大家為什麼能夠來這邊來啊?那大家都知道說我演講其實是沒有固定的簡報的所以想要靠大家的手機來決定我要講什麼而且其實大家都已經非常自動好就是已經開始掃這個KR code上面有一堆問題了好像不是需要我來解釋不過我還是解釋一下就是大家可以掃這個KR code那用那裡面家朋友的地方就可以會跳出一個視窗那個視窗就可以或者如果掃到KR code的話那也可以手動進入這個網址slido.comslido.com然後輸入12023.0然後不用輸入不管是你是掃KR code還是使用slido.com然後輸入12023都可以進入這樣子一個匿名的一個聊天室因為我們知道說我們現在是9.51嘛對不對那我們這個演講的時間是比較長的而且中間不休息嘛對不對是吧好 中間不休息那當然大家如果需要這個就是進出水無所謂對 那但是呢在通常這麼長的課裡面大概學生到第20分鐘就會開始想要滑手機然後想要找一個東西按讚這是現場的一個實況那你如果到40分鐘還不讓他就是滑手機的話他手會開始抖那就是有一種階段的一種症狀這都是世界的情況嘛那所以就是做一件好事要跟學生搶手機的注意力這件事情其實現在很多現場碰到世界的一個狀況那因為家有一個人開始滑Instagram看到一個梗塗哈哈大小那他旁邊的同學就會被吸引過去然後你的課堂你講的再生動已經沒有什麼用了那所以我們現在呢解決這個方法就是在第一時間就運用一個QR過激術把大家的手機掙收過來然後變成我們的教材教法的一部分就是教學的一部分嘛那所以大家的手機現在就是課堂上的教學那這個原理是這樣子因為你可以按讚你如果覺得別人問了問題你也想要問你按讚就好啊按讚他會立刻往上滑會跑到上面你PO到Instagram上面PO到Decad上面你要等10分鐘才會有人幫你按讚因為不是大家Swish都要滑但是因為現在大家注意到課堂上面所以你這樣一PO瞬間他就按讚按讚立刻就往上跑所以我們這個叫做立刻獲得滿足Instagram verification它這個滿足感是比Instagram要來得高的那所以也就是它的成因性也比Instagram高所以這樣子的情況下這個學生就會對你的課程上映而不會對外面的那些什麼東西上映那這樣子的情況之下大家注意就無論如何還是在課堂上面因為這有點像俄羅斯防塊一樣就是說就算第一個問題最高票問題你沒興趣第二個第三個問題可能你也有興趣所以你就會等老師講到第二個或第三個問題的那個時候這個叫做Cross-O-Sergeant Setting就是群眾來進行的議程的設定所以這個其實因為是免費的那中文是我翻的那然後這家公司現在正在被Sysco WebEx評購說不定大家上遠去教學根本就已經是在用Webex了所以其實這一整套都是就是讓設立成這樣一件事情就是沒有什麼額外的子彈或者是它沒有中文版這我要付錢都沒有這個問題所以這個就是第一個想要跟大家分享就是為什麼我在長時間的課程還可以讓學生不睡著靠得就是這一套軟體或者是他不會去滑Instagram好那所以我們就可以看到已經有這個十個問題了那投影機好像流明有一點就是有點低但是沒有關係我們就假設大家都已經掃到QR Code了那或者是已經進入這個網址了那如果有人真的是掃不到的話那也可以拘受那拘受我們剛剛有數位麥克風嗎數位就是不止一位那所以這個情況下就是有好多好多位麥克風所以只要拘受的話拘受的優先順序是高過在SILO上面的所以你隨時拘受如果你掃不到或者剛好手機壞掉或者是沒有戴手機或者是坐領優設不肯幫你Key你的問題的話那這樣的情況看你只要拘受那你的優先順序是高過在這個螢幕上面的優先順序的好那以上就是今天的空間結構大家應該OK嗎OKOK 我們就開始了那有人說我語速真的好快最新的問題是在這個臨時動議的這一區就是最新POLA會跑到這邊那也就是因為有些人他不是要按讚嗎他就是要PO一些想法所以像什麼冷氣太冷冷氣不夠冷這個什麼直播有一點咔咔的什麼有時候就在右下角這個最新的區域這個冒出來那這很好因為這可以讓你即時的知道說有哪些程序的問題需要排除等等不過因為預算很快好像不是一個程序問題這只是一個觀察而已所以我就繼續這樣子語速快下去除非有人認為我應該放慢速度好好 那我們就開始了有14位朋友們問說在社群裡面人往往是最難的所以價值做得再做兩邊的你中央什麼策略讓他們願意做一下談話非常好問題我們這邊其實有台灣也有一個很好的例子就是那個同婚的一個例子可能還沒有比這個更好的題目所以我就先用這個題目來進行討論而且因為這個性貧跟這些要融入這個數量融入教學而且還有那個愛心媽媽那因為都很有愛心可是每個的愛心可能是在我們知道光復價值不太一樣地方等等所以這個可能一直在現場碰到的最謙慎的問題之一了所以我暫時先用這個來當作例子在當時我們在就是設置公司的什麼成員平台就是所謂教員平台他可以來臉書的時候那其實法務部也有把我們的這個題目就是同婚的這個題目放上來討論那本來中文平台沒有幾個人知道當你PO上來之後就上萬人了所以其實真的很有用就是本來中文平台是一個默默無為的平台為什麼它今天可以變成一個已經超過台灣人口的一半這個一千多萬人都用的平台就是因為在一開始的時候的那個連署案就是這個就是愛政免疫細胞的那個案跟第一個討論案重開講那個案子就是同婚的案子這兩個都因為你知道一個是人民觀天對另外一個是社會價值所以這兩個高人氣的案子一下就把這個平台弄到比較多人聽過教員平台的這個程度所以法務部當時在討論這個的時候其實我們在教員平台上面可以看到一個很明顯的事情就是說大家對於婚姻兩個字看到同樣兩個字腦裡冒出的東西完全不一樣它的價值真的是坐落在左右兩邊很多在2007年以前結婚的或他的小孩在2007年以前結婚的朋友大家知道當年是還有一世婚的這個制度什麼是一世婚呢就是其實是兩個家族連姻那個結婚的人只是家族的代表所以這個去結婚的其實他本身不需要成年對不對 16歲女生就可以去結婚了可是他根本還沒有成年他一成年還有四年為什麼一個離成年還有四年的人可以去結婚而且因此就成年了那這個唯一的解釋就是他是代表他的家族好像沒有什麼別的解釋了對不對所以就是說在2007年以前就是連姻的朋友們都是覺得說我們兩個家族在一起公開辦一個很盛大的婚禮一個活動這個活動當然每個新娘不一樣等等但無論是什麼活動就算是公開活動這個婚姻就已經發生效力所以你什麼時候去登記那是你自己的事情就好像說小孩已經出生了你什麼時候去做出生登記你總不能說你說以前他沒有出生或者是不合理的事情所以這是以適婚的概念可是隨著世界的改變2008年之後變成了登記婚制度但結婚制度是什麼呢就是兩個人他找證人然後跑去戶政事務所登記是那一刻結婚才生效他們說不定雙方家長都不知道所以在這樣子的情況之下就是所謂私奔那在這樣子的情況之下還有效力不是沒有效力那是很明顯的但婚姻的重音就是我們在婚上面這個音質是連帶的那就是他會是某個人的兒媳某個人的女婿這個當然沒發生他確實是某個人的這類就是兒媳或者是女婿但是其實說不定他還不知道這件事情他家長還不知道這件事情但是結婚還是生效所以其實我們在同一個社會裡面存在非常重對婚姻的想像一個重音放在婚姻的音質上一個重音放在婚姻的婚姻上面所以當時在重音平台這樣一討論非常明顯就分成兩邊而且兩邊都是對的不是他真的以前結婚是有效力的是連音是有效力儀式婚有效力現在登記婚姻有效力雙方都不能說對方沒有效力所以這個時候當然雙方就有一些動員這個大家也知道一個視線量的公投等等但是在這裡面比較少很知道的是在重音平台上面曾經有過一次就是伴侶盟的朋友跟護家盟的朋友理論上是兩邊比較極端的兩邊嘛曾經坐下來而且好好談過而且還談出過一個粗略的共識那個題目是什麼那題目是不是異性戀的這個可能還沒有結婚的因為當時同學還沒有發話的婦女又沒有這個兩方甚至這樣子一種權力自己決定要去的人或甚至權力因為不管容身上優勢保險法等等他都是在那個異性戀婚姻的架構裡面所以我自己想要成為戴琪媽媽或者是說我現在其實已經有一個同心我半個星期我還不能結婚所以我失誤上就是一個戴琪媽媽的這個情況下那到底要怎麼辦要不要和他話那這個題目因為非常具體所以其實雙方是願意坐下來談那我聽起來他的為什麼大家願意坐下來談是因為他真正的離開關係還沒有出生那個小孩還沒有出生這是一個未來的情況我們討論的題目是怎麼樣確保說不管是單親或者是非異性戀的家庭反正就是跟目前的人物生之法就是保險法像像中的那種家庭不一樣的小孩不要因為他出生所以在這個社會上面他的發展的機會比別人差或者是受到歧視或怎麼樣這個題目這兩邊的人都同意都覺得應該要把社會做成不要說來歧視單親媽媽或者是非異性戀家庭的小孩因為小孩是無辜的所以這個就告訴我們說你只要是往未來想這個由創而行就是只要是新的那其實雙方是願意來討論那你如果是往過去想這個叫做由創而上就是創商的方向創新的方向那同一個字這個破音字念也不一樣對那這個情況下就你如果是想過去那就會冒出一些就是你知道什麼某天輪結或你這樣子那這個就是你很難去做我們實質的討論那你如果是說這樣子的小孩怎麼樣確保說我們社會給他完全一樣的他實現自己的機會就是說沒有人反對所以他們是可以坐下來談的那你一旦坐下來談類似出了一些基本的這些光猛價值那其實呢這裡面就有創新的可能性所以我們後來呢發明了一個創新這個大家都現在都已經知道了我們把它叫做結婚不解因好 結婚不解因所以像現在同性的雙方去結婚的時候他們運用的是一個我們另一層會超連結法案對這樣的一個查法案他把名牌裡面所有關於結婚的部分全部都超連結過去然後但是呢必須雙方都是八歲那你以為是兩個人的事情嗎完全是婚的部分因的部分已經丟掉了那然後年輕的部分才不超連結過去所以呢既不會誰變成誰的兒媳也不會誰變成誰的女媳你不用特別去發明16種或者也有人說是32種這個新的家族名詞因為反正不是年輕嘛所以這個這32種家族名詞你都不需要發明那既然不需要發明這32種這個家族名詞那對於這些就是之前是用儀式婚姻來講他沒有受到威脅因為他的家族跟家族的聯誼並沒有受到任何改變嘛所以他這一部分我們是選這一邊站但是登記婚的這一部分因為他部分支持同婚的人其實都是登記婚的這一部分的人嘛所以那對他來講他在意的就是全業義務跟保護他本來就也沒有想要去連接到姻情的部分所以這個時候我們這個策略叫什麼叫做選每一邊站take all the sides就是每一邊我都是用他在意的家族看世界的那個方法然後去做出創新做出來的東西他最不滿意的可以接受因為沒有犧牲掉他那一方對於世界想像或是核心的價值甚至對於這一邊再過去一點就伴侶夢得很多別的這些朋友那他甚至還可以主張說叫什麼專法憂鬱民法為什麼專法憂鬱民法因為你對不是一起居住的對方的陰性不符合互相義務所以這個時候好像蠻好的這個很多一心戀的朋友覺得很羨慕就是因為明明就已經不一起住了我還要付服用義務這個好像很麻煩等等這樣子一個情況這個那但是專法的那邊我不需要付這個義務那不過當然就是說這個是一種講法而已我想引起的那邊不會特別管這件事情的所以最後你要找出每一邊最在意的事情然後讓他安心安心之後這個他就可以做下來討論討論是一定要討論一個非常非常具體的歌愛而且這個歌是在未來發生的那這個時候就是理論上是叫做重疊的公式Overlife Inconsensus這樣在這個時候你總是可以去找到做下來談話的這種感受那有這種感受之後結婚不介意這種社會創新就可以發生發生之後我們現在這是我們主要的外銷的產品之一這個日本也來問泰國也來問到處都來問只要你還有連應的這種概念的這個東亞國家我們這個社會創新很好我們還可以說真的所以這樣子的情況之下台灣就變成一個好像是象徵著社會創新這樣子的一個地方我覺得真的蠻好的那如果要追問什麼可以用上面追問也可以舉手並沒有打打不要舉手的意思有社會朋友們問說大家往往只談所謂成功的社群能不能談在社群面失敗的經驗跟誰努力一成可以啊沒有問題社會創新不保證它不會造成別人的不好的後顧社會創下全部只是說眾人只是眾人助之嘛Everybody's businessEverybody helps只是說大家都可以想出一個對公益有價值值得傳播的這些理念而已那結婚不解營是一個非常成功的社會創新那但是就一些沒有那麼成功的社會創新我覺得一個例子今年2月6號的時候有過一個社會創新叫做口草地圖大家可能記得這件事情就是當時在這個藥局運用實名值去買口罩的時候我們如果就是單純地只去看藥局的那個成量當時這個健保書是一個表格的方式在他的網站上面給人查詢每個藥局的這個成量但是這個表格很難看很不容易看而且很容易當機事實上那一天就當機了所以當時就有一位都做吳將偉的朋友他做了一個非常漂亮的界面這個就是口草地圖界面那當然後來還有一些畢業的界面像機管家也許有人用過機管家那個界面或者是將民眾一堆三角形的界面後來有100多種反正多這個是第一個所以我們就說吳將偉的這個界面這個界面它顯然很棒因為它可以做什麼呢可以讓你可以一眼就可以看好說你不要去哪些藥局排隊因為哪些藥局還有它是用綠色標明而且它有一個好處就是所謂的參與系驗證就是說你可以看到前面的人排隊刷了一次健保卡的時候它真的58變了56然後前面的人這個拿了兩張健保卡刷了之後它56真的變成52你知道我的意思嗎就是說它的這個可信度不是靠大家相信健保數來的是靠大家一面排隊一面看火照地圖來的那你有沒有看到它刷了健保卡你知道58竟然變成68你當場就打1922說要是按當口罩對不對所以這樣子的情況下就是這個時候的狀況理論上是可以節省但要事先將理大家的風險很不行並沒有達到這個效果很多藥局在同時同一天發明了另外一個社會狀況叫做發號碼牌而且也一串十十串百所以很多藥師也都學到了應該要發號碼牌甚至藥師工會自己印了標準的號碼牌格式讓人下載因為他們覺得NHM出房間的度卡速度很慢他們不相信我們可以兩三天就把它改成度卡很快我們有改成度卡很快但他們不相信所以這個情況下他們就發了號碼牌號碼牌是什麼概念呢就是說他早上七點到九點的時候你來把健保卡交給他他給你一個號碼牌發完為止他中午的時候慢慢過卡然後他告訴你說搬完你下班之後可能七點到九點晚上去那邊拿回你的健保卡跟口罩然後把號碼牌還他那他明天再發一次號碼牌這個確實也可以減低牌對人潮而且你至少拿口罩的那一部分是不用特別排隊的因為是已經分散在一個很長的時間去拿口罩所以可以很快的消化掉就是排隊的上面的那一部分他也請很多的助理因為他不用讀卡所以你可以分成就是三個助理然後去發號碼牌這些甚至你一邊排隊一邊發號碼牌順便賣一點動蟲蝦草什麼的那這個都是非常就是常見的一個情況那所以單獨來看這個就是發號碼牌真的也可以節省時間像低風險單獨來看口罩地圖也可以節省時間像低風險可是兩個加起來那就好像那個Mentals配上可樂一樣就會爆炸就會爆炸如果有這個化學我自然老實那為什麼爆炸因為從口罩地圖的角度來看這還要求是一支一片都沒有賣出來然後到了中午全部賣光了然後這個之後又不能賣了所以這個看起來就很像安崗他看起來就很像鑰匙安崗口罩然後他從號碼牌的那一刻然後早上九點一直到他中午休息時間顧卡他中間還是要賣藥他有自己的工作要做所以他中午休息時間顧卡這三個小時他的電話會被打到就是說口罩地圖上面說明明還有為什麼你說沒有所以就我附近的一家藥局他的門口就用A4紙貼了大大的不要相信警察好警察好自己一張這個不要開提所以這個是很挫折這算是一個失敗那新錄了一場就是那天晚上就沒有睡好但是很想睡吧睡吧好起來因為江民宗那個版本一對三角形那個版本他有一個鑰匙可以留言的留言板我第一天不敢去看那個留言板我就去睡覺醒來之後那個玻璃心有稍微強化一點那強化完之後我就去看那個留言板幾乎全部都是一堆淨湯人生攻擊什麼的非常難聽的一些東西那但是呢就是當看到這個專業的屋樓就出現因為藥師畢竟專業人士他真的就有人想出很好的解決方案什麼解決方案就是分成兩個四段你在地圖上面說早上七點到九點好嗎晚上七點到九點這個哪口罩你分成兩個四段標明你在這個四段之外不要顯示就去結束對我為什麼沒有想到因為我不是藥師所以這一段事你就想到了那是想到那我馬上改所以我們第一件做的事情就是我跟指揮官好了之後我們馬上跟教師公會道歉說我們錯了我們改對那但是下個禮拜四一定改所以我們下個禮拜四因為每個禮拜四上班所以禮拜四上班就改了分成兩個單位好那我以為就沒事了但是呢整個過兩天我都出去到那家藥局那個那個還在不要相信他那我就那我就鼓起勇氣這真的需要有點勇氣聽一下兩情錄我就鼓起勇氣然後就走進藥局然後問藥師說就為什麼你還貼這個我們不是已經分兩個十段了嗎不是說就是早上九點之後這個其實地圖上不會再顯示了嗎那怎麼樣他說不是啊其實他七點二九點發號碼拍他七點拍就發完了有的時候七點四十就發完了所以從七點四到九點鐘他電話還是被打爆他只是從就是五個小時我八個小時很痛苦變成一個小時很痛苦但他還是很痛苦所以他上面這個就是並沒有要吹下來的意思這樣子那這個時候因為我有一個這個八字針這個開門造句你醒你來我就說呢如果你是我的話你要怎麼做他說我想一想我想一想你明天再來好那所以這個因為我想不出來嘛好那他想得出來好那我隔天再來那我隔天又回到那家藥局但我每次有跟他買一些東西所以我一吃兩套我一吃兩套我一吃兩套然後好那後來這個他就很興奮我下次去的時候很興奮他說這問題解決了而且他門口那個S車掉了好然後我就說我沒有改程式那所以你怎麼解決這個問題的我沒有改程式啊那是不是你乖乖過卡了不是他還是好那他怎麼解決他說這我發現你們系統的後台不然你要答應我表面指揮官講就是我發現你們系統的後台那個我進幾片口罩進小城系統的進貨的地方我前面給大家一個簡號我可以進負500片口罩所以他只要P負500他的口罩存量我們剛剛看到就是58片對不對你知道P負500他就變成負442片那什麼意思呢他就還派對人家反而要賣他的口罩對不對是這個意思好那因為我們口罩地圖的程式就是建保所那個API沒有辦法處理負質所以當他看到他的存量是負的時候他就從地圖上消失了他在內列直接消失這個鑰匙已經進入白帽亥克的那個那是白帽那時候是白帽因為他要跟我講黑帽亥克是不會跟我講的好OK那然後呢他就晚上觀念的時候他趕快在這個叫重症這是一個術語他趕快在進500片那這樣子的情況下他就是發完號碼牌就負500然後他晚上就振500然後他隔天就好像什麼事情都沒有一樣地繼續賣口罩他很高興對然後那但是就是那我說這個是就只有你知道嗎他說不是要是群組都已經在出路了哈哈哈哈OK但是生命會找到出路哈哈哈哈但為什麼不要我跟指揮官講因為今天他不想被算帳like literally他不想被算帳對那我就是不能這樣子下去嘛對不對那那那但是我如果就是我如果說那我把這這條路奉獻你不能打個符號那他那些S只有貼回來哈哈哈哈這個就是一個社群這是社群要是群組是一個社群那口罩地圖這邊也是一個社群他們現在進入一個好像有點這個暗盤交易恐怖平衡那樣子的情況那那我已經知道這件事情嗎我要做什麼我我可以什麼都不做嗎但是我什麼都不做我好像有點對不起指揮官那但是我我如果現在去去改了然後他們不能暗盤交易哎那個S只有貼上來那所以就是我我要怎麼辦對不對所以我那天又睡了八小時哈哈哈哈我睡了八小時醒來之後呢這個我就想到一個很好解決方案因為我們那個時候呃就是覺得鑰匙很辛苦鑰匙本來很白天他都是非法不可除非他是一個人的鑰匙然後呃有就是政黨理由他這個就戰這個脊椎不舒服等等只是要特殊理由他協議原因才能退出這個客戶選舉這對我們真的非常非常辛苦才能當時本來指揮官就是說那禮拜天就讓鑰匙休息好了好那所以我們本來就要試做一個功能就是鐵門拉下來那個功能就是因為禮拜天還是有一些要事尤其他是大的藥局他可以真的順便賣很多種下草那種藥局他禮拜天是可以開門的而且他很想開門對 因為別人都關了嘛這個聲音就會跑到他這原來嘛所以我們禮拜天並不是搶製關門而是說禮拜天預設關門那但是呢你喜歡的話你可以不要把鐵門拉下來從口罩地圖的角度上面來看所以我們就必須要呃設計一個系統這個系統就是說讓藥是只要在禮拜天按一個鍵它就直接消失那禮拜天就不做服務的這件事情那我就說那如果我們把這個按鈕就是鐵門拉下來這個系統從口罩的時候這個系統我們改成禮拜一到禮拜六的任何時間他都可以按因為本來只有禮拜天這可以按的我們說那物質方寬嘛讓他任何時間都可以按他號碼牌發完的那一刻他就按就好了就說今天我就變禮拜天了我就休假了這不是兩全七美嘛他不用打一個副500他也不用充證證500他只要說號碼牌一發完他按你的鍵我就休假我就變成禮拜天那為什麼因為我號碼牌發完了這個是非常清楚的事情啊那當然這個就是非常一番純色那但是就是最後是有副監導手那所以監導手後來就施作了這個功能那所以從那時候算起來其實已經過了好幾個禮拜了但是最後那個藥師就很感謝我因為他不用在那邊打個副500然後當然就被專長那然後呢火燈地圖這邊終於也是準的你知道還看得到他有口罩他大概就是真的有口罩所以到最後是一個接大歡喜的這個結局那然後我在下一次去那個藥局的時候這個上面已經貼的是本店還有口罩什麼之類的哈哈哈本來因為大家對吸引到便利商店去了所以給你們好所以我意思是說呃這個這個裡面的失敗這一口剛講的這一整套裡面失敗可能失敗已經三次那每次都是非常挫折因為真的本來以為可以節省大家時間將大家奉獻的東西浪費大家的時間然後增加大家的奉獻但是每一個的解決方式都是一樣就是周轉嘛諸州就是選美點站啊周轉的這個創新就是那天要睡覺睡到八個小時那大概就是這兩件事情做到一直都還是可以做到這個優創還是行的這個情況我還是要是非常辛苦了非常感謝老師好有一個追問追問我都會回答用過溝通站如何睡飽八小時啊好嗯很好的問題我自己我指教你自己的經驗我如果是睡前啊有滑手機的話我就是飽八小時我真的是這樣子因為他呃我的大腦會覺得手機是我的手的延伸好像一個幻肢這樣子一個感覺那所以我要睡覺的時候我手機要拿走那這樣子的情況下像這個我幻肢會疼痛就是一種一種疼痛的狀態那重裝在下面呢就睡不好而且睡不穩然後睡是這樣子沒有錯所以呢我後來怎麼解決這個問題呢這個問題其實有一個簡單解決方法就是觸控筆哈哈哈哈哈OK大家可以發現說就是我這個對手機螢幕啊是藉著恐懼的一個存在所以呢其實我現在只要比較長時間的操作我都是隔一支筆在操作這樣那所以隔一支筆操作有個好處就是我的大腦會覺得說筆是筆啊我是我那跟著筆的這個螢幕螢幕是螢幕我是我那因為它的雙性率不可能是到就是60Hz筆怎麼可能寫到那麼快不可能但是這樣子的情況下呢大腦會覺得這是外於我的一個東西他不會覺得這是我的神經網路的一個眼神那所以這個時候我把它放下來我一點困難都沒有我放下來就放下來了就好像你拿一支筆這個在紙上寫字那你就把筆放下來你筆放下來就休息了那大腦就不會有一種覺得說你再滑一下嘛再滑一下你給我看到新的東西就這樣一個情況那所以到後來就是變成是呃我所有的不管是睡前或者是白天我只要能夠用筆的情況好比方說現在在延假我剛剛如果能夠用這個觸控筆用安盒pencil那我就絕對不會用手那當然也不是到說一定上面好像沾了什麼有毒的東西所以我剛剛放大所有小孩什麼什麼這個核心訊明就是我不是真的不是呃就是不是捧螢幕是一件壞事不是這樣是說一隻滑是一件壞事那所以我要怎麼樣防止自己一隻滑就是滑動的這個動作都用筆來做那我如果用筆來做的話我的大腦就不會覺得它是我的身體的一部分那這樣的情況下我真的都可以睡得很好那所以這是我自己的經驗然後我呼召大家對跟手結關係是怎麼樣但是我跟手結關係是這樣子的所以這是我自己的一些想法好那有八位朋友們問說現在是資訊報告時如果有醫院的話如果有機會從各種外交或各種網絡學習資源相關的就在實驗裡面學校價值在哪邊以及學生根據要基本的力發生什麼那呃拍什麼那個力力發源的那個比我比我念得很快可能快到了一點對好那醫師人也是專業人對呃我們這邊其實我想要問的是其實我也有點想要想要反問就是說呃學生更需要的基本能力是什麼表示說學生有一些現在你覺得是基本能力但是其實未來也沒有那麼需要對不對那那這些到底是什麼其實我腦裡沒有什麼答案我也沒有什麼因為對我來講我從小都是用PBL什麼是PBL呢就是perfect space learning跟大家定義大概不一樣但是perfect space learning意思是說我想要達到一個共同價值像剛剛我講的每一個專案它後面都是有一個共同價值那我為了這個purpose我中間去學任何學們我去探索任何領域呃我都不受到那些學們跟領域的限制人員最後是要達到這個共同價值嘛就是這purpose嘛所以我中間不管是做任何事情那都無所謂因為反正是往同樣的這個價值要去取向那這樣的好處比起說你在特定的學科裡面或者是特定的個人排名裡面去競爭那就是因為我如果有一個自己的價值這個共同價值跟我旁邊板上的期盼一定不一樣那不一樣因為我是我自己提出來的嘛那所以我就等於一轉身我就跑到我自己的那個跑道啊我按照定義我就贏在起跑點上啊沒有人跑這個方向那所以當你自己是一個跑道的時候你就贏了你在一開始就贏了對所以這個這不是win win solution這個是won won solution也不是那個won won但是就是說就是你一開始就已經贏了那每個找到自己Purpose的也都已經贏了你沒有說經過競爭才贏這件事情你找到Purpose的那一刻就已經贏了那這時候當然這個本來的可能不是PBL的那些基本能力就是我從來沒有在意過所以我也不知道說就是本來他在意的那些基本能力到底是什麼什麼文組啊禮組啊什麼之類因為我就是中二嘛我中二年級就上學了所以後面的都沒有經驗過所以就是對於那個學校的感覺一直處在中二的這個狀態所以就是我後面的這部分我個人這個經驗有限還很難去回答這個問題那前面的部分倒是可以回答因為我就是我中二上學這件事情其實不是就是怎麼講就是不是真正意義上的中錯生從教育局的角度來看我每天都有去學校但是實際上我每天都沒有去學校這怎麼發生的呢就是因為有校長的保佑嘛當時我就是人杜惠萍校長那畢生國中然後我就跟他說那時候你跟我說我一定要去念完國中然後去念高中也報送了嘛然後到一個很好的大學靠個GRE去國外去某個我僅養的教授他說我很迷那個多高校長然後去他的實驗室然後去擔任一個postdoc你就可以一起跟後剎特一起做研究啊等等校長當時都是跟這樣跟我說的相信其實各位如果未來當到校長常常也會這樣跟學生說那但是呢我就跟校長說不是人家教授已經回我信了我是在網路上面找到他的E-mail他的那個論文的preprint已經在網路上面我就找到因為當時要做科展所以所有相關的論文我就隨便寫信給這些朋友但是這些朋友呢太方便就資訊往上本來就都給人討論嘛但隔著英文也不會知道我才14歲啊那這樣的情況下大家都把我當作一個研究者我就跟校長說他們都已經在一起做研究你看我們E-mail是這樣子其實最後我只是改幾個措辭而已不是真的一起做研究不是很重要重點是那個教授就已經認可我是跟他一起研究的這個人員嘛那這樣子的時候校長這整套論述就崩潰了因為就是我每一個在一起做研究他跟我說我的preface一支生虛的preface是可以跟我喜歡的教授一起做研究那我跟我喜歡的就是已經在一起做研究了所以那我一天有16個小時是醒著的那我本來16個小時都可以做研究的現在我要浪費8小時在你的學校那所以就是那所以呢這樣子那所以當時這個多名校長呢他很開明所以他也沒有怎麼樣他就看這些E-mail平衡想了一分鐘想一想那就是那你明天就不用來上學了那我說那強迫入學想背什麼帶教育局那邊我幫你處理所以處理是偽造文書的意思所以他從他從那一天開始就偽造文書我現在追溯期已經過了所以所以在當時我中二月的心靈裡面就就種下了一個種子就是公教人原來是全世界最創新的人哈哈哈哈對這個當然是Semple in BiasSemple size是E但是就是就是你知道就是對我人生很重要啊因為就是關乎我一天是16小時可以做研究還是8小時可以做研究那所以這個時候我真的控球員就是全世界最創新的人那他後來還幫我睡伏我爸嘛所以這樣子的程度上面就是這位校長可以說是就是我一生中最重要的一個貴人那所以呢對我來講學校的價值就是在有一個很開明的校長他願意幫我去偽造我的誓望那但現在現在不需要因為現在的實驗教育有三法所以不管是你是體制外的這個其實現在也根本就是體制內因為是已經法治化了的實驗教育或者是你在體制內按照聖靈會教性課綱你可以校練必修校練選修校練殺光所以有這些自水洗時間等等這些欸那叫教育實驗不管你是實驗教育還是教育實驗欸那我當年要的那個空間都有了嘛那所以這個時候當然就各位不用去我不是故意的才會再玩書我會先去那在這樣子的情況下就是學校的價值就是他可以按照學生的時間需要然後去推薦他到底是哪些社群比較適合他那我在中文中促了之後其實我也跑去大學堂聽那大學的這些教授因為我沒有跟他有學分嘛有沒有跟他有畢業證書嘛我是來做研究的那所以我的研究廳我只要跟他研究廳我又稍微一點點重疊欸教授都對我非常好那我們是就是甚至好到的時候像那個藍廳教授他現在已經就是也規劃變成就是我們民國的這個過人了那所以他當時還甚至每個禮拜必有固定的時間給我叫做 Office Hour然後我就可以直接去他的研究室然後隨便想談什麼就談什麼所以只要我自己有研究題目我就發現說任何學習階段的老師都對我很好因為這個老師對這個研究題目也有好奇心嘛他不用浪費很多時間來燃起我的學習性去過學習性所以已經跟他一樣好的對學校是非常非常有加持因為它是一個學術社群而且我想學的很多東西人文的部分哲學思辨的部分關於歷史的不同史關的部分等等這個還真的就是你要在這種課堂的情況下大家討論這個思路才能夠走通嘛我自己坐在家裡是不可能想的傾出的一件事情所以這個就是我覺得學校真的非常棒但前提是為了這個 Purpose而是這個 Purpose跟老師的 Purpose而是我想一直的那我們就有一個追問孩子要怎麼樣找到自己的 Purpose我們可不可以幫他們做什麼事情啊我覺得第一個就是你可以跟他強調每天都要睡飽發一小時的這個重要性我外面不理其中你怎麼問我們都是回到這個來但這個很重要尤其是當他Neurophonicity就是他的大腦還在一直重組的那段時間他如果沒有睡夠他白天學到的東西等於白學因為他就是在睡眠不足情況下就丟掉了那也沒有還給老師就是丟掉了那丟掉之後他隔天還是在那種睡眠不足的情況下他學習後就變低他如果每天又睡得更不好的話那學校就變低已經打了一個折扣然後又記不住再打一個折扣那這兩個折扣一打那你週末怎麼補睡都已經沒有用了所以就是每一天不是你能夠牽著的那個高利貸的力氣非常高每一天都要睡滿八小時那這個我覺得是第一個真的可以幫忙的因為如果是在沒有睡足的情況然後他又要找到自己的人生自去自向自發地去探索這個跟不同領域的人互動然後玻璃性強化或者找到共同的價值等等的那是緣故求喻嗎應該睡眠不足的情況下怎麼可能做這種事情那所以我們現在說身邊就像什麼自發互動空障什麼之類的這個最基本的就是要睡覺睡覺是最重要的好那當然另外還有就是說他畢竟不是只睡那八小時他又醒覺的時候又想吃在實行的時候又想吃大家還是有一些事情可以做的就是引導他去看到common purpose或者說share purpose因為有很多時候小孩他關心的事情他不一定是結構性的大部分小孩應該是關心他自己的事情或者說他碰到的人的事情那但是這些事情你可以把他引導到什麼引導到結構性面的事情他不像說像有一些說素養教室有一本書這個公民課老師公備的時候可能會看了一本書講的就是說小孩碰到切身的狀況就怎麼引導他變成社會的議題那這件事情也不是只有公民老師可以做而已任何人都可以做我們在就是永續發展目標裡面總共17個大類對不對好那這17個大類呢大概大致可以分成經濟的永續環境的永續然後以及社會的永續基本上不太可能說你的學生關心的他個人的事情跟這個永續發展目標的解決完全沒關係是幾乎不可能的因為在2015年的時候聯會國已經邀請了全世界的人討論他的個人目標在不犧牲彼此的情況下怎麼樣達到這個共同價值那當然雖然我們不是求人但是我們可以是裁判所以我們也可以說那我們在做這個17項的時候我們可以怎麼樣子去台灣Can Help可以去幫助大家那台灣的特色就是什麼就是我們的環團我們的社會部門跟我們的整個經濟部門的正當性差不多一樣好沒有啦環團還是好一點但是無論如何就是說我們這三個是可以彼此監督彼此智慧然後也是彼此互相努力的情況不會像在一些就比較極權的政體裡面他發展其中一個要犧牲到另外16個的這樣的情況所以這樣子的情況下你的就是學生不管關心什麼他不會有所偏廢他不會覺得說他為了要發展他關心的是七項下之七中的某一項他要犧牲掉另外16邊的人所以第一個就是說把這個人喜歡目標這個概念放在學生的心底就是你做任何一個對其他人都只有好處沒有壞處只要你在這個廣家下做這個是非常非常有好處那第二個說就可以引導他把一些比較非常自立自私的這樣子一些purpose變成common purpose就是他也有立他的部分自立立他的這樣子的purpose而且這些icon也都很漂亮也都很好看所以這個雖然不是我們這個素養人物教學的總綱裡面為什麼沒有這些網絡對 因為總綱制定的時候這個還沒有制定總綱是比較限的所以我們來不及寫進總綱裡面但是這個跟總綱的精神可以說是非常非常的契合那所以在這個情況之下我也是蠻建議說就是用同學放在目標這個方向去讓小孩的personal purpose就可以變成common purpose那只要有common purpose你就會很省力因為他每一個這17個都是一個國際性的非常大的社群他加入這個社群之後自然就會有很多自立立他的朋友然後來幫他的忙一起去累積關於這個SDG的目標的就是所有人要學習的一個事情那請問那一本書的名字是什麼太快了 聽不清楚素養教室對這樣應該就是Siri就可以聽得懂我有時候他講得太快Siri完全不知道我要講什麼對素養教室全社的引導發出OK好對 謝謝有人補了完整素養教室帽好學習勝一名誅好 謝謝從系統畫面的主播方言怎麼樣看得出那一題是追問我覺得看那個最新問題然後看一下說哪一個可以在我的回答裡面把麥洛放進去如果可以的話我就自動判斷這是追問雖然這是一個民主原則就是靠大家投票但是我還是有行政裁量券就是說我可以判斷哪一個是追問有人提出舉手舉手的這個優先順序稿誰我們麻煩輸我也麥克風給一下謝謝就是謝謝在場說的大家有些已經提問到但是我一直很擔心我的提問沒有辦法在現場這短時間之內回答所以我就忙舉手了然後我想要問的是因為今天聽到很多關於社群的但我也很想去經營這些東西但是整個課堂上的孩子不見得他是今天的主人他可能是今天在教室陪上課的客人那我如何引導他所假設用網路或用社群或其他的方式然後來讓他說他可以在學校學到東西讓這件事情確實在他心裡建立成這是一件事情而不是讓他今天得過請過來學校就導彈之後引起老師注意同學笑一笑然後就回家其實怎麼讓他反客為主對不對你意思是這樣OK 好這非常好問題因為我們義務教育非來不可除非就是實驗教育或者偽造文術這可都不討論我覺得在義務教育的情況下要引發小孩的學習動機在大半的情況下也有氣這幾乎就不可能那在相對中型或小型的班機是有可能的那我自己教中型或小型班機我也多少有點心得所以我就先分享一下怎麼怎麼做我大概通常都是用兩個做法一個是說他引起就是其他人注意就是搞笑導彈等等那個是我們叫 creative thinking對不對創造型的思考那這個創造型的思考其實你應該就是不說你應該就是你可以考慮去鼓勵他就是你鼓勵他多導彈那這個是在這個心理治療裡面這個叫做這個paradoxical treatment就是說如果一個患者他的住宿是說我就是忍不住會去你知道打撞球但是打撞球是一個低下活動現在不是了但是當年曾經試過嘛對那如果這個他的治療師告訴他說你就正大光明的以成為撞球選手作為你的人生治療這個時候突然之間他的那種 guilty pleasure就這麼翻壞確信壞確信好那就是他就好他這種壞確信的那種感覺就消失了因為你是正大光明的就好像當時杜惠萍校長說你明天就不用來學校了所以我就感覺上不是逃學我感覺上我要為自己的學習負一生的責任所以你告訴他說那你就以就是成為撞球過程或者是說我不知道他怎麼樣導彈塗鴉成為這個你知道就是在塗鴉在那個國際拍賣可以賣到不知道多少錢的那種塗鴉家就不知道有沒有塗鴉家他這種講法但是就是不管他用什麼方式去進行這種文化干擾你就鼓勵他成為文化干擾的專家那這個時候因為你是老師你是 Authority你要鼓勵他好像這變成老師直派的塗鴉作業而且只有他一樓的突然之間這種壞確信的那個壞的感覺就消失了然後就只剩下確信的感覺但這個確信的感覺又不是小確信因為你已經跟大家分享了所以這個時候呢他就會變成 Common Purpose變成比較大的這個確信那但這個在大班真的很難做到這個只有小班才能夠這樣子操作但是這個是真的很有效就是鼓勵他去導彈但是是用一個就是很認真很嚴肅的去告訴他說這個導彈對於社會有什麼公共的利益公共的價值你看那個涂鴨家已經改變了世界那些這個就是導彈的朋友已經成為了壯球的過壽那些電競的朋友已經變成文化部的英雄什麼什麼之類的但就是你總是可以找到一些一些講法這個就是你比我專業生然後就直接停在這裡所以這是第一個做法就是去鼓勵他創造型來一個部分那當然就是說有些人他並不是真的有導彈或者就去注意力他根本就是那個學習型態本身不適合他那這個是很困難的就是說他不知道他看起來好像注意力確實那注意力確實所以他過動可是他過動也不是說你可以鼓勵他變成就是跳舞選手這樣子的情況就是他過動並不是因為他肢體上面真的有什麼天賦他對這個部分有什麼興趣而純粹是因為這個學習模態不適合他那這個你就你前面這樣子鼓勵他也沒有用所以後面這個是比較嚴肅的一件事情那按照正規的理論就是通說這個社會就要弄一個IP但是IP真的不容易就是你要做一個個人文化的學習的方式出來卻把學習的模態調整到那個模態去像我的小學一年級的老師就幫我做了一個IP當時他們還沒有IP做概念這是當時我是數學課那說他就開始教加法一加一加二一加二等於四數改改什麼這些東西那我就整個舉手發文說這個老師你這樣是幾經位啊對不對十經位的話一加一重量等於二但是二經位的話一加一是不是應該等於一零那等於二經位整兩個數字那然後就開始跟老師詢問過你經位制度的事情所以老師當時就發現說他的那個教學方法跟我喜歡的學習模態完全沒有任何交集所以他當時就不像我的國文老師我的國文老師我也舉手說為什麼我按照註音符號發出來已經都跟我們現在講出來音步一樣那因為註音符號當時是北京化的發音我們現在的註音符號那個就是尤其玉姆玉姆的字都已經調整過了但是就那個國文老師還可以接得住他可以跟我解釋說本來趙元仁發明這個的時候其實不是在這邊發明的等等那但是經位制這邊數學老師已經接不住了所以他就給了我一個很具體的建議就是每次上數學課的時候我就去圖書館看書就這樣所以是一種愛一瓶好因為圖書館裡面有關於不同經位制的書有高論數學的書所以我每次數學課的時候我很乖我就一年前的時候我就跑去圖書館然後去自己看書這樣我不是要你對你的學生這樣做我跟你意思只是說有的時候如果他真的學習摩太不一樣的話你還真的得去切換學習摩太沒有辦法一定要在你的就班上裡面去完成全部的學習摩太那當然之前有過很多學習摩太改造的倡議什麼翻轉教室什麼那但是每一個都只能解決一部分學生的問題沒有哪一個可以解決全部的學生的問題因為人是非常多樣的所以這部分的話還是要他會創造的不過你必不孤單嘛因為有公備社群所以還是可以討論的一件事情但是這個真的會比較划得一起這個我也沒有假裝說他不划得一起這樣希望有被他斷好那還有其他要舉手就要問的嗎沒有的話我們就往下好 OK那有9萬朋友們問說在教育改革的立場裡面有些人說這些都是既得利益者的軍備競賽請問你在教改過程裡面要如何兼顧設定背景較低的孩子呢這軍備競賽當然它有一個前提嘛就是到最後還是人跟人之間的競爭嘛對不對如果不是人跟人之間競爭而是團隊跟團隊甚至政體跟政體之間的競爭那其實根本沒有準備競賽這句話的存在在人跟人之間啦實際上政體跟政體之間的樣子一天到晚都要準備競賽對那但是就是說我們在就是後面上大學我們就以大學為例子好了現在的大學學生的程度高過學生需要大學的程度因為很多原因拉少子女皇等等對那所以大學現在它不得不因為你知道那個賣房市場賣房市場地位對調所以它不得不去考慮各種各樣子多元的方式把學生能夠留在大學裡面超過一次不然的話他就要病小了或甚至要肺小了那所以這個時候礦學系的學院本位的教學或者是說以前都是說你跨院叫做血槓但是現在說不定以後礦院才是常態這個在同一個學院會比較單槓那等等的情況現在都實際的在高教端發生那高教端呢他也必須要吸引很多成年人以前都只有一頁VA嘛才會來念這個就是高教端但是現在呢大家都會看很多學生學生學生那就是吸引說即使你已經所謂出社會你需要補充一下管理學知識你需要認識永續發展你要走社會創新等等還是回來學校一下這樣因為堪提來講只要一個人他能夠在一生中會學校兩三次校生女孩就不是問題了對吧對就是應該可以了解我的意思所以這個情況下就是當高教端往中生教育發展的時候那意思就是說班上的混凌會變成常態就是充滿了一些到了三十幾歲學校學管理學然後回來到四十幾歲需要學國貿所以回來五十幾歲要學永續發展回來等等的這些或者六十幾歲他要主持一個合作社到底要怎麼經營合作社如何他要回來等等所以這樣子的情況下混凌就變成常態混凌變成常態的後面的意思也就是說那你十八歲也就不用去念大學無所謂因為反正班上都是不同年紀的人嘛那所以如果你的高中教育到了高三不是去念大學至少不是以馬上去念大學而是需要念大學才去念大學作為人人目標的話這個軍備競賽他就自動消解了他也有點像是法國的學制就是任何人在任何年級任何時候都可以去任何學校念大學一年級的任何科系不過一年級到二年級大一到大二他非常嚴格所以就你可以好像在菜單上tasting menu就是第一口這個免費但是你到了第二口你就必須要證明你這方面的才能這是方面的事件所以未來我們的高中教育當然如果繼續往這邊袁紹子你的話他不得不往這邊來發展的話那就表示是說我們這邊也不會說好像大家都為了學測在那邊品同一年的學測因為以前是說你同一年的學測如果靠不好或怎麼樣或者是說那個叫什麼學習歷程檔案的那個專當格式沒有人家好當當的這個排檔沒有人家好這樣的情況的話感覺好像去背景賽輸人家一頭輸人家一劫但現在是說如果你本來就是二十歲二十歲二十五歲高興的時候再去大學一下那這樣的話當然也就沒有跟你同年齡的人或同班的人精散的這個問題那這個不是說偏向那邊我們不要用越偏向越先進5G的那一大堆標準全部投入到數位學習跟數位健康這兩個領域結果我們還是在做不是說不做只是說你就不會變成說像大家要在同一個年齡都必須要上大學這個事實上是總統政見參加總統第一任政見那不過呢這個兌現率非常的有限那原因是這樣它還有一個什麼初學專戶不知道大家還記不記得就是說你18歲如果不去念大學而是自己先去做一些事情的話那國家是幫你出這一部分的這個費用薪水的部分而且還幫你存起來你以後要大學生就不用再去待學待了因為這一筆錢已經可以足夠你去念大學了自己一個統統政見當時也有不少大學生來報名但是呢實際上呢進入這個program的那個KPI非常少那個它都發出非常少是可能就是整個教育部KPI大學率最低的專案之一所以意思就是說很多人來報名這都取消了那為什麼呢那都是說加上反對加上不同意那我們再問加上為什麼不同意因為鄰居不是這樣子別的小孩不是這樣子那就是一不一樣有什麼不好都是時候加上就回答不出來了因為其實也沒有什麼理由但是他不習慣那小孩為什麼要聽爸媽的他還沒有成年他才18歲所以他如果要去別的地方包含要進入那個教育部的program加上他要簽字加上不簽字他沒有不發生行為效力那所以他早就取消了我們要怎麼解決這個問題呢那就是復地抽薪就是18歲成年下個會期就會通過了18歲就成年了所以他高中畢業之後他自己簽個字去加入隨便什麼program我也沒有一定要賣教育部的program他可以去交換學生他可以去當志工他可以去國際服務他可以去島內移民他可以去體驗不同的人主民族或其他的生活他高興就好他去創研酒也都可以反正他家長如果反對他自己簽個字就走了所以這個其實我覺得才是真正復地抽薪的方法不然講什麼大概都沒有用那所以就是18歲成年那因為18歲成年所以當然也沒有什麼是留最結婚找事情大家都是18歲結婚所以民法終於就是不再利於專法了就是民法專法會變成完全一樣的狀況那我覺得這個是蠻大的一個改變就是有這樣子的情況下每個成年人本來就是為自己的生活負責任那至於這個不準備精采完全看這個18歲的成人他有沒有把自己的人生想成準備精采他如果想成準備精采他高興去比賽他是電競選手那我們祝福他嘛對不對但他如果沒有把自己的人生想成準備精采他想成熟的他要多方體驗他像Steve Jobs在那個年紀的時候他去寫書法那他後來去賣警他的時候說賣警他就是最能照顧書法家的電腦這個沒有別人想得出來整個IT產業當時都沒有想過最能照顧書法家的電腦到底是什麼意思但他學過書法他想得出來所以這個時候他當然就沒有什麼準備精采的問題因為那就是他自己的人生的歷程所以社交媒體叫第二孩子其實如果看Johnson的生平的話他是就是很酷的小時候是很酷的所以在這個情況下他是靠著美國那種就是18歲就已經成年了你要為自己選擇付出代價但是每個人的機會也是均等的你不會因為你的家長不知道你學書法有什麼意義你就不能過去學書法反正18歲就是大人馬上找他們的那個觀點所以這個情況之下他有看自己的一些自由但是那個自由裡面還有就是達到自我實現這樣子所以當然有做到永續至於他登出的時候世界比他斷落的時候稍微好一點這樣子那在這個情況之下我覺得聖經理叫第二孩子他最主要的還是想教育過大小學班就是不是說真的大學班教小學班什麼而且大學班你懂神教告訴小學班說你有這些社群有這些免費的資源反正大家都是四九就吃到飽這個偏鄉的速度還快一點因為比較少人來分那這樣算是好像就是分居多是事實對好在這個情況之下那他就可以去用這樣子比較多的資源來達到不可能網路取代馬路但是一部分的網路取代馬路這樣子一個效果那有其他朋友們問說推動教育的政策有人舉手嗎不好意思那個政委好然後那個我是輔導老師所以剛才聽到那個照顧比較經濟弱勢的或剛才你說那個總措施我都沒有逼他但我們真的有壓力但是我會再更誇張的鼓勵法那我也剛才想到弱勢的部分其實真的我們那邊有很多就是深思安知的孩子在我們學校所以反而我真的看到那個用網路媒體然後甚至看起來是智能不足他都可以上網查到玩史萊姆會手不見算不要對所以我很感謝是我很感謝是我覺得素養的話其實相對於前面之前在網路社群有拍的那些超前部署對輔導之上的支持那我覺得從書裡面我想問一個問題就是我覺得反而是怎麼讓自己負責在我不知道其他課那我們來講我自己個人覺得覺察內心復環的事情是重要的所以書上有你有提到三個你日常的你吃飯的寫詩靈心或宇宙的第三個是網路的你那時候你是國中嗎自己小時候中二中二對我本來想直接講那時候是你就是後來你整合為一了因為我覺得每個人都可以期待不同面向我講話也很快那我終於聽到一個比我快樂我感到很很很欣慰有個飯的感覺對因為請問自己是怎麼了好那我想問的是那你那個自己住在小屋多久然後是自己想的方法嗎那自己料理三餐還是你是看了什麼或痛或冥想然後你在那裡面我看到思考自己然後跟怎麼樣比較可以快樂或痛苦可是我看到這本書結論就是因為你已經頂悟到自己跟你就是一起分享一起快樂這個只是我好奇中二的你怎麼會想出這個方法跟在那邊住多久然後那個小屋還在嗎謝謝那我還有第二個問題就是你你面的那個性別我很喜歡你說服裝其實不用透過性別是代表一個人的特質那其實我覺得你的服裝非常好看就見到本尊這樣你是怎麼樣培養你穿衣的美學的謝謝好謝謝美學素養OK也是三面就相對好前面第一個問題是就是事實性問題我就先回答那個是烏來太牙族的一位部落領袖林奕賢老師本來是一個即將廢校的應該是國校的新建國校的應該是教務主任監導師監狀中就是已經不生幾個學生的那樣子一個情況那的在部落時很有影響力但是他能夠影響的小孩變得很少這個在很多偏向都是這樣子那當時當然就是包含我們現在的很多人去跟他談那把那個地方變成所謂的種子失效種子實驗小學那種子失效他是等於用一個即將廢校的一個效地但是是用完全跳脫課綱的方式可以說是第一個用公版民營模式來建立的因為他是學籍是掛在一個公立的跟生效的狀況是不一樣的他掛在公立的學校那所以是這一位部落領袖他本來自己就有在部落裡面就是他要住自己蓋的那樣子的一些房子對應該也可以叫做房子然後小木屋那其實他要住對那些都有特別的名字但是我先出了剛剛的時候我都已經忘了那當時是知道的那所以總之就是在他們的部落的一些平常沒有在使用的空間裡面又畫一個空間一個小木屋出來那我只要就是不要踏出那個因為好像每一個地方都有他在那個部落裡面就是文化的意義就是我不要去別的文化以不同的地方因為我畢竟不是他們租人那有一些是客人就是也可以住的這樣子的地方所以他要把他自己的這樣子一個小木屋等於借給我來使用你看平常也沒有在使用這樣子這是具體的地點多久我記得是反正好幾個禮拜那具體對一個人當然一個人那好幾個禮拜那具體多久不是很記得了但是我最後離開是因為颱風來那在那個現行那邊颱風就是之前很嚴重的時候甚至要過去空頭失誤的到那個程度所以就是因為又有颱風來所以就是好像不得不測測回山下那所以大概我忘記具體幾個禮拜了可能可能三到五個星期左右那吃什麼那邊有那個Portable的就是襪絲罐然後有帶一些泡麵什麼東西的然後配罐頭吧之類的那就反正就自己出發這樣子那欸你剛剛還問了什麼是透過什麼過程是不是還是看了什麼書是不是就這樣嗯嗯那時候沒有手機啊1995年1996年當然也有不過非常非常昂貴就是衛星衛星手機那個是可能軍用的等級或受救人員用的那個我沒有帶手機因為就是當時沒有買到的東西然後嗯當時我有筆電可是沒有帶筆電然後當時筆電也非常昂貴然後呃我只帶一本書對那那本書叫《微軟陰謀》嗯然後是一本很奇怪的書對對那然後現在找的到對但已經沒有再在印了那那本書呃我看了有沒有上百次因為反正只有只有帶那本書而已好然後呃那那本書作者就是聖蓉姐開開序呃我們現在都還不在聯絡啊是個很好的朋友那他們也是建議我說像聖蓉姐就建議我說她她刀剪中反正也是一大半的聖蓉都在請公家所以她建議我不要去就是比較奇怪一些對好OK那呃那我從書裡面或者說那段時間是用什麼樣的方法來整合呃這個其實很難用言語來描述一件事請勿盡量啊就是說呃大概的概念是這樣就是並不是說好像我是一個豬挺我發現說好像我只是呃一些思想的載體然後這個載體呢再要到了我這邊呃我覺得他比較勇氣就是值得流傳下去那我就分享出去我分享出去的話我這個載體的認為就已經完成了我也不需要把這個當作我自己的思想那所以這樣子的情況下那我的工作就突然變得很輕鬆因為我只是增加他的基本傳播速那是什麼就是R值增加值得傳播的思想的R值那所以就在我的腦裡他發生了突變然後把R值增加現在想著乖乖的但是就是在當時的想法就是說值得傳播的思想我讓他更容易傳播那這個就就夠了那就是所謂的一起分享起快樂那這樣的話我自己做到什麼完全不重要甚至有沒有我自己都不是很重要那所以大概當時就是透過這樣的方法來進行整合吧希望有回答的問題對那第二題是這支件衣服好那這支件衣服是12個回收的寶特瓶加上可能5杯咖啡的咖啡炸做成的衣服那詳細的數字可能有一些出入但是如果找咖啡沙仿沙的沙的話或者Echotec就Gortec但是前面是AC或Echotec就會找到那咖啡沙是台灣的一個叫做行財公司我們有記錯的話對一個其實是台灣之王就是非常厲害的一個材料科學因為我們以前想到再生殖或想到什麼再生的產品的時候都是當Cycling就是每一次大概就是品質會變90% 90% 90%這樣子下去但是這個是Obscycling就是它比本來的那些寶特瓶或者是咖啡家的經濟價值還要更高所以你每次回收之後甚至創造更高的經濟價值所以這支件它可以說是代表了循環經濟所以任何人要我解釋的時候我就可以立刻講說你看循環經濟不是只是省錢循環經濟是賺錢所以這個就是剛剛所講的經濟社會可以跟環境價值可以互相加強而不是好像環境價值你要注重這個經濟價值要打折扣沒有這件事情它不是打個八折它是打個十八折對那就是實際上就是賣得比較貴那我是怎麼樣子去去累積到說可以只認識這位設計師然後穿這個他設計的衣服是不是這位設計師叫唐宗謙是我團弟然後但是我只在台北服裝秀這時候因為他是就是後選的人質所以認識他是他的品牌做的體檢衣服然後他自創品牌是因為他在巴黎這個你延渡了很久然後也得了那個什麼海耶的反正就是某個獎好像還蠻厲害的我不是時裝設計師所以我們不是知道多厲害反正據說很厲害那然後為什麼他會跑去巴黎是因為我建議他去巴黎所以因為我覺得說巴黎的品味跟他比較像他在台灣一直那應該是試鑑吧沒有計錯的話一直覺得說就是他想要做的不是材料科學因為台灣的一個困難就是說你如果對事實上有興趣的話你還是只能在現有就是比較像是材料科學或者紡織業或什麼東西的這個架構上面去進行變化這有點像是台灣的軟體工程師很長的一段時間是要在硬體的這個基礎上面去進行變化是一樣的道理這也沒有好壞就是說國際粉工上面長成這樣但我先跟他說其實從巴黎的角度是反過來就是你有一個理念沒有理念的時候你了解材料科學像三甲醫生他就是用那個材料科學去創造出一整套事實上路線來所以這個時候這個舒服定是從軟帶硬這個時候我們在軟體就要從軟帶硬那他如果不去巴黎的話他在台灣很累基礎這樣子的一種思考方法也不是沒有成功的理子但是就比較難所以後來他就聽我的建議那他本來完全不會發文那個通訊去發文好 那所以最後就是就設計出這件好 那大概故事是這樣子希望有回答你的問題就是看書整個看完會收到就是從那個過程然後要走在前面少人走的路你覺得你的駐周就是讓世界變得更好感謝你當然就是等出的時候可以等入的時候好 就是這樣謝謝謝謝好還有一段劇情發文我們劇情的優先順序比較高所以再問一次好 沒有的話我們有回答是來的還有大概四十分鐘有七位朋友們問說退休教育政策最重要的關鍵是在於教育現場老師可是隨著朝聖雲花現場導致貴肖老師班級數字減少而朝聖雲花的問題嚴重所以總之因為說上癮後從不能夠窮教育苦不能夠苦還自相癮請問學委員針對目前在就是應該是教育現場實際面臨到的朝聖雲花的這個情況委員有沒有任何的解放當然理論上班級越小孩子其實越開心越不苦才對就是小班理論上教學成為挺高對 但是實際教育現場面臨到的情況就是你小到一個程度就像當時新鮮過小的程度對 的時候那就會飛小了那小孩會有點難辛苦那這個也是真的所以就是這兩個在那邊拼那所以其實重點倒不是說班級不能變小而是說班級不能變太小但不能少到太無法永續經驗程度那目前的大概兩個從政府段對解決方法一個方法是說我們盡可能把比較少子女的情況但是讓他們比較平均的分佈這個口號叫做地方創生這個大家都已經聽過了那地方創生的生也是生育的意思不只是生產的意思生產也是生育的意思對 不管這是什麼地方創生總是大概就是一個生產的一個政策那這個政策就是希望的時候因為我們越偏向越先進大家在偏向發展最擔心兩個就是說健康卻沒有得到確保這樣子他的長輩沒有人照顧他的學習卻沒有得到確保這樣子他的小孩沒有辦法學到他應該學的東西那所以我們透過就是無君難易大會額外的表情在學習跟健康建立在通訊或者說交通其實交通學習健康這個出於這個我們叫做社會主義核心因為我們知道民國按照社會主義思想是一個雙規模系統就是你刷健保看的時候是社會主義國家那你刷金融看的時候是自在主義國家就這個憲法裡面有寫的對好所以就是就是對 社會主義思想的這個貢獻 雙規模系憲法那在這個情況下就是我們因為在社會主義系統正這邊如果有用過健保的人所有人大家可以體會我來講什麼所以這個情況下就是我們在這邊去說越平常越陷阱截至私人資本這個投入這個公共建設這個是有完全的震盪性這個再好比想說美國就不是這樣子所以我們現在就是用這樣子的方式去確保說你在地方願意發展的人至少就是你的小孩跟你的長輩比較沒有後顧自由那這樣的話他可以保持一定程度的就是在自立的數量那這些數量呢希望當然未來還是可以多一些些但是多一些些也不需要多太多那這樣子就可以保持在一個就是半體數減少但是不要太少在這個情況那就是地方創傷那另外一個做法另外做法就比較懸這個在去年講這個根本沒有人相信的那就是這個做法有一個英文名字叫做 Also Taiwanese就是去說服一堆別的國籍的人他也是台灣人那這個在去年根本沒有人相信這套做法會成功我們我們自己推的人都不是很相信會成功那在去年就很成功那我們在就是推就業金卡我記得推了快兩三年有沒有翻100張好像就100多張而已那所謂就業金卡就是說你只要覺得台灣是一個好地方你不需要投資到台灣的公司你不需要台灣的僱主你不需要有任何掛人幫你不怕掛保證都不用只要你是我們所需要的人才我們就歡迎你來這邊住一年到三年而且在過程裡面你是享有全部的包含工作這個你的家屬也可以來這邊住個半年然後也可以來如果小孩不到18歲的話也可以有居留權而且你也可以就是有肩膀這些肩膀很重要等等就是社會主義流行除了不能投票之外大概這三年就是台灣人那之後呢新加坡的那個方案呢到這裡為止我們這邊三年之後也可以再申請可以三年加三年加三年這樣加下去那你如果到了三年加三年你對台灣有重大貢獻而且有在這邊待了183天的話那你可以選擇不要拋棄自己的國籍然後加入我們英國的國籍那所以就可以變成Also Taiwanese就這樣子一種很奇怪的概念那是那種概念就是跟我們穿的我上對國籍的想像其實是完全不一樣的它就是已經一個超越西法林亞體系的這樣子一個想法不過本來就是民國就是一個超越西法林亞體系的國家所以所以在這樣子的情況下也不錯就是說你知道就是你種錯之後創新的空間就變很大那所以這樣的情況下就是我治瑜教育體制有點像是我們治瑜聯合國對 大家的一個情況你去看目標隨便怎麼解釋都對因為反正就是體制沒有辦法去處理所以這樣的情況下就是說我們在offer這樣的東西的時候到的今年還真的很成功今年年底可能要會發到弟弟兩千張就是非常非常多人願意就是互碰眼淡然後來台灣就是鼻南在台灣鼻南然後那他來台灣他觀世思天在別的地方觀世思天很不舒服但是我們這邊快評就是人權所以他觀世思天很舒服他可以看Netflix然後像我舅舅他回來觀世思天的時候他就學了長照的那個學程他把照服員全部的那個學各位全部都學會了然後他出去之後實習個幾天他拿到證照他比他照服員奇怪所以他就說不 當年當年要演劇學習演劇健康的這個法令跟這個寬評人權的時候這就是世思天好像演過的還OK所以大家就互碰眼淡這邊體驗世思天的流程然後在裡面這個也可以累積一些學分當然中間我有碰到什麼陽明山集中檢疫所的某位朋友寫信過來說陳文你不是說寬評是人權嗎但是在講明山集中檢疫所靠近陽明山的山邊那一邊訊號很差我沒有辦法在線上看串流影片我這封E-mail記了五次才寄出來那顯然不是真的寬評人權嗎結果我們兩個離開不到變出一台基地台給他所以我的意思是說在這種情況之下就是因為有這個社會主義和情的關係就是雙人心有這個GPU的關係在這個情況下他們還真的就體會到說我們這個遠距健康圈遠距學習全部不是說假的你有任何症狀跑去看醫生的成本竟然去比起去韓國自己自費測試的成本還要低這個單純世界沒有這種事情所以這個情況下他們就會一個單一個互碰眼淡所以就是歐洲台灣另一死台真的滿成功所以這個時候就是他們想必就是會住在這邊然後也住比較久的時間然後小孩原因受這邊的教育然後等等所以事實上是真的也可以解決少子女化問題因為就是有一群就是比較願意生小孩的人然後來這邊然後帶來不同的文化所以就是我們會變成越來越誇文化不是只有這20種國家語言大部分是原住民族的這些文化互相激盪那每一個拿金卡過來的那個文化也會用誇文化的方式跟我們互相激盪所以我現在把我們的國民中華民國這個跟國外翻譯的時候我都翻成Trans-CulturalRepublic of Citizens就是中華嘛在文化之中翻成Trans-Cultural然後民國嘛Republic of Citizens對那所以就是就是以公民之國在文化之中這種方式去進行討論那所以如果有新這一套新這一套還滿多的那他就會就是不只會變成 also Taiwanese那這個也許也可以解決一部分少字運化的問題這個我一年前講的時候大家都覺得我在玩笑現在講的時候好像多少有點說服力那有七二藤們問說誒 請問正文對於國中的學生在網路世界有沒有什麼建議有沒有什麼指引應該是反過來了應該是他們是網路原神代了他們應該當相道了他們要給我們建議還給我們指引這個是基本態度就是年輕人要給相量我們長輩要給他們能量就是基本態度那那但是當然就是說他們作為相道作為這些東西還是要顧自己的健康健康還是最重要那每次這個見到我阿嬤這個88歲阿嬤的時候她還是問我說有沒有水飽有沒有翅膀這是一定的事情所以就是我們對於學生在網路世界大概就是確定說他不會因為網路世界而沒有水飽或者沒有翅膀這樣就好其他都不是很重要那其他是他們是我們的相道那如果比較堅定這樣子的信念到他變成18歲的時候你才能夠把他當成年人看不然的話他在國中的時候你把他當小小孩看的話他到了高中畢業的時候你只把他當做比較大的小孩看而已那但是如果你可以練習一下就是說在這些情況下面他想就是去抓精靈寶可某個時候是他帶路嘛然後你跟在他後面嘛那這樣子的情況下那他到18歲的時候你就跟他就是成人跟成人的關係所以是這樣子的想法那有我的朋友們問說SDJ是目前國際發展區其實是因為持續公主同學一起終點節目請許多國家業務所謂的ESGESD也可以為教育發展的重點而台灣目前在國際教育以及環境教育與貨外教育上都有體積相關的概念但是因為現場學校整體有環境教師還不遍對這個還有ETM的特导了解同時也學發相關的培能的管道encour your多一個反應也很棒請問鄭瑋正是一個議題上面有沒有更進一步的規劃培能不錯以前都翻成增能培能很好對OK 好那我都翻成增夫鄧神的傻奇怪的反應the in power就那個電波力量這樣強對OK我是具體建議就是說我會覺得最主要還是你自己對這個也要好奇心你如果對這個沒有好奇心的話這個沒有好奇心的感覺不管你上了再多培能增能的課程你沒有好奇心的感覺還是會影響你的學生那這樣子就沒用這個是很自然在前線也不過的道理所以第一個就是你要睡飽快消失你如果沒有睡飽快消失你的好奇心就沒有辦法引發那當然是這樣子比如說你不小心這個不是不小心很小心的處理很多行政工作那這樣子的話那你就要想一些辦法就是不管是透過輔助式的智能AI或者什麼方法把這些融視趕快自動化掉反正最後就是要以什麼8小時為目標因為你生活8小時對這些題目才開始有好奇心有好奇心那這樣子的話Empower們才真的可以Empower你你被Empower了之後你才有可能去Empower學生這個是最根本的所以其他的提及相關概念都不如說你自己有第一手的經驗你如果沒有第一手的經驗的話那這些概念其實你就只是聽到這個概念付出這個概念而已我剛剛的舉例不管是挫折的也好高薪的也好大概都是我親生的經驗所以我講的時候朋友說服力因為你問我多少細節我都可以回答出來但是我如果沒有親生的經驗的話你問我多少細節到某一個程度我就會陷入一個對 好 別人小孩都念大學但是我都為什麼要念大學因為我會講不出來等等的這樣子一個情況所以如果你陷入那樣的情況你對學生就沒有說服力那所以我的意思是說最主要最主要的事情還是說但你對那些意義然後氣息要保留那這個時候你沒學生問到的時候你會心搞彩列就跟他一起去探索這件事情但是如果你的這個後氣息沒有保留或者你那天沒有睡夠那學生問你的時候他會感受到那種不舒服的感覺那這個對學生長期來看沒有什麼好處所以具體的建議其實是這樣子那其他的部分其實現在有很多的社群那各位其實也都就是neuroplasticity就是隨時學習裝身學習的能力智慧也都非常好以前說什麼到幾歲那個大腦就廣顧完那個後來證明是未科學就是即時八十八歲他大腦還是可以是長出型的東西來那所以這樣子的情況之下其實就是重症學習視性陽才什麼這個大家一定都背了逼我手就是自己也是視性陽才的對象這個才是重點認為我有問題要問嗎當然好 因為看時間到了這樣會問一下時間快到了沒錯就是其實這個這個禮拜就是立法院又要攻防戰那其實我一直很想知道就是如果我們用來租這個議題然後用就是學習社群然後休息時間宿舍教室宿舍教室當時沒有寫這個也沒有發生因為我現在在上那個英國的議會那其實每次談到立法院其實小孩子給我的回饋就是立法院就是在打架大人就是在吵架然後他們就是口水戰那我其實很想知道說如果用學習社群溝通來看的話這本是怎麼來看來租這個議題或是你個人對來租這就是議題這個話題有什麼樣的看法謝謝那好 問題幫我問問問題我們這個你問我什麼我都開個地圖給你我們來看來租地圖那個國產國產豬肉地圖什麼這個AutoCorrect真的是不太行豬肉還不錯非常非常多那其實農委會現在做的事情就是把民間所蒐集的這些地圖然後他有一個參與式驗證的方法那些經緯度作標什麼東西都其實他已經公開在他自由網站有個互動的地圖可以用那當然還沒有OpenData可能現在已經OpenData我不知道因為我們昨天在做這件事情但當他OpenData之後想必也會冒出MyBot等等這些應用那這個就是跟來牛的時候是不一樣的來牛的時候我從來沒有聽誰說地圖這件事情這可能因為當時手機還不是普遍也可能是因為當時沒有口頭地圖的經驗那不管是什麼原因以前在講來牛的時候我沒有聽說有人說過產牛肉地圖的這個概念這個概念根本不是進入遺體裡面所以大家聽起來只是一個零合的一個遊戲所以最後來牛通過了那當然只是說什麼幾歲以上以下的牛啊或者是其實因為他那個是搭著烤牛枕去討論所以其實最後的討論都在烤牛枕的性質上面來牛就知道像一個附帶決議一樣的通過那Codex通過沒有通過什麼好像他也沒有真的去討論說那我們來鼓勵一鍋產牛肉然後我們去弄個地圖什麼的所以第一個如果我是老師的話我會跟學生說就是就是尋證治理Evidence-based policy making就是不是大家盲目的去相信鑑報數說我們的口罩有平均分配而是像高鴻安委員一樣因為高鴻安委員在加入立法院之前是鴻海的好像那個什麼數據分析副總那個記錯的話就是VP of Data Analytics所以他其實蠻懂資料的所以黃鴻安委員他在質詢程序會關的時候他不是用這個看起來好像很平均的地圖他是用另外一個地圖他是用Open Street Map就是就平安的那個地圖那那個地圖就可以看到說其實分配不平均你只要把它 zoom out你就會看到說如果是在偏鄉的話雖然你如果在地圖上用持距量他要局的平均的那個長度是一樣的但是你如果要做大眾運輸的話那等到你到要局的時候他已經關門了所以如果你能夠再把這個就是到航算時間的那個維度加上去然後一 zoom out你就會發現說乍看之下好像很公平的地圖其實一點都不公平而且你到的時候要局可能已經關門了然後他就這樣質詢指揮官那可是為什麼是因為我們每30秒更新一次那個供需的那個存量所以他才能夠運用數據分析的他的專業去算出說外服部說很公平的東西其實對於偏鄉的朋友不公平的這個事實不過我們指揮官有一個很好的人格特輯就是他聽到這樣子的質詢的時候他會說我原來你教教我們他就是這樣講的對我原來你教教我們他聽到都是這樣講這是好問題我們請來想一想你早點講他那個女行李那個人格特輯已經如我純情了所以這樣子的情況就是那紅外偉人他也不能不說就是我不教你這樣聽起來很奇怪對不對所以他就說好那我來教你所以我當天就跟包含這個是應該都說新聞藝術另外一個購專員表辦我們就跟這些社群表合作我們真的當天就改變配送的演唱卡而且也確保說偏鄉的朋友可以在24小時開的那個店裡面可以去拿得到所以如果你有參與去驗證的這個基礎不管是過產豬的那個地圖或者是標章或者是流向或者按張EQ的那個EQ甚至有位朋友說這是他吃的這個什麼蜘蛛餐店但是不知道為什麼他那一盤血魚上面有個QR Code然後他掃一下QR Code就可以知道這個魚兩天前吃過什麼飼料三天前吃過什麼飼料它的生命石都在上面他看的時候突然不太想吃魚了這個魚發生感情我覺得很好我不吃脊椎動物就是這麼原因對所以就是說這樣的情況下你可以帶著學生第一個分享一下好的案例像高管委員跟陳宗不長就是一個非常好的案例可以分享這個案例那另外一個就是說可以去想說我們這個地圖它的不同的解讀有些人會覺得很公平有些人覺得不公平他是各種不同的設定地位的朋友他可能可以有不同的解讀那這些是你可以教一個概念叫做就是知識的不整理就是因為他人為眼睛或者因為他講的方式不是用數據的方式講出來所以他對政策的影響力有限當然你也可以同時教說就是因為我們是集體減量溫管的關係所以真的要不要考慮多吃那種新豬肉跟未來肉就是不要吃動物肉不過這個可能你已經講不出來但是我會講得出來OK對所以我自己的立場大概就是前面的這幾個那在這幾個的前提之下我覺得學生應該就可以開始做レス模擬聯合國對 那種模擬立法院的討論那還是要自己去站在那些位置然後才能夠真的知道裡面發生的事情希望有回答到謝謝那我們還有要舉手嗎還沒請沒有 天文那個那剛才因為老師那個政委有說你在上課或剛才回應前老師的問題有一些孩子如果不適合討論他可以我反而覺得老師立場譬如說我就是家裡都十數已經二、三十年的那反而剛才那個問題我就可以去外面處署管了我一定說身為一個老師可能在未來的教育的體制裡可能也要了解不同個案而我們真的在體制裡有一個勇氣去做不同的調整謝謝對 這個很重要其實就是因為以前素食都跟宗教連結在一起那所以會變成是說因為我們在課堂上不要傳教這個是一定的大概大家不會覺得我們是正教六一那種國家那所以就是課堂上不要傳教是約定素成的所以確實你在課堂上面炫耀吃素感覺上就有點傳教的那種味道對但是現在運氣很好就是因為有文官法在那邊所以你可以有一個就是像我以前為什麼拍機器人去出席聯合國會其實去過非常多次這那次有直播被發生就是就是媒體看到然後他就把它擴音出來擴音出來之後就有人不得不拘守抗議不過他也沒有離開那個房間所以就就是出現一個很棒的一個就是潛力但是無論如何就是說在那樣子的情況之下我不拍機器人其實執行人我調時差很慢那我就是飛到一個不同的時區當然說差一個小時要調一天但是我差一個小時要調一天多所以其實我就是非常悲劇身體很不舒服那這個情況下我只要能夠拍機器人我就一定拍機器人因為我就是那天稍微熬夜但是我只要隔天稍微早一點點就是安排好我全部的行程我就可以把那個行程用沒有辦法睡到8小時我可以做到6加2或者是5加3就是用五教的方式去把它稍微補上那所以這個是很棒但是我如果是真的要就是飛到那邊去我根本沒有這個選項可以用所以我都是拍機器人那以前其實這種比較自私的原因並不是什麼離他的原因但是自從文官法通過之後我就震大光明我說我再減少彈珠機我飛這一趟飛機我要種不知道多少棵樹所以這樣子的情況之下那我就是一個離他的這個原則然後在捍衛我這個其實是立即的就是我調時差很慢的這個原因所以同樣的就是你吃素不管是什麼理由你現在都可以說因為地產地銷我不會去買那種就是從歐洲捧運過來的路順的情況下那素食怎麼講都就是萬聖小營的企業排放特別是加碗絕對是比較低的沒有什麼職務是去排加碗應該沒有吧如果有就長這樣子的情況之下那聽起來就不想再喘腳聽起來就是再說就是就是兼換這個這個選球暖化人員有責那所以如果用這條進路的話我倒是覺得這個也是可以講的好那還有去收藏好如果沒有的話我們就繼續回到網路上OK那有7位朋友們問說國中的新客庚這場推動運作之類的挑戰還是持續管到這個緊股中儘管新客庚有多化理想幸福和世界潮流當然還是像請教的可能就有關在新客庚推動的看法確實啊你高教端不改那那國教端怎麼改都沒有用這是事實上講那當然就是說我剛的提議就是說那國教端就不要去接高教了沒有盲場就沒有盲場演對那真正福利熟悉的一個辦法所以你國教完成了就完成了高教有空再去上對那嗯就是我常會提一些想法然後最想法當時聽起來是很荒謬的但是也許一年兩年之後發現就是捷克的議長也跑來說台灣女士這樣子的情況所以就是說還未必不會在我們有甚至年看到那但是就是說各位當下眼前因為沒有發生這種高教端的徹底改革所以其實也很難想像說國教念完然後一大半的學生都不直接接高教等等這樣一個情況我們還沒有真的一步到那樣子的情況那所以這個問題就還是缺失的我們還是要解決短期的這個問題那我有兩個具體的建議一個具體的建議是說我們可以說你一定要去念大學但是你念大學的時候你是在同事做社區的不管地方創生也好或者是去做所謂的大學社會責任也好或者甚至你在大學創業那個叫做You Start就是青年書的那個就是在大學裡創業因為在大學裡創業創業失敗那你可以發一篇論文大家都會支持你意思就是說你創業失敗沒有社會成本你的社會會步行完全有大學幫你吸收了但是你如果大學畢業出社會創業失敗的話那你好像有點不明譽好像創業失敗嘛所以就是說你應該創業的時候盡量在大學裡面創業因為這樣子的話就是說這是一個學程我創業失敗的都是我的論文的題目我的論文研究方法就是創業失敗那這樣子的情況下就是社會都會覺得說他真的對學術有所貢獻這個不是亂講真的就是這樣子所以就是說你應該鼓勵學生說即使你沒有辦法逃避掉高校但是你在高校裡面做的事情應該是你自己定義的那這個時候就沒有升學這個緊咕咒的問題因為你不管在哪一個地方你去了之後你可以轉系你可以不分系那你可以用各種各樣的方法所以就是說你無論Landing到哪裡你就去找那邊的UstartUSR剛剛講的這些計畫那這些計畫變成你去大學主要的目的那這個想法叫做CAPSTON就是一個就是你去大學只是為了完成這個就是頂詩我不知道最後怎麼翻對的這樣子一個概念那這個CAPSTON底下的什麼東西都還像點擊能數一樣是你自己點的這個有這個彈性的大學其實還蠻多的所以這樣子的情況下就是你無法擺脫高校但是你至少可以擺脫緊咕咒那這個緊咕之後擺脫之後其實就就還苦天空那因為從學生角度來看他實話是現在才不是成年人但是明年我們法律一改他真的就是成年人了所以這個時候成年人就是要為自己負責任那這個概念現在也已經可以跟他講了因為都已經出會了會了想必就是會善途通過了那善途通過這個情況下那現在朝鮮部署一下體驗一下當成年人的感覺這樣子所以就是說大概沒有辦法擺脫高校在今年或明年但是可以擺脫緊咕咒一定程度上擺脫緊咕咒這個還是回到PBO就是Purpose Space Learning這樣這個概念能夠傳遞過去的話那我覺得即時高校端要花一點時間改那你這邊的壓力也不會那麼大是嗎好 希望能夠讓你這個問題有八位粉絲們問說想請教在我的身上的一生當中你怎麼探索或者發現自己的興趣有什麼確認自己的興趣呢所在在研究和工作的過程裡面所以想做的事情如果跟所謂必須做的事情發生衝突一致興趣 versus 意望你為什麼做心理調適呢這個其實嚴格來講是四個問題因為四個問題好 那我們不過沒有關係還有八條我們我們稍微認真處理就是說第一個我其實從來沒有確認過這是我自己的興趣這應該從反面來表述就是我做的事情就是去確保說我不會因為挫折經驗麻痺經驗洗得都無助感等等的這些問題來磨砂掉我的任何事情的興趣所以我到現在對所有事情都還是有興趣所以我不用確認因為因為你確認的意思就是說你確認別的好像不是你的興趣只有這個才是你的興趣但是那個是傳統上面好像說你往一個興趣發展你就是要往這個半人馬做這個阿法行還是什麼的什麼行就是往特定的這個行做反面去學行的行但是興趣完全是人為的就好像學們這些興趣的這個全科什麼也都是人為的所以就是你自己如果你自己的方向的話你那個方向旁邊的行星你自己把它連起來把它叫做一個行做也沒有人能夠說你錯那事實上就是按照自發或動工法的原則應該這個才是一生一刻表的精神所以這樣子的情況下那你的這個方向你不用犧牲別的興趣你還是可以加強這部分的興趣那等到你的範圍越來越廣尤其是個人的purpose變成群體的共有的purpose的時候你那個行星就擴大了就是方向想要統戰行星擴大了你可以結合到更多從不同的地方起跑但是往你的common purpose跑的是這個朋友所以這個力量就是加重的而不是像競爭一樣像是互相把彼此排擠掉的就這個力量所以這樣的情況下其實我是不斷探索但是從來沒有確認過這是第一個問題的回答那第二個是說如果想做跟必須做的事情發生衝突的話那要怎麼做應該這樣子講就是對我來講必須做的事情就是吃飽跟睡到白頭吃飽睡飽以後我沒有什麼必須做的事情好那所以發生衝突那就睡個午覺吧把它補回白頭對或者是說晚餐餓肚子隔天起來吃個早餐或者是說已經吃肉不要吃太飽有時候我會去用個什麼去肉麵什麼之類的比如說我處理的這種已經非常細節的什麼東西我實際上工作就是上次我去好像是祖宗就是祖宗主委和學員會演講的時候他問我說不去念大學會不會餓死因為我提出剛剛那一套講法我那時候說你不去大學還要加上不吃東西才會餓死對所以難得在台灣有社會安全網的情況下你要餓死還真的不容易還扯成的餓死真的很難在台灣所以就說你不會餓死的情況下那大概就只有睡不睡的飽那這真的是一個問題那所以只要確保說你就用鍵盤或者是說用觸碰筆而不會對華東式的螢幕產品那大概就一定睡得飽那這樣子的話我不管是想做的事情是什麼反正我有16個小時可以做但是不可能發生衝突的希望有回答到這一個部分的問題那所以最後是怎麼樣做心理調適其實如果真的發生衝突就是說我必須要睡到4加4或者5加3或者什麼之類的情況下我調適的方法其實很簡單就是去俱樂場這個是書裡面也有的就是說如果我在睡前不小心看到這個讓我就是很激動很生氣很不舒服的一些字眼通常是視覺刺激了那這樣子的話我就會去用別的好比方說嗅覺或味覺刺激去把它重彈掉那like literally 重彈掉就是因為我家裡面有大概20幾種不同的茶包然後呢我只要去找兩種我從來沒有混合過的CR是缺二這個400多種不同的不同的廣告方式那反正我就這個就是一起放進杯子裡面然後倒個熱水然後這個時候我不會急著去回應那個視覺刺激我就要讓它在我的就是視覺裡的印象裡面停留那我同時覺得會有這樣子的一種差那一方面呢是比較放鬆我偏睡得比較好那二方面是說因為這對我的大腦來講這個視覺刺激雖然是新的但是這個嗅覺味覺刺激它更久而且是更持續那所以而且它是後發生的那所以就是按照這個Mountain Association就是長期聯想的形成原理我只要那一天有水溝我以後想到這個不舒服的字眼的時候我一定立刻想到那個很舒服的感受那所以這個是就是後面我看到就是不舒服的字眼我就想到說欸這是牛棒茶加上薄荷茶那個味道還蠻好喝的所以這樣子的情況下就是我以後再看到這個我心情也不會不好我那天也可以睡得很好所以大概就是透過這樣的方式所以我拍照精神按摩精神按摩的方式就是你可以揉開那個痛點就是方寮師也是這樣就是揉到一個痛點的時候那他就放點什麼香氛蠟燭還是什麼東西的然後讓你稍微放鬆那個痛點揉散那你下次再不揉到同樣的地方就不會痛了所以大概這個是我心裡調適的一個方式好還有大概不到10分鐘了有時候想想問說這個請問教你對政府最近積極推到雙營教學的看法雙營教學以我的理解了就是說不要把他當作外國語學嘛而是把他當作你要學到一個學們所使用的那個工具型語言學就像我是對數學有興趣所以我去學程式語言為什麼一個程式語言可以幫助我去把算數的那個我很不擅長的部分我算長數反每次都算錯的那個部分它可以自動的幫我解決所以我只要掌握數學原理但是我不需要去做算數所以對我來講程式語言當然裡面也是英語就是這樣嘛所以我學到那個英語的詞彙是因為我想要去掌握高等數學所以這樣子的情況下那高等數學的很多概念用英語表示是相當通順的那我們要翻譯的話也是可以翻譯但是程式是看不懂的所以這樣的情況下我自然而然就學會跟高等數學有關的英語的這個詞彙那這樣子的做法我覺得沒有什麼問題但是問題還是在你那個小孩要對高等數學的興趣但是對高等數學沒興趣你這一整套完全不管用對所以最後還是回到說怎麼樣去引發他的那個興趣而那個興趣又是一個線上以英語為主或者是以法語為主如果是時裝設計的話對那個這個社群所使用的這個鄰居法語嘛對那所以這樣子的情況下那他才能夠去用他當作第二語而不是當作外國語來進行學習但是還是一樣Purpose-based learning沒有這個的話這個還是純粹形式而已有 我跟你們問說那社群或推薦學習資源可以幫助學生的自主學習我覺得slido蠻好的所以slido真的很好我們在這個特別是就是像學聯會這樣子的組織要去演講的時候slido上面很多都不是在問我都是在問在場的校長或者是校務主任就是他們學校裡面關於什麼不能待外事不能自己定便當學校為什麼要脫掉學生的博託策那是中山大學那邊問的那個還有很多啦就是凡事關於這個他們校務裡面的這些事情那大家都非常踴躍那然後校長都會跟我說我從來沒有聽過學生講過這些事情啊這些事情真的是問題嗎那我就說因為這是匿名的吧就說誰要舉手讓你知道那他就是傍貓掛領當嘛這個可能聽量進入也沒有用就是那個需要的勇氣的程度是非常大的但是因為匿名然後又有這個幾十個人按讚那他就會覺得說這個至少在場對不對七十位學生有六十個人幫我按讚那這句表示這真的是很困擾大家的這個問題那剛好唐空在嘛所以唐空一定會把他念出來嘛你知道購票我就一定念出來嘛可是校長不得不面對不得不解決所以這個其實我覺得真的很棒因為我們不是只是說學生代表參與科發會或學生代表參與那個什麼服裝遺容委員會什麼之類的就是反正現在有很多那個就是校園學生參與的這個方法但是其實議題呃我們很老實講嘛百分之九十以上都是他人設定的嘛那學生自己來設定議題的可能實質一而就已經不錯了但是像Slide這種方式就是類似群眾母子眾包的這種方式他可以很有效的讓學生來設定議題所以你的拘束也不用大也不用多你就是一個月或者甚至是兩個月一次你就是透過Slide的方式然後來回答大家最關心的關於校園的這個題目甚至你可以說拘束率最高的就只有前三題那前三題我們這個月就處理三題或處理兩題好了這個月處理兩題那這個月處理兩題學生就會覺得說欸我動員起來我組織起來我不是來抗議我是來提出更好的解決方案那這個解決方案真當你行進來啊那這個時候他的那個自主學的東西是非常高因為對他來講這就好像Slide的案真立刻往上浮一樣他馬上可以改變他的同學的生活環境而不是說他好像要到他長大的才會了解他現在學的這個東西有什麼好處所以其實非常非常小的東西要用說指甲油膳不酸服裝油對的這種題目這真的都可以討論啊我自己小學六年級的時候那時候有一個辯論的活動那是辯論說同班同學是不是都應該穿同樣的制服上課那那個就是我當然是反對但是我抽到正方所以我不得不去想說那就好像這個你知道版中難群結就是說如果這個制服是所有人一起討論一起設計出來他代表這個辦的精神而且就是下一半又可以再設計自己不同的制服這還不錯欸真的對就是因為我抽到正方嘛我不得不找出一些論點那是這樣子的情況下欸對我的自主學習非常有幫助因為我等於被迫我要去考慮我本來沒有考慮過的那一邊的想法那公共事務的特性就是這樣就是總是有另外一邊的想法那但如果不是透過像Soledo這樣的方式的話你根本不會知道另外一邊怎麼想那所以這個題目就是像素養教師那樣子的討論方法我覺得對自主學習真的是很有幫助那這也是一種很具體的一個學習的一個資源好的那還有25題啊所以OK可能沒有他完全去回答完所以只知道只好回答最後一題好這就是最後一題了就是每個要自己的價值自己的信念如果在遂用政策的時候像跟真正中立要與協調的立場如果不再挑脫自己的同溫層的時候看到意見而腦衝息差別好那是一位君老的朋友好而且就是看到這個NLPTD相遇在地了而且就是跟說我們有八位朋友們想要知道這個問題的答案可是最後答案有個不是很正確的預設就是我並不是中立的立場我是站在每一邊的立場就是完全不一樣的站在我每一邊的意思是說你不管是什麼立場我可以幫你辯護那我如果不能幫你辯護是我的錯我應該要多跟你想主義一陣子直到我可以幫你辯護所以中立是說我不幫任何一邊辯護我只是讓他們彼此之間協調選每一邊戰士說每一邊我都可以覺得他的核心價值是什麼那舉例來講數位生分證其實數位生分證是一個非常非常好的一個例子就是說他很像結婚不結姻當年的那個情況就是我把生分證的阿嬤跟他的朋友我阿嬤從來沒有用過ATM那他從來沒有用過他的金融卡他如果要提款都是去郵區然後去寫他的名字寫提款的那個好 那提款單吧因為我沒有寫過幾次我已經忘記了那個刷音好像叫純布的東西然後他可以就是好像就分散式賬本沒有分散式就一個賬本然後他可以在那個賬本上面看到很確認這樣子那如果他辦的事情需要收序費他會從口袋裡面逃出零錢來然後他就知道說他不會被賺賬賺走很多錢然後他逃出52塊麥克風就是逃出52塊麥克風等等那所以就是說對於這樣子的長輩來講那我們的數位神奮貞貞的數位的部分對他是完全沒有意義的事實上是完全完全沒有意義的所以我要說服我媽媽我們要說服我媽媽我要站在我的立場來想這個政策那這個政策我要告訴他的是說現在的六代卡現在的神奮貞已經很容易被偽造了這個他聽得進去或者是說現在他去辦手續的時候可以這樣一翻就知道他住哪裡因為有戶籍地址那我們新的神奮貞上位就已經拿掉了沒有戶籍地址了那所以這個呢也可以讓他就是比較不會因為他很害怕說我講什麼講到他的時候記者就會去堵他那所以這個他真的聽得進去所以他沒有很想讓大家知道他的戶籍地址那所以這樣子的情況下他喚醒了神奮貞對他有好處啊他的好處就兩個嘛一個說他身分不會被偽造第二個說他不會不小心被翻到背面看到戶籍地址其實這個對他就只剩這兩個好處這兩個好處就很夠了那所以對他來講他的這個其他的晶片啊什麼密碼的鎖卡自動登達啊這個你要演講的時候你可以感應一下戶籍地址就不會寫錯啊這個這個名字不會被辨認成學過那還是突過用啊什麼之類啊就是就是這些對部長來講的好處對我媽不是可以來看說真的那所以對我媽來講他就是防衛比較好而且對他來講就是他不會洩漏他的戶籍的分寸那其他的部分他不用沒有人強迫我媽用啊那他用這個新的卡片那他把他的就是需要的這些資訊啊基督碼什麼東西列印出來黏在身邊就是背面剛好把前面蓋掉那這樣子他就是一張進入六代卡模擬模式但是防衛比較好各自比較好就期待卡到這個程度我媽就同意了他說很好有什麼不好結果就趕快換啊對不對但是但是這個娘真的他的立場來論述嘛你如果是在別人的立場來論述的話他聽到的每一項都讓他更不安心所以這一點還是很重要就是是自主選擇他如果覺得他手寫自己的名字他高興那你應該要告訴他說就是政府的任何服務都不會取消掉資本的那個流程不會你以後都要有局你如果不刷晶片你變成不能提款他擔心的是這件事情那所以這個我們就已經很明大家寫下來說任何的服務提款就不能夠強迫讀取晶片一定都一定要保留所有的資本流程等等那到這個程度我慢慢就覺得那你換就換啊換得也不錯啊現在漂亮等等那這樣的情況所以大概這個用這樣子的方式就是宣門一邊站那也就沒有什麼同位層的問題那今天先回到這邊謝謝大家謝謝我們之前的觀眾我也非常擔心在整個各位的問題那剛剛我們的工作人員已經有發下去那個QR code那就請大家幫我們做一個簡單的回困那我們