 Antes de empezar yo decir que para mí las redes sociales, digamos, que me cambiaron un poco la vida, el sentido. Yo recuerdo cuando estaba en el último año de pedagogía, Manuel Aria nos dijo de meternos una red social que se llama Internet en el aula, no sé si le suena, fue la primera red social de docentes que existió, y a partir de ahí empecé a apuntarme a todas las redes, digamos, que existían, de docentes. Se pasó a Twitter, después me encontré a todo Santillana para crear la red social Inebiricrea, que no sé si la conocen también, pues yo fui uno de los creadores de esa red, junto a Pepe Fernández, Carmen González, todos Twitteros, digamos, que nos encontramos por diferentes puntos del país para hablar de educación, crear proyectos colaborativos, etcétera. Yo hice la tesis en cuatro centros de primaria, o sea, yo viví cuatro centros en primaria en Castilla-León, sobre la escuela 2.0, el año pasado por suerte en Salamanca, por fin, y nada. En un principio para empezar he creado un cajut, que parece ser que ya Raúl lo ha usado con ustedes, ¿no?, el otro día, y vamos a empezar con eso, o sea, que si pueden, por favor, van abriendo la aplicación o a través de internet, ¿vale? Entonces, venga, 54, ¿vale? Empezamos. Son solo 6 preguntas. ¿3 segundos? A segunda. Aquí hay mucho mejor que la primera, ¿eh? Las redes sociales son más usadas por hombres o mujeres. Son más usadas por las mujeres. Uy, están ahí, ahí, ¿eh? Uy, 16, de verdad. No, no, la mayoría son 13 años menos en Facebook, son 14, ¿vale? Pero Twitter y Pinterest, que son las que vamos a ver hoy, son 13 años. O sea, con lo cual, se supone que en primaria no podría haber nadie en redes sociales. Y vamos a ver, en la época estaban todos en 20, vamos. Y en Facebook no me extrañaría que hubiese muchos chicos. O sea, que eso habría que plantearse mucho. Para abrirse un correo son también 14 años, por lo menos con mail. Y mail no sé si era también parecido. Claro, es que es otra cuestión de que hablaba un compañero ayer, ¿no?, el tema de los datos y de los registros, ¿no? O como, por ejemplo, estamos vendiendo todos nuestros datos a Google, ¿no? O sea, y para que ellos hagan negocio con los datos de nuestros alumnos, ¿no? Es algo que también deberíamos plantearnos en el ámbito de la educación. Ah, muy bien. Bastante bien. Yo es que en un principio iba a plantear este curso con respecto a la identidad digital y redes sociales. De mensajes, vamos y pensaba hablar sobre el bullying, el sexting. Yo esto lo he trabajado mucho con diferentes colectivos, con mis alumnos de universidad, con profesores, en los CEPs, en los CEPs. Lo que pasa es que al final se ha planteado otra cosa, porque en una hora y media, pues, como que es imposible, ¿no?, abarcar todo. De todas formas, después les voy a dar una página web de Antonio Matos, el que estuvo el otro día con ustedes, y Víctor Cueva, que tiene un portal que se llama Identidad Digital y Redes Sociales, fantástico. Donde tienen un taller, que ustedes pueden perfectamente implantar con vuestros alumnos. Mira, hubo un cambio, ¿no?, aquí. Líder. Bueno, y la última pregunta, para terminar ya un poco. Estas la acertaron todo seguro, ¿no? 100%. No había duda alguna. Anitta, que es la más experta en redes sociales.