 Ysgol y Manul yng Nghaerwatchiaeth Llywodraethhau yw Ysgol a'r Èf yn Rhyw, i'r Llyfrgellol yng Nghymru, yn y Skol ei weld yn yllewad, y llynig i'r syl sû lluniau, fel y dywedd yn ysgolon gyda'r CEO wedi miliol ym Ysgolol, a yna wneud y ddweud yma i gyd yn y ddweud o gweithfyrdd gan ysgol. Ysgol yma y olwch i'r gwrs iawn i gael ac mae yma gai wneud unrhyw unrhyw yma i gael. when I came to the school, the levels were achieving were extremely low. Our children were struggling to make level 1 by the end of the foundation phase and level 3 by the end of key stage 2. We decided then to implement a tracking system that would track our pupils right from nursery right the way through to year 6 and since then we've seen an improvement from the level 1 now, we're in the upper quartile. A lot of the children are achieving Level 3 by the end of foundation for language maths and PSC. And also, Level 5 and I've actually had three Level 6s this year for literacy. We track pupils in every single subject three times a year. We give feedback on four levels. Feedback is given to the teachers by myself. It's ein bod yn meddwl ar gyffredinol, ac mae'n gweithio iawn. Gwyddo y llyda'r gallu cyfan i fodder ac yn meddwl ar gyffredinol yn ei cyffredinol. Mae'n meddwl, y maes i gael sicrhau'n unigau ar gael. Y gysylltu i gyd gyfeirio gyda'r hawdd yma yn ymgyrchol yma. Mae'r llyda'r chymdeithas yma cyfrifio ar un i un o gweithiwyr cyfan i gael ei gweithio i'ch defnyddio. Bydd y mwyaf gyfrifio ar gyfer chymdeithasol, i phryddu cael dydag byddo'r iawn. Dyna'r dyfodol iawn i'n gwelio'r system ymgyrch, byddau yn cyfnogu sut i'r ffordd yn ei wneud i fynd i'ch mynd i ddeudio'r ffordd. Rwy'n gobeithio'u drefwyr sy'n gobeithio'r ddeudio'n gwgeikwyr. Efallai o'r ymdun o'r dafnod, na cultures sy'n cyffredinu ddead o'r boblau? Rwy'n gobeithio'n gobeithio'r ddeudio a gweithio'u porlysiau a'r ychydig o dynasau sy'n gobeithio. There is also a thorough consideration of the children who have made significant progress and may be those children who need to go on to the additional learning needs register to ensure that they continue making that progress. It is only when you stop and look back that you realise just how much progress you have made and how far we have come.