都不会做剪发或者预做准备都是这些年轮中的问题所以如果有时候接下来请连到slydo.comslido.com那如果没有手机的话请听信用作用左右的连到这个网站那连到这个网站之后呢可以输入一个数字输入就是今天的日期就是一二五输入之后呢就会到一个秘密的聊天室我们通常在做个名租的时候大家都会觉得说这个行李值很重要投票的时候可能灌了跳啊等等但是呢我们今天的主角跟故事政治上的决定今天的主角只是思想所以呢是欢迎大家秘密的就把想要问的问题或者是想要分享的事情就直接的写到这个slydo.com的这个系统里面那这有什么好处呢就是说在我站在大厨房的时候大家就可以一面打死了这是一个好处那第二个好处就是说如果你看到别人想问如果想讨论然后你也想要问或者是讨论那你做按赞就可以了那在你的数量不少高的就会一直辅导上面来然后呢我们就可以在这样子的过程里面我就可以拿这些去问台下的这些发言人们那或者是想起他的就是意见这样子那所以我想我这边就先测试一下这个果然就到这样一个意见那这个意见其实是刚才在facebook上面看到听众里面有一位叫做红志正的一位朋友他在里面听讲的时候里面在facebook上面发了这样子一个信息就是说其实台下应该有更多更多更厉害的私下的人那第二段其实是从另外一段来就是他说台上的这些有厉害的私下的人这就可能并不是主流并不能有效的影响社会那他希望有一个更有效的影响社会的方式然后他并且认为说这个活动对他来讲太完合了那所以我想就是说我们既然是叫做这个人想向你多钱那我是真的是很鼓励大家因为感谢你谁也不知道是谁不出来的问题所以尽可能的把他就是比较激烈的你想要问讲者的或者你想要问我的就你今天要联到sly.comslide.com然后出入一二五然后我们就尽量的可以在上面进行谈讨论这样好 那大家还得想要写什么时候这个你根本没有给我实现马上就出现了问题了对 所以这个呢我想这是还蛮好的一个一个demo的一个测试就是说其实我们引进这些科技它不是什么大数据你只要在一个电脑里放的下来都不是大数据它也不是什么人工制它是一个简单的图表系统那所以这件事情其实并没有任何刚才跟大家讲的什么过渡透明这个载制这个文明翠雅之处这次就让大家可以想一些事情在麦克风还在点战斗的时候这个来写一些字的这件事情好 那所以其实我觉得真的是台下的人思想应该是比较厉害所以我们就让这些思想有这样一个舞台我一直觉得舞台的主角是思想不是我们这些人只是思想的载体好 那我们现在就开始以一个民主国家来看请问各位讲者如果看在今天的场地对于这个独裁者的纪念那稍早立军就是我们部长来这边分享说日前有德国的官员来这边看到这个头同向觉得有些难过这个其实已经上清文了那想问说这一次的来宾怎么看待这件事情那因为毕竟在开场之后可能有讲过说我们目前在空中有一个文化实验室那其实我们每个礼拜礼拜三从早上10点上朝到晚上10点都是在那个新的空中文化实验室上班所以大家如果觉得你有危机很想聊的话欢迎礼拜三来找我好 那所以你上次传了墙那相信你上次已经开始有一些想法了所以我想我们就直接开始传来一个风就是从国外来的讲者开始就是说我想问大家的翻译前面的两个问题就是说第一个是说就是你对这个场地有没有什么想法然后以及第二个是说你对我们今天这样子使用这个场地有没有什么想法这个是我们比较我们说过我们说过我们说过我们说过我们说过你误会神经我们说过我们现场的我们是同一个投击器公充的那么我们把这些在ando放在我們面前比如说比如说我们每天这些没想到你有什么 Ratis在嘗試法冯然后他在答 san我們現在的問題是說在現在從現在我們對於這樣的一個中間經濟上就是說對於上階級的方向可以從那邊看來我覺得比方說我們今天在這裡示範的這個四階級業這種天賦的做法是一個非常好的做法所以我們可以從天賦來講的去思考在香港,我們有些情況比較好但是時間有很大的影響今天,我們可以去看天賦的天賦和看一個主角的看法在天賦的角度上,我們可以認識不同的事情在其他方面,我們會有更多的影響我們可以去看天賦的角度我們可以去看這個很大的角度我們可以去看一個主角的看法我們可以去看一個主角的看法我們可以看這個主角的看法我們可以去看這個主角的看法呃...今天 balls第一个就是比较公寓 比较平价当然这个人他曾经有过他的一些借处但是同时就是他在担任皇帝的那个时候他也做过一些非常非常特别的可怕的事情而重点是你就是我们现在对于这个事情可以客观的就是说带来一种具有和历史的互动的一个探法说回来我们上个月有很多的特别强化在基巴有很多的莫名其妙所以我觉得这就是我的看法非常讨厌我再来一遍有两个人在这里他在这里就是为了跟我们调整一下我们现在就在调整一下我们调整一下我们调整的不同的我们调整的不同的我们调整的不同的我们调整的不同的他们都没有调整他们都没有调整他们都没有调整他们都没有调整他们都没有调整我们调整那麽拉坦先生他的先声明就是说他对于台湾的历史包括他身为一个局外人他招不好做开说跟词问不过他想到的是现在在美国南部他们正在重新的思考就是一些那个战争时候的南方的将军政治领袖的这个标象要把他撤掉什么那对他来说他对这件事情的思考是这样他觉得其实民主这件事情是不容易的那是不能够就是假装看不到一些事情特别是遗忘自己的过去的那麽所以或许我们也不应该全部把所有的危险战争都撤掉好像我们的过去从未有过这样的经历那麽事故的提醒自己曾经发生这样的事情然后去正面地去看待他去这个审视他见识他或许也是一个见他的男人好按照这个的情况行想分享有那个行OK这是我认为我认为是很专业的你知道吗这个情况说你知道是美国的对你应该知道当他们说其实我们的我们的在台湾我们的我们的在台湾他们在美国的他们说的美国然后美国的當然那是奧斯蘭特格拉的奧斯蘭特格拉 特朗普斯特但本來他在訪問他在訪問他在訪問他在訪問他在訪問他在訪問他在訪問他在訪問美國美國他在訪問美國特朗普斯特特朗普斯特特朗普斯特特朗普斯特�를 으但是我們可以說是真正的證據這是不只是一種民眾的證據但也有很多的意義包括美國的國際戰爭所以我們需要證據這是民主的證據And then the push-out is a form of democracy.We're not making myself a democracy institution or whatever to their kind of ideas or Asian democracy.我看了一個朋友想快速總結一下他已經答應不在了那我快速總結一下其實這裏面就有一個調軌就是其實我們現在所講的這個民主化的撥錢當然現在大家對民主有一些想像但是在東亞國家這個想像其實並不是在東亞國家的這個文化裏面本身就已經有的它實際上是在冷戰的加渡之下然後實際上美國的世界各地都是靠著扶植其實並不是很民主但是嘴巴裏講的民主的這一些我們可以說強人們然後去碎形它在那個原政治之下一個格局但是我們把它進行了一些再進一步的民主神話或推散之後反而都到影響了就是目前看起來相當民主的就像剛才一張世界電圖上面顯示出來相當民主的這個情況所以重點是把這個歷史本身把它埋伯化並不是把哪一個中間的部分去做以往或者去做否認而是說你知道我們是什麼大概到這一步以上並不是很標準的反應但是先成長那我們就下一個問題有29位朋友想要知道說請問科技本身持續發展使用會不會造成某種科技的精英主義如何確保科技造成平等或者甚至不只是平等而是因為平等的意思是說大家就是集會軍等等但是其實大家的出發點是不一樣的所以是不是可以更進一步的取來說那我們要賠利更多的弱勢就是說培養這些弱勢讓他們有更多的自主權而不是好像被擁有科技的這些人所代表的那這部分我就稍微業配一下就是說我們在台灣因為台灣的地理位置所以是想被國外的這樣子停的就是台灣的地理節奏讓我們能夠很容易的去把好比像說反平網路好比像說各個偏向不同的這些數位的機會或者是一些接取的方式或者是因為我們憲法保障的叫預算等等也就是說在這個情況下我們要說做到機會上的軍讓科技不管是人工智慧這些東西讓每一個小孩我每個偏向都能夠接取到在台灣是相對上比較容易的所以說我們好比像說普及率到90%這個四區道就是8那剩下的2%或3%我們用了大家的水晶用了一台比預算把它補上所以在台灣其實我們是對這個就是科技不能再造成社會更多的強弱是這個撕裂總是非常非常看重的就像沒有那個政治人物感這個說我就是要倒入科技來就像一部分的經營就要駐在這個政治政治非常非常不正確在台灣的一個說法但是畢竟我們不是只有台灣的社會經營也有各個不同地方的思想所以我也想問說這個就不是不一定要傳麥克風了就是哪一位有沒有想也包含了我們國內這樣子有沒有什麼想要回應或者是想要說的關於科技經營主義以及反過來的科技做回力的可能性就是我們科技經營我們不是只有在網路上我們也有時間我們也有時間我們也有一個民族活動是很難可以看到在某種程度上在某種程度上我們也有能夠把時間交代到所以這就是一個問題民族活動民族活動這是一個是一個是一個是一個活動那事實上這是我認為這些就是這些技術這些科技它甚至是能夠公平的當一個人都去享用到這樣的一個問題比如說就是當我們常去談到參與式民族參與式民族他其實是需要那些非常有時間的人他才有辦法去講所以我自己有一個我覺得這個部分也是要去跑的我自己有一個講到這個說法就是參與式民族但是這個技術它是能夠分享技術在家中能夠使用使用而現在我們也有能夠跟我們同樣的技術我不確定但是技術我們也有能夠有很大的影響這個我想是說常常科技是來自這個不公平就是說科技產品這個這個它不是在哪裡最多的這種不公平的地方比方說在法國有些就是他參與式民族非常多不公平的地方他們可能是擁有非常多的資源不公平的地方非常多這些這些不公平的資源所以關於這個講出來是說我們去分享它其實也是一樣的就是非常不公平所以在校園的考慮裡面這是這種屬坑系這種屬於資源的問題因為剛好最近就是在講社會企業社會創新所以也跟大家分享一個其實我非常同意這位的觀點就是新的技術出現的時候台灣之前的巨石常常都是說產業創新就是我們的產業社會並不一定解決問題它最像所謂說的它可能造成問題我們在說社會創新的時候其實同樣是新的技術來但是我們偏怎麼樣用它來改變人員其實在社會上的關係或者是用更有效的遠方發展運用彼此的時間像這種技術這樣子的話它就可以解決問題而不實施創造問題不曉得這天其他的講者如果沒有我們就不曉得好我們還有10分鐘下一題是教育教育所代表的公共性的利益是不是隨著自學教育或者實驗教育因為自學教育跟實驗教育它後面有一個意思就是說參與這個的學習者它是主題它是主角但是這件事情是不是就表示說這樣每一個學習者接收到的都是不太一樣的價值我們也許照顧得多遠的價值但是就大家沒有一個共同的想像或者是一個共同價值的這個傳遞就是它本來的公共價值的這個特性是不是因為這樣的關係就被削弱的這不一定是教育做的這樣子你們都可以所以我認為說不定這個系統這個系統這個系統這個系統就是我們可以建造他們的自己的系統的價值我們可以像一個一個獎品的價值會變得非常非常非常好我們可以建造他們的系統的價值和他們的業績可以建造這個系統這件事情我們很喜歡教育的這個系統我們在教育要幹嘛去創造他們自己更重要的這個價值然後學校的那個目的事實上我們還有有機會有能力去創造學校會讓自己再有創造的價值我並不認為教育就是像是創天的價值就是有大有大的價值的東西我們就是要直接傳遞到海盜的身上所以有關於公共或者公共性的這個問題我們的系統是不一樣我可以追問你講可是剛剛在講到你的重點一個是學童有自己創造自家界的自由第二個是學校的場地跟其他人共同創造這種自由跟共同創造你不覺得這是一種共同價值嗎對對對對對對對對這是一種一種標準的價值就是有一種這一點我們每個人都可以能夠允許我們的系統跟我們我們跟我們共同的自家界有多有多有好我們我們與共同每一件事都能到達目光的下我好像一直都在扮演就是提出百年意見的人所以我要提出來的關鍵之作事實上在教育的過程當中我們去一個最簡單的語言在學習的原則過程當中我們其實是必須要去服從的因為語言是由工廠的系統我們要去學習我們要去進行工廠是需要經過一個工廠的學習的過程但是這個服從並不是目的我們可以從這個語言去創造去帶來就是說我們要去追尋的就是表達能語跟自由等等所以我要強調的事情是說在教育的這個過程裡面它並不是全然放在跟自由的它是因為有一些過程有一些程序包括服從等等但是它是有一個更高的影響的一個目的所以我們就要去介紹裡面的這些部分其實在創作之前的在有藝術之前的技術的層面它有個朋友舉手是不是很快我們分享一下志學因為我現在我現在38歲志學現在教育對我來說我們就是很遙遠的東西因為我是在在保密小學的時候的時代是還是保密保密別人利用的時代然後可是我現在進入我現在的生意就是我自己會去做一些雖然這是心理學畢業的可是我是說我自己平常的工作都非常的複雜可是我有在做投稅然後自己也在做重點然後可是我生長的其實我工作是非常的多文化可是這個事情其實是一種反動所以就是我在大陸的時候要選類似的時候我社會類似的分數都是80幾分可是我自然科的類似是物理發掘的那些80幾分然後我的歷史地理國文的英文都是60幾分然後可是我興趣是在社會然後我要選社會的時候我媽是完全的社會所以我是被第一種選自然所以我覺得其實我覺得我們台灣教育我不能說他有很多問題然後我沒有要怪誰什麼東西我自己覺得說我自己吃這個體系的產物我還不能講說我是體系的受害者雖然我會想這樣講可是畢竟還是要走出自己的路變化成我現在這個模式然後我後來發現說原來視覺這個模式才是真正讓能知識可以拓展的可能性才是最高最有教育的學習方式我們不妨向他看就是說我們的英語教育像我們那個時代的模式是我從國中開始學習三年 高中三年 六年大學再四年 十年十年學業裡面就好學的大可是畢竟畢竟你學台語因為台語的人是自然的你會學台語 學校教台語學校變成教台語那我現在喜歡說就是在說我們如果不不自覺的話那我們不是很可惜嗎我的意思是其實我只是想要表達我的想法物不是一個問題謝謝我們看到這個系統有自我會智慧的能力OK因為剩下一分鐘所以我可能沒辦法但是我想所以說在我們新的課綱就是你要上入課綱裡面想要學台語的小孩不管他在台灣的哪裡他是一定可以學得到的同樣也適用在任何課講話或者是其他的生殖包含性助理或者本來的人助理做語言等等我想這件事情就是我們在關心教育就是國語教育基定性的課綱的時候就是我們把自學人實驗教育這10年以來釋出來的科興的好的部分包含多元性的部分包含自法的互動之類的部分一次的整個影子到關心教育當然實驗教育也不都是成功大概一大盤是失敗的那些部分就很感謝他們教育裡面所以我要講的是在學生課綱裡面有一個結構是這樣爭取如果我們把大考中情把課綱 把老師這些都解決了教科書都沒有問題但是如果家長他還是要有一個小孩是我的理想的運生或者是小孩是我的未完成的東西或者是他對小孩是自己的價值而是比較工具性的想法的話那我們在進課綱規劃這些東西很可能他還是要爬完去進行覺得自發的理想它是建立在家長能夠一定在獨上方小上面變成小孩的陪伴者或者是學期的人那這個不是政府可以做的事情這個必須要大家一起有這樣子的想法不好意思有的朋友問說有沒有想過推行父母的義務教育想一代不要讓他們去在終點前上那我覺得說對那我覺得台灣現在是一個比較接近於A組合比較接近於武林的社會我們的終身教育我們現在說把大學當作一個資源想到的人就去用社區大學的普及等等其實一步一步的在接近這樣子的一個方向但是如果大家對這樣子時代間的這個和解我知道我們之前很多人對這個都有一些論述歡迎你再回到網路上找那個論述去看主辦朋友我一定要準時結束所以我們就很感謝大家一起度過了精彩的一天一起到了1月26日謝謝大家