 Un poquito más rápido, ¿vale? Por cuatro esquinas de nada. Cuadradito juega con sus amigos. Es la hora de entrar a la casa grande. Pero Cuadradito no puede entrar. No es redondo como la puerta. Mmm... Cuadradito está triste. Le gustaría mucho entrar a la casa grande. Entonces, si alarga, se tuerce, se pone boca abajo, se dobla, pero nada, no puede entrar. Y los demás círculos le dice, se redondito. Qué fácil. Y Cuadradito lo intenta con todas sus fuerzas ahí. Y nada. Y los redonditos decían. Te lo tienes que creer. Y el pobre cuadrito. Redondito, redondito, redondito, redondito. Iba la puerta. Y nada. No hay nada que hacer. Pues tendremos que cortar las esquinas a Cuadradito. Y Cuadradito o no. Cosa lógica. Me dolería mucho. Y los círculos se plantean. ¿Qué podemos hacer? Cuadradito es diferente. Y nunca sería redondito. Así que todos los redonditos decidieron organizar una asamblea y plantear el problema. Hablaron durante mucho tiempo. Y llegaron a una conclusión. Comprendieron que Cuadradito no es el que tiene que cambiar. Es la puerta la que tiene que cambiar. Cogieron una sierra y por cuatro esquinas de nada, Cuadradito entró en la casa grande. Pues con este cuento, empieza el taller. Que es un taller de reflexión. No voy a decir cómo diseñar vuestras aulas ni os voy a dar recetas para que lleguéis, mova y mueble. Sino que vamos a reflexionar todos juntos para que cuando lleguéis a vuestra aula tenéis el reto de la tercera fase que es hacer un proyecto. Y con todo lo que trabajemos en este taller más lo que habéis hecho esta mañana más lo que vais a hacer durante toda la semana podáis hacer el reto. En la fase de presentación que había que presentarse y lo habéis hecho pocos yo puse, me llamo Paz soy muy familiar soy madre de tres chicos ya grandes de 22, 19 y 17 años he puesto que le doy la vuelta todo cuando no me gusta una cosa, busco una solución ya sea un mueble, un espacio, una situación o cualquier cosa, no me gusta quedarme de brazos cruzados y lo que me encanta es compartir y lo que vengo aquí es a compartir mis vivencias, mi experiencia y lo que sé cuando me habéis preguntado ¿puedo hacer fotos? por supuesto podéis hacer fotos y se van a colgar, son cosas que he hecho yo y que poco a poco iréis viendo de qué se trata no podría dejar el mundo eh, lo he apagado no podría dejar el mundo de la educación y eso que a veces dan ganas, ¿verdad? alguien de aquí alguna vez dice, esto no va conmigo, yo ya pueden conmigo porque es muy difícil lo que queremos hacer, lo que queremos cambiar pero bueno, es cuestión de meterse en la cama amanecer y otra vez empezar eh, todo lo que veis todo lo hago con Powerpoint, los dibujitos las presentaciones y todo es cuestión de ponerse en un curso, ni nada, me he puesto y cuando la gente me dice esto es muy creativa eh, la creatividad no sale así la creatividad hay que alimentarla y en este taller vamos a ver cómo se alimenta y si no fue ese docente lo que sería diseñadora de espacios de educación, de casas de cualquier cosa, me encanta crear ambientes acogedores, estimulantes que la gente se encuentre a gusto cuando no, estoy trabajando en educación tengo muchas amigas que al final es la amiga de la amiga que si se muda una amiga que si viene a su casa y yo, ah si si porque me encanta mover muebles pero no muevo los muebles a mi antojo siempre digo, bueno, pero me tienen que invitar a comer porque en esa comida voy viendo a la gente que vive en esa familia que es lo que quieren, como ven la tele si hay gente, si hay jóvenes, si hay niños y según lo que hay el espacio se va a diseñar de forma diferente que es lo que nos pasa en las aulas y es lo que vamos a ir viendo en este taller eh, todo lo que os voy a contar como ha dicho Santiago, no soy doctora todavía estoy el niño, pero son experiencias y el que quiera puede hablar y decidar a veremos las reglas del taller aprovecho aquí ya que ese es de infantil que en infantil trabajamos mucho las reglas con nuestros alumnos que intentemos trabajar siempre en positivo me imagino que os pasa cuando sentáis en la asamblea con los niños para plantear las reglas de la clase siempre es, vamos a ver chicos que vamos a hacer enseguida no corremos, no pegamos no empujamos, no gritamos el no siempre está adelante vamos a, esto no es un espectallero pero aprovecho la ocasión vamos a ponerlas en positivo es no corremos, vamos caminando no hablamos, estamos en silencio no gritamos, hablamos bajito no pegamos, dialogamos así todo para que salgamos de este mundo tan, tan negativo pues las reglas de taller son pide lo que necesites si alguien necesita más información necesita salir, necesita comentar necesita beber agua, cualquier cosa que queráis levantáis a mano y lo pedís el que quiera reírse puede reírse, aunque estemos los demás en silencio si tienes algo gracioso te puedes reír, y como dirían las maestras a ver, qué cosa tan graciosa tienes que contar que nos guiamos todo si el que quiera reírse, que se ría el que quiera llorar puede llorar todo el mundo cuando digo esto siempre dice llorar bueno, a veces se llora estamos con muchos tres, mucho trabajo y en las reflexiones a veces sí llora cuida tus compis venís de sitios diferentes no os conocéis pero bueno, siempre se le puede echar una mano a alguien que se le dé mejor una cosa que otra cuando vamos a actividad sobre todo cuida de ti porque si tú no estás bien, si tú no te sientes bien no puedes ayudar a los que tienes alrededor y la última regla y la más importante cuando alguien habla hay que estar en silencio y hay que escuchar porque aunque creamos que no nos interesa todo, todo nos aporta entonces sí os pido que cuando alguien hable, los demás escuchemos de ahí no pasamos si se me pasa la hora vamos a hacer un montón de reflexiones que yo os voy a dar hojas para que os pidáis cada uno de forma personal no es un examen, no lo voy a pedir no lo voy a colgar así que cada uno puede escribir en las reflexiones lo que sienta, lo que quiera es de forma personal y este compromiso que vamos a hacer también es de forma personal yo voy a ir contando las escalas del compromiso y cada uno sabrá en qué escala está del uno al dos estamos los que a mí esto no me interesa me han obligado a venir fíjate a las cuatro de la tarde después de comer pero bueno, aquí estoy obligado del cuatro al tres estamos los de bueno, a ver qué dice la de gajas a ver si me convence a ver si me cuenta algo nuevo algo que puedo hacer en mi clase porque todos venimos con esas expectativas que me den algo hecho y no es así 5.67 estamos aquí, sí, voy a rellenar las hojitas esas que ha dicho que hay que rellenar pero bueno, no creo que me enseñen nada nuevo yo estoy aquí, además la coruña está muy fresquito está muy arralable se está muy bien 8.9 van a participar si hacemos pintura de dos vamos a hacer si no la hacemos no la vamos a hacer voy a participar y en el 10 estamos los que vamos a dar el 100% estoy seguro que aunque he venido al fresquito de la coruña he venido a daros mi 100% así que espero que todos estéis ahí haciendo el compromiso y llegáis al 100% la primera actividad que vamos a hacer es de dibujar como venimos de infantil no pasa nada ¿con tal de que no se caiga? si queréis muy pasando estamos pasando tacos en la mesa del fondo hay reguladores de colores doy 5 minutos y si yo digo 5 minutos son 5 los 5 minutos sigo que se haga la actividad desde que estén todas las hojas repartidas hay que dibujar un marciano ahí hay colores ¿vale?