler dans le cadre de la protection ressources partagées par l'alliant soutenir la protection des activités des enfants dans notre travail s'agissant de l'action anticipatoire collaboration avec d'autres secteurs la protection des enfants va au-delà des services de protection pour les enfants encore beaucoup de travail à faire mais nous nous faisons des progrès c'est la responsabilité il nous incombe à nous tous de l'agir 3 niveaux de protection c'est un concept très utile regarder plus les ménages et pas seulement l'expérience de l'enfant les mesures de prévention sont aussi importantes que la réponse aux survivants excellent beaucoup d'enseignements de la session je vous remercie de votre participation nous allons maintenant passer à la prochaine partie de cette session nous allons parler des bonnes pratiques sur le terrain encore une fois vous avez des questions à propos des présentations n'hésitez pas à utiliser la fonction zoom question réponse et nous essayons de répondre à la fin de la session sur ce nous allons maintenant vous présenter un cas sur le pilotage du cadre primaire de protection de prévention ceci sera fait par Hélénia les marinaux qui viennent de plan international elle nous fera une présentation sur le pilotage ou les essais sur le terrain du cadre de prévention Hélénia est responsable de projets de prévention Hélénia vous avez la parole merci un grand merci d'avoir cette session pour les organisateurs d'appartenir l'opportunité de partager les expériences de plan international au Niger et au Sud-Soulan cette année nous allons présenter la troisième série d'enseignements sur plusieurs plateformes et nous nous penchons sur la préparation de l'évaluation des besoins à la face de la construction nous allons maintenant aller de la mise en œuvre et alors nous regardons beaucoup les activités que nous avons sélectionnées avec les enfants et la communauté au sens large dans les deux pays piloteurs prochaine diapositif en avant de vous parler des activités je souhaite vous faire un survol des étapes que nous avons franchies pour identifier les résultats de ces risques ainsi que les facteurs de risques que nous avons présents en compte une fois que nous avons commencé à concevoir le programme comme vous le voyez à l'écran la première étape était évidemment de prendre en compte le cadre de prévention car c'est une nouvelle ressource et les premiers pays de pilotage sont le Niger et le Sud-Soulan nous avons travaillé avec plan international mais aussi au niveau des clusters pour la deuxième étape nous avons développé les outils pour avoir des discussions en gros pour faire des valuations des besoins nous avons aussi utilisé le guide fourni par l'Alliance une fois les discussions en groupe conclu nous avons dû identifier les acteurs de risques et de protection oui mais il fallait aussi analyser et classifier les facteurs de risques et de protection nous avons utilisé le guide pour ces facteurs que nous avons montré par l'Alliance ensemble avec le cadre de protection comme le soulign le cadre l'approche est participatoire et donc nous avons organisé des étudiés pour comprendre les meilleures activités pour réaliser nos objectifs prenant en compte les plus grands facteurs à risques et développant les facteurs de protection enfin nous avons développé un cadre, un budget et un plan et ici c'est que j'aimerais souligner que nous avons mis beaucoup des efforts pour développer un plan MEU ceci pour mesurer l'efficacité du projet mais aussi l'efficacité du cadre de prévention et son impact encore une fois l'un des grands objectifs de ce projet pilote est éventuellement d'adapter ou de modifier le cadre prochain d'apositive suite à un travail de révision et aussi des conversations les deux pays ont identifié le mariage précoce et le travail des enfants comme sujet auquel il est abordé l'équipe au sud soudain s'est penchée sur les les résistances pour les deux sujets au Niger et se sont penchées seulement sur le mariage des enfants maintenant je vais vous montrer une diapositive qui va montrer le travail d'analyse et de priorisation nous avons pris en compte les facteurs de risques et de protection comme vous le voyez à l'écran donc en haut à droite vous voyez les facteurs de risques et de protection qui ont le plus grand impact où il y aura il est plus probable qu'il y ait des actions par la suite et au Niger et au sud soudain les plus grands facteurs à risques étaient le manque d'accès au moyen de subsistance d'éducation donc accès à l'éducation de qualité ainsi que l'enregistrement des naissances et les autres facteurs qualité de réduction éducation inclusive et l'approche de parents positifs entre autres dans les prochaines deux prochaines diapositive nous verrons le lock frame de sud soudain et du Niger donc ça c'est un cadre logique celui du sud soudain c'est très simple il y a deux résultats désirés donc qui se penchent sur les moyens de subsistance c'est l'éducation pendant les discussions en groupes et l'exercice de priorisation nous avons noté que si nous faisons des efforts sur la qualité de l'éducation c'est un facteur essentiel de protection nous l'avons vu en haut à droite comme on l'a vu sur la diapositive d'avant et aussi beaucoup d'impact et de visibilité ces facteurs de protection nous aident à faire face à d'autres facteurs à risque ensuite pour les moyens de subsistance il y a beaucoup de facteurs à risque y compris le manque de capacité à répondre aux besoins de base, le manque d'accès au service ainsi que le manque d'accès aux écoles par exemple si les familles ne peuvent pas se permettre d'acheter d'uniformes scolaires ou les matériels scolaires ceci peut être relié au moyen de subsistance et voilà c'est le cas logique de Niger il y a un troisième résultat comme le sud-soulan vous avez les deux premiers pour l'éducation les moyens de subsistance mais au Niger nous avons aussi noté que l'enregistrement des naissances peut aussi avoir un impact sur le maillage entre enfants ou des enfants et donc ils ont décidé de mobiliser la communauté de sensibiliser la communauté à l'importance de l'enregistrement des naissances et c'est la première étape pour empêcher le mal d'être fait c'est quelqu'un qui n'est pas enregistré du souffrir de leur droit et ils sont plus probables d'être victimes d'exploitation sexuelle ou économique et car s'ils n'ont pas de carte d'identité ils n'ont pas le droit au mesure de protection comment est-ce que l'équipe a abordé ce sujet il y a eu des campagnes d'information dans les communautés infectées ils doivent connaître le processus d'enregistrement des naissances et aussi comprendre l'importance de ce processus et de ces mondes ils ont mis en place des exercices de mobilisation dans les communautés et des campagnes de porte à porte pour soutenir l'enregistrement des naissances à échelons communautaires maintenant Rani on a déjà parlé l'approche multisettorial et le cadre primaire vraiment promouvant cette approche ceci pour prévenir des résultats néfastes de la population nous avons parlé de l'enregistrement des naissances mais je voulais aussi vous parler des composantes d'éducation et des moyens de subsistance comme nous le savons dans certaines communautés quand les enfants deviennent adultes ils ne suivent pas nécessairement la définition gérédique que nous connaissons et à échelons culturels un certain âge qui varie dans la communauté des enfants sont considérés nous ne sommes plus considérés des enfants, ils doivent soutenir leurs familles et étant donné des revenus du ménage limité parfois souvent il y a des mécanismes pour sensorseurs qui sont très négatifs comme le travail des enfants, le marquage des enfants et dans le contexte du sous-soulant et le négère aller à l'école et de rester à l'école est un facteur important au négère il y a une campagne pour le retour à l'école une sensibilisation à l'importance de l'éducation et aussi il faut travailler avec les gouvernements, les associations gouvernementales et les enseignements pour créer un environnement plus facile, plus propice à l'éducation nous avons aussi parlé de la fourniture du uniforme scolaire et du matériel scolaire pour encourager les enfants pour envoyer leurs enfants à l'école finalement nous avions les moyens de subsistance et les activités pour soutenir des activités qui génèrent un revenu ça aide les étudiants à rester à l'école car ils seraient moins probables qu'ils aient cherché du travail et ça réduit aussi le risque du mariage des enfants car bien sûr le stress associé au manque de capacité à répondre plus en besoin serait parcellement soulagé dans les deux contextes et dans les plusieurs pays il aurait du distribution d'argent et au sud souvent ils ont aussi décidé de mettre en place des associations ceci pour donner au ménage l'opportunité de mettre en place leur propre commerce prochaine la positive les premières étapes du projet pilote il est très clair que la communauté au sens large va participer pour des bons résultats de comprendre les effets néfastes ils doivent identifier les activités les plus visibles qui ont le plus d'impact c'est pour cela qu'il faut être stratégique en sélectionnement des activités nous avons aussi l'opportunité de penser de façon plus créative nous devons nous distancer des activités déjà préplanifiées pour cela nous avons aussi compris que dans l'étape de la conception nous avons vraiment eu du mal à sélectionner certains indicateurs qui nous permettraient de majorer l'impact et l'efficacité du cadre de prévention c'est pour cela que nous avons eu plusieurs discussions entre plusieurs équipes nous avons conclu un accord ceci nous a permis de mettre en place un budget c'est mieux planifié dernier guide sur les informations d'actualité les prochaines des étapes je peux vous donner les plus récentes on est cher on est cher nous avons identifié de base la collection de données un rapport de base nous avons aussi commencé la mise en œuvre dans un œuvre premier très proche il y aura des visites de suivi virtuels et nous pouvons aussi évaluer les facteurs de protection au sud soudan c'est un peu plus lent mais nous avons une réunion récemment pour comprendre les responsabilités ainsi que la conformité nous avons parlé des outils de base des révisions et la collecte des données j'espère que tout cela sera mis en œuvre dans un avenir très proche comme vous le voyez à l'écran je souhaitais souligner et il y a excusez-moi est-ce que vous pouvez conclure oui bien sûr nous aurons deux évaluations un projet pilote et ensuite nous allons évaluer le cadre de prévention primaire et nous utiliserons une approche et nous prenons le retour de notre partie prenante je m'excuse si j'ai pris un peu de retard mais je vous remercie de votre écoute merci il est très utile de voir comment le cadre de la prévention passe de la théorie au contraire et comment vous avez mis en place une approche très structurée pour faire des essais sur le terrain dans le projet pilotage je vais maintenant passer la parole à Imtios Ridoy qui vient de Street Child UK chef de le programme qui nous parlera de son expérience dans la prévention et comment la prévention primaire a des bons résultats pour les enfants d'explication sur les facteurs à risque et de prévention particulièrement au Bangladesh merci beaucoup chers collègues restez-moi la présentation je suis Imtias Ridoy je travaille au Bangladesh nous allons parler des pratiques les meilleurs pratiques dans un camp de réveil gé pour les Rohingyas ainsi que le crux de bazar ici nous notons on prend aussi quelques informations sur la recherche que nous avons mis en place à crux de bazar pour comprendre les pratiques les bonnes pratiques de prévention que nous parlons en termes de protection dans les Rohingyas dans les camps de réfugiés nous avons sélectionné un partenaire local nous avons fait de la recherche en juillet 2021 dans un camp de prévention de prévention et de partager des meilleurs pratiques sur la prévention de la violence à base de faite je ne parlerai pas vraiment de la logique mais l'idée principale c'est que vous pouvez voir l'impact mais c'est d'améliorer les connaissances sur la prévention de la violence et la préparation à la protection des enfants surtout quand nous travaillons sur le terrain et en même temps il y a des résultats pour une organisation locale pour travailler sur des stratégies pour prévenir la violence et nous regardons comment les organisations locales peuvent participer c'est très important d'avoir un engagement avec les organisations locales pour travailler nous avons aussi un système de suivi très détaillé et c'est très utile travailler avec les autorités locales et c'est important qu'ils s'approprient du travail sur la prévention de la violence et sa stratégie ainsi que d'autres mécanismes en tout cas ici la durabilité joue un rôle sur le terrain la durabilité est un mot clé nous travaillons avec les organisations locales pour se faire ron maintenant la méthodologie nous avions une approche mixte ici une méthode qualitative des interviews nous avons aussi fait une révision de la littérature nous avons aussi fait beaucoup de consultations avec les organisations locales les organisations de la société civile les organisations internationales et les agences de l'ONU pour mettre en place une stratégie de violence nous avons parlé de ce qu'il peut être fait dans les camps pour avancer voici les pratiques existants voici les grandes causes de la violence contre les enfants nous avons noté dans notre retard dans les camps nous avons noté le fait qu'il n'y a pas vraiment de moyens de substance pour les parents et les problèmes dans les communautés d'accueil pas d'appui pour les parents dans les camps de réfugiés c'est que la polygamie dans les camps de réfugiés normes sociales, rigides, parents avec grande détresse psychologique manque de sensibilisation à propos de la sûreté des enfants c'est ce que nous avons aussi noté dans les communautés des autres et donc de quoi je parle il est très important de comprendre les grandes causes de la violence et c'est là que nous pouvons mettre en place un mécanisme de prévention pour prévenir la violence dès le tout début c'est ce que nous avons noté dans notre prochaine diapositive alors là vous pouvez voir dans actions ici de prévention déjà existante alors tout d'abord c'est en protogant la norme minimum de protection de l'enfance qui est en place dans notre sous-cluster donc ça c'est important parce que ça permet ici de partager, c'est de vener avec nos partenaires afin de maintenir ici ces informations disponibles et puis nous avons ici beaucoup de formations en matière de pratique d'éducation positive pour les parents c'est important aussi d'impliquer les membres de la communauté pour protéger les enfants 24h sur 24 il y a aussi des transferts de liquidités qui sont menées par différentes organisations internationales aussi il y a des clubs d'adolescents donc ce sont des groupes qui est important notamment créer des activités pour ces adolescents ici d'intervention de prévention mais c'est toute une liste ici qui a des cours de la recherche et que nous avons mis en place au niveau du camp et maintenant les étapes à venir sur la base de la recherche nous avons donc partagé les pratiques existantes donc ce qui se passe très bien en matière de prévention de la violence au niveau du camp donc nous avons partagé ici les résultats de cette recherche avec toutes les agences internationales nationales, locales avec d'autres secteurs et notamment au sein de notre réseau de la communauté de pratiques au Bangladesh donc c'est vraiment quelque chose d'important pour nous donc dans le cas de cet échange nous avons pu insigner revenir sur ces actions profiter aussi un échange positif et partager ici les leçons donc tirer des résultats et puis entre nous également il vous reste 2 petites minutes merci beaucoup je vais donc conclu en 2 minutes mais s'agissant d'encourager également finalement les partenaires intégrés qui a cette stratégie de prévention primaire dans le cadre de leur programme utiliser aussi les résultats de la recherche pour accroître finalement les campagnes de financements et les défis évidemment des campagnes de financement toujours à court terme très souvent ici dans le contexte humanitaire il y a des financements à court terme et un autre point important c'est d'avoir finalement les capacités ici avec les organisations locales de pouvoir réellement travailler sur les causes profondes ce n'est pas toujours facile et ça ça a été vraiment un défi alors les recommandations ici qui découlent de la recherche en matière de programmation sur la prévention c'est très intéressant parce qu'on a pu ici compiler les différentes leçons tirées qui nous viennent d'ailleurs de différents partenaires du gouvernement des différentes agences internationales nationales et locales de notre expérience sur le camp vous voyez ici certaines de ces recommandations notamment avoir une bonne représentation des enfants dans le camp avoir aussi un système de renforcement de la prévention avoir un comité de protection de l'enfance ici au sein de la communauté obtenir évidemment l'engagement actif du gouvernement c'est absolument essentiel notamment aussi pour les programmes de changement de comportement social il faut prendre en compte notamment ici la culture avec aussi la mise en oeuvre de cadre juridique mais aussi l'activation ici c'est un bureau des affaires de l'enfance auprès des postes de police afin que l'on puisse aborder toutes questions qui se posent avec les autorités et bien voilà je vous remercie votre attention ce sont les données qui découlent de la recherche entre pratiques sur le terrain et comment finalement je l'ai déjà mentionné mais dans le cadre de ces programmes et bien nous pouvons réellement mettre en place ici des actions qui peuvent changer ici et protéger les enfants sur le terrain, merci beaucoup c'est très intéressant d'avoir justement ce partage notamment par rapport à ces différents acteurs et je trouve que c'est très intéressant parce que vous avez aussi parlé de cette composante de recherche qui vous a aidé finalement à vous adapter n'est-ce pas donc c'est extrêmement réussissant alors merci beaucoup Merci pour cette partage sur le terrain et nous allons maintenant passer la session suivante où nous allons entendre les bailleurs de fonds ici sur la thème de la protection et de la prévention Elsa Lauren avec Echo avec le groupe technique de protection et Sabine Sabine Heismann ici dans l'action humanitaire du bureau de l'aide internationale du ministère des affaires étrangères allemands et sans plus attendre Elsa je vous passe sa parole je vous souhaite ici revenir ici sur vos réflexions sur ces questions de prévention Elsa c'est à vous merci Ron merci à tous pour d'invitation et merci également pour ces présentations des intervenants précédents c'est très intéressant de voir ce qu'il fait sur le terrain en tant qu'Echo et donc pas ailleurs de fonds humanitaires il est vrai en effet qu'il est parfois difficile de s'engager dans la prévention au niveau primaire de la prévention primaire c'est souvent une difficulté parce que la plupart des projets ici qui susciterait l'investissement concernerait plutôt en effet la prévention secondaire ou tertiaire cependant cela ne veut pas dire qu'on considère pas la prévention primaire comme essentielle il s'agit de collecter d'autres informations des résultats de la recherche et d'ailleurs je vois ici dans la présentation précédente que ces données commencent maintenant qu'à émerger afin de démontrer ici dans le cadre de cette communauté qu'à des ailleurs de fonds humanitaires ce n'est pas toujours facile de voir comment on peut répondre au fonds ici de ces dangers dans un cycle de financement court qui va de ciment à un an Au sein de l'Union européenne il y a d'autres outils de développement qui sont disponibles et nous cherchons donc à travailler avec eux parce que nous pensons en effet que la prévention devrait clairement faire partie ici de la protection humanitaire donc il faudrait qu'il y ait bien évidemment ici une réelle réponse alors de même par rapport à ces différentes discussions que nous avons eues avec d'autres collègues et bien notamment pendant la présentation précédente et bien il va falloir ici avoir une réelle analyse pour informer les programmes de protection et prioriser les actions et ça c'est crucial pour les pailleurs de fonds pour ce faire je pense qu'il faut continuer à ici promouvoir cette approche multisectorielle et nous savons évidemment qu'il y a des limites des défis à ces approches comment avoir vraiment une analyse de risque de la protection et cette analyse de ces facteurs de risque dans d'autres secteurs donc nous pensons ici que ces évaluations sont souvent faites après les crises et par conséquent les risques de protection de prévention malheureusement ne sont pas toujours pris en compte donc ce sont des occasions manquées de pouvoir anticiper ces risques en matière de protection et en tant que pailleurs de fonds pour travailler sur ces thèmes pour pouvoir promouvoir réellement ces besoins donc il faut continuer à tous les niveaux à agir, je pense qu'il faut vraiment agir avec une plateforme ici avec des plateformes régionales des points d'entrée finalement pour nous permettre de promouvoir cette approche multisectorielle et s'assurer que les secteurs ne travaillent pas en isolation parfois le secteur ici, humanitaire travaille en silo donc il reste encore beaucoup de questions mais il y a aussi de réels progrès des échanges des discussions sur ce thème donc il y a un vrai effort l'autre élément ici qui ressort dans le cas de cette présentation et sur lequel nous allons continuer à travailler l'analyste des risques de protection qui sont essentiels et notamment nous avons besoin de l'implication des communautés et je sais que nous avons un excellent exemple d'ailleurs aujourd'hui mais les besoins de la communauté ici doivent être pris en compte les communautés doivent être impliquées dès le début de l'évaluation de ces risques et des secteurs de protection la communauté qui est la mieux placée donc on le sait d'ailleurs depuis des années qui ont le répété mais il faut continuer à le répéter pour vous voir cet engagement de même je sais qu'en tant que paillard de fond cela veut dire des ressources un engagement sur le long terme et j'ai entendu tous les partenaires ici exprimer ce besoin parfois il ne s'agit pas seulement de regarder ce cycle de financement comme point d'entrée mais voir comment également cela peut faire partie de l'intervention plus globale lorsque l'on regarde ici cette vision à long terme cette prévention et comment est-ce que nous allons pouvoir insérer notre intervention dans ce cadre voir avec les mécanismes de protection basées au sein de la communauté on l'a vu d'ailleurs tout à l'heure avec un exemple précis s'assurer qu'il ne s'agit pas seulement de petits projets conçus juste par une organisation il faudrait que ce soit réellement une vraie stratégie de prévention qui irait donc au-delà de cette prise de conscience et souvent nous voyons qu'il est nécessaire d'avoir ces éléments et ce n'est pas nécessairement toujours situé sur ces facteurs de prévention cela ne suffit pas nécessairement non plus dans le secteur de la crise humanitaire donc un autre point qui me semble important vraiment et je pense que cela aussi était dit par d'autres partenaires et aussi le nexus évidemment qui est inévitable je pense qui est important pour nous aussi alors nous sommes ici vraiment fixés sur un financement de court terme cependant ici notre rôle c'est que nous sommes tous responsables il faut évidemment avoir de continuité dans les soins et que l'on contribue tous à la prévention et à la protection y compris des pailleurs de fonds maintenant il faut trouver des façons ici de pouvoir mettre cela en place mais je pense que avec nous au sein d'ECO au sein de la communauté européenne nous avons différents instruments de financement et nous essayons en tant que faire ce peu de vraiment avoir ce financement dès le début des crises afin de ne pas juste finalement proposer un projet qui est déjà créé mais plutôt de travailler sur des approches à long terme pour concevoir avec la communauté afin de prendre en compte cette préoccupation en matière de prévention et pouvoir même avec notre financement à court terme pouvoir initier une approche sur le long terme il y a aussi beaucoup de discussions au sein de la communauté des pailleurs de fonds et nous reconnaissons tous l'importance de l'implication des pailleurs de fonds humanitaires et de développement à ce niveau en matière de réponse créée au crise pour concevoir une intervention plus durable et contribuée ici à l'élément de prévention ou l'élément de prévention primaire que tel que illustré dans cette pyramide cela veut dire aussi travailler ici avec ces différents facteurs et nous avons ici tous les instruments financiers au sein de l'Union européenne il y a d'autres pailleurs de fonds aussi avec lesquels on pourrait travailler donc je pense que la collaboration est aussi un élément clé ici pour voir finalement comment pouvoir soutenir au mieux ces approches sur le long terme et s'assurer ici que l'on a bien les services nécessaires en matière de prévention et également voilà je vais m'arrêter ici je vous remercie merci Elsa merci alors je pense ici que vous avez parlé de ces points importants sur la collaboration notamment je suis totalement d'accord vous mais aussi lorsque l'on parle ici de cette évaluation multisectorielle vous avez raison s'assurer finalement ici que la protection de l'enfance est également prise en compte et pas juste finalement quelque chose qui viendrait par la suite donc ça c'est important notamment en matière de programmation alors notre stratégie également de prévention est importante et essayer de répondre réellement à ces besoins donc ça c'est essentiel Sabine je vais vous passer la parole pour vos réflexions merci beaucoup alors je vais essayer de ne pas répéter ce qui a déjà été dit parce que je suis tout à fait d'accord avec ce que vient de dire Elsa alors ici je vais me concentrer peut-être plus tôt sur ce que nous pouvons faire à notre niveau je pense que ce que j'ai entendu aujourd'hui est tout à fait vrai et c'est également le concept en tout cas ce que l'on peut constater je suis irresponsable ici de ces questions du genre de l'âge et des handicap en matière de développement et de crise humanitaire et c'est vrai que on parle ici de domaines qui sont importants notamment en matière de prévention donc c'est vrai dans le cadre de ce spectre de la protection et nous savons que ces discussions sont importantes et cela montre à quel point eh bien c'est un changement systémique qui serait donc nécessaire dans la manière dont le travail doit être effectué la planification afin de pouvoir ici intégrer tous les éléments de la protection dans ce système humanitaire nous savons donc tous que il va falloir une vraie l'évolution puisque les besoins continuent à évoluer la financement et les financements par contre n'augmentent pas ici proportionnellement à ces besoins donc il faut se poser les bonnes questions alors évidemment ce sont des questions qu'il convient de se poser dans le cadre d'une réforme du cycle ici eh bien comment pouvons-nous garantir que ces besoins les besoins des enfants ici sont couverts alors il y a déjà eu des réponses quand étaient apportées c'est vrai que ce sont de réels efforts notamment en matière de leadership avec ces différentes initiatives comment les scoles et systèmes de coordination peuvent s'adapter et voir comment les communautés locales sont entendues et entendues des débuts de ce processus alors la prévention est essentielle sur-dessous en matière de danger c'est toujours évidemment la meilleure approche possible la protection est importante notamment lorsque l'on parle des violences ici eh bien on va parler de ce recrutement du travail des enfants ce sont des pratiques alors ici comme toujours il s'agit vraiment de prévention et la prévention est toujours la plus rentable comparée à la réponse d'en parler avec ces traumatismes sur le long terme mon collègue a déjà dit je m'excuse nous avons perdu Sabine oui c'est vrai j'ai perdu la connexion oui continuez nous vous incoutons oui c'est que ma connexion internet en Allemagne est vraiment intéressante disons j'essayerai d'être plus rapide nous dévons éviter le travail en silo dans la coordination humanitaire nous avons encore une fois perdu Sabine nous espérons qu'elle pourra se reconnecter oui je suis là alors j'espère que je resterai en ligne et d'ailleurs c'est mieux sans votre caméra n'hésitez pas à l'éteindre pour préserver votre ban de passante oui je l'éteindrai alors dans notre programme d'assistance humanitaire pour la protection de l'enfant nous essayons de faire un travail de renforcement de capacités pas seulement avec les organisations locales mais aussi de manière institutionnelle et s'agissant de coordination pour que nous ayons la capacité pour travailler avec des organisations locales et travailler sur l'engagement communautaire nous mettons aussi en oeuvre des procédures de redevabilité qui sont bons pour les enfants et je souhaite aussi souligner que c'est très important qu'il y ait la participation des enfants et des jeunes dans les procédures de redevabilité et la création d'espace sûr pour leur participation pour qu'on puisse les écouter et pour qu'il soit aussi des acteurs dans notre travail qui dit la confiance en eux qui dit confiance dans le fait que leur leur voix soit écoutée nous avons fait un travail pilote au Niger de l'appuyer aussi l'Allemagne fait un acteur une action d'anticipation c'est horrible je part toujours ma connexion je n'avais aucun problème jusqu'à ce que je sois mentour je reprends nous faisons aussi des actions préventives mais ce n'est pas la même chose que la prévention en soi nous allons prendre en compte la prévention dans notre action antipathique et dans ces mesures pourquoi ? parce que les femmes et les enfants sont plus vulnérables au désastre par exemple et c'est pour cela que nous essayons de faire cette analyse des risques agrégés prenons des facteurs à risque en cause nous regardons aussi l'inclusivité du genre donc beaucoup d'actions liées à ce sujet nous travaillons aussi avec plan international sur les Philippines pour mettre en place un cadre d'action antispé qui met l'enfance en position centrale et nous employons des canaux de travail différents c'est vraiment très important de souligner qu'il faut vraiment qu'il faut comment populariser nos mesures car lorsque les besoins des enfants ne sont pas remplis il faut qu'il y ait des mesures extraordinaires des réunions extraordinaires de coordination d'un acteur de protection pour voir comment aborder les problèmes de financement les problèmes de mise en œuvre s'il y en a et il y a donc beaucoup de une option et les différences au secteur de la protection je sais qu'ils le font déjà je sais que le réseau d'action pour la protection de l'enfant est particulièrement actif et accompli de très beaux résultats je souhaite aussi voir une tranchée de ces discussions que nous avons pour éviter des doublons dans des différents forums nous devons vraiment populariser ce que nous pouvons d'être des enseignements des uns des autres et agir je vous remercie merci beaucoup Sabine c'est très utile c'est vraiment très intéressant d'entendre que vous vous penchez sur des actions anticipatives j'ai aussi aimé ce que vous avez dit sur des procédures de revabilité en assurant que les enfants et les jeunes soient au coeur de ces procédures et des espaces sur où ils peuvent soulever leurs préoccupations, leurs problèmes un grand merci à vous Elsa et Sabine c'était vraiment très intéressant d'entendre vos remarques il nous reste très peu de temps mais nous pouvons voir si nous pouvons répondre à quelques questions avant de clôturer nous avons reçu beaucoup de questions, nous espérons vous y répondre dans un avenir très proche parce qu'il y a une question pour vous, Annie comment renforcer la collaboration avec d'autres secteurs d'autres secteurs qui ont les problèmes avec beaucoup de priorité ou ils veulent aussi populariser beaucoup de questions transversales je sais que l'alliance se penche sur ces choses qu'est ce que vous aviez plus d'informations bien oui il y a plusieurs points que nous avons souvenus quand nous travaillons avec d'autres secteurs bien sûr il n'y a pas une solution unique quand il s'agit de travailler avec d'autres secteurs mais voilà si vous pourrez vous aider déjà lorsque nous parlons de protection de l'enfant, du bien-être de l'enfant, ceci ouvre beaucoup le porte c'est-à-dire que si vous parlez de protection de l'enfant avec un prof professionnel de l'éducation c'est difficile de faire ce qu'il va travailler avec vous il n'y a pas d'argument contre le travail pour la protection des enfants le bien-être des enfants donc si vous commencez à utiliser ce genre de langage la probabilité d'engagement est meilleure car eux souhaitent ne pas participer à ce genre de processus, tous les droits des enfants sont interconnectés et ensuite et j'en resterai là parce que nous n'avons plus beaucoup de temps c'est important qu'on ne dise pas de secteur qu'on ne demande pas à d'autres secteurs de contribuer à nos résultats nous leur disons non, faites votre travail si vous travaillez dans l'éducation travaillez sur l'éducation vous faites ça mais avec une nouvelle approche et ça c'est une approche qui met en exergue l'enfant sa protection donc nous leur demandons pas de faire un travail de protection de l'enfant non nous leur demandons de faire ouai de l'alimentation ou ce qu'ils font d'habitude et il s'agit juste d'un changement d'approche et je m'arrêterai là Ron, à vous vous avez vraiment raison et récemment j'ai entendu des collègues d'ux femmes en parler car on dit que le programme WASH est un programme d'égalité qui s'y prend en compte la protection de l'enfant donc c'est la responsabilité à vos ex-femmes quand il s'agit de la protection de l'enfant une dernière question que je serai de rajouter il y a une question pour vous une réponse brève je vous prie il est tient qui retour sur les considérations sur le genre vous avez pris en compte au sud soudan et au niger donc je sais que vous avez parlé du mariage des enfants, oui bien sûr il a le composant des genres dans ces quatre mais est-ce que vous avez quelque chose à rajouter oui tout à fait et je serai très prêve évidemment à plan international nous essayons de faire des projets des programmes en pensant genre nous pensons aux adolescentes et au soudan et au niger nous pensons à l'âge, aux genres aux handicap et après pour tous les données tous les données que nous avons recueillie nous avons categorisé nous avons pris en compte l'âge le genre et les handicap ou les facteurs des diversities et comme vous l'avez déjà dit nous avons aussi parlé du mariage des enfants car comme nous le savons ceci peut-être plus courant dans certaines parties du monde merci merci d'avoir été prêve aussi pour nos intervenants si vous voulez répondre dans la question n'hésitez pas nous arrivons maintenant à la fin de cette session j'aimerais remercier tous les participants vous êtes nombreux plus de 200 c'est vraiment super de vos questions et de votre participation sur ces appels je souhaite aussi remercier nos gentils intervenants Hani, Elenya, Imtiaz Eta, Sabine un grand merci d'avoir contribué à la session d'avoir partagé tellement d'informations sur ce sujet brûlant et c'était vraiment super d'écouter comment vous appuyer ce sujet et comment vous mettez en place des mesures de protection et tout particulièrement de protection finalement un grand merci à ceux qui ont aidé à organiser cette session ils sont à l'arrière-plan et bien sûr Julie un grand merci pour votre travail essentiel et je m'excuse si j'ai oublié quelqu'un mais très heureux de travailler ici avec vous je vous souhaite à tous une très belle journée merci à tous et bonne continuation