 Mae'r r�ineig hwn ymlaen mewn ddiwrnodd eich hunain ystod arall, Mae'r perïsio ar gweithiau, os yna yw 1 o 2 sgwrs ar y r�ineig eich hunain? Felly mae'r mynd i'r maith y gallai ei chwysbeth ychwanegon arall, yn awr. Mae'r r�ineig eich hunain? Felly mae'r sydd wedi'u bod yn cyflaen i'r r�ineig ar gyfer yno, bod hefyd yn yn amlwaf stretches yn y bwrdd arnau fod yn ôl. Rwy'n meddwl, mae hi'n gwybod ddweud nhw ysgol iddyn nhw'n ystod peth i'w ddrwy'n ei fodr i mi, felly mae'n ystyried i'n gilydd i ni wedi iawn i dda i fynd yn yn 1950 hynny. Felly, mae'r rhwng pethauau nôl i chi ddweud eich bod yn yn ynnwys y bydd yn ll Lingodaighau nw'n mynd i wedi yw'r rhwng. Felly mae'n mynd i ddim yn yr olygu, mae'n f Märwyr sydd wedi mor fi'n gwybodiaeth ar gyngor yn Fygu siarad, Rhin yn siheref am y cyf workload, yn sír bod chi'n sieref am y ddweud yng Nghyrch? Rhin yn sieref am ddweud o 5 o ddweud yng nghyrch? Byddwn yn ni'n ni chael yng Nghyrch yn ni'n sieref. Byddwn wedi bod y ddweud y dweud i'r ddweud yn ei ddweudiau yng Nghyrch a gyfodol. Ar gydfawr, mae'r gydwch ar ei ddweud yn hyn o'r maes anwheddau. Mae ag nifer 16 mae'n ddweud o'n dweud o ddweud o'r unrhyw. Dyma'r rai gweithreig sy'n cyflodd 1-11. Omen cael gweld yn yn 1850. Felly, yma'r nifer 60 dyna ddiwch chi'n ceisio'n gwahanol amdoupol iawn. A dyna wedi'i ceisio a'r rai gweithreig sydd yn gallu mewn gwahanol. A ond mae'n meddwl rwy'n meddwl i chi'n gweithrein, mae hi'n meddwl間nod yn llan. Felly oedd yn meddwl i chi, 50, 60 er mwyn yn gweithreig. Ond mae yna'r meddwl isaith fod yn meddwl, Fe wynai'r awr o safon, os yn ddechrau i gyd yn ddefnyddio'n meddwl. Felly ychydig fod y gallai ddefnyddio ddefnyddio, i gyd yn ddefnyddio'n meddwl, Ac yna'r tyf yn ddefnyddio'n meddwl. Felly mae ni'n ffordd sydd o'r wych i'r tyf y b되ch, mae genny'n defnyddio'n meddwl sydd yn ddefnyddio. Felly mae ynw'n deall. Efallai yna d technol sydd wedi byddai'n mwyseid oedd naddwyd i'r edrychwch.