みなさま、こんにちは。法学部の青木広子です。小学部の斉藤まさたけです。オードリーターン、台湾IT大臣と中大生のプレミアムトークをご視聴くださりありがとうございます。本日は、コロナ禍の世界で素晴らしい成果を挙げ、時の人となった台湾の天才大臣、オードリーターンさんを招きしました。斉藤先生のゼミ生と私のゼミ生の質問に答えていただき、それに基づきディスカッションをここ、フォレストゲート上のホールで行います。このホールは350の座席が17色に分けられていて、特定の色の椅子に座ればソーシャルディスタンスが取れるようになっております。その他に、ダイバーシティを意識したものとも感じ取れます。それでは、単大臣のお考えを伺える貴重な、またとない機会となりますので、どうぞお楽しみください。 we realize that you are a programmer and a politicianbut above anything else you are a great philosopher of our age.your philosophy consistently underlies in everything such as your countermeasures against the coronavirus,digital innovation, your love for Cinnamon,and as a whole your idea of liberty and sharing. Through your books you make information transparent, sharing them ,スティリアルタイプを取り除くことに 取り付けられます。私たちのアイデアと話すことが 素晴らしいです。では、Q&Aを始めましょう。ありがとうございます。役職は台湾のデジタル担当大臣です。14歳の時、全台湾の小中学生が集まる 全国科学技術典で一位を取りました。しかし、病気やいじめが原因で 中学校を中退し、その後、高校進学はせず インターネットの道へと進みました。15歳、19歳の時に相手企業を設立。当時開発が難航していた パール6というプログラミング言語の開発を進めたことで 一役有名になりました。その後、トランスジェンダーであることを公表し 現在の名前と解明しました。その後は、アップル社のデジタルコモンなどを担当しながら2014年にビジネスからの引退を宣言しました。2年後、デジタル担当大臣に就任100人のグローバル出草間に選出されるなど 現在も活躍を続けられています。同学部の石井コーターです。次に、炭酸入隔の経由についてお話します。炭酸をスカートしたのは、2016年当時の行政委員長 臨前市でした。臨さんは民間の才能を取り入れたいそして政治に確信を起こしたいという思いで 炭酸を招待しました。当時炭酸も民間と官庁の パイプ役になりたいと考えていたのでこの時の民間と官庁のパイプ役になりたいという思いは炭酸の政治信条に引き継がれています。炭酸の政治信条はラリーカル・トランス・パレンシー政治的討明性です。実際に炭酸大臣は自身のインタビューに クリエイティブ・コモンラインセンスを与え第三者が再拝求できるようにしたり情報の共有を強調するなとしています。小学部3年のこたけショートです。新型コロナウイルスのまん延において世界で最も貿易に成功したと招散される台湾その立て役者となった端子ですが彼女を世界的な有名人にしたマスクマップはどのような経緯で作られたのでしょうか?まずマスクがしねぎりになることを予測した政府は1人1店舗につき1人3枚までの制限付きでマスクを購入できるようにしました。ところが1人が複数店舗にまたがって大量にマスクを買ってしまうという問題が起きてしまったためすぐにマスクはしなぎりとなってしまいました。そこで今度はマスクを台湾の各地に配って国民に両導にマスクを生き渡らせるという政策を取りましたが日本でいう厚労省や財務省、法務省などの各省長官の連携が取れずに政策は難航してしまいました。そこで政府が全てのマスクを買い取り実名性で販売することを決め単紙が行政機関や民間のエンジニアなどの先頭に立ち、わずか3日でマスクマップを開発実施しました。通常であれば政府がマスクマップを政策する場合、入札やコンペを実施した上で一つの開発会社に発注することが一般的です。しかし単紙はマスクの在庫データをまとめたこのマスクマップをオープン創作、創作士、専任者、民間のエンジニアらと共同で完成させました。小学部3年、彼女アメイです。マスクマップの他にも彼女はあらゆる活動に取り組んでいます。今回は主な活動を3つ取り上げたいと思います。まず、ひまわり学生運動です。これは1980年代以降の台湾における最大規模の学生、市民による講義運動でした。彼女は台湾のシビックハッカーコミュニティーガブゼロの一員であり、彼らと共にでもの状況をライブストリームするためにインターネット接続環境を提供しました。続いてV台湾についてです。これはオンラインで法案を提案することができるプラフトホームであり2014年に構築に携わりました。さらにデジタル担当政務委員に就任した2016年にはジョインという参加型のプラットホームを解説しました。国民が自ら考えた自主可能なアイデアを出すことにより、政府と国民の境界線がなくなり、オープンな関係を気づくことができます。続いて、相当ハイハッカーソンです。これは台湾各地の課題の解決策を委員から募るコンテストで受賞者には提案したアイデアの実行が約束されます。彼女は小州人権、品評委員の1人として1回目から参加しています。以上で私たちの発表があります。I am Nanami Hiwatashi, a junior of faculty of commerce.With the expansion of the internet society,the problem of digital divide is getting worse.I heard that Taiwan is aiming to build our society.I have heard that Taiwan is aiming to build our society.I am Nanami Hiwatashi, a junior of faculty of commerce.I have heard that Taiwan is aiming to build our society.In which no one is digitally left behind.How can we bridge the digital divide between those who are digitalized and digitalized?In order to bridge the digital divide,we need to embrace broadband as a human rights.Anywhere in Taiwan, people are guaranteed to have 10Mbps,not just downloading, but also for video conferencefor multi-way communication.And if you do not have that for just around 15€ per month,it is my fault personally.So a commitment to broadband as a human rights enablespeople who develop health services,educational services and so onto assume that everybody have equal access to the broadband services.It also allows people to make co-presence,shared reality serviceswhere people are simultaneously in the same shared realityinstead of like in asymmetrical radio or television.Just a few people have the power to speakand most of the people just have the ability to listen.So to bridge the digital divide,we need also to carefully balance the inputas well as the output bitrate.I am Kazutagani.A junior of faculty of commerce.I think it's great for us all to share ideas with everyonefrom the viewpoint of protecting personal informationcompared to Japan.Taiwan seems to have more advanced routesand regulations on information protection.How did Taiwan overcome the personal information protection barrier?In Taiwan,personal data is protected by the Personal Data Protection Act.But it's not just about laws and regulation.It's also through practice.In 2003,when SARS first hit Taiwan,early the smaller island of Penghu,the Pescadoris Island,was using IC card based health care.But in the Taiwan main island,everyone was still using slips of papers.And what the difference does it makeduring SARS that people can clearly see.So right after that,the entire countrysettled on the IC card for national health care.So much so that not just citizens but residentshave the equal access.And even people who are just borncan also get access to health servicethrough this IC card.And so by designing the mechanism of the IC cardto ensure full accountability,people can view in their mobile phonethe diagnostics which doctors or pharmacistsdid they visit and so on.So it became a mutually accountabledata coalition.And this kind of data coalitionis what enabled better normsaround health and personal data.I am Kakuji Hyou,a junior of faculty of commerce.My question is about the information education.In Japan,we have a plan called theGIGA concept.It's goal is to provide one network,environment and one PC for each student.But the government is taking too much time.How did Taiwan manage to promotethe information education.And what do you think aboutthe future of information educationfor Taiwan and Japan.In Taiwan,in education forums,most of the educators focus oncompetence,not just literacy.Media and digital literacy concernsconsuming information,being recipientsof information and data.But competence means that yourown production is controlledby nothing but your imagination.So each and every student for examplecan fact check the threepresidential candidatesduring their forums and debatesin realtime.People can measurepm2.5 air qualitiesand contribute to climate scienceas young as primary school.And everyone is of coursegiven the lifelong educationcurriculum,also a chancefor people who are in their 70sor 80s to learn in theirnative language the way to makeapps,narratives,moviesand share it with the world.So I firmly believe literacyconsuming information is justthe beginning and competence isthe future of digital education.I am Mayu Okubo,a juniorof faculty of law.As students of history ofpolitical thought seminar byreading philosophical text,weare trying to figure out whatwe can do to realize diversityin our country.Please let usknow which text ourphilosopher would give ushint on realizing diversity.My work on opendigital innovation is deeplyinfluenced by KarataniKojinsan,whoseexchange mode Xtalks about theopen innovation that shareswith strangers,share withpeople that I don't knowand also asking nothing inton.This is mostimportant in the digital realmbecause the digital goodslike open access,openknowledge,open data,opensource are in the commonsmeaning that there are publicgoods that actually gets morevalue as more people shareit.So byrethinking our economicmodel and political participationbased on this idea ofexchange mode X,wecan maximize not just diversitybut also inclusionmeaningful participationbased on each other's commonexperience,not just politicalidentities.皆さん皆さんから4つの質問を投げかけて単先生に回答してもらいました。ちょっと復習するとデジタルデバイブの話を先生にきました。そして情報教育のそしてダイバースの話を先生から皆さんの何か質問に対して回答いただきましたからそれについて皆さんと少し議論したいなって思っています。スマホとかパソコンとか複雑な機械とか操作が必要ではない状況にすることが大切だというふうに思っています。短期的なお仕事が必要だと私は思いました。ドロード番号を実現するには台湾のマスクバックのように民間と協力し合いながら進めていく必要があるのではないかなと思います。としぶと地方のそうでデジタルアクサーっていうのが思うと思うんですけれどもそうしたらなくすために台湾のように地方から世界的に見たら医療サービスだったら股券医療っていう点で言うとWHOとか教育基盤だとインネスコっていう国際機構ととなったりするのでブロード番号っていうものが人権として広く守られるべきものなんだっていうのを計画していくのが国際機構っていうのを整備していく必要もあるのかなっていうふうに感じました。いきなり国という国のところから始めるのではなくて島という小さいところから何回とはっくり返して成功を基に信頼をたすことが素晴らしいと感じました。台湾ではICカード化で成功してると思うんですけど日本でもMy Numberっていう制度があってそれを普及させるためにはやっぱり僕たち若い世代が率先してMy Numberをもっと広めるような活動をしていくのが重要だと思いました。政府が国民に提供する情報についてよくおすらせするみたいっていうような情報の透明性が必要不可欠なかったと感じました。情報の透明性と共有化が国民と政府の強い信頼関係を生む鍵となったということをおっしゃっていました。それが個人情報の保護と情報の共有化という難しい両立を実現させた一つの鍵であったのかなデジタル教育というのは子供のうちは覚えも早くてプログラミングとかもできると思うんですが大人高齢者日本では超高齢化社会ということもあって高齢者にとってやっぱり難しいというイメージを持っていると思うんですよ。難しいというイメージをプッシャクする講座などを嫌いて思います。担大人はリテラシー読み書き能力ということを言っていてよりもコンピテンス活用する能力のほうが重要です。ちょっと前に読み入れ新聞の記事で市が町内海に関与して町内海でお年寄り向けにインストーブを教える知識とか能力にさゆさゆに感覚的なものだと思っている。例えば今揚げられたようなEスポーツだとかそういう視覚的など聴覚的に分かりやすいような映像だったり音楽があったりダイバーシティの話と体に行こう人たち主張してやる交換様式Xの話がどう繋がるのかというのが少し難しいなと感じました。交換様式Xに基づいて経済様式とか政治参加について取らえ直すとダイバーシティだけでなくインクルージョンも最大化できるということを炭酸はおっしゃっていたんですけれどももちろん分かりにくいところが多々あると思いますがオードリー炭酸の話だと交換様式Xというのが見知らぬ人同士で見返りを求めない交換をしていくというのが用紙だったと思うんですがこの話を見知らぬ人同士が交換をするという意味で言えば古天派経済学の街市というかアダム・スミスという人がシンパシーというか共感に基づいて見知らぬ人が交換をするんだという議論をしていたなというふうに感じて改めて説明してみるとこれはテイゲルのこの哲学を批判的に継承しているのですテイゲルのこの哲学によって自由意志の発展形態として人人最後の段階として人人を持ってきてそこでは家族市民社会国家という三段階を持ってきました新たに工人さんは交換様式モデルXというこれをより超越してそこで解決できなかった矛盾を解決しようと台橋市とインクルジューンの関係は切っても切り離せないという関係にあるのです多様性腹重要的な状態になることが台橋市というかえたいインクルジューンの考え方だと思いますデジタルの世界では非常に人間の関係はフラットですダイバーシティのイクルジューンも実現可能なところがもちろんあるわけですけれどもただリアルな世界ではそれを実現していくというのは今後の私たちのもちろん課題になっていくのではないかなとオードリーターン台湾IT大臣と中大生のプレミアムトークご視聴いただきましてありがとうございます昨日一つのプログラムとして楽しんでいただけましたでしょうか今回は単大臣と学生とかですねITトピックとダイバーシティについて議論できるという素晴らしい機会を得ることができました単大臣には素晴らしいコメントとまた視差を与えてくれたというふうに思います中大学を代表しまして大臣とその関係者にですね暑く音で申し上げますありがとうございましたオードリーターンさんの意見を交えてデジタル社会や多様性について考えるいい体験ができて良かったです今回の企画ではですね私だけが学部2年生での参加ということで初先輩方の議論についていけるかどうか非常に不安だったんですけれどもいざ蓋を開けてみましたら非常に有意義な時間を過ごすことができていても嬉しく思います本当にありがとうございました今回オードリーターンさんとお話しできる機会をいただけて非常に後悔でした人と関わりを持つときにやはり見返りを求めがちなんですけれども見返りを求めないで一人と協力してより多くの価値を見出していくというオードリーターンさんの考え方にすごく感銘を受けました自分が話せないようなオードリーターンさんみたいな人と話すことができて良かったと思います特に質問もちゃんと回答してもらって非常に勉強になって良い経験ができたと思っています今後のまま学びにつながることがたくさんありましたデジタル社会において私たち若者の活躍が鍵になってくると思いましたオードリーターン氏の誰も取り残さないインクルーションの考え方がとても素晴らしいと思いました僕はこれまでこの先の社会の割り方とかなり悲観的に見てたんですけどそれをかなり肯定悲観していることも肯定してさらに積極的に分かれる未来質問というポジティブスを学ぶことができたとても良かったなと思いますダイバーシティだったりインクルーションだったりよく聞く言葉なんですけどあまり深く考えたことがなかったような言葉についていろいろ探査の視点だったりことができて大変勉強になりました僕は今3年生で就職活動とかの合間を塗っていろいろ準備をしてきて結構大変塗ってたんですけども今日お話を聞けて大変貴重なお話いっぱい聞けたので良かったなと思いました貴重な機会をいただきありがとうございましたまた5人帰ればお会いしたいですタオさんからの答えの中で一番気になったのは高校養子PXという概念です今回の機会で高校養子PXという概念を学ぶことができましたありがとうございます