 Motivasjon er viktig der som man skal utvikle seg og bli en god leser. Man må få gode opplevelser for å bli glad i å lese. Men for å få lyst til å lese, så må jo elevene nok finne litteratur som engasjerer. Man må rett og slett finne riktig bok til riktig leser. Og la eleverne bestemme selv hva de vil lese. Det er veldig mange bøker, og de fleste er veldig gøy. Jeg liker å lese tegne serier, og så håller jeg på med en serie som heter Katt og Grøyne. Sant, det ser ut. Krim og spennning. Noen gammel historier, men mest fotball. Jeg synes at det er så gøy at det er ordentlig å løde at det er så mye spennning. Av og til vi spøker noe veldig gøyere, så føler man seg som hovedperson. Det var en svære bøkende. Det er mye hume og mye rampestrekke. I bøkene er det bare masse ord, men når man hører dem blir det som en fortelning som en lukkere inne. Skolabibliotekaren har en viktig oppgave sammen med lærerne. Med å legge til rette for et godt lesemiljø på skolen. Mange skoler har en rekke tiltak som kan bidra til et godt lesemiljø. Skolabiblioteket vårt er hjerte både i bygget og i praksisen vår. Vi har et fantastisk utformer skolabibliotek. Det er lyst trivelig. Da er grupperingen, den kan si å jobbe med ting. Den trenger ikke bare å ha vanlig bibliotektime. Vi har lesering. Ikke minst er det jo sånn at bøgene er silt sånn at eleveren ser innbydende fortsatt, i stedet for bare ryggen på ei borg. Det gjør jobben lettere for oss voksne når vi skal gå rundt og hjelpe dem å finne bøger. Det friste eleveren veldig den måden biblioteket er organiseret på. Det er innbydende. Du får lyst til å finne bøgen når du kommer inn på biblioteket vårt. Dagens barnmål har dagens litteratur. Der kan vår jobb som personale begynne med å friste. Vi frister med bøker. Vi frister med hvordan de står i biblioteket. Vi frister med å presentere dem. Det er veldig kommunasjon at eleverene møter bøker som de tenker treffer seg. At det her er interessert i. For det må ligge på versjonen til grunn. Og at vi som boksne er med og engasjerer. At vi viser at det er gøy med bøker. At vi leser selv. Det er jo veldig fint. Og det har jeg veldig lyst til å formere tid til. Det blir ofte veldig teknisk i laverne hverdagen. Men underleseprosjekt som jeg har hatt her. Så finner vi læren også bøker og sitter og leser med eleverne. Og det er det som gøy. For man er noen at du er et forbilder som lærer. Og som oppsenperson. Viktig å vise at det bøker er gøy. Og er med og skaper glede og snakker positivt om det. Et godt skolebibliotek er helt avgjørende. For at eleverne skal få mulighet å finne i bok som de liker. Og utvikle leselust. Og i fag for nydelsen er det også et mål. At eleverne skal lese tekster for å oppleve, bli engasjert, undre seg, lære og få innsikt i andre menneskere's tanker og livsbetingelser. Det har ikke noe å si om du har eibog hjemmel og 20 bygge. Jeg har alle lik tilgang til alle litteraturen. Og du kan åpne opp en hel verden for barnet. Som det kanskje ikke hadde fått åpne. Men visst, ikke min hadde hatt et godt og levende skolebibliotek.