 Ysgol gynyradd fawr ydy ysgol Emanuel yn yr hyl yn syrdd i'n bich, ac yn yr ysgol mae gennym eu system drachio gryno, glir a hawdd i dylun sy'n cael ei monitrog a'n ein dirprwy bennaeth mysys Alison Matias. Mae'n sicrhau yn bod yn codi safonau ym hof maes punk yn yr ysgol, a rhywf bodai'n cael ei'r hannu gyda fo partii yn yr ysgol ac mae wedi bod yn rhan anferthol ar gwechiannau'r ydyni wedi gwneud i'n hysgol. Pan ddweisi i'r ysgol, roedd lefel i'r hefyd i'r dysgwblion yn hyn o ddweisau. Roedd yn dysgwblion yn cael traffa'r ffigurau'r Lever 1 ar ddiwedd y cyfnod sylfaen, a Lever 3 erbyn diwedd cyfnod ar ddweud o'r ddaf. Dyma ni'n penderfynu cyflwyno system y fydd yn trachio pob dysgwbl, yr hodd ffordd o'r ddospart meydryn hyd at flwyddyn cwyr. A gers hynny, roedd yn i wedi gweld gweliant o Lever 1 ac yn y quartyl i'ch adfer byn hyn, ddawer o'r plant yn cyrraedd Lever 3 erbyn diwedd y cyfnod sylfaen, mewn jaith, maths ac abach, a Lever 5 a hyd yn oed 3 Lever 6 y Lenni mewn llythrenau. Rydyn ni'n trachio dysgwblion mewn pob punk a'r wahan, da i'r gwaith y flwyddyn. Rydyn ni'n cyflwyno adborth a'r bedau'r Lever, roi fi'n rhoi adborth i'r ythrawon, yna mae'r ythrawon yn ei rhoi'r dysgwblion. Rydyn ni'n rhoi adborth i llywod reithwyr ac yna i'r awdurdod lleol. Mae'n golygu fod pawb yn yr ysgol yn teimlo'n y teboll. Y rhan fwyaf bifio'l ac ar y loysol o'r hôl system yn gwyrione, yw pan mae ein hythrawon yn isdeith un yn un gyda'r dysgwblion yn unigol, ac yn rhoi'r adborth yn unigol i'n nhw. Felly mae'r plant yn teimlo cyfrifoldeb i sicrhau bod yn gwella'r ôl hynny. Ydangosyddion rydyn ni'n chwylio angen nhw yn y system drachio, yw plant sydd wedi aros yn ei hunfan o un cyfnod ysesu i'r llas. Rydyn ni'n hefyd yn chwylio anblant sy'n tan gyflangu, i'n aedros trô, neu a ddyl yn ei rhoi ar y gofrest o'r angenion a dysgu eich wneigol. Rydyn ni'n hefyd yn chwylio ond y plant sydd wedi gwneud cynnydd ar y fycaol, ac y fathau a ddylo'i fynd ar y gofrest o'r angenion dysgu eich wneigol i allu dal i wneud y cynnydd hwnnw. Dyma'n pan ydych chi'n aros ac yn edrych yn nhw, ydych chi'n selwyddoli cymaint o gynyd ydych chi wedi wneud, ac mor bell rydyn ni wedi cyrraedd.