 13 de marzo de 2038. Hoy han asomado algunos rayos de sol y he sentido la extraña necesidad de abrir mi dispositivo de creación de contenidos. Hace mucho tiempo que no lo utilizo, nadie los utiliza ya. Tras el boom de creación y compartición de contenidos que se dio dos décadas atrás, las personas comenzaron a hartarse de que no se respetaran las licencias de uso que otorgaban a su trabajo y primero dejaron de compartir y después dejaron de crear todo el avance tecnológico y las redes de comunicación se volvieron inútiles, las personas dejaron de relacionarse y se encerraron en sí mismas y el mundo se volvió tremendamente gris. 16 de marzo de 2038, un grupo de voluntarios interesados en el estudio de los derechos de autor, autodenominados respeta al autor, lleva día reuniéndose bajo la clave secreta autor y derechos en una plataforma denominada aprendente. Tras numerosas reuniones en las que han investigado e intercambiado valiosa información sobre los derechos de autor, han encontrado un rincón virtual designado como Nukintev que permite plegar el espacio tiempo y viajar exactamente 20 años atrás por decisión unánime los licencias especialistas que así se hacen llamar han decidido viajar al 16 de marzo de 2018 y comenzar a aplicarlo aprendido. Hola sé que podéis estar en cualquier parte y sé que podéis estar a cualquier hora así que buenas tardes buenas noches o buenos días me presento me llamo usepastrana y he viajado con un grupo de compañeros licencias especialistas desde 2038 esto es lo que nosotros llamamos una sesión informativa una reunión informativa y lo que vosotros llamáis evento de facilitación así que me pongo en modo evento de facilitación y vuelvo a empezar. Hola soy usepastrana y estamos en un evento de facilitación del Nuk respeta al autor del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado del Intef. Llevamos ocho días con el curso respeta al autor que estamos usando la contraseña autor y derechos y reuniéndonos en una plataforma llamada aprendentev que pone a disposición en el Intef y en un rencón de estudio y aprendizaje que se llama Nuk Intef en el que hemos encontrado la rendija para viajar al pasado. Bueno estamos aquí en 2018 en vuestro presente y en el presente en el que fue un día también nuestro presente y en el que quien sabe si nos quedaremos. Nuestra visión consiste en compartir y fundirlo aprendido a lo largo de estos días y hemos estado hablando de conceptos como copyright, copyright, creative commons, sobre propiedad intelectual, sobre derechos de autor, sobre licencias privativas, sobre licencias abiertas y bueno nuestra visión consiste en compartir como decía y fundirlo aprendido. Tenemos que elaborar una serie de presentaciones en las presentaciones que llamamos retos. Tenemos que seleccionar tres recursos que estén disponibles en la red que tengan una licencia lo suficientemente abierta como para poder ser reutilizados. En realidad tienen que ser tres recursos diferentes pueden ser fotografía, vídeo, música por ejemplo y tienen como decía que estar licenciados de manera que se permitan algún tipo de reutilización. Nosotros después tenemos que hacer una presentación en la que hablemos de un tema de nuestro interés, los licencios y especialistas tenemos intereses muy variados y cada uno elige un tema y realiza una presentación como decía eligiendo tres recursos y compartiéndolos. Para compartirlos tenemos que elegir una licencia que respete la licencia del autor original, de los recursos que estamos utilizando, una licencia que también permita que otras personas se beneficien de nuestro trabajo y puedan reglourar sus propias otras. Bueno, como hemos llegado a este proceso de tener que reflexionar sobre tantas licencias durante mucho tiempo, lo único que existía era el copyright. Cada persona por el hecho de realizar una creación, de crear algo, una creación intelectual tiene asignados unos derechos de autor automáticamente. No hace falta que registren la obra, el registro como tal es una prueba, puede ser como prueba de esa autoría pero en realidad los derechos están conferidos por el primero hecho de realizar la obra. Lo que ha ocurrido es que a partir de la web 2.0 se nos dio la oportunidad de conversar, de comunicarnos, de compartir, dejamos de ser receptores de información para convertirnos en emisores de información. Dejamos de ser consumidores para también ser productores. Y esa conversación abierta ha tenido dos consecuencias, una oje apasionante de creación de contenidos y de compartir conocimiento, de construir conocimiento colaborativamente, que es parte de lo que nos entusiasma ahora mismo. Y también una necesidad por parte de, por un lado, las instituciones, las administraciones públicas de actualizar las legislaciones que amparan los derechos de autor, la propiedad intelectual. Y también por otro lado buscar una serie de licencias que permitieran un uso particular que es más acorde con esta mentalidad, esta cultura del compartir que da la red. Bueno, decía que esto viene desde la web 2.0 pero en realidad se está acelerando y se aceleran cada vez más, ya que ahora tenemos una facilidad bastante grande de conseguir dispositivos muy potentes y herramientas en esos dispositivos, aplicaciones que permiten producir artefactos digitales completos y además se ha incrementado la conectividad a un nivel en el que ahora mismo con un dispositivo móvil podemos hacer una tarea completa y compartirla casi inmediatamente con la comunidad. Y por otro lado, bueno, incluso a veces en tiempo real, como ahora mismo estamos compartiendo en tiempo real un contenido que se comparte ahora y que además se puede reutilizar y se puede ver en otro momento, pero además se puede reutilizar. Bueno, este auge del compartir decía, ha obligado a buscar una serie de licencias que permitan reutilizar los recursos. Decía que antes que al principio todo estaba el copyright, el copyright es, podríamos decir, la idea clave que además a todos nos viene seguida a la cabeza es todos los derechos reservados. Y ahora se está pasando a través de esta cultura el compartir y las reflexiones en torno a la cultura libre a una visión diferente, a un paradigma diferente que es el de algunos derechos reservados. Es decir, yo puedo perfectamente mantener la idea del copyright, crear un contenido el que sea, un libro, una canción, lo que sea y simplemente mantenerlo como estaba antes con un copyright. Pero también puedo querer o permitir que otras personas puedan reutilizar este contenido y entonces puedo licenciarlo de manera que tengan la posibilidad de utilizar algunas de las posibilidades, bueno, que tenga la posibilidad de reutilizar de algunas maneras diferentes el recurso que yo he creado. Bueno, en el tránsito entre el copyright y lo que en general estamos utilizando casi más que las licencias Creative Commons, estuvo la reflexión y el auge de las licencias Copylev, que son un conjunto de licencias que permiten, bueno, que están pensadas para que la gente pueda reutilizar los contenidos, bueno, en principio se basó en el software libre, la idea del software libre y con el tiempo pasó un movimiento de cultura libre y se aplicó también las obras culturales, aunque a veces es muy difícil mantener las cuatro normas del movimiento del software libre, que son el uso sin limitación, la libertad de estudio de la obra para ver cómo se elaboró, cómo se diseñó, la distribución y redistribución de copias sin limitación y la modificación libre de la obra original para mejorarla o crear obras derivadas, que además siempre tienen que someterse al mismo tipo de licencia. Bueno, como voy rápido y la verdad es que estoy deseando que juguemos a un cajut que hemos prometido tal, estoy saltándome alguna cosa, pero creo que voy a volver atrás para hablar dentro del copyright y de los derechos de autor, me he saltado qué tipos de derechos de autor hay y entonces hay tres tipos que hemos estado viendo estos días, son los derechos morales, son los personales que hacen referencia al derecho que tiene, bueno, el autor al reconocimiento de su propia autoría, al derecho a decidir sobre la divulgación de la obra, también por tanto al derecho de retirar la obra si no quiere que se divulgue y al derecho de que a su integridad e indirectamente por tanto al de modificación, es decir, puede decidir que la obra siempre se distribuye o se utilice de manera íntegra y no se modifiquen de ninguna manera. Estos derechos, los morales son derechos irrenunciables y acompañan al autor durante toda su vida, así como a sus herederos. Luego hablaremos de que también hechos, bueno, los herederos tienen una limitación temporal que está fijada por las leyes, luego haremos un inciso para hablarles. El segundo tipo de derechos son los derechos patrimoniales o los derechos económicos que hacen referencia a la explotación como tal de la obra en cualquier forma y en especial a los derechos de reproducción, de distribución, la comunicación pública de la obra y la transformación. Todos estos derechos, bueno, o sea, otras personas no pueden utilizar la obra sin llegar a un acuerdo con el autor, sin conseguir su permiso y a veces el pacto que se establece es el derecho de una remuneración. Bueno, decía que la obra cuando los derechos patrimoniales expiran se considera que la obra pasa a dominio público, que es libre utilización de la obra por cualquier persona, eso sí, respetando los derechos morales. Decía que las legislaciones de cada país establecen cuánto tiempo después del fallecimiento del autor se mantienen los derechos. En Europa en general son 70 años desde la muerte del autor, en España en concreto son 70 años, aunque existe la excepción de las obras de autores que fallecieron antes de 1987 porque en ese momento la ley española decía que los derechos patrimoniales inspiraban a los 80 años. Creo, a lo mejor aquí me estoy arriesgando un poco, pero creo que la legislación que permite una duración más larga es la mexicana que creo que son 100 años después de la muerte del autor. Después están los derechos a fines o derechos conexos que se podría debatir sobre si son derechos de autor como tal y en realidad hacen referencia a la protección de los derechos de la contribución que hacen los intermediarios que ponen las creaciones originales a disposición del público, es decir, los artistas, los intérpretes, los ejecutantes, músicos, también las grabaciones de fonogramas, etcétera. Bueno, tendríamos que pasar después, habíamos dicho que estamos hablando de copyright y también hemos hablado de copyright y ahora estamos hablando de la que en realidad se utiliza más o las que se utilizan más en este momento que son las litencias Creative Commons que están diseñadas y propuestas por una organización sin ánimo de lucro y que han venido a abrir el labanico de posibilidades que tenemos. Están normalizando y facilitando la elección de la licencia con la que otorgamos a nuestros contenidos en base a utilizar cuatro condiciones que combinadas generan siete tipos de licencia. Bueno, en realidad habría que decir que son siete porque, bueno, está siempre la licencia más abierta de todas, que es la Creative Commons cero, que es en realidad equivalente a dominio público, es decir, cves tu obra sin ninguna restricción, es decir, sin imponer ninguna de las condiciones básicas. Las cuatro condiciones básicas del Creative Commons son el reconocimiento del autor, es decir, la obra tiene un autor y tenemos que indicar quiénes, muchas veces también hay que hacer un enlace a la fuente donde ha salido o de donde hemos obtenido el recurso. Otra condición es compartir igual. ¿Qué significa que las obras que generemos a partir de una obra original se tienen que compartir obligatoriamente bajo la misma licencia que estaba la obra original? Luego está el no uso comercial o no comercial. Podemos utilizar una obra original, pero siempre y cuando no tengamos beneficio económico con la obra derivada o en la utilización que hagamos. Y también está la condición de sin obras derivadas, que nos concede el uso de la obra, pero no nos permite hacer obras derivadas de la misma, así que hay que compartirla, utilizarla tal y como estaba original. Esas cuatro condiciones combinadas, como decíamos, generan seis licencias diferentes. Hemos dicho que la más libre sería la CC0, la licencia en la que no se establece ninguna de estas condiciones. La siguiente sería la que solo establece el reconocimiento. Esta licencia es de las que ponen condiciones la más abierta y permite hacer cualquier uso de la obra siempre y cuando se reconozca el autor. Tiene que haber una atribución, tener un reconocimiento de cuál es la autoridad. La siguiente sería el reconocimiento no comercial, es decir, permite el uso de la obra original y la creación de obras derivadas, pero sin uso comercial y siempre reconociendo al autor, haciendo una atribución. Después estaría reconocimiento no comercial, compartir igual, en el cual la obra original, se puede usar la obra original, pero hay que reconocer al autor y crear obras derivadas que ven a utilizar la licencia original y además no podemos obtener un beneficio económico. Luego está reconocimiento no comercial sin obra derivada. En esta licencia, que es la más restrictiva para decirlo de una manera, permite el uso de la obra general, reconocimiento del autor, no se puede hacer un uso comercial de la misma y no se puede generar obras derivadas. Estas dos intermedias que están reconocimiento, compartir igual, se puede usar la obra original, reconocimiento del autor y crear obras derivadas que deben utilizar la misma licencia del original. En esta modalidad, en realidad, si se puede obtener un beneficio económico, tanto la obra original como la de nuestra creación. Y luego estaría reconocimiento sin obra derivada, en la que podemos usar la obra original, reconociendo al autor, permite el uso comercial, pero no la generación de obras derivadas. Bueno, estoy hablando mucho y habíamos dicho que vamos a jugar y, bueno, por cierto, no lo he dicho, pero hoy es el día internacional de la felicidad y antes hablábamos un poco en Twitter de que una cosa que a mí me ayuda en la búsqueda y el disfrute de la felicidad es jugar. Así que una de las cosas que podemos hacer hoy es jugar. También hoy, además, curiosamente ha entrado en la primavera y estamos en primavera. Yo ya tengo un poco de espíritu primaveral, aunque hace un rato, o bueno, esta mañana se ha puesto a nevar bajo el sol. Es verdad que esta mañana todavía no era primavera, es primavera desde las cinco y cuarto o algo así. Bueno, entonces vamos a pasar a jugar a Cajud. ¿Tenéis qué logaros? Perdón, tenéis que buscar en vuestro buscador Cajud.it, que es K-A-H-O-O-T, punto it. Creo que se está compartiendo por las redes. Jesús nos está enseñando también cuál es la clave de acceso. Veamos que ya se ha inscrito un jugador, que es Ana, o la Ana, tenéis que ir a Cajud.it y allí, en el casillero donde pone Game Pim, tenéis que entrar el número 6218669. Francisco entra también, tenemos dos jugadores, Gio, Angel, ya se veis Cajud.it, entra Mac, bienvenidos, Ana, Francisco, Gio, Angel, Mac. Bueno, no sé si es Gio o Glo, la verdad es que no veo bien. Liza, Margarita, Gloria, hay que entrar en Cajud.it 6218669, te pide que pongas un nick, no hace falta logarse, entra vida, ya que entra la primavera y el día de la felicidad que entre vida es genial, también rocío. Vamos a esperar un poquito, a ver si hay más jugadores, son más divertidos y somos más. También entra María, ya somos 10, 11, Mar, Cajud.it, la clave 6218669, luego ingresas un nick, no hace falta logarse, entra Nan, también ya somos 12, vamos a esperar un pelín más y lanzamos, animate que estamos esperándote. Bueno pues tenemos a Francisco, Angel, Mac, Margarita, Liza, Gloria, vida, rocío, Gio, Nan, Mar y María, 12 y vamos a jugar, así que Jesús le va a dar a Start y empezamos. Bueno, esta es la primera pregunta y dice, la propiedad intelectual incluye Invenciones, Patentes, Marcas y Modeles Industriales, esta sería el triángulo o el rojo, el rombo azul, las obras literarias y las obras artísticas, creaciones literarias, artísticas, industriales o científicas, las leyes, las resoluciones de los organismos públicos, pido disculpas por las creaciones que me faltaba una E, pero es que no me entraban los caráctes. Hay dos respuestas, tres ya, la propiedad intelectual incluye Invenciones, Patentes, Marcas y Modeles Industriales, obras literarias y las artísticas, creaciones literarias, artísticas, industriales o científicas, las leyes y las resoluciones de los organismos públicos. Bueno, hay 7 respuestas correctas, 2 que se han ido a la respuesta amarilla o ámbar, yo lo veo ámbar, la verdad es que no sé exactamente si es amarillo o ámbar, 2 azules, 2 rojas, Invenciones, Patentes, Marcas y Modeles Industriales se refiere a propiedad industrial y en obras literarias y las artísticas está excluyendo las científicas. Bueno, seguimos, vamos a ver quién, bueno no lo he dicho pero también aquí se computa el tiempo, así que vamos a ver quién ha sido más rápido, parece que María y ha obtenido 839 puntos, luego Rocío con 808, Gloria 789, Francisco 688, Margarita 652. A ver, nos animamos y pasamos a la pregunta 2. La segunda pregunta es, ¿podemos diferenciar tres tipos de derechos de autor? Reproducción, distribución y transformación, morales, patrimoniales y afines, morales, patrimoniales y económicos, reproducción, explotación y transformación. La verdad es que lo hemos dicho hace un ratito, así que hay alguna pista, podemos diferenciar tres tipos de derechos de autor, rojo, reproducción, distribución y transformación, azul, morales, patrimoniales y afines, ámbaro, amarillo, morales, patrimoniales y económicos, verde, reproducción, explotación y transformación. Tres tipos de derechos de autor, cuáles son? Hay 7 respuestas ya, quedan 22 segundos, 21, 8 respuestas ya, 11 y 12, así que estamos todos. Bueno, la respuesta correcta es la azul, lo hemos dicho antes, hay tres tipos de derechos de autor, morales, patrimoniales y afines, también se ha hablado de reproducción, distribución y transformación, esos son parte de los derechos de patrimoniales, también ha habido dos respuestas, morales, patrimoniales y económicos, ahí estamos repitiendo económicos y patrimoniales, que son dos maneras de hablar de los mismos. Vamos a ver cómo va el Podium, ahora está Gloria en cabeza, 1726, María muy cerquita, 1718, Margarita y Rocío también muy muy cerca, y Lisa, bueno, las tres pretenden empatadas. Bueno, pasamos a la tercera pregunta, la tercera pregunta habla de derechos morales, los derechos morales son derechos irrenunciables e inalienables, son del autor y puede cedérselos a otro, son siempre del autor pero no ser edad. Tenemos 45 segundos, hay una respuesta ya, dos, son más rápidas, hay cuatro, cinco, bastante rápidos, los derechos morales son derechos irrenunciables e inalienables, son del autor y puede cedérselos a otro, son siempre del autor pero no ser edad, hay que tener en cuenta estamos hablando de derechos morales, ya están las 12 respuestas, así que podemos parar, ha habido días respuestas correctas, son irrenunciables e inalienables, y luego ha habido un par de dudas sobre son siempre del autor pero no ser edad, si ser edad y son del autor y puede cedérselos a otros, se pueden ceder el uso de las obras pero los derechos morales son siempre del autor. Pasamos a la siguiente, ah perdón si es Jesús nos adelanta el podio en que a mí se me escapa, María y Gloria están ahí luchando muy cerquita una de otra pero Lisa y Margarita también están cerca, Mara se ha quedado un poco más atrás, bueno pasamos al siguiente, la siguiente pregunta, la cuarta pregunta hace una referencia al caso de una obra anónima, en el caso de una obra anónima los derechos de autor son del país de origen de la obra, no tiene derechos de autor porque es anónima, la autoría es de toda la humanidad o hasta que pareja al autor es de quien la saque a la luz, ¿qué opináis? tenemos 42 segundos, llega la primera respuesta, la segunda, estamos hablando de obras anónimas, los derechos de autor son del país de origen de la obra, no tiene derechos de autor porque es anónima, la autoría es de toda la humanidad o hasta que parezca al autor es de quien la saque a la luz, 17 segundos, queda una respuesta, ya está, hemos respondido a los 12, uf, esta ha sido más polémica, bueno se me ha olvidado comentar esto antes y lo comento ahora en el caso de una obra anónima, los derechos de autor pertenecen a la persona que le saque a la luz hasta que aparezca el autor, entonces la respuesta correcta es la verde que seis personas han contestado, no hay ninguna referencia sobre el país de origen y si tiene derechos de autor, es curioso y se puede discutir hasta que punto moralmente esto está bien pero es así, hasta que aparezca el autor es la obra de quien la saque a la luz, bueno pasamos a la siguiente pregunta, bueno al podio ir a ver cómo va, que esto está emocionante, estaba Gloria y María siguen disputándose por nada, están a 36 puntos una de otra, Lisa y Margarita se han quedado un poco atrás y yo entra en el, en quinta posición, bueno pasamos a la siguiente, esto está emocionante, hablamos de derechos de autor, esto no nos da pistas de momento, estamos a la pregunta 5 y los derechos de autor están solo de 30 segundos, siempre corresponden a personas físicas o pueden ser de personas físicas o jurídicas, ¿qué opináis? Derechos de autor, persona física, persona física o jurídica, 17, 3 respuestas, 15, 13, polémica, personas físicas solo, personas físicas o jurídicas, 10 respuestas, 5 segundos, 4 queda 1, ya, muy bien, ha respondido todo el mundo y efectivamente son de personas físicas o jurídicas, han acertado 10 personas, hay dos que se han quedado, con la duda es verdad que en principio da cierta sensación de que se podría interpretar que los derechos de autor deberían de corresponder con personas físicas pero también está la posibilidad de que pertenece a una persona jurídica, vamos a ver cómo va el recuento, María y Gloria siguen ahí ahí, ahora hay 100 puntitos de diferencia, María debió ser más rápida en esta pero siguen estando ahí ahí, después Margarita y Rocío y después yo, pasamos a la siguiente, estamos ya en la sexta si no os recuerdo más, sí, seis, ¿cuál de los siguientes derechos no es de tipo moral? Insisto en el no y en el moral, ¿cuál de los siguientes derechos no es de tipo moral? Paternidad, divulgación, distribución o modificación, insisto no es de tipo moral, paternidad, divulgación, modificación, distribución, 5 respuestas, 4, sobre el tiempo, sobre el tiempo, sobre el tiempo, 6, ahora hay de solo seis respuestas esta vez, la respuesta correcta es distribución que es un derecho patrimonial, paternidad, divulgación, ya hemos dicho antes que los derechos morales, bueno la paternidad en sí es la autoría, la divulgación es la capacidad, el derecho que tiene el autor de que su obra se divulgue o se oculte, tiene derecho también al retiro por tanto, también a decidir sobre la integridad de la obra y por tanto a la modificación y la distribución en sí es un derecho patrimonial. Bueno, a ver cómo van los marcadores, en esta vida pues María y Gloria han tardado exactamente lo mismo porque están exactamente la misma distancia, Vida, Naan, Margarita, bueno está emocionante y todavía estamos en la mitad. Pregunta 7, ¿cuál de los siguientes derechos? No, es de tipo patrimonial, seguimos con el no y no es patrimonial, ¿cuál no es patrimonial? Reproducción, comunicación pública, distribución, contribución de los intermediarios, 20 segundos, todavía no hay respuestas, no es de tipo patrimonial la reproducción, no es la comunicación pública, no es la distribución o no es la contribución de los intermediarios. 7, se acaba el tiempo, 5, hay 5 respuestas, 3, 2, 1, 7, han entrado dos respuestas en el último momento. Bueno, efectivamente no es de tipo patrimonial, la contribución de los intermediarios que en realidad es el tercer tipo de derecho, que es el derecho conexo o afín, que es la contribución de los intermediarios como tal. Reproducción, distribución y comunicación pública son derechos patrimoniales. Bueno, a ver cómo va, pues seguimos ahí María y Gloria cerquita, ahora María se separa un pelo, pero sólo un pelo, supongo que es una cuestión de unos segundines, luego está Vida, Nan y Lisa. Emocionante, a ver seguimos, aquí jugando derechos de autor, en autor y derechos. La pregunta 8 habla de copyright, el copyright indica que una hora está protegida y es un derecho automático del autor o lo consigue el autor al registrar la hora. 20 segundos, el copyright indica que una hora está protegida y es un derecho automático del autor o lo consigue el autor al registrar la hora. 7 respuestas, 8 respuestas, 8 segundos, 7, 6, 9 respuestas, 10, 11, al final. Bueno, es un derecho automático del autor, lo hemos dicho hace un ratillo, el registro de la obra en realidad no es necesario para tener los derechos de autor, pero es una prueba de esa autoría. No es necesario registrar la obra por cierto, que antes me he olvidado, supongo que podemos volver luego, el registro se puede hacer de muy diversas maneras, ahí siempre en las administraciones públicas, organismos que funcionan como registros de propiedad intelectual, pero en los últimos tiempos también se han puesto de moda algunas otras organizaciones, algunas maneras de compartir, bueno, registrar los derechos online como safe, safe, creative, que es una organización que tiene más de dos millones y medio de obras registradas con más de 200.000 autores. Bueno, hay muchas, hay varias y se puede buscar, pero es una manera en cierta media más rápida o más cómoda de registrar tus derechos y que haya una constancia de que esa obra es tuya. Bueno, Jesús nos lo enseña y vemos cómo vamos de puntuaciones, pues María y Gloria siguen ahí en cabeza, María se ha separado un pelo, pero sigue siendo muy poquito, vida está muy cerquita y luego están Nann y Rocío, esto está emocionante, 6.547, 6.255 y pasamos a la pregunta 9. Habla de copyleft. El copyleft caracteriza el software libre y tiene cuatro normas básicas, ¿cuál no es una norma básica del copyleft? Distribución y redistribución, usos sin limitación, libertad de estudio o poder generar obras derivadas gratuitas o de pago. Hay 40 segundos, sigue pensarlo bien, el copyleft caracteriza el software libre y tiene cuatro normas básicas, ¿cuál no es una de ellas? Distribución y redistribución, usos sin limitación, libertad de estudio, poder generar obras derivadas gratuitas o de pago. Hay nueve respuestas, quedan 20 segundos, pensarlo, ¿cuál no es una norma? Ya están todas las respuestas, bueno pues efectivamente la respuesta correcta es la verde, poder generar obras derivadas gratuitas o de pago, en realidad no pueden ser de pago y esta es el requisito que hace que esto no sea una de las normas del copyleft, la distribución y redistribución sí, el uso sin limitación también y la libertad de estudio que no hemos visto antes. Bueno, a ver cómo va el podium, estamos aquí muy cerquita, María y Gloria siguen sus disputas, están ahí acertando todas las preguntas y muy rápido vida también está ahí acechando muy cerquita también y Nani Rocio que se mantiene. Estamos a 247 puntos, a ver estamos en la 10, quedan tres preguntitas, la número 10 habla de esta licencia, te permite, vemos la imagen de una licencia, BI, te permite redistribuir y remexlar sin citas al autor, si citas al autor, copiar y redistribuir el material sin condiciones, compartir y adaptar reconociendo la autoría si no cobras, no hay condiciones, puede redistribuir y remexlar si citas al autor o compartir y adaptar reconociendo la autoría si no cobras, hay cinco respuestas ya, 20 segundos, ocho, nueve respuestas, diez segunditos, la licencia te permite, ya están todas las respuestas y efectivamente la respuesta correcta es redistribuir y remexlar si citas al autor, puedes hacerlo, tiene que hacer el reconocimiento explícito de la autoría. La Ámbaro Amarilla habla de sin cobrar, no uso comercial pero eso no estaba contemplado en esta licencia, es decir, sí que lo permite, bueno estamos ahí ya a dos preguntitas, a ver cómo está el marcador, María y Gloria, Gloria se ha quedado ahora un poco atrás, María se destaca, Vida está cerquita, Nan también, Rocío y nos avisan que yo ha hecho tres seguidas y está ahí remontando, bueno nos quedan dos preguntas, a ver pasamos, dos últimas preguntas, esta licencia se lee como, tenemos ahí la imagen de una licencia Creative Commons de INCSA que significan estas cosas, reconocimiento, no comercial sin obra derivada, reconocimiento, no comercial, compartir igual, reconocimiento, no comercial, reutilizable, reconocimiento no comercial, creo que dice copileft, la verdad es que no, reconocimiento no comercial sin obra derivada, reconocimiento no comercial, compartir igual, reconocimiento no comercial, reutilizable, reconocimiento no comercial, copileft, dos simbolitos, que significa el primero, que significa el segundo, que significa el tercero, 10 respuestas, quedan 19 segundos. Lore y María, seguramente, contestan muy rápido. Ya está. Uf, está sido polémica. Bueno, el último simbolito que a veces resulta confuso es compartir igual si no ahora derivada también ha generado alguna confusión, reutilizables. Sí, son reutilizables, pero eso no es una de las condiciones de las licencias creatives. Bueno, a ver cómo estamos, queda una pregunta. Y estamos con María, Gloria, que se ha quedado un poco atrás. Vida que está muy cerca de Gloria y también Nan, que están practicando empatados y luego Rocío. Última pregunta. Una hora con copyright pasa a dominio público 75 años después de su creación. Es de la familia durante tres generaciones. 70 años después de que muera el autor o depende del tipo de obra. Bueno, lo vamos a pensar. Es última pregunta, así que resulta muy clave. Una hora con copyright pasa a dominio público 75 años después de su creación. Es de la familia durante tres generaciones. 70 años después de que muera el autor o depende del tipo de obra. Pues quedan 24 segundos. Bueno, y ya está. La respuesta correcta lo hemos dicho también hace un ratito de 70 años de que muera el autor. Bueno, esto se habría que puntualizar que aquí en según la legislación española depende del tipo de obra. No, sí dependería de la legislación si acaso. 75 años después de su creación. No, aunque hay algunas particularidades para los derechos conexos que hablan de otras cifras aparte de 70 años. Bueno, entonces vamos a ver cómo ha quedado realmente al final después de 12 preguntas. El Podium final y María ha sido la primera con 10,972 puntos. Ha acertado 11 de 12. Enhorabuena, María, has estado muy, muy, muy, muy atenta y muy, muy, muy rápida las dos cosas porque a veces hay que pensar y además hay que pensar rápido. Gloria, que ha estado manteniendose ahí hasta el final con 9 de 12 y 8,040 puntos y vida que ha estado remontando y 7.367 puntos, 8 de 12. Bueno, enhorabuena, a mí se está muy bien. Ha sido divertido esto de jugar. Vamos a pasar ahora a, bueno, la pena. Aprendería hacer otro, pero se nos va el tiempo. Bueno, vamos a recuperar algunos de los trabajos. Bueno, estábamos diciendo que estamos creando presentaciones digitales, que tenemos que tener en cuenta, tenemos que incluir, bueno, hablar de elegir un tema que nos interese. Estamos colgando algunos de los recursos que estamos, bueno, tanto de las contenidos adicionales y curación de contenidos como algunos de los recursos que se están de los trabajos que se están compartiendo por parte de los participantes del NUC. Bueno, acabarán estando todos o casi todos. Vamos a mencionar algunos, simplemente para que tengamos una referencia y trabajos ahora mismo estupendos. Yo estoy aprendiendo un montón. Es una gran ventaja de este NUC que el tema sea tan abierto, porque permite que haya trabajos muy diferentes, presentaciones muy diferentes, que utilizan recursos también muy diferentes, pero sobre todo que a la verdad de temas diferentes me están enseñando muchísimas cosas y que yo estoy aprendiendo muchísimo. Tengo mucha suerte. Bueno, vamos a ver algunos de los que están aquí, solo por tener una referencia decíamos que hace falta seleccionar tres recursos. Tienen que ser tres recursos diferentes, bueno, tres recursos que estén licenciados de manera que se puedan utilizar, reutilizar. Hay que respetar la licencia original de ese recurso, incluirla en nuestra presentación, que hemos desarrollado en base al tema libre que nos ha petecido. Hay que poner el enlace a los recursos y reconocer la autorías, especialmente si eso es lo que nos piden. Los recursos, decimos, tienen que ser específicamente de tres formatos diferentes, fotografía, vídeo, un PDF, texto, música, cosas diferentes, tienen que ser diferentes y integrarlos de una manera adecuada en tu presentación. Después hay que elegir también qué licencia damos nosotros a nuestro contenido para que otras personas después puedan reutilizarlo igualmente. Y hay que tener en cuenta ahí que siempre hay que respetar la licencia original de los recursos que hemos utilizado. Vamos a ver el primero de ellos, que es, respeta el trabajo de los demás. Es una presentación de Alex, bueno, navegando por ella, vemos un índice, está la introducción, un recurso fotográfico, un documento de texto, un recurso audiovisual y unas conclusiones. Dicen, en este reto se presentan tres contenidos de tercero que podría utilizar para mis clases en educación. Haremos hincapié en el tipo de licencia creativ común que se debería utilizar para respetar los derechos de autor. Y para ello he utilizado la siguiente página. Es Alejandro Vaz. El autor nos enseña un recurso fotográfico, una foto que se utilizaría en las clases de educación física en primero para demostrar cómo se organizan los equipos de rugby ante un saque lateral óctubes. La autoría es de Shaya Neogaya, creo. Es un reconocimiento 2.0, atribución. Está muy lindo. Después, un recurso musical de Camilo Yoga, una pista de audio que se usaría para la parte de relajación con el segundo. También es atribución, no comercial, compartir igual. La tercera es un recurso visual, un vídeo que está en primero del IBTV. Es un vídeo que se utilizaría para primaria para fomentar el juego en equipo, el fútbol para todos, chicos y chicas. También es atribución, no comercial, sin obra deriva. Como conclusión, recuerda, selecciona el recurso que le dices utilizar, informate de quién es el autor, autora y de qué tipo de licencia tiene asociada, cita la licencia que responde en tu trabajo y respeta los derechos de autoría, sea de la parte del mundo que sea. Ya estupe. Enhorabuena, a Alejandro Vaz. Pasamos a una presentación de Alberto Caño, que se llama Repusitorio de Recursos. Primero nos presentan las licencias Creative Commons. Por un lado, las cuatro condiciones, atribución no comercial, sin obra derivada y compartir igual. Y después, los seis tipos de licencia que resultan de la combinación de ambos. Dicen, esta presentación voy a presentar varios recursos que poseen licencias Creative Commons de terceros, que podemos utilizar en la educación con nuestros alumnos para encontrar este tipo de recursos. Podemos usar buscadores como el CC Search de Creative Commons, que luego, si tenemos tiempo, veremos, que va muy un poco retrasado, no sé si va a dar mucho tiempo. Después, hay la imagen de un gorila que puede ser utilizada para realizar actividades de vocabulario en la asignatura inglesa en segundo de primaria. La utilización de imágenes permite realizar flashcards que con los alumnos identifique la imagen con la palabra. El autor es Ubright Shadow 56 y el reconocimiento no comercial, 2.0. El 2.0 tiene que ver con las sucesivas generaciones de las licencias, están para la 4.0 ahora. Pero, bueno, se pueden todavía revisar las más antiguas y siguen valiendo. Después, hay un, nos habla del proyecto Practic, que es una recuperación de fichas para trabajar la competencia digital en la aula de cuarto de primaria, cuarto de la ESO. Los autores son Moisés Llorente y Salvador Carrion. La licencia es reconocimiento, compartir igual. Y si pinchamos en la licencia en el link, nos lleva a la web del método Practic.com en el que podemos acceder a todos los documentos, también la autoría, el blog. Y si seguimos, después vemos un vídeo, el capítulo, yo sé muy malo con el francés, pero supongo que es la escuela de los gladiadores. Es un vídeo de los capítulos de la serie que aparece para trabajar francés. Se puede usar en segundo, en tercero, en la ESO. Es de MC Televisión y el reconocimiento no comercial 2.0, también está en vídeo. Ahora pasamos a otra presentación. Esta es de Ricardo Rilocha, si no recuerdo mal, y nos habla de Jazz. La introducción nos dice, el rock es una piscina, el jazz es todo un océano. Es una frase de Carlos Santana, un guitarrista mexicano. El índice, introduce un índice, breves historias del jazz, imágenes, grandes músicos y cantantes, y multimedia. La primera parte nos habla un poco de la historia del jazz. Nos pone en el enlace a un artículo completo, y nos habla de cuando comencemos el jazz y de su historia. Hay un enlace en el que nos explicas y pinchas más info, dado que es una presentación para la docencia, podemos utilizar un fragmento de obra ya publicada. La imagen es de Picsabai, donde he encontrado y se ajustaba sus necesidades. Las fotos de Picsabai, igual que las de Pexels, casi todas son CC0. Es decir, se pueden utilizar como dominio público. Después pasamos a grandes músicos y cantantes, en donde hay una colección de fotos de Benny Goodman, Louis Armstrong, Duke Ellington, Billy Holiday y Ella Fitzgerald, estupendo. Las fotos vienen a la fuente, son de Wikipedia, Wikimash, Gordon Parks, William Gottlieb y William Gottlieb. También pinchamos en la info y nos explica cómo ha utilizado la licencia y por qué y qué utilización se puede hacer. Finalmente, hay una serie de carteles de festivales de jazz, a los que apetece mucho ir. Bueno, estos están pasados, pero ahora hay que estar pendientes de las nuevas ediciones, y además son estéticamente muy, muy atractivos. También viene la info de la información, los enlaces y la autoría. Bueno, la parte de multimedia en la que también hay una serie de vídeos y con música. La fuente, en este caso, es YouTube. Sabéis que YouTube también tiene una sección en la que puedes utilizar música libre de derechos o que permite la notificación en ciertas restricciones. Y en ocasiones, bueno, también ha salido, hemos hablado de ello, YouTube dispone de un servicio, una herramienta que se llama Content ID, que permite comparar patrones con obras que han proporcionado autores también. Y automáticamente, una vez que subes un vídeo, puede comparar tanto la imagen como el sonido y detectar música o imágenes, aunque se hayan modificado parcialmente, que tienen contenido de otros autores. Entonces, a veces, te sugieren que, antes de publicarlo, utilices o sustituyas el sonido en la banda sonora por una música libre de derechos de las que están en su librería. Bueno, la verdad es que nos quedamos sin tiempo para repasar recursos. Voy a tener que compartir cosas en nuestros rincones de comunicación, que sabéis que son el grupo de Facebook, respeta el autor. También estamos comunicándonos a través de Twitter con la etiqueta autor y derechos. Hoy, además, aunque no lo he dicho al principio, pero lo han estado diciendo por las redes también como directo intef, porque esto es un directo intef del intef. Y, bueno, también en Pinterest podéis seguir el tablero que hemos enseñado antes, que ha enseñado antes Jesús, para seguir viendo tanto la curación de contenidos que hagamos como el resto de los trabajos de los compañeros. Tengo que decir que el plazo para acabar el plan de actividades del NUC finaliza el jueves a las 19 horas hora península de Española. En la web se dice UTC, que UTC en España estamos en la península, estamos en UTC más uno. Es decir, la hora final es las 19 horas el día 22. Después, un minuto después, aparecerá una pestaña para solicitar la credencial digital, la insignia digital a la que se tiene acceso, si se realiza el plan de actividades de este NUC y se supera la evaluación. Entonces, aunque todavía hay un poco de tiempo, habría de calcular, pero 45, 46 horas. Ahora hay que empezar a darse prisa para ir terminando los trabajos. También hay que tener en cuenta que hay que presentar la URL pública de tu trabajo. Tienes que autoevaluarte y después realizar la evaluación del trabajo de otros dos compañeros. A veces uno se plantea cómo hacer esto, porque resulta poco cómodo estar en una situación extraña, pero en realidad el hecho de autoevaluarte por un lado y de evaluar a tus compañeros te permite mirar las cosas desde otra perspectiva y enriquecer mucho la aprendizaje. Estás viendo trabajos de otros participantes que han hecho algo semejante al trabajo, que se han enfrentado un poco al mismo reto. Y de alguna manera puedes, al realizar esa evaluación, completar tu propio aprendizaje, darte cuenta de dónde han estado las dificultades y de qué tipo de uso se pueden hacer de las distintas licencias, que es de lo que estábamos hablando. Igual que eso digo eso, porque también hace falta un tiempo para evaluar a los compañeros y para que los compañeros te evaluen, así que no apuremos el tiempo, no lo entrebemos a las 7 de la tarde, porque entonces ya no da tiempo. Y luego también os pido, al hacer esta reflexión, a veces esta evaluación de los compañeros, si os pido que intentemos ser constructivos, hay un espacio para hacer algún comentario. Y bueno, nos trata de ser condescendientes, pero sí de tener una actitud positiva y hacer una crítica constructiva que ayude al compañero y que también nos ayuda a nosotros mismos en la reflexión a entender qué se ha hecho y por qué se ha hecho y ampliar el aprendizaje. Bueno, en cuanto a repositorios, ya me queda muy poco tiempo, pero si os diría, también hablamos un día de CC Search, que es la herramienta que tiene Creative Commons para buscar directamente en una serie de repositorios. Automáticamente es una página que se llama search.creativecommons.org. En esta página tienen enlazados algunos buscadores, los menciono, Europeana, que también hemos hablado de él, Flickr, que también ha salido de imágenes. Europeana es media en general, imágenes, sonidos. Es la puerta al patrimonio digital europeo, en donde es el producto de la colaboración de muchas instituciones y de muchos países. Bibliotecas, archivos que han subido, han digitalizado recursos que estaban en bibliotecas, etcétera, en esos archivos para ponernos a disposición de todos. Entonces, algunos también tienen licencias que se pueden utilizar, otras no, y entonces tienen un buscador específico. Pero este buscador, el CC Search de Creative Commons, te permite automáticamente buscar algo, que por ejemplo, había puesto aquí Moon, una luna. Y en donde es, pues, puedo decir, buscar usando Europeana o Flickr o Google Imágenes, ¿vale? Bueno, tenemos aquí, si veis la página, Europeana, Flickr, la web de Google, Google Imágenes, Jamendo, que es de música, Open Clip Art Library, que también es imagen, Spin Express, que es media en general, el CC Mixter, que es música, Pixabye, que es imagen, YouTube, que es vídeo, Wikimedia Commons, que es media en general también, y SoundCloud, que es música. Bueno, decíamos antes en YouTube, también compartiré mañana un enlace a la academia YouTube, que nos permite, bueno, YouTube. Yo siempre solo castellanizarlo, decir YouTube. Aunque tampoco, supongo que habría que decir yo YouTube. Bueno, quiero enseñar, a la hora de subir un vídeo a YouTube, nos permite seleccionar si quieres utilizar una licencia Creative Commons o reservar todos tus derechos que estás en tu derecho. Entonces, en la academia te dan algunas instrucciones que te vienen bien para seguir comprendiendo cómo funcionan los derechos de autor. Bueno, me he hecho una lista y pensaba hacer una pequeña navegación por algunos de estos repositorios, pero va a dar, digo, ya no hay tiempo. Así que los menciono un poco de pasadas. Para fotografía hemos visto Pexels, Pixabye, Stockpix, Stockpix Snap, Flickr, Europeana. Muchos de ellos, Pexels y Pixabye, por ejemplo, tienen licencias Creative Commons CC0, es decir, prácticamente todas las fotografías y también vídeos, también tienen vídeos. Pueden utilizarse libremente. Para gráficos también hay en Pixabye, en Pixabye en Free Peak, iconos de Noun Project o Flat Icon, música Yamendo, Free Sound, CC Mixer, Compos, SoundCloud, YouTube, que también tiene música Creative Commons. Para películas y vídeos también hay en Flickr, en Vimeo, en YouTube, en Archive.org, que hay muchas, es un archivo enorme en el que también hay mucho footage, mucho material audiovisual que se puede utilizar en Europeana, que decíamos antes. Bueno, compartiremos algunos más en las redes estos días. Y ahora os gustaría despedirme planteando un reto. Ahora que somos licencias especialistas y tenemos mucho más claro cómo se pueden utilizar las licencias para reutilizar el contenido creado por otros y también para incidenciar nuestros propios contenidos, os pongo una situación. Estamos rodando un cortometraje y en un plano aparece una televisión. Decidimos que narrativamente nos conviene que en esa televisión se vean unas imágenes. Y las imágenes que nos parecen más adecuadas son las de un vídeo que está alojado en YouTube, que contiene una grabación de un concierto en el que la Orquesta de Cámara de la Concert House de Berlín, dirigida en esta ocasión por André de Riede, un director de Orquesta Alemán. Y con la ejecución del violista solista Daniel Hope, interpretan la recomposición y reinterpretación que hizo Max Richter del fragmento Primavera II, que viene muy bien, de las cuatro estaciones de Antonio Vivaldi. Esto está editado en Alemania, el disco, está incluida en un disco editado en Alemania por Universal Classes and Jazz, que es una división de Universal Music Group y el Deutsche Gramophone. Bueno, vamos a intentar hago este reto y hago esta salvedad porque hay a veces algunos artefactos digitales como puede ser el cine que utilizan tantos recursos y puede ser a veces tan compleja detectar cuál es la utilización correcta que hay que hacer que hay que hacer un auténtico listado de que cuántos derechos están involucrados y de cuántas personas diferentes, cuántas instituciones y cuántas empresas. Bueno, lo vamos a dejar aquí. Os recuerdo que tenemos hasta el jueves 22 de marzo, a las 19 horas por a peninsular española para entregar los red para terminar el plan de actividades, que no lo dejéis para el último momento, que a la isla de evaluación, ya sé que muchos ya la habéis hecho, hay muchos trabajos ya hechos estupendos. Todavía de ahí tiempo hay unas 45 o 46 horas para seguir investigando, conociendo, reutilizando, transformando, modificando, creando, compartiendo, evaluando a nuestro propio trabajo y evaluando el de los compañeros y las aportaciones del resto de los licencias especialistas y esforzarnos en expandir la idea del respeto al autor y aprendiendo a licenciar también nuestras propias creaciones para que también nuestros, nuestras licencias al respeto. En el, a esa hora, a las 22, a las 19 horas del 22 de marzo se cerrará el pliegue espacial temporal de este Nukum Tev y tenemos que decidir si volvemos a 2038 o nos quedamos en 2018. Sí decidís volver a 2038 porque yo creo que yo me voy a quedar aquí. Nos vemos dentro de 20 años. Si os quedáis por aquí, pues seguimos en las redes comunicándonos y todavía en la plataforma del Nuk, en Pinterest y en Twitter. Un abrazo muy grande y hasta pronto.