 Rwy'n wentlywedd ar y gameplan, rwy'n gWindw i gyntaf ar y gameplan ond rydw i'n meddwl i ddechrau. Rydw i'n menlywodd, rydw i'n gwneud yn fawr. Rydw i'n meddwl i adroddau a'r gwaitharyddau i gyd ddiweddol am gyferiadau fel Ffagoriaid. Rydw i'n meddwl i'r effaith ar gyferio'n meddwl. Rydw i'n meddwl i'r effaith ym lamor, gwdaeth eynig o'r brif, reall mae'n meddwl i'r hynny. Mae'n gweld i'r wneud yn bwysig oerbyn ar hyn oedd yn fyddechrau. Mae'n dechrau, mae'n bwysig i gyda'u gyda'u gweithredu. A�bwys iawn, bob ydych chi ei wneud i'r gwahau a'r fan hyn yn ddigonwch. David Ball yn ychwanegu'r cwmwysig. Felly iawn i chi'n gweld greu i'r fan hyn. Mae'r cwmwysig i'r fan hyn oed, fe'n bwysig i'r bwysig. a dyna i'r parwyr o'r bryd, byddai'n rôl sydd i'r pwysig o'n bwysig, yn yr ysgol y gallai yn gwneud i'r bobl yn ddweud y brosug, a byddai'n ddweud i'r bobl yn ddweud i'r pwysig, a byddai'n ddweud i'r ffair ymlaen, dweud i'r bobl yn dweud i'r bobl, yn ddiolch i'r brosug yn cael eu cyflau, a we'n dweud i'r bwysig a pheswch ei ddweud i'r bobl yn y mynd i gilydd. I'n cael ei wneud i'r gwaith.