 d'aborder un thème très très vaste donc aujourd'hui on aura que la possibilité qu'il y ait d'aborder une partie de cet thème très vaste mais à nouveau qu'on va les rire de la bien-dit, la tasse de méda aussi pour vous soutenir dans les aspects d'apprentissage de connaissance donc s'il y aura d'autres thèmes vous n'hésitez surtout pas à nous le communiquer à la fin on a un petit sondage à lequel vous pouvez ajouter vos suggestions donc c'est qu'on va aborder pendant ce webinaire c'est d'abord le système universel des droits humains donc on va vous fournir une introduction un espèce de voilà panorama de ce qui est le système universel des droits humains au niveau international en sachant qu'il y a aussi un niveau régional et national mais pour aujourd'hui on s'est limité au niveau international on va aussi vous donner la possibilité de distinguer où on aimerait bien qu'à la fin de cette webinaire vous soyez un capable de distinguer les différentes manières dans le classer à protection pour l'aborder avec les acteurs et les mécanismes des défenseurs des droits humains. Au final tout ça parce que on veut que vous soyez un mesure de reconnaître les opportunités et les avantages qui peuvent découler dans l'engagement stratégique et continuer avec les mécanismes international. Je vais juste vous demander si vous plaisez de mettre vos micros à l'un de vos microphones juste pour éviter trop de bruit de fonds sonores. Très bien alors mais pourquoi on part des droits humains dans le contexte humanitaire dans le contexte classé à protection ? Plusieurs d'entre vous en deux niveaux réponses avant et tout à fait pertinente. Merci beaucoup. Donc tout d'abord au fait comment laisser les contextes humanitaires, les situations humanitaires, son situation c'est complexe et qu'on plusieurs d'entre vous l'ont dit c'est dans les situations humanitaires où on a le plus de violations des droits humains donc effectivement connaître mieux qu'ils sont les droits humains, avoir une meilleure connaissance des questions, les instruments de droits pertinents et qu'elles peuvent être les droits qui ont été violés va nous donner la possibilité d'avoir au meilleur vue d'un ensemble de contexte dans lequel on travaille, ce qui va nous permettre d'avoir une meilleure évaluation, une meilleure monitoring et un poursible. Donc vraiment déjà avoir une meilleure vision du contexte à lequel on est en train de travailler. Mais même avant ça, comme plusieurs d'entre vous ont mentionné, les droits humains tout d'abord font partie de la définition même des protections. Donc je le rappelle mais je suis sûr que vous connaissez tous très bien la définition des protections. La protection est toute activité qui vise assurer le plan respect des droits des individus conformément à la lettre à l'esprit des codes de droits pertinents c'est à dire les droits des l'homme, le droit international humanitaire et le droit relatif au réfugié. Donc même juste pour vraiment en question de définition, les droits de l'homme doivent faire partie du langage mais aussi des sujets que nous couvrons en tant que acteur de la protection. Avoir une approche basée sur les droits de la personne renforce les capacités des tenteurs d'obligation à assumer leur responsabilité, c'est qu'on appelle en anglais les duty bearer, ce sont par exemple les États, mais aussi les acteurs non-étatiques qui ont des responsabilités de protection à vers les personnes sur leur responsabilité. L'approche basée sur les droits est une approche qui répose sur l'idée de la dignité et il y avait plusieurs d'entre vous qui avant dans les commentaires ont mentionné cet aspect de dignité de la personne donc c'est une approche qui répose sur l'idée que la dignité de chaque personne doit être respectée surtout dans les situations de détresse. Donc au fait c'est cette approche qui nous permet de distinguer l'action humanitaire et la charité. C'est aussi vrai que en tant qu'acteur humanitaire nous faisons partie d'un univers bien plus large, connaître le monde de trois humains et sa multitude d'acteurs, d'outils, de mécanismes, représente une opportunité additionnelle de mobiliser, d'impliquer et d'améliorer notre plaidoyer. Peut-être qu'il y a plusieurs d'entre vous le sert déjà, mais au fait les équipes humanitaires pays, la communauté humanitaire au plus large est inscrite dans un système où on a des responsabilités spécifiques aussi en matière des trois humains, comme soulignée par les initiatives de Human Rights Up Front, aussi que l'appel du secrétaire général des Nations humains pour les droits des hommes et l'agenda de 2030. T'es manière encore plus pratique, il s'agit de pouvoir utiliser les institutions, les mécanismes et les instruments des trois humains en tant qu'est moyen et avenu supplémentaire pour achever des meilleurs résultats en matière des protections et le but ultime de notre action et donc le but ultime de la protection c'est de autonomiser les personnes déplacées à l'intérieur de leur propre pays et d'en renforcer les résultats des protections. Voilà pourquoi on est là aujourd'hui pour parler de trois humains dans leur contexte humanitaire. Alors passons maintenant au système universel des trois des hommes qui reposent sur des instruments, c'est à dire les traités, les conventions, sont tous des différents mots pour dire la même chose, c'est à dire des traités, convention, protocoles, etc. Ce sont tous des traités. Des mécanismes, donc par exemple des commissions ou des comités et aussi d'autres organismes qui existent à plusieurs niveaux internationaux, régionales et nationales. Comme j'ai expliqué avant, on va s'est focalisé pour aujourd'hui sur le niveau international global. On va d'abord aborder ce qu'on appelle les organes de la charte, c'est à dire des organes qui découlent des dispositions continues dans une charte qui font d'une organisation. Donc par exemple dans notre cas, le conseil des trois des hommes a été créé par un Résolution de l'Assemblée Générale qui est un organe principal de l'Organisation des Nations Unies qui tire son autorité de la charte des Nations Unies. Donc il y a une charte qui donne une autorité à l'organe à l'Assemblée Générale qui crée donc un autre organe qui s'appelle le Conseil des Trois des hommes. Pourquoi on a ces organes et ces mécanismes ? Donc les mécanismes sont établies dans le but de superviser la mise à l'oeuvre des obligations spécifiques à matière de transhumence. On va commencer avec le Conseil des Trois de l'homme. Donc l'image que vous voyez à l'arrière-plan, c'est la salle où le Conseil des Trois des hommes s'est réuni à Genève, ça fait symbolématique, vous voyez, il y a un plafond très coloré, c'est devenu assez symbolique au fait du Conseil des Trois des hommes. Et il s'agit d'un organe intergouvernamental. Donc en fait c'est un organe où les membres sont 47 états, membres des Nations unies qui sont élus par l'Assemblée Générale. Le Conseil des Trois des hommes a été créé en 2006 à travers une résolution de l'Assemblée Générale. Donc on voit la question de l'organe de la Charte qui crée par l'Assemblée Générale. Il est chargé de renforcer la promotion et la protection des trois humains. Comment il fait ça ? Il fait ça en examinant la situation de violation des Trois des hommes et un formulaire des recommandations à ces sujets. Au cas nouveau, c'est des états qui font des recommandations qui analysent des rapports d'autres états. Donc ça n'aurait rien intergouvernamental. A ces jours, le Conseil a adopté plus de 1600 textes pour traiter un large éventail de questions thématiques et des questions relatives aux droits des hommes spécifiques à un pays. C'est que les rangs ne sont pas seulement les plus importants forums internationales pour les Trois humains mais aussi une source de développement des Trois humains. Donc dans ces recommandations, on rétrouve effectivement le développement, par exemple l'interprétation de certains droits. Quoi que ce soit un organe intergouvernamental, le rôle des institutions nationales des Trois des hommes, les organisations internationales et des ONG est extrêmement important tout au long du parcours, de analyses, de rapports et des recommandations du Conseil des Trois des hommes qui est assisté par le Bureau des Nations Unies des Trois humains, le HCI, dans le déroulement de l'organisation des différentes sessions et de la préparation des documents. Donc je vais maintenant assis la parole à Elisa Gadzot, qui est des Sokakaka International, qui va nous fournir des ensembles concrets d'engagement avec le Conseil des Trois des hommes pour mieux nous montrer quel est le rôle des institutions nationales des Trois des hommes, des ONG, des organisations internationales et des ONG. Elisa, je te laisse la parole. Merci beaucoup Katerina. Bonjour à toutes et à tous. J'espère que vous m'entendez bien. Et mon exemple d'aujourd'hui se concentrera sur les activités spécifiques menées par un réseau que je représente, que c'est le groupe de travail des ONG sur l'éducation et la formation des droits humaines. C'est un réseau de plus de 50 ONG qui visa assurer la participation de la société civile à la promotion de l'éducation aux droits humaines au niveau international et aussi national. En 2018 et en 2019, nous nous sommes engagés dans les cadres du Conseil des droits des hommes, pour que la quatrième phase du programme mondial d'éducation aux droits des hommes, qui est un cadre qui promote une compréhension commune des principes et méthodologies des bases de l'éducation aux droits humaines, se concentre sur les jeunes pour les prochaines phases d'à 2020 à 2024. Nous avons de coup travaillé à différents niveaux pour faire en sorte que notre travail au Conseil des droits des hommes soit efficace et qu'à terme, cette quatrième phase du programme mondial se concentre sur la jeunesse. Premièrement, nous avons présenté des déclarations orales et écrites au cours des sessions ordinaires du Conseil. Deuxièmement, nous avons organisé des événements parallèles à la session principale du Conseil et troisièmement, nous avons travaillé avec l'émission Permanent au Conseil des droits des hommes et avec le Commissariat aux droits des hommes. En septembre 2017, les Conseils des droits des hommes ont demandé à eux au Commissariat aux droits des hommes de solliciter les vues des États, des institutions nationales des droits des hommes, des organisations de la société civile et d'autres parties prenant concernant sur les secteurs ciblés, les domaines d'intervention ou question thématique relative aux droits des hommes pour la quatrième phase du programme mondial. Le 6 mars 2018, à la 30 septembre session du Conseil des droits des hommes, en tant que groupe de travail sur l'éducation et la formation des droits des hommes, nous avons organisé un événement parallèle sur les thèmes programme mondial d'éducation dans les domaines des droits des hommes, qui est l'accès pour la quatrième phase. Sept événements ont réuni différents partis, notamment des États membres, des universités, des ONG et des agences des Nations Unies, qui travaillent sur cette thématique. Lors de cet événement parallèle, les rôles clés des jeunes en tant qu'agents essentiels du changement et l'horreur crucial pour la promotion de l'éducation des droits humaines étaient soulignés à plusieurs répliques. Parallèlement, les hauts commissaires aux droits des hommes ont lancé un appel officiel à tous les partis prenant concerné afin qu'elles se consultent sur l'orientation éventuelle de la quatrième phase. À cette occasion, nous avons présenté un rapport mettant une évidence et mettant l'accent sur les rôles des jeunes en tant que domaine ciblé clé de la quatrième phase du programme mondial. De plus, tout pour l'année 2018, nous avons soumis plusieurs déclarations orales et écrits lors de les sessions régulières du Conseil des droits des hommes et recommandant toujours de mettre la jeunesse au centre de la quatrième phase. De plus, en septembre 2018, au cours de la 39ème session du Conseil des droits des hommes, nous avons organisé un autre événement parallèle intitulé Programme mondial d'éducation aux droits des hommes, quatrième phase, donnée aux gens les moyens de construire des sociétés justes, pacifiques et résilientes. Ça a été conspiré aussi pour l'émission permanente, les membres de la plateforme de l'État pour l'éducation et la formation aux droits des hommes, et aussi pour l'UNESCO à jeunesse. Au cours de cette 39ème session du Conseil, en septembre 2018, finalement, la Résolution 39-3 a été adoptée, faisant officiellement de la jeunesse les groupes ciblés de la quatrième phase du programme mondial. Dans cette résolution, le Conseil des droits des hommes a demandé au commissariat aux droits des hommes de rédiger une plan d'action pour élaborer une stratégie globale d'éducation aux droits des hommes pour les jeunes à niveau national qui puissent s'adopter à un contexte national. L'année suivante, dès que le 2019 a été également très cruciale, car en tant que Société civile, nous nous sommes engagés à nouveau par des déclarations orales, des déclarations écrites et des consultations avec le commissariat aux droits des hommes à New York. Nous avons participé activement à la rédaction du plan d'action proposant des points clés à inclure dans les documents qui ont ensuite été adoptés en septembre 2019 par les Conseils des droits des hommes et qui doit donc être mis en oeuvre à niveau national. Dans cette optique, en octobre 2019, nous avons organisé un événement parallèle de manière plus interactive avec des jeunes notamment de Nigeria, de Philippines et de l'Uruguay, comme principal acteur, leur demandant directement comment cette plan d'action devra être mis en oeuvre au niveau national et quelles sont les défis et les opportunités spécifiques dans leur pays. Juste pour conclure, je voudrais mentionner aussi que bien sûr, les Covid-19 a vraiment changé comme la façon d'interagir avec les Conseils des droits des hommes, parce que c'était pas possible de tout faire des événements parallèles, mais on continue à s'engager par des déclarations orales et décrites et on continue vraiment à trouver des moyens innovants pour continuer à promouvoir et plaider une mise en oeuvre significative de l'éducation des droits humaines et des jeunes au niveau international, national et local. Merci beaucoup pour votre attention. Merci beaucoup, Elisa. Donc, comme vous l'avez compris, donc c'est l'exemple que Elisa nous a fourni de la plusieurs façons de s'engager avec le Conseil des droits des hommes. Par exemple, en fournissant des interventions orales, c'était le cas de l'exemple que Elisa vient de nous donner par rapport à l'éducation des droits humaines. C'est aussi possible de organiser ou de prendre part à des événements parallèles à la session principale du Conseil des droits des hommes. Et c'est possible, on a une autre possibilité, c'est bien évidemment de collaborer avec d'autres agences des Nations Unies avec l'émission permanente et ou d'autres âgés. Toutes ces activités ont fait un combuste d'influencer, d'avoir un impact sur l'élaboration des résolutions adoptées par le Conseil. En fournissant, c'est qu'il y a plus de contexte, c'est qu'il y a plus d'informations, c'est qu'il y a aussi plus de conseils au Conseil des droits des hommes sur les recommandations à élaborer pour les États. Une autre aspect très important de l'interaction qu'on peut voir avec le Conseil des droits des hommes, c'est le fait qu'on ne peut pas seulement fournir plus d'informations sur des cas contextuels, mais aussi attirer la tension sur des cas de violation grave et systématique à travers la procédure des plaintes. Avant de continuer, je vais poser un petit moment pour voir s'il y a des questions, que ce soient des questions sur l'exemple qu'Elisa nous vient de fournir ou sur le Conseil des droits des hommes ou des réflexions sur comment les ONG, les Organisations internationales et d'autres acteurs peuvent s'engager avec le Conseil des droits des hommes. Je vous laisse un moment pour réfléchir si vous avez des questions, si vous voulez partager aussi des expériences, si quelqu'un d'entre vous a participé avec son organisation, par exemple une session parallèle ou à fournir de l'information au Conseil des droits des hommes. Je vous laisse encore 2-3 minutes pour réfléchir, pour écrire vos questions, en cas où qu'il y en a. Je veux aussi vous rassurer qu'on va bien entendu partager les diapositives à la fin de ces webinaires et aussi la registrement du webinaire. Vous allez pouvoir entendre un voie à nouveau. Ne vous inquiétez pas. Mais aussi, regardez les diapositives en fois que ce sera terminé. Pas de soucis. Je pense qu'on peut bien continuer avec la prochaine section d'une autre webinaire, qui est la section sur les mécanismes du Conseil des droits des hommes. Comment on l'a dit au départ ? Le Conseil des droits des hommes, c'est un organe qui a créé des mécanismes pour pouvoir bien surveiller tous les droits qui sont sous sa pertinence. Comme si il y a un organe de la charte qui a été créé par l'Assemblée générale tirant son autorité de la charte des Nations Unies, les ventails des droits qui sont sous la surveillance qui sont à l'examen de Conseil des droits des hommes et donc des mécanismes est vraiment le plus large que vous pouvez imaginer. C'est un concept attaché à un seul traité, mais en fait c'est tous des ventails des droits de la personne, des droits des hommes qui est analysé par le Conseil des droits des hommes. Donc, comme vous pouvez voir, le Conseil des droits des hommes a plusieurs mécanismes. Je viens d'y mentionner tout avant la procédure des plaintes. Il y a aussi des mécanismes d'experts subsidiaires, les forums et les groupes de travail. Il y a un mécanisme que je suis assez sûre la plupart d'eux ont déjà entendu mentionnés. c'est-à-dire l'examen périodique universel ou Universal Peer Review UPR de l'anglais. On a les procédures spéciales et aussi les enquêtes indépendantes comme les commissions d'enquête et les missions d'établissement de fil. Vous voyez, ce sont plusieurs mécanismes, ils sont assez techniques. Donc au fait, pour ces webinaires, on va aborder les deux qui sont pas seulement les plus pertinents, mais aussi ce qu'ils ont été le plus souvent utilisés dans les contextes humanitaires et aussi dans les contextes de clastère. Et ces deux mécanismes, on va aborder plus en détail aussi avec des exemples, des cas concrets qui seront présentés par d'autres collègues, sont l'examen périodique universel et après, on va regarder les procédures spéciales. Donc, qu'est-ce que c'est l'examen périodique universel ? Tout d'abord, je vous rappelle qu'on part du Conseil des droits d'élôme qui a un organ intergovernamental. Donc, c'est à nouveau les États qui évaluent, qui examinent qu'est-ce qui s'est passé dans un autre état au niveau de 3 humains. Donc, c'est un examen de père. Ce sont cela, c'est-à-dire des États qui examinent des États de vaste portée. Parce que, comme je viens d'aider, les droits qui sont analysés sont le plus basse que vous imaginez. Il n'y a pas de limite. Si vous voulez l'examen périodique universel, le UPR ou EPU, c'est un processus. C'est un examen public régulé du bilan. On peut le causer comme cela. C'est un bilan de tous les États membres de l'Organisation des Nations Unies en matière de droits d'élôme. Au cours des réunions du groupe de travail sur l'examen de périodique universel, qui ont lieu 3 fois par an, les États membres de l'Organisation des Nations Unies exposent des résultats positifs, expriment leurs préoccupations et, un dernier résort, fournissent des recommandations aux États soumis à l'examen. Chaque année, il y a 42 États qui s'y soumettent à l'examen et un cycle, vous le voyez à gauche, est achevé une fois que tous les États sont prêts à cet exercice. Le processus est actuellement un troisième cycle. Un cycle complet prend environ 4 ans plus les phases de préparation ont des sujets. Pour être plus précis, les droits d'élôme qui sont analysés ou qui font partie, si vous voulez, de la base de l'examen de périodique universel inclut, comme je voulais dire, l'acharpe des Nations Unies, la déclaration universel des droits d'élôme, les traités ratifiés par l'État concernés, les promesses et les engagements volontaires par l'État, si par exemple il y a une politique nationale spécifique en matière de droits d'élôme, il sera aussi analysé. D'où aussi l'importance pour ces d'un autre bout qui sont déjà engagés, engagés avec les procédures spéciales rédatives aux droits des personnes déplacées à l'intérieur de leur propre pays et de l'examen périodique universel comme possibilité d'avoir un bilan sur les résultats. Et aussi le droit international humanitaire applicable. Donc à nouveau, pourquoi c'est important aussi pour les situations de conflits, les contextes humanitaires de conflits de pouvoir considérer l'examen périodique universel et le conseil de droits d'élôme comme une ressource pour avoir un impact sur la situation de protection dans le contexte. Comment cet examen est fait ? Donc on s'est basé sur trois rapports sous trois documents principaux. C'est le rapport national qui est préparé par l'Etat qui est sous-examen et qui contient des informations sur les mesures prises à améliorer la situation des droits des l'hommes dans le pays et sous les défis qui restent à délever. Donc c'est une auto-verification. C'est le rapport national qui est préparé par la compilation d'informations par les Nations Unies qui inclut aussi les rapports des procédures spéciales des Nations Unies. On va voir après. Des organes des traités relatifs aux droits des l'hommes qu'on va voir après et d'autres entités et de trajances. Donc les Nations Unies et l'Organisation internationale ont la possibilité de soumettre des informations complémentaires au rapport national. Il y a ici un très important projet parce qu'il y a la possibilité de soumettre des rapports alternatifs qui peuvent continuer des informations à nouveau visant à compléter les informations subies par les rapports nationaux des rapports capitulatifs. On va analyser ces différents rapports. Le groupe des Travail va régliger un rapport sur la base de toutes ces informations et sur la base d'une discussion avec un rapport final qui a été élaboré par le Conseil des Trois des Lommes et qui est élaboré par le groupe des Travail et qui est adopté par le Conseil des Trois des Lommes. On voit que ces rapports aient été adoptés. Les États sont soumis les États soumis à l'examen doivent indiquer quelle recommandation ils soutiennent ou acceptent et doivent rendre compte des mesures et des actions prises pour les mettre en œuvre à quel point vous voyez après l'étape 4 d'adoption et l'élaboration du rapport il y a un phase de suivi avec un rapport intermédiaire et la nouvelle œuvre. Présent aussi pour laquelle on parle d'un cycle d'examen. L'objectif ultime de ces processus est d'améliorer concrètement la situation de Trois des Lommes dans tous les pays ayant des conséquences importantes pour les populations du monde identique et de traiter où elles se produisent. On commence à regarder un détail d'un chaque pays quelle est la situation et formuler avoir une critique positive, constructive critique constructive afin d'améliorer la situation. Je vais maintenant laisser la parole à Séaname Oftade de la fédération Lutherienne Mondiale qui va nous donner un exemple concret de comment au sein de son organisation il y a eu un engagement avec le Conseil de Trois des Lommes et spécifiquement avec l'examen périodique universel pour obtenir une amélioration des conditions des personnes déplacées. Séaname je laisse la parole. Merci Bonjour à tous je m'appelle Séaname Oftade et je suis chargée de programme pour la fédération Lutherienne Mondiale à Genève. Je vais vous présenter un exemple d'interaction avec l'examen périodique universel pour essayer comment on peut travailler avec ce mécanisme. Je vais vous parler d'une initiative globale que nous avons lancée à la fédération Lutherienne Mondiale en 2014 et qui est une initiative centrée sur l'approche basée sur les droits humains dont appartait Catherine avec une méthodologie en fait de plaidoyer qui va du local à l'international. Pour vous présenter l'initiative globale rapidement celle-ci cherche en fait à relier les actions concrètes qui sont menées sur le terrain au plus près des communautés avec un plaidoyer plus efficace au niveau national et au niveau international. L'objectif c'est de faire entendre la voix des communautés du local à l'international donc au niveau local c'est au niveau du terrain dans les camps de réfugiés les camps de personnes déplacées où vous pouvez travailler mais aussi au niveau des municipalités ou des provinces au niveau national ce sera au près des décideurs nationaux donc des gouvernements de l'État notamment dans la capitale et ensuite auprès des décideurs et de la communauté internationale en utilisant donc entre autres des mécanismes comme celui de l'examen périodique universel. En menant en fait ce plaidoyer du niveau local à l'international l'objectif c'est aussi en fait que les discussions et les engagements qui sont pris au niveau international ne restent pas l'être morte et qu'en fait ils soient appliqués finalement concrètement sur le terrain qui les amène un impact et des résultats qui soient visibles et concrets pour les communautés. Donc on va faire ça en travaillant directement avec les communautés elles-mêmes pour identifier et faire remonter leurs priorités en matière de respect et de protection de leurs droits mais ça implique aussi de travailler en partenariat en réseau dans le collectif avec des partenaires locaux et nationaux et donc à la fois des acteurs disons plus classiques de l'humanitaire mais aussi des réseaux de la société civile nationale qui travaillent sur ces thématiques de droits humains et ensemble on va essayer d'utiliser les mécanismes existants tels que l'examen périodique universel pour obtenir un véritable impact. À l'heure actuelle cette initiative est mise en oeuvre dans plusieurs pays et sur plusieurs thématiques donc rapidement je vais juste vous citer que pour les droits des personnes réfugiées ou des personnes déplacées notre initiative est mise en oeuvre au Tchad, au Kenya au sud-soudan en Uganda et en Etiopie mais on travaille aussi sur les droits des minorités ou des populations indigènes en Colombie au Nepal au Myanmar et sur la question du droit à la terre au Tchad en Angola et au Mozambique. Pour une question de temps je vais vous présenter juste rapidement deux exemples ici qui sont plus liés donc au thématique des droits des réfugiés des personnes déplacées pour vous montrer en fait comment on peut utiliser les mécanismes des droits humains pour ces personnes qui sont habituellement placées entre guillemets on met dans la case humanitaire situation d'urgence ou de conflit des personnes va avoir une déconnexion entre ces mécanismes ou les plateformes humanitaires et d'urgence et les mécanismes de droits humains comme si ces personnes là les personnes déplacées ou réfugiées n'étaient pas concernées par les mécanismes des droits humains alors qu'elles le sont et qu'on peut les utiliser également pour le respect de leurs droits. Le premier exemple donc au sud-soudan il y a eu un premier cycle comme Katarina vous expliquez les différents cycles il y a eu un premier cycle de l'examen périodique universelle en 2016 à ce moment-là une coalition de la société civile a été créée avec plusieurs acteurs de la société civile sud-soudanaise donc des organisations sud-soudanaise qui ont soumis un rapport avec une section spécifique sur la question des personnes et des droits des personnes déplacées internes donc cette thématique a été reliée dans le rapport qui a été soumis à l'examen périodique universelle à l'accord de paix donc ça c'est une particularité du sud-soudan qui a donc un accord de paix et toutes les recommandations qui ont été faites dans le cycle de l'examen périodique universelle sur les thématiques liées à l'accord de paix ont été acceptées par le gouvernement du sud-soudan et toutes ces recommandations font maintenant partie d'une matrice de mise en œuvre et d'applications de l'examen périodique universelle et on voit qu'à l'heure actuelle l'applicateur de suivi c'est la question de la réintégration des personnes déplacées dans leur communauté et on a aussi les questions liées à la réparation à la restitution pour les personnes déplacées dont la question très problématique de la terre mais aussi du retour dignes et volontaires qui sont mentionnées dans cette matrice de suivi de l'examen périodique universelle pour le sud-soudan Pour le Kenya je vais vous parler du coup plutôt de la thématique des droits des réfugiés on a fait une première étape de travail de sensibilisation et de formation auprès des communautés locales et ceci a mené à la création d'un réseau très particulier un réseau qu'on soutient en tant qu'EFLM qui s'appelle Kadana donc le nom est composé de trois localités où se situent des réfugiés au Kenya qui sont les camps de Kakuma, de Dadaab et la vie de Nairobi donc ce sont des réfugiés qui ont créé cette organisation ce réseau qui dirige pour faire entendre leur voix dans les mécanismes nationaux donc ils ont par exemple été invités au débat parlementaire sur la nouvelle loi d'asile au Kenya mais aussi dans les mécanismes internationaux comme l'examen périodique universelle on a vu au Kenya au niveau national la création d'un cluster spécifique sur la question du droit des réfugiés au sein de la coalition de la société civil nationale qui existait déjà et qui traitait toute une large palette de thématiques liées aux droits humains qui n'avaient pas de clusters spécifiques sur la question du droit des réfugiés et ce cluster sur les droits des réfugiés a participé à la fois à la rédaction d'un rapport à mis parcours sur le deuxième cycle de l'examen périodique universel donc là il s'agissait de voir où on en metait de la mise en oeuvre des recommandations du deuxième cycle et ensuite le cluster a également rédigé et soumis un rapport spécifique de l'examen périodique universel au Kenya donc le troisième cycle a eu lieu en 2020 et dans ce travail autour de l'examen périodique universel on a vu un travail avec des acteurs clés avec lesquels on collaborait peut-être moins avant comme la commission nationale des droits de l'homme qui a mené deux visites dans les camps de DADAB et de KAKUMA suite à des signes allemands qui avaient été faits sur des problématiques de violation et dans leurs visites ils ont aussi ensuite présenté des rapports et des résultats en particulier sur la question des violences sexuelles et ces résultats ont été repris dans le rapport que nous avons soumis donc pour le troisième cycle de l'examen périodique universel un autre exemple de lien avec des thématiques ou des mécanismes intéressants sur la thématique de l'éducation on a mené tout un plaidoyer autour du guide pour l'inclusion des non-citoyens dans le système éducatif Kenya dans le gouvernement et le suivi de ce guide à l'heure actuelle fait aussi partie des indicateurs de suivi des recommandations de l'examen périodique universel puisque les recommandations incluaient la question de l'accès au droit à l'éducation pour les enfants réfugiés en termes de plaidoyer donc on a mené un plaidoyer auprès des ambassades à Nairobi mais aussi des missions diplomatiques à Genève pour que les recommandations soient donc reprises dans le rapport final qui est adopté par le Conseil des droits de l'homme et on a eu un membre de Kadana donc une personne réfugiée qui a pu participer à la visite à Genève ce qui pour nous a aussi été un beau résultat de ce travail parce qu'il est souvent très difficile d'obtenir des documents de voyage et des visas pour que les réfugiés puissent participer à ce type d'événement à Genève donc ce qu'on voit dans les deux exemples que je vous ai cités c'est que à la fois pour le Sud Soudan et pour le Kenya quand on fait tout ce travail de plaidoyer de rédaction de rapport en consultant les communautés et en travaillant en réseau on a des recommandations qui sont faites à l'Etat en question donc au Sud Soudan ou au Kenya et qui sont acceptées par les gouvernements et ça permet ensuite de faire ce travail de suivi et de mise en oeuvre de ces recommandations comme je vous les montrais pour l'accès au droit des personnes déplacées aux réfugiés voilà j'espère qu'avec cet exemple je vous aurais un peu plus éclairé comment utiliser ce mécanisme spécifique merci beaucoup merci beaucoup Salamé c'était très bien de voir comment soit les classeurs qui s'occupent des personnes déplacées interne soit d'autres groupes de travail d'autres mécanismes des coordinations qui s'occupent à la fois des réfugiés et d'autres populations peuvent effectivement utiliser des différents mécanismes surtout l'exemple pérdique universelle du PR pour faire remonter les informations du terrain jusqu'en vraiment niveau global pour pouvoir avoir un impact sur les engagements des états qui ont des responsabilités vers les personnes sur leur territoire donc merci beaucoup donc pour résumer comment on peut interagir avec l'exemple pérdique universelle d'abord dans la phase d'élaboration des documents examens on peut effectivement arriver à contribuer à un rapport final avec les recommandations soit avec travers la rédaction des rapports unis par les organisations internationales par les nations unies soit par les rapports alternatives organisées rédigées par des institutions nationales des 3 délommes des experts et le réagés et comment on peut faire ça il faut faire d'abord remonter les informations du terrain jusqu'à par exemple au siège de vos organisations si vous avez une organisation qui a un siège soit avec un dialogue avec les institutions nationales des 3 délommes soit avec un dialogue avec les acteurs locaux des 3 délommes à nouveau c'est vraiment la possibilité de collecter des informations qui puissent faire partie des rapports soit des nations unies soit des rapports alternatifs des institutions des 3 délommes qui ont égagé qui peut aussi donner au groupe de travail une meilleure vue d'ensemble une meilleure information pour les recommandations pour la formulation des recommandations qui vont être publiées du rapport final bien entendu aussi la possibilité d'établir un dialogue avec le gouvernement et de soutenir l'alaboration de rapports nationales donc pour avoir une meilleure vérification qui ont été l'implémentation les mesures prises pour améliorer la situation des transhumains et respecter ses engagements au niveau international il y a aussi la possibilité bien évidemment d'interagir avec l'examen périodique universel dans la phase de suivi et des rapports adhérabilières par exemple il s'agit pour s'agir d'établir un dialogue avec les États et le parti prénant dans la phase des suivis donc la mise en ordre de recommandations par exemple en fournissant des informations sous le monitoring de la mise en place des différentes engagements on peut aussi soutenir les États et les autres parties prénantes dans l'alaboration du rapport adhérabilière et aussi contribuer à l'examen de mes parcours à nouveau soit avec des rapports et des éléments de la vérification de ce qui s'est passé sur le terrain au niveau d'amélioration d'étoiles et l'or donc merci beaucoup encore à Saname pour avoir nous donné un exemple très concret des communs le mécanisme a été utilisé dans des contextes de personnes déplacées soit à l'intérieur de leur pays soit à réfugiés et avant de continuer je vais poser un moment pour avoir des questions voir si vous avez des expériences qui vous voulez partager s'il y a quelque chose qui n'est pas clair ah oui donc merci beaucoup Saname tu as partagé donc le lien au rapport de la fédération mondiale l'utérène mondiale donc vous pouvez avoir encore plus des détails sur les différentes initiatives les différents projets qui ont été entamés par rapport contribution à travers l'examen périodique universel s'il y a des questions est-ce que c'est tout clair par rapport à comment l'examen périodique universel marche il faut dire c'est un processus assez technique donc c'est la raison pour laquelle c'est bien de se mettre en contact avec la TAS team sur l'engagement avec les mécanismes de droits des hommes qui peuvent vous fournir aussi à l'aide plus d'avantage d'informations sur comment contribuer effectivement à ces mécanismes bonjour ici Christelle Luré je suis responsable responsable les doyers pour NRC au niveau de la région Afrique de l'Ouest Afrique centrale donc merci beaucoup pour les présentations j'étais vraiment très intéressée par l'exemple très concret moi je me demandais un petit peu par rapport au suivi justement de ces recommandations est-ce que est-ce que c'était des documents publics qu'on pouvait trouver si oui ou est-ce qu'on pouvait les trouver et puis aussi je me demandais sur la procédure de la vaccination par les états des recommandations formulées comment ça se passait est-ce qu'ils acceptent en fait recommendations par recommendations et aussi est-ce qu'il y a une force une force contrignante quelle qu'elle soit j'imagine que non mais du rapport merci beaucoup merci beaucoup Christelle d'abord je peux vous fournir en réponse à votre dernière partie de la question la force contraignante non d'un examen d'entrepère, d'un oréal inter-gouvernemental et il n'y a pas de sanctions en cas où Canitane ne respecte pas les engagements. Toutefois, il faut dire qu'il s'agit d'un ensemble avec un très important pouvoir politique et que les engagements qui sont pris, les recommandations qui sont acceptées par l'État, au fait, ils ont un valeur très forte et pour laquelle c'est possible vraiment de les utiliser pour emplédoir et pour avoir une influence assez importante. Donc, ça, c'est pour la réponse à la question à nouveau avec les avantages et les inconvénients qu'un mécanisme inter-gouvernemental représente. Pour ce qui concerne en fait l'autre partie de votre question, donc où on peut trouver, si on peut trouver et si c'est public, donc la partie de suivi aux recommandations initiales, je vais peut-être voir si ça l'a aimé répondre vu que ça faisait partie de votre projet, si vous pouvez nous en soutenir quelques détails des plus, ça l'a aimé ? Oui, en fait, les matrices de suivi, c'est pas quelque chose qui est automatique, qui est fait de manière nécessairement formelle dans tous les pays. Ça demande justement une volonté, à la fois volonté politique, si c'est fait en collaboration avec les gouvernements et les États et aussi un travail de la société civile. Donc, pour le cas du Sud-Soudan, par exemple, on a organisé des ateliers de suivi suite à l'adoption du rapport de l'examen périodique universel, pour que la coalition de la société civile se mette d'accord sur une matrice de suivi et qu'ensuite, elle la discute aussi avec les autorités gouvernementales. Et ça a été fait dans plusieurs autres pays, donc je pourrais, si besoin, peut-être partager ensuite les ressources qui sont liées aux matrices de suivi dans les différents pays que nous, on connaît, il y en a sûrement aussi ailleurs. Et en fait, c'est un travail vraiment important parce que vous pouvez avoir des dizaines et des dizaines de recommandations qui sont faites. Donc, ne serait-ce que les groupes éparthématiques se mettent d'accord sur qui suit, quelle thématique ou quelle recommandation. C'est un exercice vraiment important pour être sûr qu'en fait, il y a une mise en œuvre des recommandations en question. Donc, pour le Sud-Soudan, on a fait un travail assez dans le détail. On l'a fait dans d'autres pays, au Kenya aussi. C'est parfois fait au niveau national, parfois fait avec l'aide d'ONG International. Et comme je le disais, ça peut être un travail société civile ou justement un travail à la fois société civile et gouvernement qui dialogue sur une matrice de suivi commune. Voilà ce que je peux en dire. Merci beaucoup, Sanamé. Au fait, je vois qu'entre nos participants, il y a aussi une personne qui travaille avec une organisation qui s'appelle UPR Info. Et je voulais savoir si par hasard, on l'a ajouté quelque chose à cette question, cette réponse ou sinon à la femme de ces webinaires, on peut se vous renvoyer vers le site spécifique de cette organisation qui s'occupe vraiment de la participation des ONG à la procédure d'examements des périodes universels. Je vais laisser juste un moment pour voir si quelqu'un de lui pourrait... Oui? Bonjour. Bonjour. Vous pouvez m'entendre? Oui. Très bien. Je suis Nicoletta. En fait, merci. Je travaille pour UPR Info et je suis responsable d'un programme de cette organisation basée ici à Genève. Je sais pas si combien de vous connaît un peu le travail de UPR Info, mais comme vous avez bien dit, on travaille autour du mécanisme de l'EPU pour donner un soutien technique aux différents parties prénantes. Donc on donne cet appui technique dans les différentes phases de l'EPU, soit pour la préparation à l'examen, soit à la phase des mises en œuvre des recommandations de l'EPU, à les différentes parties prénants nationaux, c'est-à-dire soit les organisations de la société civile, soit les autres acteurs nationaux comme par exemple les institutions nationaux des droits de l'homme, ou aussi les parlementaires, ou aussi les membres du gouvernement, tous ceux en fait qui sont impliqués dans la mise en œuvre des recommandations. Et comme la collègue avant avait mentionné, effectivement, il n'y a pas un système pour faire les suivis générales de toutes les recommandations de l'EPU parce que c'est un mécanisme qui c'est basé sur l'entention volontaire des États et c'est la responsabilité des États d'émettre une nouvelle recommandation. Toutefois, il y a plus en plus des engagements et un attention particulier pour les suivis. Et c'est vrai qu'il y a beaucoup de fois, il y a cette action des suivis et des mises à disposition de l'information sous les niveaux des mises en œuvre des recommandations vient par la société civile, donc soit des coalitions des ONG avec ou sans l'institution nationale des droits de l'homme, ça dépend un peu si ils sont déjà établis dans les pays, commence un travail des suivis des recommandations. Et il faut travailler dans différents pays pour donner un soutien technique sur comment développer des plans des suivis, donc de faire des matrices pour regrouper les différents recommandations de l'EPU mais aussi en lien avec les recommandations des autres mécanismes des Nations Unies et voir quel est les progrès de la mise en œuvre. En fait, on a développé dans les derniers temps en curricula pour identifier les indicateurs et aider soit la société civile et quand il y a la volonté du gouvernement, essayer de créer des moments, des réunions entre la société civile et les membres du gouvernement pour travailler sur les plans des suivis. Donc par exemple, j'essaie juste comme ça, comme des exemples qui avaient une coalition en Turquie, aussi en Cambodge qui avait développé soit des bases des données online où pratiquement la société civile avait publié sur les sites web qui ont créé tous les recommandations récues et l'ont traduit ces recommandations et après il a ajouté les différents actions qui ont été mises en place soit par la société civile, soit par les gouvernements pour mettre en oeuvre les recommandations. Donc il y a différents exemples un peu partout dans les mondes, après il y a les systèmes un peu plus sophistiqués par exemple qui ont été mises en place en Paraguay, avec les systèmes cimorais qui c'est cette base des données encore plus sophistiquée où on peut voir un peu les niveaux des mises en oeuvre des recommandations mais justement il n'y a pas en source d'information où on peut trouver tout cette information pour tous les pays. Il faut chercher dans les différents réseaux nationaux. Je sais pas si ça a clarifié un petit peu au sommeur d'en créer des confusions mais voilà si vous avez des questions disponibles à vous répondre et si je me permets aussi de vous indiquer notre site web comme ça si vous voulez les regarder vous pouvez avoir accès à ça. Voluntia Nicoletta merci beaucoup. Tu peux l'ajouter dans la chatte comme ça tout le monde a la ressource. Très bien merci. Merci Nicoletta. Bonjour excusez-moi est-ce que je peux compléter quelque chose ? Oui bien sûr Salamé. Oui bonjour oui je suis une argiste de hyper info aussi. Je voulais juste compléter ce que Nicoletta a dit en fait c'était très très global mais juste pour rajouter peut-être il y a aussi la matrice du commissariat qui est disponible qui fait une sorte de clustering des sujets qui peut être un bon point de départ sur ce suivi justement de différents parties prenantes que ce soit la société civile, le gouvernement ou une institution nationale des droits de l'homme qui peut être un bon point de départ justement pour la compléter pour se l'approprier. Cette matrice est disponible sur le site studio commissariat. Ensuite juste il y a différents points sur une ligne du temps de l'e pays pour chaque pays qui peut être une bonne opportunité pour justement revoir le suivi des recommandations par exemple que ce soit ami parcours et bien le fait de se mettre à un rapport ami parcours peut être une bonne opportunité pour faire le point sur la situation et justement peut-être commencer par remplir cette matrice qui peut être assez intéressante. Voilà juste pour rajouter ces deux points. Merci. Merci beaucoup désolé j'avais je l'avais confondue la voix. Merci beaucoup. Merci Nicoletta pour le deux sites et peut-être aussi si vous voulez rajouter le site qui vient d'être mentionné par rapport à la base donnée du HCHA sur le suivi ça serait très utile. Merci beaucoup s'il y a d'autres questions ou sinon on peut continuer avec la prochaine partie de notre pubinaire. Très bien merci beaucoup Antoine pour votre partage. Excellent exemple. Merci beaucoup. Très bien. Alors je vais continuer avec la prochaine partie de notre pubinaire qui comme vous rappelez est sur une autre des mécanismes à nôtres des mécanismes que l'on s'y a d'autour des dames. Donc on avait vu en revient notre chemin il y a plusieurs mécanismes. On vient de voir l'examen périodique universel UPR et on a aussi une autre mécanisme qui s'appelle des procédures spéciales et c'est bien possible que ce mécanisme dont la plupart d'entre vous ont entendu parler. Qu'est ce qui c'est les procédures spéciales donc les procédures spéciales du conseil de trois des l'homme implique des experts indépendants à matière de trois des l'homme qui ont pour mandat de faire rapport et de donner des conseils sur les trois des l'homme dans une perspective soit thématique ou spécifique à un pays. À ces jours il y a 44 mandats thématiques et dix mandats par pays donc c'est vous voyez à gauche de cette diapositive au fait c'est une partie des listes des rapporteurs spéciales sur différents thèmes. Je vais juste vous rappeler si vous pouvez mettre vos micros un minute. Merci beaucoup. Donc chacun des mandats des procédures spéciales est établi par des résolutions du conseil des trois des l'homme donc ils tirent leur légitimité du conseil de trois des l'homme et chacun des tutulaires de mandat est nommé par le conseil. Donc il y a 54 mandats qui ont quand même des caractéristiques communes. Par exemple les procédures spéciales sont soit l'individu qui est appelé rapporteur spécial ou expert indépendant soit un groupe de travail composé des cinq membres. Tous les experts et les rapporteurs et les membres des groupes de travail sont nommés par le conseil des droits de l'homme et exercent leurs fonctions à titre personnel. Ils ne font pas partie du personnel des nations unies et ne perçoivent pas une rémunération financière. Ils s'engagent à maintenir l'indépendance, l'efficacité, la compétence et l'intégrité, l'impartialité et l'onétie de leur travail. La durée du mandat est limitée à 6 ans au maximum. Donc à nouveau c'est la possibilité de se dégaranter pour s'insurer que la contribution de ces différents procédures puisse être irréprochable. Qu'est ce qu'il peut faire ? Quels sont les outils, quels sont les mesures, les instruments, qui est ces procédures spéciales qui les mandataires de ces procédures spéciales ont à leur disposition ? Un outil très important et peut-être il y a certains d'entre vous qui ont déjà eu la possibilité de le connaître, c'est des visites de pays, donc des visites dans le pays. Ils peuvent aussi agir sur des individuels des violations présumées et sur des préoccupations des natures plurages et structurelles dans des communications aux États. Ils peuvent mêler des études thématiques et organiser des consultations d'experts, contribuant à l'élaboration des normes internationales en matière de droits d'éloge. Ils peuvent aussi s'engager dans la défense des droits et sensibiliser le public et aussi fournir des conseils en matière de coopération technique. On peut aussi soutenir aussi, fournir un apport, un soutien aux États qui souhaitent améliorer leur application de droits de moins. Les procédures spéciales, les rapporteurs ou les gazperres ou les groupes de travail fournissent également des rapports thématiques annuels au Conseil des Trois-des-Lombres. En fait, ce sont aussi des informations qui font partie de l'évaluation qui est prise en compte, des informations qui sont prises en compte pour l'examen périodique universel que l'on avait vu avant. Je vais à l'autre des rapports qui sont soumis au Conseil des Trois-des-Lombres, qui peut l'utiliser à travers l'examen périodique universel, souvent, et c'était le cas par exemple en particulier pour le rapporteur spécial sur les Trois-des-Lombres, des personnes dépercées à l'intérieur de leur propre pays. Ils peuvent aussi soumettre des rapports thématiques annuels à l'assemblée générale. Je vais avant de, à nouveau, faire un petit peu un résumé des possibilités d'interaction et de collaboration avec les procédures spéciales, avec les différents rapporteurs spéciaux, les groupes des travails et les sous-perkants des panneaux. Je vais laisser la parole à Valérie, qui va nous donner un exemple concret d'engagement avec une procédure spéciale. Valérie, je te laisse la parole. Merci beaucoup, Catarina. Je voudrais partager avec vous un exemple de Caster Protection Niger il y a trois ans et je suis contente de voir qu'il y a aussi des collègues de Niger qui travaillaient au Niger à l'époque, Alice qui est maintenant en Congo, Bacharou à Burkina Faso et autres, donc vous pouvez me compléter. Mais on avait une situation au Niger qu'il y avait une région qui a connu un nouveau déplacement qui n'a pas été reconnue par le gouvernement local et à même temps on a essayé de mettre beaucoup d'énergie et d'effort dans le processus de domestication de la convention de Kampala. Et on sentait dans ce contexte qu'il y aurait un besoin d'un appui externe pour appuyer nos efforts de plaidoyer le dialogue avec le gouvernement, avec les autorités, etc. Donc, c'est pour cela qu'on a pu inviter, ou la rapporteur spéciale sur le droit des personnes déplacées internes à accepter de venir au Niger. C'était une visite officielle, donc invité officiellement par le gouvernement de Niger. Et c'était vraiment quelque chose très utile pour notre cluster au Niger. Pourquoi ? Parce que déjà, en préparant sa visite, on a pu sensibiliser davantage l'équipe humanitaire paye sur les questions relatives, les problèmes de protection en question, ce qui a créé à un moment en intérêt. On a pu mettre à jour notre stratégie de protection de l'équipe humanitaire paye, faire plusieurs séances à l'équipe humanitaire paye à l'intercluster, à d'autres clusters, mais aussi ça a permis de nuer des contacts avec des différentes ministères, pas seulement ceux avec qui on a eu l'habitude de collaborer. Donc, la visite a créé des opportunités pour le cluster qu'on n'aurait pas pu faire sans la visite de la rapporteur spéciale. Elle a fait plusieurs visites sur le terrain, même dans la région en question, qui s'appelle Tira Berry, presque à la frontière avec le Mali. Elle s'est beaucoup entretenue avec les autorités locales. Et suite à sa visite, on a vu un réel changement à plusieurs niveaux. Donc déjà, il y avait beaucoup d'intérêts de la société civile, même des médias, mais surtout l'attitude du gouvernement était vraiment positive. Désormais, on a pu aller dans la région pour mettre en place le monitoring de protection comme il fallait. On a fait des notes de plaidoyer des actions concrètes d'appui. Et on a pu aussi faire un plein d'actions suite à sa visite au Niger avec l'équipe humanitaire pays et le gouvernement pour mettre en place et pour implémenter les recommandations de sa visite. Donc, comme vous savez, probablement il y a aussi la loi spécifique pour les personnes déplacées en terre au Niger qui a été adoptée il y a un an et demi. Et je dois dire que la visite de la rapporte spéciale a aussi contribué à ces efforts dans le processus pour s'assurer que les acteurs soient au même niveau d'information, qu'ils soient dans le même dynamique qu'il y en a plus au niveau des différents ministères, etc. Donc c'est en bref notre expérience de Niger et s'il y a quelque chose à ajouter aussi par Alice et Bacharou et d'autres collègues, je vous laisse la parole. Je ne sais pas si on a les collègues de Niger actuels pour voir le suivi sur place, mais à vous si vous avez des éléments à compléter. Merci. Je vous vois que Habibatou, oui, à toi Habibatou. Ok. Bonjour chers collègues. Bon, en complément de ce que vous venez de dire, je peux ajouter que la même site de reconnaissance des placements internos au Niger a mis suite au mouvement de population de la région de Mabaradi. Parce que le gouvernement n'a accepté de placer, il a fallu une mission de protection avec le co-coordinateur que le ministère de l'Action Humanitaire a donné au cluster. On a fait une mission à mars 2020 avec la loi pour présenter la situation des déplacements internes de la région. On a rencontré le gouverneur, les SIG et les acteurs humanitaires de la région afin qu'ils puissent reconnaître les déplacés internes dans cette zone, ce qui a abouti actuellement les déplacés internes sont reconnus et il y a des interventions pour se déplacer internes dans la région du Mabaradi. C'est ça que je vous ai montré complété. On est aussi en train de suivre la loi, la vulgarisation de la loi à travers le ministère de l'Action Humanitaire dans toute la région du pays. Merci. Merci beaucoup, Habibatou, d'ajouter comment maintenant vous profitez de cette visite et de ces fruits au niveau de Niger dans d'autres régions et je vois que Bacharou va aussi prendre l'apéro à toi Bacharou s'il te plaît. Merci Valier. Juste pour compléter rapidement sur cette situation de Telaberi. Il fallait tout le monde dire qu'il y a une vision un peu à l'ointerme, il y a une certaine anticipation de la protection en réalité parce que l'effet d'avoir mis les monitoring de protection très tôt parce qu'on avait quelques éléments de base mais la vision a fait qu'on a développé beaucoup l'analyse et il fallait le dire qu'au dédié c'était un faible nombre quand même de déplacer en terre et la vision était que la situation vit le contexte, les éléments contestiels, la situation avait tendance quand même à se détruire et le gouvernement central effectivement n'était pas du tout favorable et je me suis vu la première visite d'autorité au niveau national il y a après la visite des rapporteurs spéciales et je pense que c'est effectivement ça a été un grand apport cette visite, ça mobilisait toute la communauté immunitaire et les autorités et on a vu très rapidement qu'en fait la vision était claire, elle était bonne parce que c'était vraiment si vous voulez la région faible plus tard parce que c'était la région où la situation s'est développée, c'est dégradé très rapidement et ici étant dit même un peu vers la région de Tawa plus tard, c'était en fait l'une des régions qui accueillait le plus grand nombre où le nombre de déplacements interne a rapidement dégradé et a évolué très rapidement. Effectivement ce qui est au tout de suite, je crois qu'au dédié personne les croyaient avec les classes de protection dans son effort dans sa constance qui croyaient et qui a mobilisé les ressources qu'il fallait mobiliser pour atteindre ces ressources et finalement on a une loi, on a tout un dispositif que tout le monde profite maintenant au Burkina et qui fait aussi école ici au Burkina actuellement où on tient à s'inspirer effectivement de ces efforts là qui ont été affirés là-bas. Merci. Merci beaucoup Vacharo pour nous donner ces éléments aussi très concrets et l'impact de cette visite qui est toujours là et je me tourne de nouveau vers Catalina, à toi. Merci beaucoup Valérie, merci aussi les collègues pour avoir complété l'exemple qu'est Valérie vient de donner. Donc justement voilà comment on peut interagir avec le procédure spécial par exemple un soutenant et un contribuant en visite des titulaires de mandat au titre des procédures spéciales. Donc c'était le cas du Niger lors de la visite du rapporteur spécial sur les rapporteurs spéciales sur les droits des personnes et les personnes à l'intérieur de l'opopéie. Qu'est-ce que ça veut dire ça veut dire aussi parfois faire demande de visite ça veut dire fournir de notre information confidentielle et comme les collègues ont souligné aussi organiser des réunions et visite avec les personnes déplacées internes et ou avec d'autres parties prénantes créées. Bien entendu on a entendu un exemple relative au rapporteur, à la rapporteur spéciale sur les droits des personnes déplacées à l'intérieur de l'opopéie mais comme on a dit tout au début de cette section il y a 44 procédures spéciales thématiques et des procédures spéciales pays. Donc c'est important de terminer quels sont les procédures les plus pertinentes pour savoir vraiment s'engager des fois sur le stratégique et pas seulement un doigt ponctuel une fois qu'on reçoit par exemple une invitation. On va vraiment pouvoir faire en cartographie des procédures qui sont les plus pertinentes et pouvoir organiser des activités. Je vous rappelle qu'entre autres les procédures qui pourraient être pertinentes pour un texte sont la procédure spéciale sur la torture et autres faits de traitement cruel, détention arbitraire, violence contre les femmes, question relative aux minorités et vous trouvez toute la liste sur le site du Bureau de Nations Unies pour les droits des lois. Comment on peut donc interagir au foie qu'on a identifié aussi d'autres procédures spéciales, on peut organiser des réunions thématiques, on peut contribuer au rapport annuel que je mentionnais avant, soit au rapport annuel de procédure des hommes soit au rapport annuel vers Sibiana et aussi on peut par exemple organiser la participation du titulaire des mandats à l'événement des Journées Internationale. Donc on voit dans cet effort de prévoir et de pouvoir avoir un impact sur les autorités qui sont un charge de prospéter, promouvoir et implémenter les droits des hommes. Donc une autre possibilité c'est aussi de soulever des cas individuels pré-coupant au Grave à présentant en utilisant la procédure d'appel d'urgence à travers laquelle au fait la procédure spéciale est activée et le rapporteur ou l'expert ou le groupe de travail de toi répond sous les vainqueurs droits. Donc à nouveau aussi un autre mécanisme entre les différents mécanismes et droits des hommes, sûrement le plus rapide, qui est vous à vos dispositions vraiment pour des cas spécifiques pour vos parents en garde. D'accord. J'ai vu voir s'il y a jusqu'il y a quelques questions et sinon j'ai vu continuer avec la prochaine section. Je vous laisse juste un petit moment pour réfléchir. Si vous voulez partager vos expériences, si vous plaît écrivez les Dalachates avec grand plaisir. Alors en ce cas là je vais continuer comme ça. On peut vous utiliser les derniers 15 minutes qui ne restent, 20 minutes qui ne restent pour voir donc en réveillant notre système universel des droits humains les organes des traités. Donc qu'est-ce que ça veut dire les organes des traités et comment ils sont utilisés au niveau de surveillance des derniers enoeuvres des droits de la personne. Donc puisqu'il a plupart d'entre vous déjà le savent donc au niveau des nations unies on a 9 principaux traités internationales des droits humains qui sont complétés par des protocoles facultatifs par exemple la convention relative aux 3 des enfants à un protocole facultatif sur les enfants dans les situations des confliables. Donc il y a un protocole additionnel facultatif donc en ce moment il est aussi un traité c'est vous voulez mais les traités principaux sont donc neufs. Les protocoles facultatifs soit s'occupent des préoccupations spécifiques soit dans le cadre de la convention contre la torture et établi un comité d'expert. Donc chaque traité crée un organe, c'est pour certain pas un organe, ce qui est un comité d'expert chargé de surveiller l'application du traité c'est pour ça qu'on appelle les organes de traité. Les traités en soi-même on les appelle aussi instruments et les mécanismes donc ce sont les mécanismes qui nous permettent de mettre à l'œuvre l'instrument donc traité. Voilà pour vous donner un petit peu à nouveau le panorama de tous ces qui sont les traités et donc tous les droits qui sont abordés au niveau conventionnel au niveau international donc vous voyez je suis sûre que vous en connaissez déjà plusieurs et c'est pour vous donner une vue d'ensemble donc neufs à instruments principaux avec aussi le protocole additionnel le protocole optionnel de la convention contre la torture qui est établi sous comité. Les mécanismes fondés sur les traités ont commande à de surveiller la mise à l'œuvre du traité. Ce qui veut dire qu'ils ne vont que les comités de 5 10 à 25 experts indépendants qui font partie de l'organe du traité mais vont investiguer qui est la situation pertinente à l'OMANDA. Ok il faut référence donc par exemple pour le traité pour l'organe de traité relatif aux trois civils politiques ils vont analyser les rapports qui vont adresser qui est les droits spécifiques de ces traités. Donc la différence à nous voir avec le conseil de trois d'hélium c'est que le conseil de trois d'hélium et l'examen de périodique donc le UPR a effectivement un monde à très large il va courir tous les droits d'hélium et tous les instruments de trois que je mentionnais avant n'or que pour les organes de traité on va s'occuper que du traité spécifique et des trois contenus dans ce traité spécifique. Les comités sont 10 à 25 experts indépendants qui siège à titre individuel. Les différents comités s'y réunissent régulièrement et ils ont à leur disposition plusieurs outils et mesures. À nouveau il s'agit d'un mécanisme intercomponent mental. Il y a des experts qui font des rapports qui font des recommandations mais au final il s'agit effectivement d'un instrument d'un mécanisme d'état. Donc si les outils et mesures sont par exemple la réception et l'évaluation des rapports périodiques, la réception et l'examen des récours individuels mais aussi les différents organes des traités, les différents comités peuvent élaborer des orientations générales. Donc la différence c'est que avec les rapports périodiques le comité va analyser la situation d'un état spécifique par rapport aux droits qui sont des pertinences pour le traité spécifique. Lorsque pour les elaborations de l'orientation général le comité peut s'adresser à tous les états qui sont une partie du traité en question. Les elaborations de l'orientation en général sont très importantes parce qu'ils en ont si souvent la possibilité d'avoir une indication de comment le comité va juger des situations des situations spécifiques à le futur et aussi contribuent à l'élaboration et à haut développement des droits d'élapes. Donc comment la procédure des rapports marches comme vous voyez un petit peu aussi comme l'examen périodique universel on a un cycle qui commence avec la présentation d'un rapport créé par l'état dans lequel il identifie et définit comment l'état a mis à neuf les différentes dispositions continue de le traiter qui l'a ratifié. Il s'agit donc d'avoir la possibilité pour l'état de présenter le comité va créer une liste de questions qui va présenter à l'état afin que l'état puisse répondre sous les questions du comité. L'engagement des organisations non gouvernementales aussi des institutions internationales de trois de l'homme et des nations unies est fait à travers des rapports alternatifs donc un petit peu comme dans la situation de l'UPR et c'est son rapport dans lequel on a la possibilité de fournir soit des informations complémentaires ou alternatives aux informations qui ont été soumises par l'état par l'état qui est un membre de la convention spécifique donc à nouveau on a la possibilité soit de faire soulever des questions par le comité des questions que peut être l'état ne voulait pas aborder soit effectivement de compléter les informations afin que le comité puisse rédiger une élaboration des recommandations toujours visant à une meilleure implémentation du traité et du respect des droits des l'homme et des provisions continues dans le traité. Comment on peut interagir avec les organes des traités donc comment on vient d'expliquer en première façon et des contribuer à l'évaluation périodique des états qui ce soit travers par exemple des commentaires confidentiels que ce soit à travers des interventions orales ou des rapports des réunions thématiques tout visant à donner plus d'informations au comité qui vont rédiger les recommandations et l'évaluation du rapport des états. On peut ici par exemple inviter les membres des comités aux événements organisés pour le cluster à nouveau dans l'esprit de créer en relation stratégique et continue avec les différents mécanismes entre trois débats Tout ça bien entendu il y a nouveau pour pouvoir effectivement voir un impact sur la formulation des recommandations ou des orientations générale aussi avec le but de fournir un meilleur soutien soit au niveau des populations générales donc la possibilité d'avoir un impact sur les résultats des protections soit aussi la possibilité de fournir un soutien aux personnes qui décident d'utiliser des procédures de recours individuels. Tout simplement pour mettre un petit peu en comparaison le conseil des droits de l'homme et des mécanismes du droit de l'homme donc les organes de la charte et d'un côté et les organes de traité de l'autre côté. Le conseil des droits de l'homme et ses mécanismes donc trouvent, tirent à leur légitimité de la charte des Nations Unies, ont été créés par la santé générale et s'adressent à l'ensemble des membres de l'organisation des Nations Unies. Donc tous les membres des Nations Unies. Le mandat est très vaste à matière des droits des l'hommes. Je vous rappelle que entre autres les conseils des droits des l'hommes va considérer comme source de droits de la charte des Nations Unies, la déclaration de l'universal des droits des l'hommes, le droit international de l'humanitaire, tous les traités des droits des l'hommes entre autres et agissent sur la base d'un vote à majorité. Donc à nouveau c'est un organisme intégralemental, c'est un examen entre paires qu'on me disait avant pour qu'ils concernent l'examen périodique universel. Donc vote à la majorité. Pour ce qui concerne les organes des traités, leur existence et ils tirent leur légitimité, les dispositions continuent d'un traité. Généralement, ce n'est plus ou moins tous les mêmes dispositions mais c'est vrai que les détails sont spécifiés dans le traité même. Donc ils ont un mandat plus étroit qui reflète les dispositions du traité même. On va pas trouver un comité par exemple de trois politiques et civils qui va s'occuper des trois qui sont contenus dans un traité, qui peut y avoir bien évidemment des liens. Il n'est à risque aux pays qui auront ratifié l'instrument géologique. Donc au niveau de la possibilité d'examen, seulement des États qui ont ratifié, qui font partie du traité feront aussi partie des examens qui est fait par l'organe des traités. Et ces comités d'experts basent leurs prises et décisions sur le consensus. Une autre dynamique. En termes de séquille les sound les possibilités d'engagement avec tous ces différents mécanismes et instruments à cette notion, j'ai créé un petit tableau précapitulatif. Bien évidemment, on peut regarder aussi beaucoup plus de critères pour comparer les différents organes et mécanismes. Toutefois je voulais m'éconcentrer sous question effectivement les avantages et les opportunités pour les collègues qui travaillent à la protection, pour les collègues du clastère et pour tous les personnes qui se trouvent donc dans un contexte éteran et qui visent à mieux s'engager soit au niveau terrain, soit avec la collaboration du siège. Donc on voit qu'au niveau de visite des pays, qui est sûrement l'un des outils qui peut vous intéresser le plus, au niveau vraiment d'engagement direct, on voit que le Conseil des Trois d'éloignement donc il peut faire des visites des pays, mais à travers les procédures spéciales, le Conseil lui-même il ne se déplace pas. Il n'y a pas de visite des pays pour ces concerts, les examens périodiques universels, je m'excuse, il y a un petit, je fais un petit photofrappe, c'est EPU, EPU et UPR, donc il n'y a pas de visite des pays pour l'examen périodique universel. Les procédures spéciales bien évidemment, c'est l'un des enseignements principaux des procédures spéciales et il y a aussi la possibilité que les organes de traiter les comités des différents traités fassent aussi des visites des pays. Comment on peut utiliser ces différents mécanismes et organes au niveau du plaidoyer ? Il faut distinguer un plaidoyer immédiat, un plaidoyer à moyen terme et un plaidoyer à long terme. D'Alimandia, vous voyez que par exemple les opportunités sont offertes soit pour le Conseil des Trois des Lommes, soit pour les procédures spéciales, soit pour les organes de traiter. Que pour les procédures spéciales et pour les organes de traiter, on regarde plutôt l'aspect de communication individuelle ou des plaintes individuelles et les mesures provisoires, donc vraiment pour des cas spécifiques. Ce qui est intéressant pour ce Conseil des Trois des Lommes, c'est qu'on peut attirer l'attention sur des cas de violations graves systématiques à travers la procédure des plaintes. Ce n'est pas des cas individuels, mais c'est des situations de violations graves et systématiques. Pour ce qui concerne le plaidoyer à moyen terme, les modalités s'y ressemblent entre les différents organes et mécanismes. C'est des interventions orales, c'est la possibilité de présenter des rapports ou de contribuer au rapport qui sont soumis par d'autres acteurs, que ce soit étatique ou métatique. On peut organiser des événements, dans le cas du Conseil des Trois des Lommes des événements parallèles, participer à l'organiser. Dans le cas d'autres mécanismes, on peut par exemple procédures spéciales et organes des traités, on peut inviter les rapporteurs spéciaux, soit les membres des groupes de travail ou des experts, par exemple des événements organisés pour les sensibiliser pour leur donner plus d'un renseignement sur certaines situations. Au niveau de plaidoyer à moyen terme, il y a une collaboration en général avec différents organes, comités et institutions pour pouvoir avoir le meilleur impact sur les recommandations qui sont créées par ces différents mécanismes et pour avoir donc un meilleur influence ou essayer d'avoir une plus grande influence et un plus de variés plus efficaces au niveau des responsabilités par exemple des États. Quel est l'impact ? Et ça, ça réveille un petit peu la question, je crois, de Christiane par rapport, si les décisions sont contraignantes ou pas. Comme vous le voyez, il s'agit plutôt d'un impact politique, mais il ne faut pas sous-estimer effectivement quel est cet impact politique. À nouveau, pour le Conseil des Trois des Lommes, et l'exemple périodique universel, les engagements qui sont pris forment effectivement une opportunité de pression assez importante selon les différents pays et qui va être utilisé sûrement dans les forums internationaux. Pour les procédures spéciales, à nouveau, ça va dépendre. C'est vrai qu'il y a parfois un impact indirect, mais un valeur diplomatique très, très forte. On a entendu ça par exemple, t'as l'exemple que Valérie, les collègues de Niger, mentionné par rapport à la visite du rapport spécial sur les trois des personnes déplacées à l'intérieur de la propre pays. Au niveau des organes traités, les recommandations de l'opinion sont contraignantes parce qu'ils font partie des États qui ont ratifié le traité. C'est vrai qu'il n'y a pas de sanction, au cas où que l'Etat n'est conforme pas aux recommandations. Toutefois, il y a une conspression au niveau national, effectivement, de bien s'y conformer à toutes les recommandations qui ont été ratifiées par l'Etat. Au niveau de rapidité, c'est-à-dire qu'est-ce que ça veut dire ou qu'il doit être les attentes si on décide de saisir ces différents mécanismes et opportunités. Le Conseil des Trois-de-Lôme a un calendrier des sessions régulières et il peut aussi organiser des sessions spéciales en réponse à des situations aujourd'hui. L'examen paradisque universel a un calendrier des sessions des quatre ans, on peut dire avec toutes les différentes phases. On arrive à plus ou moins cinq ans et demi, donc c'est pas immédiat. Au niveau des procédures spéciales, comme je vous mentionnais avant, il y a aussi la possibilité de saisir la procédure d'appel d'urgence. Donc effectivement, les procédures spéciales peuvent réagir en 24 heures d'antica spécifique. Au niveau des organes de traité, ça va dépendre des cons d'Etat à avoir son rapport. À nouveau, il y a un calendrier pour la soumission de différents rapports, mais ça va dépendre un petit peu aussi de comment et avec quelle échéance l'Etat a empoie ses rapports pour chaque organe de traité. Donc je vous laisse encore un petit moment ces tableaux recapitulatifs aussi pour voir s'il y a des questions avant de commencer à clôturer notre webinaire. Très bien. Alors si vous avez des questions, n'hésitez pas à les poser à la chatte. Si vous avez des questions supplémentaires, je vous invite à visiter la page de la TASTEAM sur l'engagement avec les mécanismes de Trois de l'Homme sur le site du Global Protection Class qui s'est aussi partagé de la chatte. Il y a aussi d'utiliser les liens qui ont été partagés par les deux collègues de UPR Info. Je vous invite en général à contacter la TASTEAM sur l'engagement avec les mécanismes de Trois humains qui sont là pour fournir davantage d'informations pour partager aussi les pratiques et aussi pour vous soutenir par exemple si vous choisissez ou si vous choisissez au niveau de clastère de participer et de vous engager avec les différents mécanismes et organes dont vous viens de parler. Vous avez donc les adresses similaires des Trois coachers Élisa Valérie et Isaïa et je vais donc laisser la parole à Valérie comme ça elle peut clôturer c'est Vodiner. Merci. Merci beaucoup Catalina pour ce webinaire, plein plein de informations très riches très utiles. Comme Catalina disait les coachers de la TASTEAM nous nous sommes prêts de suivre avec vous comme nécessaire de continuer l'appui. Il y avait deux questions par rapport à la TASTEAM donc je voudrais juste préciser l'élite c'est le HCR donc je suis représentée par moi-même puis on a Sokaga Kai International qui est représentée par Élisa qui a parlé tout à l'heure et bien sûr aussi World Lutheran Federation représentée par Isaïa. Vous avez les contacts sur sur le slide de Bamboo. Il y avait aussi une question est-ce qu'il y a une opportunité d'avoir une formation continue ou un e-learning je vais mettre dans le chat maintenant un nouveau e-learning que le HCR a fait sur l'engagement avec le système de droit zoomant qui vient d'être sorti hier vous pouvez aussi pour les collègues de HCR le retrouver sur le site Learn & Connect de HCR mais c'est accessible pour tous les collègues à l'extrême également et là-bas vous pouvez aussi avoir un résumé de comment on pourrait utiliser ces mécanismes. On est en train de préparer un 2021 à travers cette TASTEAM une formation spécifique au cluster donc on espère que dans quelques mois on pourrait revenir vers vous avec des matériaux spécifiques dédiés pour les clusters protection pour être vraiment ciblés au niveau de au niveau de contexte de déplacement interne et surtout aussi à tenir en compte de la coordination du cluster. Voilà il y avait également une question sur les membres de la TASTEAM donc je voudrais juste dire que ce sont les organisations humanitaires ainsi que des organisations plutôt ciblées sur les activités de droit de l'homme. On a aussi des conseils et techniques sur les droits humains auprès des bureaux de coordinateur résident qui vont partir de notre TASTEAM. Si vous voulez plus d'informations n'hésitez pas à nous contacter les emails sont affichés sur le slide. La dernière chose, Katarina vient de mettre dans le chat un lien sur une petite enquête de satisfaction sur ce webinaire. Ça prend vraiment deux minutes c'est cinq questions qui vont très rapidement. On voudrait vous demander si vous pouvez passer ces deux minutes à nous donner un feedback afin qu'on puisse aussi savoir comment on pourrait vous appuyer davantage s'il y a des sujets qui vous intéressent pour continuer ces genres de sessions en français. Donc on vous invite vivement de utiliser ce lien pour cela également. Sur cela je vois qu'il y a plus de questions mais Nargis de UPR une fois a laissé un petit commentaire au niveau de Charbox. C'est bien noté. Merci beaucoup pour cela. Je voudrais remercier à vous tous et toutes pour votre attention pendant notre premier webinaire en français. On espère pas du tout le dernier et je voudrais remercier à Katarina pour la facilitation aussi. Merci beaucoup et à bientôt. Bonne année à tous. Merci à tous et au revoir à bientôt. Merci beaucoup. Merci vraiment. Merci. Merci à vous aussi. À bientôt. Merci bye. Merci beaucoup. C'était très Nargis.