 Franco, ciao, come stai? Ciao, bene, bene. Ti vedo solo il simbolo. Scusami. Ah, Claudio, ciao, Claudio. Ciao, Patrizia, ciao, ciao a tutti. Andiamo qua silenziosi. Sì, sì, sì, sì. Ciao, Patrizia, ciao, Franco. Ciao. Ciao, Francesca, ciao. Ciao. Francesca, io mi devo scusare con te, ma penso che non potrò restare con te, con le colleghe, tutti gli studenti, le studentesse collegati. Ma purtroppo ho una riunione di dottorato e quindi durò a uscire un po' prima. Sì, sì, va bene, non vi preoccupate. Anzi, grazie per essere qui, quindi... Grazie a te. Va bene. Allora, io direi che forse potremmo, potremmo anche iniziare. Perché, tutto sommato, vedo che più o meno il numero si sta stabilizzando e quindi insomma inizierei dando di nuovo il benvenuto a tutti e a tutte le studentesse, gli studenti, in realtà abbiamo anche alcuni professori, alcuni docenti di scuola superiore che ringrazio per essere qui e che hanno piano, poi probabilmente arriveranno altri partecipanti e quindi spero che possa essere un evento in qualche modo utile, è un evento a distanza come quello che noi in qualche modo stiamo vivendo in questo periodo o perché appunto l'emergenza del coronavirus ha fatto sì che non ci potesse essere un open day appunto reale, ma come vedete insomma la tecnologia ci aiuta, spero che possa andare tutto bene oggi. Quindi comincio con di ringraziare la studentessa Sara Falchi, che è forse la prima persona che avete conosciuto, perché per entrare appunto nella stanza virtuale, dove siamo tutti in questo momento, avete chiesto appunto a lei l'ingresso. Sara Falchi è una studentessa tutor, però in realtà ho visto che c'è anche Francesca Gallo, altra studentessa tutor del nostro ripartimento, che in qualche modo appunto ci supportano in questa presentazione e naturalmente anche loro sono a vostra disposizione. Ringrazio i colleghi, Silvia Calamai per il corso di laurea in lingue, Claudio Mellacarne per il corso di laurea in scienza dell'educazione e la formazione. Abbiamo poi collegati con noi anche i colleghi, Patrizia Gabrielli per il corso di laurea magistrale in storia e filosofia, così come il collega Franco Franceschi sempre per lo stesso corso di laurea. Ho visto prima appunto anche Simone Zacchini, insomma ci sono anche altri colleghi. Molto rapidamente perché credo che l'evento di oggi per voi sia un evento importante, soprattutto nel senso che avete bisogno. Credo di avere informazioni, di ricevere tutta una serie di elementi utili, appunto ai fini dell'orientamento. Questo non è, tra l'altro lo dico subito, l'unico Open Day digitale online che noi abbiamo organizzato. Anzi posso anticipare che ce ne sarà un altro a fine giugno. Quindi insomma continuate magari a seguirci anche a collegarvi sul sito del Dipartimento perché avremo un'altra possibilità diciamo per stare insieme, quindi di nuovo anche per poter ricevere ulteriori informazioni. Con il 29 giugno sempre alle 14.30 abbiamo fissato un altro momento, un'altra iniziativa appunto di orientamento. Devo anche sottolineare che questo incontro, un incontro che viene registrato perché la Teneo opportunamente insomma tende a registrare questi incontri che i diversi Dipartimenti appunto stanno organizzando dal 18 di maggio perché come vi rendete conto è importante poter avere appunto questo materiale a disposizione e poterlo anche rendere fruibile a chi non è riuscito oggi a essere presente. Quindi io vi ringrazio anche per questo, insomma per essere non soltanto qui presenti anche per in qualche modo accogliere la nostra proposta legata alla registrazione. Io voglio in qualche modo essere piuttosto veloce nelle cose che voglio dirvi perché ce ne sarebbero tante però vorrei soprattutto lasciare a voi la possibilità di intervenire spero tra l'altro che tutti mi state ascoltando che mi stiate sentendo prima c'era qualcuno che aveva forse anche un problema di avvio ma insomma se mai segnalate naturalmente nella chat qualsiasi problema così come anche vi chiederei di intervenire nella chat magari per prenotarvi per domande o comunque per curiosità, per questioni che volete porre a me come delegata all'orientamento del Dipartimento di Scienze della Formazione e anche però ai colleghi e ovviamente anche alla studentessa tutor. Dicevo appunto che vorrei fare una presentazione abbastanza rapida, abbastanza veloce del Dipartimento, della nostra realtà universitaria perché ripeto vorrei lasciare più tempo non soltanto alle presentazioni dei due corsi di laurea triennale che caratterizzano il nostro Dipartimento ma soprattutto a voi quindi ecco ho preparato una sorta di presentazione piuttosto piuttosto veloce. Io appunto sono delegata all'orientamento del Dipartimento sono una sociologa e trovate subito la mia mail perché questo per dire che già da oggi per le prossime settimane nei prossimi mesi insomma potete naturalmente scrivermi per qualunque richiesta siamo a disposizione soprattutto in un momento come questo non soltanto assicurando diciamo la possibilità di rispondere alle vostre mail quindi ai vostri messaggi ma abbiamo insieme a diversi colleghi garantito un servizio di orientamento anche utilizzando Skype quindi ecco se avete poi delle questioni magari specifiche da presentarci da porre ecco potrete sicuramente avere la possibilità anche di un incontro individuale quindi con ricevimenti via Skype perché insomma ci rendiamo anche conto che possa essere importante una forma di questo tipo quindi ecco vedete la mail tra l'altro le nostre mail sono molto facili da ricordare perché sono sempre nome, punto, cognome, poi la chiocciola, unisì, punto, it quindi suonerebbe essere abbastanza intuitivo molto rapidamente noi siamo un Dipartimento dell'Università di Siena lo dico perché potrebbe essere un po' curioso dire ma come l'università è a Siena o a Rezzo, cosa c'entra Rezzo con Siena? ecco in realtà i Dipartimenti dell'Università di Siena sono 15 uno di questi Dipartimenti è proprio a Rezzo quindi non è che a Rezzo c'è un'Università autonoma ma è appunto un Dipartimento che fa capo all'Università di Siena e naturalmente in termini di offerta formativa quello che viene offerto dal Dipartimento di Rezzo non viene offerto dai Dipartimenti senesi esiste cioè una specificità della nostra offerta formativa allora Simone mi segnala che cade la connessione ecco Simone allegria invece mi dice che sente bene spero che mi sentiate e se no ripeto eventuali perdite di informazione o di messaggi quindi dicevo appunto siamo uno dei Dipartimenti dell'Università di Siena il nostro è un Dipartimento multidisciplinare che offre una formazione piuttosto varia perché andiamo dall'ambito linguistico e letterario a quello delle scienze dell'educazione e la formazione scienze sociali, storia e filosofia abbiamo due corsi di laurea triennali che in qualche modo hanno un'adurata di 3 anni e poi due corsi di laurea specialistici che appunto per voi che venite dalle scuole superiori non li trovate subito perché subito voi trovate la possibilità di scrivervi ai corsi di laurea triennali dopo 3 anni abbiamo appunto i corsi specialistici quindi due triennali, due specialistici abbiamo poi tre master, un dottorato insomma per tutto questo in qualche modo attrae una quantità di studenti piuttosto corposa perché abbiamo più di 1200 studenti che gravitano in questo Dipartimento che è un campo, ora vi farò vedere anche delle foto spero che si capisca anche un po' bene questa caratteristica del campus immerso nel verde, insomma siamo il secondo Dipartimento per numero di scritti dopo i corsi di laurea di economia tra l'altro una cosa che voglio precisare non esistono le facoltà o meglio quando voi trovate ma non esiste più la facoltà chiuso questa facoltà lo dico perché le facoltà non ci sono al posto delle facoltà abbiamo i corsi di laurea quindi parliamo appunto anche in questa presentazione di corsi di laurea è un Dipartimento che punta molto appuntato nel corso degli anni in una forte, diciamo, investimento in termini di innovazione didattica quindi una didattica centrata molto sullo studente e poi sulla professionalizzazione cioè l'idea è quella di offrire appunto una formazione che sia soprattutto spendibile nel mercato del lavoro cioè la questione dell'occupabilità come immagino molti di voi sapranno diventa sempre di più importante, urgente anche per l'università quindi sono diciamo due elementi a cui diciamo teniamo molto ecco cerchiamo di investire molto su questo tra l'altro anche in termini di didattica online perché sapete benissimo che l'emergenza del coronavirus esploso il 4 di marzo cioè il 4 di marzo è stato il giorno in cui il decreto del governo ha sostanzialmente decretato una situazione di emergenza e noi alcuni di noi sono andati in aula il 3 e il 4 di marzo perché come diciamo inizio del secondo semestre nel semestre estivo alcuni di noi avevano didattica però ecco abbiamo visto gli studenti il 3 di marzo e il 4 di marzo il 5 non ci siamo potuti presentare in aula ma abbiamo ripreso a fare didattica online quindi a distanza questo perché un po' devo dire l'università di Siena era abituata al di là dell'emergenza del coronavirus a offrire molta didattica online quindi anche questa è una specificità che probabilmente continuerà insomma vedremo un po' le sviluppi di questa emergenza e di questa pandemia però ecco la nostra università è accercato di rispondere appunto offrendo anche una didattica online che per ora insomma sta procedendo abbastanza bene direi i corsi di studio ma entraremo presto nello specifico sono appunto le due trenali lingue per la comunicazione interculturale l'impresa qui vi ho inserito il sito ho inserito i siti dei diversi corsi di laurea poi più tardi naturalmente li posso ripassare senz'altro ma insomma sono tutte informazioni che voi trovate facilmente anche semplicemente collegandovi al sito del Dipartimento di Sfushi questa è la nostra sigla la trovate appunto in alto a destra e quindi lingua per la comunicazione interculturale ed impresa e scienze di lucazione della formazione i corsi che durano tre anni e che sono appunto quelli a cui si accede usciti dalle scuole superiori e poi i corsi di laurea specialistici appunto scienze per la formazione la consulenza pedagogica nelle organizzazioni e storia e filosofia appunto i colleghi Gabrielli e Franco Franceschi in qualche modo sono colleghi che gestiscono, corrinano questo questo corso specialistico come vi dicevo prima abbiamo i master specificamente uno sviluppo internazionalizzazione delle piccole e medie imprese un altro storia e design del gioiello e il terzo che è legato ai temi della diversità in campo organizzativo che cosa sono i master lo dico perché appunto gli studenti delle superiori non devono certamente saperlo potrebbero saperlo ma anche no sono quei corsi di formazione di approfondimento, di specializzazione che possono essere scelti dagli studenti anche dopo aver acquisito il titolo di laurea di primo livello appunto la filiera, la formazione nel campo universitario prevede prima i corsi fiennali poi eventualmente i corsi specialistici oppure in alternativa ai corsi specialistici i master universitari che naturalmente possono essere anche molto variegati noi offriamo appunto questi tre master che hanno ovviamente una caratteristica di forte professionalizzazione quindi è una formazione molto legata e spendibile nel mondo del lavoro in più da due anni abbiamo il dottorato in apprendimento innovazione nei contesti sociale di lavoro e voi sapete che il dottorato presenta un po' quel corso che permette di formarsi per la vita universitaria la specificità di questo dottorato è però che intende formare anche con una forte connessione col mondo delle imprese, con il mondo delle aziende quindi questo a livello naturalmente di post laurea non mi dilungo perché se mai torneremo rispetto anche alle vostre curiosità o le vostre esigenze sugli punti specifici se mai vi voglio presentare il nostro campus appunto già questa foto credo che renda abbastanza spero che renda abbastanza bene l'idea di dove siamo qui in fondo abbiamo sostanzialmente la ferrobia, una caratteristica importante del nostro campus che siamo a due minuti dalla stazione di Arezzo questo che vedete appunto questa strada la sfaltata è un viale che appunto dalla strada da viale Luigi Cittadini entra appunto permette l'arrivo nel campus e queste sono le nostre parazine appunto dove lavoriamo, dove forniamo la vidattica dove facciamo ricerca tutto è qui e concentrato sostanzialmente in questo campus che come vedete appunto è un campus molto verde questa è una parazina e l'orologio che è detta appunto parazina e l'orologio dove ci sono gli uffici, dove c'è la direzione è un po' quello che da dove è stata un qualche modo scattata la foto che avete visto prima solo per vedere rapidamente questa è un'altra parte di Palazzina questi sono ovviamente i nostri studenti questa è la caffetteria perché appunto trattandosi di un campus tutta una serie di servizi utili per gli studenti sono fortemente concentrati che cosa vuol dire questo? che lo studente arriva molti naturalmente arrivano anche da città o comuni in mitro fia da rezzo o comunque vicini o anche lontani ma insomma utilizzano il treno quindi sono pendolari tra l'altro molti di noi sono anche pendolari come docenti e hanno tutti i servizi concentrati in questo campus non si devono spostare, non devono trovare altri servizi in qualche modo lontani questa è la caffetteria da diversi anni abbiamo appunto la caffetteria esiste un servizio dimensa naturalmente per gli studenti e quindi anche questo per far capire che è tutto molto vicino la biblioteca che ovviamente ha diversi spazi a disposizione abbiamo anche notevoli collezioni presenti per diverse aree tematiche e abbiamo all'interno della biblioteca il campus lab che è sostanzialmente uno spazio anzi sono diversi spazi ad uso degli studenti questo è come dire appunto una porzione un'area piuttosto estesa sono diversi metri quadri a disposizione gli studenti per discutere, per confrontarsi per lavorare insieme i docenti lo possono utilizzare ma solo se appunto lavorano in modo partecipato appunto con gli studenti quindi è uno spazio a disposizione degli studenti stessi questa è per esempio una stanza voi vedete attrezzata anche con dei computer tra l'altro abbiamo anche dei laboratori linguistici anche interni non esclusivamente, ma anche interni al campus lab l'ultima cosa prima di passare la parola ai colleghi alcuni siti utili di nuovo li trovate anche nel sito del Dipartimento però insomma ci tengo a farvi capire che per quanto riguarda l'orientamento quindi anche il tipo d'initiative di attività che noi offriamo ci muoviamo fra orientamento informativo e orientamento formativo cioè voi potete sia scriverci per ricevere delle informazioni soprattutto in questo periodo di fase 2 e fase 3 uscita dalla pandemia e quindi potete naturalmente scriverci anche perché abbiamo appunto delle attività specifiche che possiamo in qualche modo garantire che possiamo mettere in campo adesso in questo momento in cui è un po' difficile magari vederci di persona possiamo appunto pensare a dei colloqui di orientamento le abbiamo sempre fatti continuiamo a farli ma utilizzando appunto le nostre stanze virtuali o come dicevo prima anche Skype ma anche Facebook insomma a seconda di quello che poi i docenti utilizzano e gli studenti lo stesso utilizzano come strumenti per comunicare informazioni per le immatricolazioni perché dal 21 aprile è possibile anche attivare la pratica di pre-immatricolazione una pratica che si fa online quindi non è assolutamente necessario anzi non ci deve recare fisicamente all'università tra l'altro per le notizie sulle immatricolazioni ma anche proprio per capire come fare a volte la procedura può essere un qualcosa di non automatico comunque non scontato le nostre studenti se sono a disposizione anche per una attività di supporto di assistenza nella immatricolazione e poi per le informazioni legate di nuovo al diritto allo studio perché credo sia importante anche per uno studente sapere quali sono i servizi su cui può contare il diritto allo studio universitario è un servizio che viene gestito a livello regionale ma le università naturalmente fanno la tramite e collaborano con i servizi quindi abbiamo anche questa possibilità di darmi delle informazioni sulle borse di studio o anche sulle residenze universitane insomma su tutta una serie di altri servizi infine non so se lo riuscite a vedere perché proprio in fondo abbiamo un sito forse alcuni di voi lo conoscono già perché nel momento in cui avete probabilmente riferito le informazioni per partecipare agli Open Day mi sarete collegati a orientarsi punto Et che è il nuovo sito dell'università di Siena dedicato all'orientamento esiste una specifica sezione all'interno di orientarsi che è dedicato alla vita ad Arezzo perché appunto l'università di Siena può contare non soltanto sulla presenza dell'offerta senese ma appunto anche su quello che ci sono altri sedi decentrate ora sentite? sì? prego sì sì si sente, si sente bene quindi ecco, in realtà ho finito perché naturalmente poi questi siti se volete possiamo ritornare su alcune informazioni però proprio perché vorrei lasciare lo spazio ai colleghi direi che appunto posso chiedere ai colleghi nello specifico oggi abbiamo appunto Silvia Calamaic che è presidente del corso di Lauria in lingue e poi al collega Claudio Mellacarne per la presentazione del corso di Lauria in scienze dell'elucazione quindi se siete d'accordo Silvia ti darei la parola per intervenire bene, grazie mi sentite tutti e mi vedete, provo intanto benvenuti grazie per essere qui provo a condividere il mio schermo sperando che di essere visibile e che tutto stia ben chiaro come la collega Francesca Bianchi ho preparato aspettate, vedete mi vedete? sì mi sentiamo mi sentiamo allora ho qualche vinculo che mi dice che non posso non essendo io scusate intervengo Francesca dovrebbe togliere la sua condivisione di schermo allora che possa Carlo Silvia prova? forse io mi si dice che non ho le credenziali per condividere il mio schermo un momento portate pazienza perché oh forse forse vedete stai per presentare quindi abbiate pazienza ma stiamo diventando tutti degli esperti ma nel giro come dire il tempo è con grande ansia da parte di tutti allora di nuovo benvenuti prova a presentarvi in modo breve perché credo che sia importante lasciare lo spazio alle domande e alle curiosità da parte di chi è presente chi ha ritagliato il tempo per essere a questo incontro che è virtuale ma è comunque molto sentito e molto partecipato da parte nostra allora ho preparato delle slide che raccontano questo corso di laurea in lingue io lo presento a nome anche di altri colleghi io sono un aglottologo una linguista e per questo viene presidente del corso di laurea ma è un corso di laurea in cui ci sono molte voci e al nostro incontro di oggi c'è anche presente la Collegance Coisman che è la responsabile del clà di Arezzo e che potrà poi se del caso rispondere mai più tecniche sulle lingue allora questo corso di laurea come vedete ha come prima parola lingue e poi due due sintagmi per la comunicazione interculturale e per l'impresa che sono un po' le due anime che incontrerete in questo percorso triennale per la comunicazione interculturale quindi chi poi un domani farà un percorso di studio successivo o anche di lavoro nell'ambito della cooperazione interculturale nell'ambito della traduzione interpretariato dei servizi turistici e l'anima invece di impresa per chi è più orientato a lavorare e si immagina in un ambiente di tipo commerciale in un ambiente legato all'imprese e al commercio internazionale quali sono le caratteristiche principali di questo corso di laurea che ha un primo a un primo anno unico noi abbiamo pensato in questo modo perché ci siamo detti che il primo il primo anno uno studente che viene da una scuola superiore intanto per capire come funziona la università in che il mondo è si trova a vivere come l'organizzazione quali sono le cose da imparare per fare che tipo di studio mettere in atto uno studio anche per certi versi autonomo e indipendente dunque il primo anno è comune a entrambi il curriculum poi dopo il primo anno quando lo studente è diventato un pochino più esperto e più sicuro al secondo anno deve scegliere se fare gli esami legati al curriculum per la comunicazione interculturale o fare gli esami un po' più legati al curriculum lingue per l'imprensa questo anche per tranquillizzare quando uno al primo anno non ha le idee chiarissime sa che vuole studiare le lingue però ancora non sa bene in che ambito situarsi, ecco il primo anno è comune e questo abbiamo visto nel corso del tempo che facilita il percorso che cosa si studia in questo corso di laurea? naturalmente si studiano le lingue che l'anima portante di questo corso di studi la lingua inglese come lingua obbligatoria e l'inglese prevede un livello in ingresso pari almeno al b1 del quadro comune europeo e poi una seconda lingua scelta che si comincia subito al primo anno e si studia per tre anni di corso a scelta tra francese, spagnolo, ruso tedesco e cinese quindi inglese obbligatorio seconda lingua a scelta dello studente sulla base delle proprie passioni e delle proprie inclinazioni questo studio delle lingue straniere prevede lo sviluppo delle quattro abilità linguistiche con insegnanti madrelingua quelli che noi chiamiamo CEL collaboratori ed esperti linguistici e che si affiancano ai docenti strutturati di lingua e traduzione inglese, francese ruso, cinese sottolino l'importanza di queste figure qualcuno forse le ha già incontrate nella scuola superiore i cosiddetti lettori sono figure estremamente competenti sulla lingua tendo anche madrelingua ma poi formati per l'insegnamento della lingua straniera che si affiancano all'insegnamento da lingua da parte del docente strutturato e la teneo di siena da questo punto di vista è ancora in una situazione privilegiata perché è un centro linguistico di ateneo molto forte e robusto in termini di personale e poi soprattutto abbiamo ad Arezzo, tra le varie foto che avete visto c'è anche una parte c'è anche una palazzina una parte della palazzina dedicata alla sezione di Arezzo del centro linguistico di ateneo quindi non dovete andare a siena per imparare le lingue avete tutto la succursale del clave presente ad Arezzo o delle lingue poi la preparazione si svolge sui fiani delle corrispettive letterature e culture se si sceglie la lingua francese o se si sceglie la lingua cinesa poi si studia corrispondente letteratura e cultura ci sono poi le letterature comparate ci sono poi le discipline di area linguistica e etnologica che mirano a rafforzare la preparazione linguistica se vogliamo anche tecnica degli studenti poi si troveranno a fare attività di traduzione interpretariato quindi questo è tutto il bagaglio tutti i ferri degli attrezzi che servono a conoscere bene una lingua a saperla usare e tutto lo sfondo quindi la cultura del paese di riferimento la letteratura del paese di riferimento e poi oltre a queste discipline che completano la preparazione culturale di dello studente quali le storie la geografia la filosofia l'antropologia e anche discipline più professionalizzanti quali ad esempio economia aziendale, marketing del territorio quelle che poi permettono anche di avere delle competenze più facilmente spendibili più velocemente spendibili in modo del lavoro i livelli di conoscenza delle lingue in uscita avere anche un'idea abbiamo detto l'inglese si parte da almeno almeno il B1 in uscita il C1, lo spagnolo in uscita almeno il B2 il francese almeno il B2 il tedesco B2, il russo e cinese almeno B1 queste differenze sono dovute al fatto che per le altre lingue d'eccezione dell'inglese si accettano anche principianti assoluti e pertanto lo scollamento è dovuto anche al punto di fartenza poi ovviamente ci sono anche per corsi di eccellenza che sempre souteniamo però è bene anche essere corretti rispetto ai livelli reali di uscita delle lingue e naturalmente sempre un corso gliavia in lingue noi sosteniamo fortemente la mobilità internazionale ora dirlo adesso è quasi un po' buffo è quasi surreale parlare di mobilità internazionale adesso però facciamo finta sforza parlare parliamo come se l'emergenza fosse presso che è finita io al momento non posso darvi informazioni relativi alla mobilità internazionale da settembre in poi i bandi sono aperti le le selezioni sono in corso certo non potremmo dirvi che cosa succederà a settembre perché forse nessuno in questo momento lo possiamo guardare solo di mese in mese o essere comunque molto cauti però diciamo che in una situazione normale non emergenziale quale quella che stiamo vivendo il corso di laurelli per fortemente coinvolto in scambia erasmus scambi internazionali tra l'università nostra università di siena e università estraeuropea quali l'università stasunitense l'università dell'america latina alcune università cinesi con cui noi siamo in rapporto di cambio bilaterale, diretto più tutte i paesi coinvolti negli scambia erasmus per avere un'idea prima dell'emergenza quindi dati, le riporto all'anno accademico di 18-19 arrivando fino all'inizio del 2020 noi su 100 su corti che hanno circa 200 scritti sono per matric, per anno accademico 200 matricole 79 l'anno scorso erano in mobilità quindi per noi è un buon risultato e per avere un'idea delle mobilità che erano coinvolte dei territori coinvolti ne avevamo 11 studenti che erano a Wenzhou in Cina con cui abbiamo uno scambio diretto con cui abbiamo uno scambio diretto gli studenti ne avevamo 6 in Oklahoma ne avevamo molti in Spagna in Stati Uniti nel Regno Unito in Francia, in Germania nella Confederazione russa quindi questo è anche un invito che sempre noi come comitato facciamo quando si decide di studiare una lingua poi bisogna anche mettere in conto di viaggiare e di fare delle esperienze per alcuni periodi dell'anno 4 mesi, 6 mesi anche annualità all'estero poi quando uno rientra il comitato per la didattica si occupa di riconoscere gli esami che uno fa all'estero e quindi non si perde tempo anzi si acquisiscono competenze della lingua in azione nel paese in cui ci si trova ad andare poi un altro aspetto che mi premiamo a tolineare quindi vado verso della mia perpetuzione il tirocinio, il tirocinio è obbligatorio e l'abbiamo pensato obbligatorio proprio per c'è in esterno in aziende in ambiti turistici nelle imprese, nella cultura nelle scuole in istituti culturali in festival ecco questa esperienza di tirocinio l'abbiamo voluto, obbligatoria proprio per mettere alle persone di di conoscere un po' più da vicino il mondo del lavoro e di mettersi un po' alla prova sia per quanto riguarda le competenze linguistiche per le competenze relazionarie le cose dette soft skills per quanto riguarda le iscrizioni abbiamo una situazione crescita questi sono i dati all'anno precedente, ma questi dell'anno accademico che sta avvolgendo verso la fine il 19-20 sono più o meno coincidenti 211 matricole quindi di questo siamo molto contenti come corso di laurea perché è un discreto successo anche da molti studenti fuori regione da varie parti di tale questo è molto bello perché lo dico io da glottologa scoltare molte varietà regionali durante le elezioni dopo la laurea ne ha già parlato la mia collega quindi questo lo possiamo tranquillamente e poi credo sia un po' prematura pensare già alla fine della laurea trenale visto che si deve ancora cominciare la laurea trenale invece mi preme mostrarvi i riferimenti nostri nostri nomi i nomi delle persone che lavorano a me così che vedete anche possiate vedere anche gli indirizzi elettronici Silvia Calamai sono io Alessandra Carbone professoressa di lingua e letteratura russa la professoressa Letizia Cirillo per il comparto di lingua e traduzione inglese il professore Cesare Zanka che è anche il direttore del centro linguistico di Ateneo e poi la professoressa Ann Scoisman responsabile del comparto di lingua e letteratura francese e poi anche responsabile del clà, quindi centro linguistico di Ateneo della sede di Arezzo e del nostro punto di riferimento è importante dire anche che abbiamo un sito e in questo sito vi invito sempre se siete interessati a questo corso di laurea il sito è ricchissimo di informazioni ci sono i piani di studio le modalità di iscrizione le spiegazioni ci investiamo molto tempo nella preparazione la costruzione del sito internet perché lì è uno strumento agile che potete sempre consultare dove potete trovare informazioni poi se no, noi siamo a disposizione ovviamente in questa fase non in presenza ma senz'altro Google Mint attraverso le mail attraverso Skype attraverso le telefonate diciamo che la tecnologia in questo caso ci sopporta e dunque siamo a disposizione lascio volentieri la parola al mio collega per la sua presentazione grazie a voi che mi avete ascoltato per allora grazie Silvia, allora sì passerei la parola a Claudio Belacardi che non è il presidente del corso di lavoro di scienze d'elucazione ma è un collega che tanto è membro del comitato per la didattica del corso di scienze d'elucazione quindi credo che possa illustrare il corso sì e se mi sentite mi vedete buonasera a tutti e non so se vedete le slide nella mia presentazione sì ah perfetto, buonasera vado diretto al punto nel senso che è un piacere stare con voi è un piacere anche rivedere i colleghi e le colleghe che come potete immaginare ci vediamo anche abbastanza spesso però sempre sempre in online io mi illustro il corso di la rea triennale in scienze dell'elucazione e della formazione faccio parte diciamo di quel gruppo di docenti che lo gestisco da alcuni anni e parto dalle figure professionali questo corso è già tantissimi anni che va bene in termini di funzioni di occupabilità e da sei o sette anni abbiamo scommesso su una formazione professionalizzante e quindi abbiamo cercato di rendere il percorso triennale universitario una bella esperienza culturale e allo stesso tempo anche una esperienza di apprendimento strumentale utile a trovare lavoro alla fine di anni poi voi sceglierete se continuare o se entrare nel mondo del lavoro prima di tutto questo corso forma degli educatori probabilmente alcuni di voi sanno già di che cosa si sta parlando altri ne hanno sentito parlare io vi do soltanto alcuni target con i quali l'elucatore lavora mi soffermo su quelli che sono più semplici e più condivisi questo è un corso di lavora che forma professionistiche che possono lavorare con bambini da 0 a 3 anni quindi più semplicemente negli asilini quindi con il mondo dell'infanzia 03 ma anche dentro tutti quei luoghi di servizia all'infanzia che arrivano fino ai 6 anni da 0 a 6 anni pensiamo ai dopo scola pensiamo ai centri di aggregazione pensiamo ai servizi che vengono fornite alle famiglie in termini di supporto scolastico ma anche di sviluppo di diverse socialità poi l'elucatore lavora anche con i genitori, con le famiglie a volte quando queste hanno delle difficoltà lavora in situazioni proprette in ambito giudiziario quindi con problematiche di natura educativa che riguardano gli affidi il supporto a minorenni che hanno avuto dei problemi oppure a alcuni educatori lavorano con i problemi dei attorsi con dipendenza altri educatori invece si specializzano per lavorare nei centri di aggregazione giovane o con gli anziani diciamo che l'ambito generale è quello del terzo settore di servizia alla persona e di servizia alle famiglie dove lavora principalmente come ho già detto nel nostro sistema regionale nelle cooperative però noi abbiamo studenti anche da altre regioni dove il sistema di organizzazione del lavoro del terzo settore non è necessariamente organizzato in cooperative ma in altre istituzioni diciamo che ci sono quindi luoghi finanzati dai comuni dalle province ci sono poi luoghi di lavoro del tutto privati quindi c'è addirittura che alcuni dei nostri educatori hanno aperto dei propri servizi e quindi hanno fatto una piccola loro impresa di natura educativa e formativa altri per dire lavorano in agenzie formative queste sono dei luoghi particolari non sono sempre conosciuti sono quelle organizzazioni che pianificano e progettano i corsi di formazione per esempio dentro le aziende e lì dentro ci sono dei educatori che poi vengono denominati più tecnicamente formatori e questo corso vi aiuterà anche se volete se vi interessa a fare degli esami potete vedere come fare questo tipo di lavoro che si chiama quello del formatore che non lavora con bambini ma con persone adulte in luoghi di lavoro poi ci sono i centri di aggregazioni giovanile, i centri di accoglienza servizi per minori le RSA per anziani questi sono tutti luoghi destinatari dell'azione educativa del lavoro dell'educatore per chi svolge questi compiti avere la laurea in scienze dell'educazione della formazione questo ve lo dico perché fino a tre anni fa la professione di educatore non era regolamentata come lo è adesso e solo dal 2017 chi chiunque svolge attività educativa da 0 a 90 anni o a 100 anni o a 110 anni chiunque nel mondo del lavoro deve avere questo corso di laurea, deve aver conseguito i tre anni scienze dell'educazione della formazione questo è importante perché tutti quelli che sono interessati a questo tipo di professione devono attraversare questo percorso formativo ci sono due anime importanti di questo percorso la prima è quella dell'educatore dei servizi educativi per l'infanzia quindi vuol dire asironido e servizia l'infanzia non vuol dire scuola dell'infanzia vuol dire servizia l'infanzia sono tutti quelli che arrivano da da 3 a 6 anni da 0 a 6 anni che però non sono scuola e l'altro curriculum invece è educatore e formatore nei contesti sociali e la differenza sostanziale che il primo è quasi una sorta di abilitazione chi vuole andare a lavorare negli asilinido deve frequentare il primo curriculum per legge questo gli darà un bollino verde e solo lui o lei lo avranno altri tipi di corsi di laurea non possono accedere a questo tipo di percorso invece l'educatore e il formatore non lavora necessariamente o comunque non lavora nella fascia 0 a 3 anni lavora come ho detto prima con diverse utenze che cosa si studia non è ora il momento l'occasione per entrare in troppi tecnicismi voi sapete che i pianini di studio sono organizzati in credit in CSU e questo ve lo dico solo per scendersi su il nostro linguaggio il CSU sostanzialmente ve lo conoscete anche un po' dalla scuola vostra è un'unità di misura e ci dice che un esame di un che vale un CSU significa che dovete frequentare sei ore di lezione e studiare circa 19 ore a casa questo è per dirvi che in questo corso di laurea nel totale 180 CFU e quindi alla fine avrete un bel bagaglio di crediti da spendere anche nelle vostre iscrizioni future sulle discipline che vengono insegnate in questa slide vedete i due percorsi c'è l'educatore in servizi per l'infanzia dell'educatore sociale entrambi i curriculum il primo anno comune questo perché al di là della vostra scelta di quale curriculum sviluppare dal secondo anno in poi il primo anno da a tutti gli esami e i crediti necessari per andare ad insegnare nella scuola nella fascia 0 3 questa è una scelta nostra perché voi sostanzialmente avrete questa sorta di abilitazione al di là del vostra desiderio di quale professionista volete diventare dal secondo anno potrete scegliere e se specializzarvi sulla fascia insanzia o sull'educatore sociale gli esami forse alcuni di voi l'hanno già incontrati altri saranno nuovi però sono esami sostanzialmente di natura transversale comuni vedete qui la pedagogia generale la psicologia dello sviluppo la sociologia generale, la didattica anche delle tecnologie la didattica dell'inclusione che significa tutte le metodologie legate alla gestione della diversità alla disabilità poi ci sono delle discipline professionalizzanti chi sceglierà con un'infanzia incontrerà anche la didattica del gioco alcuni esami di gestione dei servizi oppure la neuropsychiatria infantile è importante per capire alcune problematiche legate a questa fascia di età chi invece fare educatore sociale non incontrerà per esempio in manacemente dei servizi per l'infanzia ma si specializzerà nell'educazione degli adulti oppure esami di sociologia della famiglia o di dati o dei processi trasformativi come aiutare gli adulti a imparare ci sono poi tutte le discipline come dire transversali questo è un corso molto professionalizzante ma allo stesso tempo vuole mantenere alto il livello culturale il livello di crescita personale questo vuol dire che incontrerete anche delle storie ci sono delle filosofie ci sono degli esami che riteniamo fondamentali al di là del lavoro che andrete a fare poi da quest'anno anzi dall'anno scorso incontrerete anche degli esami specialisti ci abbiamo vinto un grosso progetto con il ministero sul tema della multicultura e in tutte e due curricula sono arricchiti da esami per esempio sulla psicologia interculturale sulla filosofia dell'educazione interculturale sulla cultura delle società islamiche quindi vi daremo quelle conoscenze necessarie per abitare un mondo che come sappiamo è internazionale e quindi è multiculturale se la vostra domanda riguarda invece il come noi insegneremo da settembre i miei colleghano già risposto come vedete facciamo un open day virtuale tutto il secondo semestre è stato erogato in modalità online e quindi noi a settembre sostanzialmente come corso di laurea ma credo anche come dipartimento siamo pronti ad erogare le nostre lezioni in presenza speriamo se possibile ma se le condizioni iniziali non ce lo permetteranno potete seguire i nostri corsi formablended gruppi di lavoro in presenza e lezioni frontali a distanza o se la situazione proprio non ci lo permette tutto a distanza questo come dire non è una questione che cipre occupa come il corso di laurea e lingue corso della recensione educazione a formazione ha traiettori anche di internazionizzazione quest'anno abbiamo supportato una mobilità interessante verso alcune università del marocco prima che ci fosse questa situazione sanitaria dovevamo partire per il canada per gli Stati Uniti con altri gruppi di studenti quindi diciamo che daremo a chi avrà a questo interesse l'opportunità di confrontarsi con sistemi educativi e con pratiche educative da diverse parti del mondo dalla spagna dall'area europea all'area canadese, americana e negli ultimo anno anche del nord africa la vita universitaria come ha illustrato benissimo Francesca prevede non solo lezioni noi siamo un corso di laurea mi permetto dire anche un dipartimento sostenibile quindi non abbiamo numeri che non ci permettono di conoscere i nostri studenti quindi la nostra vita universitaria è abbastanza frenetica siamo credo abbastanza attivi però chi avrà il piacere di venire al nostro campus scoprirà che ci conosceremo ci conosciamo per nome e riusciamo a dare anche delle dritte, delle indicazioni agli studenti rispetto ai loro sideri per finire il corso di laurea e scienze educazione e la formazione ha un tirocigno anche questo è un tirocigno obbligatorio inizia il secondo anno una parte viene svolta nel secondo e una parte nel terzo questo vi dà l'opportunità di fare esperienza di imparare a svolgere un lavoro e vi permette anche di cambiare potete fare un tirocigno nel secondo anno sull'ambito dell'infanzia perché i bambini non sono il lavoro con i bambini non è il vostro desiderio principale e il terzo anno potete cambiare il luogo dove fare il tirocigno non rubo altro tempo perché credo di aver terminato la mia classidra e spero che vi essere stato chiaro o sintetico e di vedervi iscritta al nostro Dipartimento o a Lingua di Scienze educazioni oppure se non vi volete scrivere fateci un salto appena tutto sarà rientrato perché da ora fino a novembre stiamo veramente in un luogo magico fantastico grazie grazie anche a Claudio per la presentazione intanto la collega si scusa Silvia Calamai perché nella presentazione non sono appunto non scorrevano io devo dire che non me ne sono nemmeno accorta se non alla fine perché ho anch'io avuto un problema di schermo e sono incidenti che capitano però questo anche per dire che se volete naturalmente possiamo anche rispetto a curiosità, informazioni specifiche ritornare anche alle slide che vi abbiamo presentato quindi abbiamo già scritto che naturalmente adesso la parola passa a voi nel senso che sfruttateci davvero utilizzateci ancora perché noi come avete visto abbiamo in qualche modo operato una presentazione di massima però meglio di voi nessuno può sapere quello che può essere veramente importante anche da chiedere quindi potete sia prendere la parola e quindi intervenire con il microfono accendendo il microfono oppure anche semplicemente scrivere una domanda in chat insomma come preferite per noi va bene tutto e vedo che c'è già una domanda se non ci fosse la possibilità di seguire le lezioni saranno previste le registrazioni audio delle stesse allora è una cosa una domanda importante quindi ringrazio chi la posta perché questa fra l'altro è una domanda che dà la possibilità di precisare alcuni aspetti legati alla frequenza delle lezioni il corso di Lauria diciamo in scienza dell'elucazione è un corso che non prevede la frequenza obbligatoria questo cosa vuol dire che è un corso di Lauria che nel quale voi potete scegliere se frequentare o anche non frequentare ci sono studenti lavoratori ci sono studenti che in qualche modo scegliano anche di tanto in tanto di seguire insomma la frequenza non è obbligatoria nel caso del corso di Lauria la frequenza non è obbligatoria ma è fortemente raccomandata perché capite benissimo che insomma iscriversi all'un corso di lingue e non frequentare non permette di acquisire quelle competenze linguistiche che poi appunto permettono di arrivare ad acquisire bene e quindi anche con un percorso agile in qualche modo normale la conoscenza delle lingue quindi fra l'altro ecco se poi i colleghi di lingue vogliono intervenire benissimo però credo che insomma questa è un po' la raccomandazione che di solito noi anche quando facciamo orientamento diamo insomma c'è una grande quantità di ore anche di letturato ci sono tante anche iniziative che vengono curate dai colleghi proprio perché la competenza linguistica è qualche cosa che si forma sui banchi, sui nostri banchi credo però che la domanda che è stata posta facesse anche riferimento a questo momento di emergenza o di covid perché effettivamente uno può dire se siamo in una situazione di didattica online che cosa succede e allora sì nel senso che in questo periodo dell'anno molti di noi hanno registrato le lezioni abbiamo una piattaforma Moodle dove questo fra l'altro da tempo nasce oggi dove i docenti possono caricare registrazioni delle lezioni, slide video, tutti i materiali utili per gli studenti questo ovviamente sia per coloro che frequentano ma anche per studenti che magari non possono o forse comunque hanno altri impedimenti rispetto alla frequenza da quando ci si potrà iscrivere spero di aver risposto sulla domanda di Luca Rosi da Marius da quando ci si potrà iscrivere ma le iscrizioni in realtà sono già aperte perché il 21 aprile si sono appunto aperte le pre-immatricolazioni e come dicevo prima ma se volete ritorno anche sulla slide oppure apriamo il sito del Dipartimento c'è questa procedura che si può fare online visto che la procedura è un po' come dire e quindi potrebbe apparire un qualche cosa per addetti i settori ma non è che una specificità dell'università di Siena usano un po' tutte le università che hanno questo tipo di procedura noi abbiamo un servizio di aiuto di assistenza online gestito fra l'altro dalle studentesse tutor quindi se mai chiedo anche a Sara di intervenire perché le studentesse tutor gestiscono delle stanze virtuali come quella dove siamo adesso per aiutare appunto gli studenti a iscriversi quindi anche questo è un servizio diciamo in più aggiuntivo che noi forniamo e proprio per venire incontro anche alle necessità di qualcuno che magari all'inizio può avere difficoltà per riscrizione quindi pre-immatricolazioni e poi le iscrizioni che di solito sono possibili fino al mese di ottobre dell'anno quindi l'ottobre del 2020 dovrebbe essere l'ultima data utile su alla fine del mese requisiti necessari no direi non lo so requisiti necessari per accedere al corso di laurea e riscienza e l'elucazione della formazione no perché in realtà ci sono dei test di orientamento quindi non ci sono prove c'è un test di orientamento che in qualche modo è presente in tutti i corsi universitari in quelli dove non c'è la fase di pre-selezione ma è un test che come dice il nome serve più per capire qual è la conoscenza in termini anche di linguaggio di comunicazione e nel caso in cui ci fossero dei problemi nel test sono previste le misure in qualche modo compensative ecco ovviamente questo è un po' il corso di orientamento quindi non esistono i requisiti in qualche modo propereotici poi allora sul lingue chiederei per la lingua cinese chiederei ai colleghi di lingue di intervenire perché Maria Vittoria ecco grazie rispondo ci sono due domande poi lascio la parola anche alla collega Ann Maria Vittoria e la sinese come avviene la selezione per l'esperienza nelle università in Cina con un bando c'è un bando pubblico a cui partecipano espressamente dedicato ai nostri studenti del corso di laurea in lingue perché questo è un accordo bilaterale tra il nostro corso di laurea con l'Ateneo di Wenzhou c'è una graduatoria sulla base di solito la mobilità la si fa al secondo anno quindi si dà che uno parta subito al primo anno anche perché deve è bene che il primo anno solitamente uno sta dentro il corso di laurea ad Arezzo nella sede e poi prende un po' di esperienza se il cinese non l'ha imparato arriva a un livello tale da poter poi fare una mobilità gli studenti che sono andati per altri molti di questi hanno chiesto anche di raddoppiarla cioè da 6 mesi andare a 12 mesi talmente è stato insomma un'esperienza bella chi è dovuto tornare a causa dell'emergenza Covid questo gennaio giusto come informazione anecdotica però la dice lunga vuole ripartire anche a questo secondo a questo, vuole ripar domanda per questo secondo bando che peraltro è ora in uscita l'Ateneo offre l'Ateneo di Wenzhou offre borse totali o borse parziali e poi è sempre possibile uno per qualche ragione non rientrasse in questa gradatoria è sempre possibile andare a proprie spese le spese per una mobilità in Cina sono molto più basse che rispetto a una mobilità in ambito europeo quindi c'è una selezione la selezione è su curriculum e su colloquio motivazionale anche livello di conoscenza del cinese poi se è interessata, la metto il professore, il docente responsabile di lingua cinese si chiama Gianluigi Negro anche lui all'indirizzo elettronico Gianluigi.negro, unisip.it può senz'altro contattarlo per avere qualche informazione in più su come si studia la lingua dentro questo comparto rispondo a Adelisa il numero degli scritti a lingue, io le do il numero dell'anno accademico corrente che sono 211 matricole sono tanti sono abbastanza e noi siamo contenti le aole e le studio le aole e le aole e le studio adeguate lei deve pensare che uno studente di lingua non fate tutti gli stessi corsi ad eccezione di inglese lingua inglese che però è suddivisa in gruppi nel caso del elettorato in gruppi omogenei e ad eccezione della mia materia linguistica generale delle storie di altre materie obbligatorie quali geografia e ci sono nel piano di studi diverse materia scelta e poi le lingue la seconda lingua è anche essa scelta quindi ci saranno alcuni studenti vanno nel corso di spagnolo altri su cinesi, altri su russo dunque solo in certe discipline c'è il numero totale e la frequenza che è caldamente consigliata come ha detto la collega Francesca Bianchi non è obbligatoria dunque non si dà il caso di trovare 211 studenti in aula e comunque alcune aole hanno questa capienza controllo se ci sono altre domande ecco sulla tipologia d'esame per il corso di laurella e lingue e qui lascio la parola ci sono prove parziali prove intermedie, questa a discrezione del docente ogni docente responsabile del proprio corso si cerca naturalmente di sostenere gli studenti non di metterli nei guai quindi le prove initinere sono consigliate e spesso sono sfate dai docenti proprio per facilitare per non arrivare agli appelli estivi con un carico di lavoro eccessivo non ci sono solo gli esami della sessione invernale d'estiva ci sono anche quelli della sessione autunnale quindi a settembre si fanno gli esami ma si fanno gli esami anche ad aprile quindi anzi se c'è una cosa in Italia che è sovrappondante forse sono gli appelli d'esame ce ne sono molti e sono distribuiti nel tempo in più ci sono le prove intermedie parziali che ogni docente però gestisce spe in autonomia poi avrete di solito ottimi rappresentanti degli studenti che fanno gli interessi degli studenti e quindi fanno delle battaglie per avere più prove intermedie per avere più prove parziali dunque su questo non mi preoccuperei e invece lascerei la parola alla collega Ann Schoismann per quanto riguarda le certificazioni perché essendo la collega responsabile del clà è anche la persona più competente per rispondere in merito sono argomenti anche un pochino più tecnici e preferirei lasciar la parola alla collega Ann Schoismann se sì, volentieri buongiorno a tutti quindi appunto mi chiamo Schoismann e sono il responsabile del centro linguistico della sede di Arezzo il centro linguistico dell'Università di Siena ha naturalmente un centro a Siena è un unico centro linguistico quindi non avrete un centro linguistico diverso a Arezzo però a Arezzo avrete una serie di servizi mirati proprio per i corsi di laurea che ci sono a Arezzo quindi per gli studenti che si scriveranno al corso di laurea in Scienze di Vocazione e la Formazione l'unico normalmente l'unico contatto che avrete con il Scienzo Linguistico è quello per l'inglese tutti i corsi di laurea dell'Università di Siena, anzi di tutta l'Università italiana tutti i corsi di laurea triennali chiedono una competenza di inglese alla fine del triennio per potersi laureare una competenza base molto base, molto semplice che è un livello più uno di inglese non nemmeno su tutte le abilità perché non avrete la prova di inglese parlato dico sempre per gli studenti di Scienze dell'Educazione della Formazione ma per questi studenti mi raccomando la cosa importantissima è presentarsi al Scienzo Linguistico subito all'inizio del corso ingresso all'Università molto spesso gli studenti esitano ma il mio inglese boh mi aspetto un po' mi servirà soltanto per la laurea questo è un raverrore perché se avete tre anni noi ci possiamo in tre anni aiutare con corsi con sistemi di autoapprendimento con tutto raggio mirato a raggiungere il livello richiesto è un obbligo non è una cosa che abbiamo inventato noi è un obbligo ministeriale e voi potete capire anche molto bene la ragione di questo obbligo è chiaro che un diploma universitario anche di primo livello anche triennale ha molto molto più valore nel mondo del lavoro se è massicato un pochino di inglese che se si scopre di giuni di inglese quindi questo è la prima raccomandazione per gli studenti di Scienze dell'Educazione della Formazione Entra a cosa, ovviamente lingue. Lino si tratta di raggiungere un livello base e semplice di inglese, si tratta naturalmente di studiare due lingue, l'inglese e una trascelta in modo molto approfondito. Allora per questo, per gli studenti che vorranno escriversi a lingue, una prima raccomandazione. L'inglese è una lingua, ormai lo sapete meglio di me, molto oggettonata, molto importante, fondamentale per cavarvela nel mondo del lavoro. Non serve quasi a niente fare un corso di laurelingue arrivando a un livello di inglese medio. Dovete essere eccellenti per potere cavarvela poi nel mondo delle lingue, dell'interpretariato, della traduttologia, qualsiasi prospettiva abbiate dopo il triegno è fondamentale avere un ottimo livello di inglese. Ottimo livello di inglese che davvero possiamo garantire sempre almeno livello C1 sulle quattro abilità, cioè saper parlare, saper scrivere, capire l'orale e capire lo scritto. Quindi ottimo livello di inglese che riusciamo a garantire perché abbiamo un livello di inglese di partenza. Per poter cominciare il primo anno chiediamo già il possesso di un livello di inglese a livello B1. Allora, questo cosa vuol dire? Se intendete scrivervi a lingue, la prima cosa che dovrete fare è andare al centro linguistico per essere testati. Se avete già una certificazione di inglese o anche di un'altra lingua non c'è nessun problema, ne teniamo conto naturalmente e non dovrete riprovare un'altra volta che avete già livello B1. Se invece non avete nessun attestato di questo livello B1, sarete testati all'inizio proprio del vostro percorso. Vi diciamo subito che è molto faticoso partire da un livello inferiore al B1. Non vi verrà vietata l'iscrizione al corso di laurea in lingue perché se uno ha quasi il livello B1, naturalmente facendo risforzi necessari, può anche raggiungerlo abbastanza rapidamente e seguire normalmente i corsi del corso di laurea in lingua. Però, come dire, dovete sapere che se non avete ancora del tutto livello B1, viene in qualche modo sconsigliata l'iscrizione, a meno che siate disposti a fare davvero sforzi molto seri per raggiungere molto rapidamente questo livello B1 perché non abbiamo, come dire, non offriamo un corso di formazione di lingua inglese a livello inferiore al B1 quando vi scrivete a lingue. Partiamo dal B1. Questo è importante che lo sappiate perché, al momento in cui vi scrivete, è bene fare, forse anche prima, il test al centro linguistico. Allora, quest'anno è un po' particolare per tutti, come le sapete bene, d'abitudine il centro linguistico è già aperto al giugno, a luglio, nei primi di settembre, per accogliere tutti gli studenti, anche semplicemente interessati al corso di laurea in lingua, anche non iscritti, accogliamo tutti gli studenti per fare un testo di lingua e dare qualche consiglio di orientamento, cosa può fare, non può fare, eccetera. Quest'anno naturalmente il testo di lingua in presenza non si può fare ora, speriamo di poterlo fare a settembre. Comunque queste indicazioni saranno tutte indicate sul sito del centro linguistico e il sito del centro linguistico ci arrivate dal sito del Dipartimento, su questo una raccomandazione pratica, c'è un centro linguistico appunto dell'atteneo di Siena che dà vari indicazioni molto generali per tutti gli studenti di Siena, vi consiglio invece, se volete scrivervi Arezzo, di andare a vedere, forse Francesca può presentarlo, il sito del nostro Dipartimento ha anche un link al centro linguistico di Arezzo, del centro del Pionta, sul campus del Pionta, e li troverete non sto quando, non appena avremo le dei più chiare su quello che sarà possibile fare in presenza a settembre, vi troverete indicazioni e se non sarà possibile fare testo in presenza a settembre vi daremo dei link, delle raccomandazioni per poter fare testo da remoto. Comunque chi intende scriversi a lingue deve essere consapevole che il livello di lingua inglese in ingresso è importante, deve essere abbastanza alto, non è un livello così a 1 a 2, deve essere un B1, perché i corsi, sin dal primo anno, saranno questo livello e alla fine del primo anno si arriva già un B2, il passaggio tra i B2 e i C1, invece un passaggio molto più faticoso ancora che richiede molto studio per il quale prevediamo più o meno due anni di studi, ma normalmente alla fine del primo anno uno deve avere già un B2. Detto questo è chiaro che se uno studente al primo anno ha già un livello molto avanzato, già un B2 al primo anno, addirittura forse qualcuno, un C1 avrà un percorso personalizzato e non dovrà ricominciare corsi a livello più elementare o inferiore al livello effettivamente raggiunto. Per tutte le altre lingue, visto che insieme all'inglese dovrete scegliere una seconda lingua, per tutte le altre lingue il livello di ingresso può essere nullo, potete non aver mai studiato il francese, lo spagnolo, il tedesco e poi anche le altre lingue che normalmente non si studiano a scuola, il cinese o forse anche il ruso, qualcuno l'ha fatto o no? Per tutte le altre lingue ammettiamo studenti con un livello nullo che cominciano proprio a livello base. Per queste altre lingue ovviamente anche lì veranno fatti per corsi differenziati, se qualcuno conosce già bene francese, lo spagnolo l'ha fatto 5 anni a scuola, ovviamente non si troverà in aula con studenti principianti assoluti all'inizio dell'anno accadenico, però sappiate che non dovete, come dire, avere conoscenze e pregresse per queste altre lingue. Un attimo perché ci sono altre domande e mi sa che noi alle quattro lo abbiamo chiudere, se fosse possibile perché ci sono altri ragazzi che chiedono. Sì, allora non avevo visto altre domande perché non avevo l'accia attenzione. Allora, mi aspetta, perché darei forse la possibilità. Alcune studentesse chiedevano anche per la magistrale, io farei così se siete d'accordo, nel senso che per questioni specifiche rispetto anche, o che comunque si collegano a quello che la collega Skoesmann ora diceva, pregherei magari di scrivere direttamente agli indirizzi che si gli accalamai prima ha in qualche modo mostrato, nel senso che effettivamente ci sono tutta una serie di specifiche, di aspetti anche abbastanza tecnici legati alle certificazioni anche altre ragazze hanno scritto, quindi forse può veramente valer la pena di mandare una mail anche direttamente alla stessa Skoesmann o a Silvia Caramai. Scusa Francesca, entro un secondo. Non so se siamo proprio costretti a chiudere il collegamento alle 16. Se non è così, io sono disposta a rimanere anche oltre le 16 e rispondere a rimanere in linea e farmi altre domande. Allora, questo chiedo a Sara perché non so se alle 16 si interrompe, visto che ci sono però anche altri opendegnes che cominciano dopo di noi, quindi potrebbe esserci un cambio di distanza virtuale da parte dei ragazzi. Però ecco, giustamente Silvia ha scritto gli indirizzi, quindi prendete nota, e così possiamo rimanere anche oltre, allora sarò io che uscirò, lascerò insomma la stanza perché devo andare a fare lezione, però rimangono i colleghi volentieri, darei un attimo la parola a Claudio Melacarne perché qualcuno chiedeva informazioni rispetto al corso di laurea magistrale? Io do diciamo delle informazioni di contesto nel senso che secondo me sia più per dare delle informazioni precise, dettagliate, avete i nostri indirizzi, possiamo sentirci in altro modo, però risponda a queste domande sulla magistrale, nel senso che alcuni chiedevano i criteri di accesso, io in chat condiviso diciamo il documento, però tendenzialmente chi viene da scienze dell'educazione ha un accesso diretto, chi ha nel conseguito lauree triennali diverse c'è da controllare di aver acquisito alcuni crediti in alcuni settori, però diciamo che il ventaglio per accedervi è abbastanza ampio e questo lo scopriamo velocemente, se mi scrivete o scrivete al Presidente basta che ci inviate il vostro curriculum e lo verifichiamo velocemente, sulle figure professionali qui molto sinteticamente a sottolineare che questa laurea magistrale ve la descrivo così, il primo sono gli utenti, una metà degli utenti di questa laurea magistrale sono persone adulte che lavorano, un'altra metà è circa di studenti che provengono direttamente dalla laurea triennale, questo vuol dire che è una laurea che risponde a bisogni di chi si vuole professionalizzare e specializzare ma anche di chi vuole aggiornare il bagaglio professionale quindi abbiamo anche studenti appunto lavoratori anche di altre regioni che vengono dall'ambito sanitario educativo della giudiziario e sostanzialmente le figure sono da un lato noi non lo pubblicizziamo tanto però questa laurea permette anche di accedere ai concorsi del insegnamento diciamo è uno dei prerequisiti sull'area dell'area del scienzo umane e poi forma delle persone capaci di svolgere attività di consulenza le persone o le organizzazioni quindi ci sono degli studenti la magistrale che si stanno specializzando per esempio per la consulenza familiare nel caso in cui le famiglie hanno bisogno di supporti sulla disabilità oppure altri invece si stanno specializzando sulla formazione professionale quindi come intercettare i fondi denari dall'Unione Europea per poi fare corsi formazioni e sulla laurea magistrale possiamo sentirci anche appunto con maggiore calma perché è una laurea credo interessante in Italia non c'è nessuno molte con questo taglio su questo classe di laurea e anche qui c'è un c'è un tirocigno e ci sono diverse opportunità diciamo fare tirocigno e internazionalizzazione per gli studenti lavoratori soprattutto per la magistrale l'idea e noi di solito mettiamo anche diciamo degli orari compatibili per quanto possibile con gli studenti lavoratori quindi anche in orari non necessariamente mattinieri ma tuttini e pensiamo per l'anno proprio anche di fare delle parti online per permettere a tutti di comunque di frequentare una parte degli insegnamenti grazie allora grazie io diciamo penso che si possa per chi può chiedo quindi in questo senso un supporto ai colleghi a nscoisman che ringrazio prima ha dato la sua disponibilità se ci fossero anche agli altri colleghi che sono in qualche modo disposti a continuare benissimo io posso stare con voi qualche altro minuto poi però devo spostarmi per la lezione e chiedo si rispondo a Elena Busa abbiamo già parlato della laurea in comunicazione intercultural lingue per la comunicazione intercultural ed impresa però se lei lascia la mail noi manderemo a tutti i materiali che abbiamo presentato oggi quindi sostanzialmente le tre presentazioni e poi come prima scrivevano come scriveva la collega silvia caramai trovate le mail appunto se scorrete la chat dei colleghi appunto che possono rispondere io sono la delegata all'orientamento quindi in termini generali se mi scrivete posso senz'altro rispondervi e sulle questioni tecniche poi come dire fare un po da tramite quindi mandare anche le vostre specifiche richieste ai colleghi considerate appunto che i bandi per l'iscrizione a magistrali sono aperte alcune sono aperte mi pare oggi dal perché dal 20 maggio aprivano ovviamente le aperture restano per diversi mesi quindi voglio dire anche l'iscrizione ad un corso di laurea triennale se si è aperto ad aprile andrà avanti fino a ottobre noltrato si leva a fare in effetti forse aveva già un posto questa domanda e quindi scusi non abbiamo risposto credo che si possa fare dopo cioè che si possa rendere noto il livello isè anche successivamente però per tutte questioni tecniche io la insomma invito di nuovo ad approfittare anche di questo servizio perché è proprio una nostra specificità anche rispetto ad altri dipartimenti dell'università di siena abbiamo voluto appunto creare un servizio di supporto per procedere appunto alla prima attricolazione perché come dicevo prima un po tutte le università non è niente di sommortabile per carità quindi è un procedimento che si riesce naturalmente a fare a gestire però magari per chi non è abituato potrebbe esserci una minima difficoltà e allora l'estudentesse tutor che ringrazio come dire danno un po del loro tempo prestare un po del loro tempo per assistere appunto anche nella fase di prima attricolazione è un servizio se volete riporto ritorno alle slide perché un servizio che è presente nel nostro dipartimento insomma quindi lo trovate anche sul sito del dipartimento bene allora visto che mi sembra che nell'acciatto ci fossero varie domande che riguardano lingue per il corso di laura in scensa formazione anche la magistrale in scensa formazione il collega mela carne ha già dato molte spiegazioni metto solo ecco metto solo questa pagina ann soltanto perché così ecco credo che così sia chiaro perfetto la lascia un oppure va va benissimo così posso togliere anche un pochino ok sì sì va va bene così non c'è non c'è problema allora io risponderei a qualcuna delle domande di lingua che ho visto di lingua che ho visto scorrere lì se nel frattempo avete altre domande da giungere continuate a metterle e io rispondo non è un problema se qualche studente collegato desidera accendere il microfono e intervenire direttamente non accendetelo tutti se no c'è un rimbombo fastidioso ma se qualcuno volesse intervendere intervenire direttamente naturalmente può può farlo allora per le varie domande che c'erano qualcuno mi diceva ma allora se ho un b1 lo posso mandare al momento dell'iscrizione come faccio se ho addirittura un c1 io vorrei precisare una cosa il corso di laura in lingue che farete non è una scuola di lingue e basta cioè non basterà per fare questo corso di laura e sarei bravi nella lingua da studiare ovviamente è la base è la base chiaro che uscendo da questo corso di laura in lingue dovrete parlare scrivere e capire bene le lingue straniere però non è l'unico scopo della nostra formazione il corso di laura in lingue è per definizione un corso di laura che forma anche dei linguisti cioè anche delle persone che possono poi fare una magistrale con approfondimenti in glotologia in storia della lingua in filologia che possono fare interpretariato che hanno varie competenze più teoriche più tecniche quindi è molto importante sapere che i nostri corsi di lingua sono sempre divisi in due parti c'è una parte che come dire la pratica della lingua quello che viene insegnato in qualsiasi scuola di lingua quella che per esempio ottenete come risultato con una testato Cambridge quello che fate anche a scuola quindi la pratica della lingua è fondamentale e di questo si occupano i nostri celli di cui vi ha già parlato la collega Calamai i nostri esperti linguistici è il grosso del vostro impegno didattico perché sono vario ore alla settimana in aula vedremo a settembre anche in parte a distanza di pratica della lingua e di studio della lingua diciamo come in una scuola di lingua per la pratica della lingua in effetti noi chiamiamo questi corsi corsi monolingua perché li farete inglese a tempo pieno francesa tempo pieno proprio la pratica e la conoscenza della lingua però poi a questo affiamchiamo una parte che per noi è preponderante dal punto di vista come dire dell'ordinamento didattico che è l'esame vero e proprio del docente titolare del del corso questo esame è sempre un esame che non è di conoscenza della lingua ma che è per definizione molto più teorico può essere di grammatica comparata può essere di dialettologia in generale per esempio so a francese a quel esame di teoria della lingua diciamo di lingua traduzione potete fare appunto traduzione più approfondita e problemi della traduzione lo studio della francofonia cosa il francese in canada cosa il francese nel belgio per lo spagnolo può essere anche per esempio lo studio di una lingua spagnola regionale insomma sono così più teorici questo che cosa vuol dire che non vi basterà avere già un attestato di lingua dovrete comunque e questo nobligo ministeriale dovrete comunque dare l'esame di lingua 1 di lingua 2 e di lingua 3 non è che potete saltare subito al terzo anno per la parte ufficiale che vi dai crediti di lingua per la parte lettorato che vi forma invece la conoscenza della lingua sì questo è un'altra cosa uno può benissimo trovarsi con un c1 al primo anno non farà il lettorato non farà la parte diciamo di studio della lingua dico come una scuola di lingua di studio della lingua come comunicazione o ne farà molto poco e potrà andare subito a un livello più alto di conoscenza della lingua perché già è il suo livello invece dovrà dare alla fine del primo anno l'esame di lingua inglese con tutti i problemi di traduzione di grammatica che saranno stati studiati in modo più teorico quindi va benissimo se avete già un c1 vi faciliterà la parte lettorato ma non vi fa saltare nessun anno dovete ovviamente fare il quisire i crediti interamente del primo anno del secondo poi del terzo per la persona mi che mi chiedeva posso mandare l'attestato quando mi scrivo no gli attestati si devono consegnare al centro linguistico dove vi vogliamo vedere forse vi vedremo per appuntamento su meter se ancora settembre o nel primi di ottobre non sarà possibile facilitare gli accessi per tutti ma abbiamo speranza che a settembre ancora sarà possibile spostarsi e quindi potrete venire ci saranno accorgimenti si dovranno prendere appuntamenti per evitare troppo affollamento e troppe code ma il centro linguistico abbiamo proprio l'intenzione di accogliervi personalmente e di valutare uno a uno le vostre conoscenze d'inglesi quindi non mandate nessun attestato al momento della prematricolazione o dell'iscrizione anche perché l'iscrizione la prematricolazione si fa ovviamente a livello di atteneo sono gli uffici di iscrizione che si occupano di questo altra cosa è i prerequisiti per un corso di laurea specifico per il quale vi revolgerete appunto al corso di laurea specifico questo che vi ho spiegato ha anche un altro corollario la frequenza la frequenza in aula è davvero fondamentale per lingue quando si dice che la frequenza non è obbligatoria è un fatto come dire legale questo vuol dire che se uno studente ha salta qualche lezione ha un problema puntuale per una settimana è impegnato in un tirocigno va un anno all'estero queste cose lì ovviamente è chiaro che non succede niente se saltate un corso i vostri genitori non riceveranno una nota il vostro figlio non si è presentato a lezione però è come dire una elasticità che non prevede che uno studente dica sai che cosa solgia l'inglese solgia francese mi scrivo lì e non frequento perché rischiate davvero di trovarvi in grossa difficoltà proprio per tutte le materie di formazione più teorica abbiamo questo tipo di profilo per cui formiamo degli studenti che alla fine del triennio avranno anche una buona capacità teorica per esempio conoscere le regole della traduttore le norme le tradizioni della traduttologia e tutte le regole grammaticali che vi aiutano a anche spiegare magari nel futuro problemi di traduzione si tratta quindi un corso di laurea che è come dire molto di più non è un'altra cosa è anche la pratica della lingua ma non è soltanto la pratica della lingua questo è una cosa di cui dovete essere ben coscienti e non vi consiglio di iscrivervi senza frequentare perché davvero vi mettete voi stessi in grossa difficoltà certamente è chiaro che se c'è un problema specifico più veniamo incontro il più possibile. Certo. Grazie Anne c'è una domanda di una studentessa che chiede se possiamo se è possibile studiare una terza lingua qui faccio una piccola postilla io prima lo avevamo previse nei vari corse nei vari plan di studio era era consentito ci siamo accorti che lo studio di una terza lingua rallenta un po il percorso di un triennio già i livelli i livelli che sono indicati che avete visto sono i livelli reali e già due lingue per raggiungere il c1 il c2 di inglese e il b1 il b2 delle altre lingue che vi abbiamo menzionato e saperle bene e come dire per tre anni basta è possibile se uno proprio insomma vuole indicare, vuole lavorare su tre lingue ci sono i crediti a scelta cioè c'è una piccolo spazio per di libertà per rispetto a un piano di studi e uno lo può una terza lingua lo può infilare lì sulla base anche delle proprie scelte però ecco diciamo non è più uno noi non benvenzialmente non lo consigliamo a meno che non ci siano persone già molto con delle conoscenze linguistiche molto avanzate, badate bene il obiettivo è restare in pari fare una buona carriera una buona media non importa saper tre quattro lingue a livello approssimativo dobbiamo uno nella vita ne deve sapere due o tre bene ecco almeno questa è la nostra è il nostro punto di vista la nostra visione si questo è verissimo naturalmente insisterei anch'io su questa precisazione della collega molto spesso di studenti si dicono ah beh ho già fatto una lingua due magari ne faccio altra l'università è così ampio le mie conoscenze linguistiche e ne parlo di più questo non è dal punto di vista della futura professione non è un calcolo molto utile perché davvero la competizione la competitività su livello linguistico nel mondo del nel mondo professionale ma anche poi se andata a fare una magistrale e continuate studi universitari dopo è molto alta ormai molte persone giovani conoscono molto bene varie lingue quindi dovete competere con livelli alti uno che sa tre o quattro lingue in modo approssimativo fa sicuramente meno bene di una persona che ne sa due a livello di eccellenza questa è la prima cosa a cui dovete pensare quindi pensateci quando scegliete le lingue e al momento della scelta delle lingue vorrei anche dare un consiglio come dire generale scegliete un po le le cose che più vi piacciono l'inglese obbligatorio lo dovete fare tutti non avete scelta quindi l'inglese l'ho fatte tutti le lingue più richieste nel mondo del lavoro non sono per forza le lingue come dire che danno più sbocco lavorativo perché sono anche quelle più richieste dagli studenti penso per esempio allo spagnolo al tedesco magari anche al francese sono lingue che nel mondo del lavoro sono più richieste del cinese forse o del russo quindi molti studenti si dicono vabbè allora mi scrivo faccio inglese francese o inglese spagnolo perché questi sono lingue più richieste nel mondo del lavoro bene pensate però che ci sono anche più laureati in queste lingue quindi dovete se volete lavorare con queste lingue o continuare studi in queste lingue raggiungere un livello più alto scegliere una lingua meno richiesta nel mondo del lavoro russo cinese non è per forza una scelta sbagliata da punto di vista degli sbocchi perché ci saranno anche meno specialisti laureati e quindi di fatto avete quasi dire le stesse possibilità da quello che risulta noi dell'occupabilità degli studenti non è vero che come dire le lingue gli studenti che hanno scelto delle lingue meno richieste nel mondo del lavoro trovano meno lavoro perché appunto sono meno a essere specialisti o laureati il consiglio di scegliere una lingua che deve davvero vi piace che avete voglia di approfondire come lingua e come cultura è importante perché non si forma un buon traduttore un buon interpreti se non conosce niente della cultura delle tradizioni letterarie culturali del paese in questione quindi scegliete quello che vi piace e scegliete anche come dire qualche cosa che potete magari anche approfondire se avete studiato già una lingua straniera al liceo benvenga partite bene e potete approfondire di più è davvero diventare arrivare un livello d'eccellenza alla fine del triennio l'idea di dire ho già fatto tale lingua a scuola e quindi non la faccio all'università ne comincio una da zero così ce ne è una in più non è sempre la cosa più più redditizia perché appunto arriverete comunque un livello un pochino inferiore se cominciate da zero se avete già un buon bagaglio è chiaro che potete sfruttarlo di più e arrivare un livello più alto alla fine del triennio la scelta della seconda lingua è bene farla molto presto perché i corsi sono numerosi i corsi sono molte ore di lezioni è chiaro che se vi decidete in ritardo come dire avete perso un po queste lezioni però ufficialmente vi chiederemo di fare una scelta definitiva non al momento dell'iscrizione al momento dell'iscrizione è andata al centro linguistico e dichiarate quali lingue quale seconda lingua scegliete se poi dopo un mese volete cambiare seconda lingua non succede niente potete anche nella misura del possibile provare a scegliere a seguirne due all'inizio quindi la seconda lingua è una scelta che potrete fare anche un pochino più in là che non dovete fare oggi mi approfitto per salutarvi per chi vada a fare lezione a questo punto tanto vi ringrazio per la disponibilità nel restare con gli studenti con chi vorrà in qualunque modo domandare le varie informazioni e io ho lasciato tutte le varie indicazioni quindi grazie a tutti che hanno partecipato ciao grazie grazie Francesca rispondo a due domande che ho visto nella chat allora una riguarda da parte di francese mi pare sul tirocinio e sui settori per gli ambiti professionali allora il tirocinio può riguardare aziende del tipo più ampi in Toscana ce ne sono di diverse ci sono già accordi quindi uno vede la lista c'è un ufficio tirocinio c'è una persona che si occupa di indirizzarvi e quindi da una lista di aziende già convenzionate uno può scegliere in più c'è tutto il mondo della cultura e dei servizi quindi per esempio settori cultura dentro i comuni festival musei dove sia possibile settore turistico albergi quindi tutto l'universo della della ricettività settori dove sia possibile praticare certe linguaste le lingue straniere scuole di lingua anche anche queste sono sono sono ambiti con cui abbiamo convenzioni poi lo studente stesso può può presentare o può proporre un ente che magari non è nella lista e noi attiviamo la convenzione quindi direi ci sono tutte le possibilità più ampie più ampie e anche che seguano le vostre i vostri interessi ecco se uno è interessato alla traduzione naturalmente farà una casa può lavorare può fare un tirocinio una casa di trici che è interessato all'universo del turismo farà invece un tirocinio all'interno di un albergo per esempio di una del settore turismo di un comune poi un'altra persona ci ha chiesto come saranno divise a rianna come si svolgono le lezioni delle diverse lingue si si è divisi in gruppi naturalmente in base a livello questo soprattutto nelle classi del lettorato poi sulle sulle suddivisioni nelle aule di lingue di nuovo lascio la parola alla collega poi vedo molti stanno andando via tra qualche minuto dovrò andarvi anch'io causa delle mie lezioni anch'io purtroppo quindi rispondo velocemente a rianna si è divisi in gruppi in base al livello per i corsi di lettorato per la parte diciamo pratica della lingua di apprendimento della lingua mentre per gli insegnamenti dei docenti che sono i corsi gli esami a cura del docente con programma specifico li tutti seguono gli stessi perché anche se uno sa bene una lingua può non conoscere alcuni fatti teorici che vengono insegnati lì e poi perché molto spesso l'insegnamento del docente che si chiama appunto mediazione è un insegnamento basato sulla traduzione e tradurre si sa è un esercizio comunque che richiede certe tecniche che vanno bene per tutti i livelli di lingua quindi ci sono appunto due parti alle e corsi di lingua la parte lettorato che che viene divisa per livelli la parte corso docente che tutti seguono altre domande mi sembra che abbiamo risposto a tutte non ne vedo altre quindi se abbiamo risposto credo che siamo state abbiamo riusciti a rispondere a tutte le domande poi ce ne fossero altre avete i nostri recapiti sia miei della professore san scosman di altri di altri colleghi che vi ho riportato nelle chat riceverete le slide che per qualche problema non scorrevano devo capire come mai comunque ve le mandiamo ve le mando attraverso le vostre la la studenti statutor e vi ringraziamo per per il vostro tempo speriamo di di vedervi il pesto al pionta che effettivamente è un bel campus immerso nel verde e merita comunque di essere visto anche se sceglierete un altro corso di laure vi invito a vederlo perché è molto bello quando sarà possibile naturalmente assolutamente anche io vi ringrazio a tutti per per l'attenzione spero di potervi accogliere al pionta molto molto presto e per noi è sempre un piacere avere studenti che scelgono anche le lingue perché è un corso di laurea un po particolare che apre molto su viaggi all'estero su attività varie per cui è un clima molto molto molto piacere speriamo di poter accogliervi tanto buonestate soprattutto buona maturità ecco una una nota è un invito lo scritto nella chat il 26 settembre noi festeggiamo celebriamo sempre la giornata europea delle lingue che quest'anno sarà probabilmente in streaming quindi siete tutti invitati a vedere i vari studenti del settore comparti di lingua straniera così anche se uno è incerto su quale seconda lingua scegliere forse può chiarirsi le idee perché ci vedete tutti in azione per questa giornata che celebra le lingue d'Europa e non solo d'Europa va bene quindi siete tutti invitati il 26 settembre di nuovo a rivederci a tutti e grazie e a presto speriamo a rivederci