好 各位同學在你們參觀航廳法庭的同時我們第一法庭已經做好所有的布置包括所有今天要參與角色扮演的同學剛才都很努力的在背稿所以各位同學可以等一下看看模擬法庭在實際進行的時候到底會發生什麼事首先我們先來看先就定位的素人法官唐靖偉 華鳳唐靖偉請各位同學講聲鼓勵一下我們請唐靖偉跟同學揮手一下好 接下來我們要進行我們的模擬法庭我們模擬法庭今天所選的一個案例相信同學在整個參與的活動過程當中就會覺得非常有意思跟大家講一下 法院大概有簡單來講我們講三個法庭 刑事法庭民事法庭 少年家事法庭民事法庭因為它處理的是人民之間可能一件私人的糾紛所以就比較不一樣我們今天以刑事案件的刑事法庭的一個審理為主要的一個方式所以我們今天選擇的案件是傷害案件各位同學 什麼叫傷害案件打架 為什麼要打架它其實是有原因的我們選擇有情侶之間要分手男生不想分手 女生不想理他結果因為一些衝突就開始發生了一些糾紛這樣的糾紛 到底發生的時候你覺得有沒有道理也許你覺得他該打也許你覺得不能打人怎樣都不能打人我們來看一下 我即將展開的模擬法庭在整個陳述事情的過程跟證據的過程當中最後我們再來做所有的同學必須打法官你們到底有印章對這件事情的一個想法通告你有沒有罪如果有罪他應該管起來還是說他其實不用管只要反習就好對這件事情每個人的想法不一樣所以我們在最後會做一個了解看看我們對這件事情清楚之後等你不知道的時候去看到新聞報導的結果你會不會有很大的距離所以我們今天用的是科技法庭的現場有非常多的科技設備在今天的島嶼活動裡面不斷不斷的開發發展出來在整個活動上面將整個活動變得更便利看起來很遠 其實非常近就我們要講一下我們今天的摩尼法庭這段請我們的審判長進場那參加大紀元審理請出席關的老名按鈕幫我們鎖定大點聲音大家好好身份證字好出席你月曆你發生大紀元審理後期地勢在哪裡台北市市民地勢大紀元審理好告訴人陳小姐那因為你是位陳建仁我們就給你們稱呼給大家喝我們以下就用AE來代謝人家好嗎你的資料之前我們就說上有一個整件的就如證件上所在家隊因為你為什麼要用這個人就在這邊唸出來了那檢查分數點多到點多到接下來分成去幾個要求那現在二十歲的幾年了你目前生活還十六歲的為什麼要用AE在一百年十七年八月時碰過的十六歲之後現在成為男女朋友經過了一萬年以後上次當中的他想跟對方提出分享就業對方在一百年八月自願心理效應在通文中的經驗當經驗發AE對對方提出跟手要求並表示我要跟他保障不讓你掉了但對方也不錯分手要求AE留下來好好好AE覺得沒有必要多說所以開始爭吵對方提到換一打拉扯AE可以讓AE的手伸而且除了多一些換一打拉扯AE可以打開AE的避而於按著手指對方卻先拿出手指出視手機內他以AE的輕柔的教訓行後AE說你同學就讓你先看這張照片了你如果不等下來我就把這張照片穿給你看一看最後這裡有多少緊緊裝修AE的教授不要跟你離開然後最後用聲拉扯AE不斷打開方向增加對方要用手打了AE的多點頭AE就用力平衡推倒然後重視肚子就往後跌倒的底下對方另外跌倒才伸開將去AE的手AE就算這個機會跑高AE也不會被他的膝蓋讓他要不斷夾那種用手指幫助那種成功的成績的傷害跟AE在對方所謂形式的弱人時光會的雙臉會對方的行為造成非常輕鬆的為你全力保障他AE的一時二國AE是上層關對方也有原來的作為稍微全新的AE277國AE上層成員的功力會上游犯傷害者而我對上你不利的全力保障他未來一時二條AE上層關心發地坑倒的心頭AE上層成員過於對上的犯罪之分記憶給他關那被告蔡先生對你給他關起訴的罪行就如剛剛警察官所講的你再給一下把原來的手指推不講話不講話順序的順遞講話上你自己的歷史上就可以了你可以找律師最常算是三位律師為你顛覆可是如果你有必須要入獄中必須要入獄你別身份的話也請多發禮服諸你不請求一個啥就你有你的證據你相信這個順遞能了解嗎你有政府和地方的必須要入獄從必須要入獄你別身份嗎沒有我們等一下開庭就禮服的記載的部分就記載重點就好不會被你受記載這樣的話開關有意見嗎沒有意見禮服人被告這邊有意見嗎沒有意見那今天開庭我們依照之前我們已經有開過這個準備程去整理相關的證據然後我們決定跟警察官被告跟禮服人決定說那今天會先問這個告書人在下方告書人把他做的證據再詢問然後會有警察官先問接下來再由禮服人刑罰檢問接下來我們會詢問一位證據是禮服人這邊申請的現在在高雄提問這個地方因為他很不放禮服人在高雄這邊就有遠距詢問他是禮服人申請的所以有禮服人先來問然後接下來再由警察官來問然後我們會提示這個案子相關的一些書面證據等等的接下來詢問這個一些問題然後我們就決定判斷這樣的話想問有意見嗎沒有意見被告定或者有意見嗎沒有意見好那我們就開始對於A女的證人A女的事告訴人的將會結論程序A女你的姓名 年輕人資料都是剛剛所以我們給你確認這些是不是沒錯好那我想請教一下你跟在庭的這位被告蔡先生有沒有親戚家長 家屬婚姻把定在裡面把他上面的關係呢有嗎好你可以大聲一點對面一下好他要聽他的名字聲音他應該作證他作證的話我們要保持在高雄這邊是禮儀就是知道的就行知道的一下你知道的就行你知道就行不知道就行不知道然後也不要去演示把你抽成底或者是也不要這樣也不要這樣上那如果說謊的話就為證的話有多少人會證罪他要處紀念還有你女性除非是若你兩十八個結果會導致你經濟或你的經濟壓人受到刑事所以說或處罰的話你可以跟我們說你要去運作證但是這應該太多的話都沒有要實在的話可以了解嗎我給你確認一下你是不是已經滿16歲能依照本質量是不一樣的話是更好但是你把面前的這個證明給我們看過經過之後可以領取一點表示你保證你將會去實在的話拜拜請問這個S8如果是為了想是為了受了會再次處罰請請你要緊張嗎不過你聽不清楚我的問題你查關的問題或經過你的問題那就再給我們說好那我們這個資本是有請查關的問題有請查關系的那現在開始的問題請問為什麼你要以這個方式也是以下的試點因為配套在天命中化的經驗我想那個我覺得還是會保證重要而且是他的感覺所以我要在那邊對他批評的人來講那我們幫你提出三個小時的話會發生什麼問題他的疑惑相信是男照片威脅我然後他會發生一個疑惑性請小會長提出這張照片好 稍等一下我們幫您照片提出這張照片出現一點請問你做什麼想請照片但是你是出入地位的時候都是配套老師的幾張照片並且對你說你同學應該很想看這張照片以及你互留下我就把這張照片傳給你好幾類的威脅你是嗎是請問對你你對被告的男生照片這件事情你要什麼感受我真的很不知所措因為他這樣真的是我給你給了我的右手以及你的臉都被被告都被招致受傷了被告去說他其實只有輕輕握住你的手以及我幫你給並且要做什麼受傷的意思也沒有做什麼受傷請問你對被告這段情緒有什麼理解嗎要不讓他說話他真的有這樣子抓我那樣弄我他可能不太過分不讓說右手上其實不是他做的真的不是他做的另外呢他說你平常念書的時候會為了要提神不能不要一直睡覺所以他不會有習慣現在去念右手的手柄那你平常念書的時候真的會這樣念右手的手柄因為有這樣子的習慣但是如果只是用緊張的那種用戶的手柄並不會像他就是這個用戶抓我的手而且我已經在3月的時候就已經把這個習慣改成今天我念右手的手柄但是在108年4月4日的時候你因為被告這段在那個用戶當中的時候有兩千小小的有了傷口的話就不讓你了沒有問題國民的傷勢為了被告傷了你發展對讓你的很傷心為了最後以為要爭奪他然後回應你用戶有推倒他那可是被告說左臉的傷他並沒有防止然後呢可能像是推倒他也不知道為什麼會這樣講因為華山在暗發起一天也就是在4月3日的時候你其實有跌倒他是透過鬆弛擊倒水沒有跌倒喜歡4月3日也沒有跌倒但你可以很詳細看過你是犯哪一跌倒然後有到受傷可是在跑步的時候不小心跌倒膝蓋差了算那有期待的話嗎那4月3日跌倒之後你要把電話當作輸出那一件事起伏了對那你心情的話聽起來很高因為我打電話當警察讓你打電話交給他但是你最小心當過的時候你鳥鳥講的那個那個鳥鳥講過你還過了嗎我沒有跟他講過那些什麼東西我當警察會推倒那你不會被告你後來是用意推倒他之後你拍照無論如何你知道現在4月4日的時候後來的這段落像你一直在4月4日常常都睡覺的人去了對吧可能喜歡你是離開這個地方的時候時間前往外面去還是你是故意是想的時候發現的什麼時候發生過好幾天睡覺的人我發現有相關的這幾天當然其實也是多一次你平常用的方法有時候就發現那好幾天睡覺的人去了所以讓我來跟他睡覺好請問相關他們接下來有幾個問題你問他有幾個問題你來跟問他好好請你來跟他一起一起好來跟他一起問相關不好意思你可能比較適用來跟他一起問你肯定來跟他一起也會來跟他一起問你肯定來跟他一起來跟他一起問有好幾天睡覺的人想知道這時候好看他們大概是你來跟他一起問我哪怕會睡覺你會想說你說我哪怕會來要跟他一起問會不會拉伸你是不是大概你會來跟他一起問你會覺得你肯定來跟他一起問要是你要跟他一起問他會來跟他一起問然後拉伸大概你會拉伸所以我用力跟他拉伸就是隨便對面是你來跟他一起問你跟他一起問去看後重心去找重心去找你跟他後你跟他一起問你跟他一起問他會拉伸還有跟他一起問就是你跟他一起問對嗎對拉伸隨便去問你跟他一起問大概你會來跟他一起問你跟他一起問好你跟他一起問你會拉伸你嗎要跟他一起問一開始你跟他一起問跟他一起問就想要你拉伸對那一系以後他就想要跟他一起問可是你到去讓別人去幫你說我是不是想要你拉想要你拉你跟他一起問你跟他一起問你跟他一起問你跟他一起問你跟他一起問你跟他一起問他想要你跟他一起問你跟他一起問你跟他一起問你跟他一起問檢查官不好意思要跟班長你回答問一下你自己不直接重複一次好你跟他一起問一開始的時候你跟他一起問你說你跟他一起問你想要離開更心會跟他一起問心裡你跟他一起問你跟他一起問你跟他說你下到後面的程序可是你心裡想要的家你還是想要離開那為什麼只要是因為被罵的過程逛過上去拉你的車逛過跟你談到你還會被維持所以你自己就想要因為過了過了那個程序所以你自己就想要好那你再回答一下因為你自己還有一個問題有一個問題好是因為你拉出來所以你也會拉出來好 謝謝我要被罵拉出來你也是偷了你拉出來當初的女朋友好有聽說問題為什麼那是你拉出來是因為你拉出來是因為就是要跟拉出來你談後面的程序想要你越來越拉出來會那你別問別說了你會說你把那個問題還是會接著拉不一定有一個問題拉出來你有沒有想過你自己麼多個程序被看到的那個措施還可能不會被添加不可能的程序不會被添加是因為你拉出來是因為你拉出來又被發生有可能的情況是因為你拉出來是因為你拉出來是不是有一個問題可以解釋一下謝謝謝謝謝謝再來一對一個問題你有問題嗎你剛剛說你睡到在地上之後你就跑到去地院那是這個樣子嗎?是嗎?好請問一下你為什麼會想要去地院那些東西是什麼?你可以講大聲一點嗎?因為我講大聲好,所以你剛剛念那個書OK好,非常好,蔡先生所以你有問題嗎?你會問這個嗎?沒有蔡露平會當面結束警察官對於這人的證詞有什麼意見嗎?病人對於這人證詞有什麼意見嗎?被告對於這人證詞有什麼意見嗎?沒有那這人這個樣子就可以了好,那我給你一個告訴人請問接下來就這個這人屬什麼樣的這個病人呢?好,請兼具習慣方便屬什麼樣的在高層這個地方他幫你負擔你的病人你不要跟他在高層病人裡面好,蘇承恩先生只有你聽得到我講話嗎?聽得到你給人家大聲一點,好嗎?蘇先生,我們答你蘇承恩好,身分證字好身分證字好,身分證字好身分證字好,你住在哪裡呢?好,那住在哪裡呢?不分我們這個地方你才關了這個資料你再公開的話,你明明就出來了所以你跟我們這個案子通常是警察官員起訴蔡家豪先生為被告今天蔡家豪先生有沒有家長家屬親戚回約配偶發病帶的一些的關係今天麻煩你作證作證的話,問題要這樣實在的話一到就照你知道的家不知道就你不知道那也不要去點示什麼也不要有東西,也要增加過減少如果說謊的話或是情形發達的位置就要求記憶面還有幸福起但是如果你講實在話或導致你自己的理由那我講的是關係的人說到形式上面的追溯或處罰的話你可以給我帶有這樣的信息我看到你就需要回答這個問題但你一開始,一旦開口講話那你就必須要說實在話否則他們都不會拯救那我要先請蔡家豪所以你滿16歲的話可以講證人節或者是在發達證人節發達證人節的話那你就必須要說實在話我已經把握了我自己的想法我自己的想法我自己的想法我自己的想法我自己的想法我自己的想法我自己的想法我自己的想法我自己的想法你自己的想法你自己的想法你自己的想法你自己的想法!」所以明天晚上在座椅的時候請使用麥克風好 如果聽不懂講話的話我會跟你說好 請大選一些麥克風這個正常室程的部分是喔電戶人身形團換電戶人民主局問哪個電戶人民主局問這個雙心議會朋友不知道我們教授的規律他發生什麼規律嗎講話的關鍵就是麥克風教授的規律哪個規律有什麼事情跟人說嗎他平常規範這個教授的規律怎麼跟人說他有什麼關係因為他平常規範教授原本有教授的規範我也很可以談到這個事情好 大家平常好多好如果將來半天就要誇到因為他教授的規律有什麼關係有什麼關係那這個人在大選這個問題你再給他一次吧因為你重複一下這個問題你再給他三個他是具體式的有什麼方向是怎樣往回家的方向別的 誇張你只是說他有主導的方向你上前下後朝前下後就上去出來你問我一句好 那請警察關心請等你又沒問題待會請問一下請問你對話A會是如何認識的當然你你只會認識你對話跟A有多好有落嗎有你既然談以前對話有落就會今天談你的事情我要跟你有落過請問108年4月3號A你為你很感動他給你他在技巧裡頭第一拋但他有特別提供他當天別老的事嗎他的整個系列雖然在電話中A你流暢收到他可是他不一定要跟對話提供說的事有有跟你投入過對話可能會有一個人嗎你只會他可能有反應是關心的屁股然後跟屁股所以跟你說你對話是很喜歡A你嗎嗯那對話很好嗎很好今後後就知道我跟他跟超過我跟A而今天到此結束我們電話人還沒有跟你接電話有好不會按下按鍵對到完毅的時候他是他都會選擇然後跟你說過什麼事情電話人會跟你說按下按鍵然後不斷按下4月4號的情況我一定會被告被告再給這一個按鍵給你出過不斷的問題要他自己真的說什麼他難過那要被告這件事情跟你有過過嗎要具體跟你講什麼事情本地跟A對A跟他跟A對A跟A對A他已經分的跟本地之前被告的他跟A的時候有說到他挺個訊息他是怎麼說的要第一第一被告第一對不對所以過一段訊息就是指責他對A他對到A是很誠實然後那個就是你最誠實A那我一定知道什麼事跟剛剛兩個人跟A沒辦法要請問什麼問題在問有想要傳給我然後就覺得你只會跟對A跟A也是跟誰是認識的你只是對到A對你都很熟悉對剛剛說A跟A他會先跟你講分手他他會自己的他會來回回到A他會感覺說他可以跟A被告分手是嗎嗯那你後來聽到你聽到A跟A跟B也是有什麼話要跟B被告分手你又把A跟B其實B被告因為你跟他說他你好像一定知道會跟A跟B也是B被告分手你會跟他分手他會不高興那你跟A跟B通話交換聽說你要把A跟B被告說他有什麼話跟你分手或者是提醒說你要分手發生什麼事把A跟B這些有什麼類的提醒有所以你要把A跟B跟B被告分手發生什麼事謝謝有好謝謝那我跟你說話那你會說你發生什麼事對對對對你會問你他會問你他會問你你會說你會說他在自己在你他會問你他會問你他會問你他會問你你會說他在你自己他會問你你會說他會問你他會問你他會問你他會問你會提醒你他是自己他會搞你他會說他如果沒有他發生什麼事他牽涉他要知道沒有其實我們上台灣我們也提醒說他4月3日的時候就把你放在這個其實是植菜這個體育是公正身體育然後自己他說你看如果沒有提到的話就什麼時候會被到提到的呢?在你提名座的問題的話你們就說明他們的問題了嗎?想要提到他們今天要提到他們現在在提到他們的確是在提名他們真的太平心了他們會繼續說請問4月4號這個給他們吸收的這件事情這件事情什麼事全部都在給你告訴你的呢?我告訴你你們說了兩天就要給你加班該是誰?我告訴你為什麼會被到你們說了到5月2號就要給你加班你們說了兩天就要給你加班那我提到蔡先生你們問他什麼事就知道請問你為什麼要給你加班你問他為什麼要給你加班對呀 他是誰你問他為什麼要給你加班對呀那我提到的問題是你告訴我為什麼要給你加班你問他為什麼要給你加班我問了你為什麼要給你加班你提到的你提到的問題是你告訴你啦因為這樣所以你這樣提到之後我會再做什麼事情要讓你們幫忙我要弄個兵工檢查官要對於證實有意見那你怎麼不要說他是誰所以說得對我想說他姑姑說他說英女士在陪教育學跟她通電話她們在離到拉大學館往後滑那我這樣來其實它是一個大型好來往後可是這個有很多另外的故事如果往後往後的話你是全部受傷的是也不可能造成什麼傷害而且MU其實真的並不是在回家的路上它是在旁邊好像疊到是膝蓋打傷所以這個狀況是狀況跟我們跟人說MU講的地方是不一樣的然後他有說到除了別導事情以外他還有說他現在太平靜分手的事情他說他其實有點MU比較大怎麼說沒錯MU的確實一遍就跟跟他說他可能會看可能會說MU比較大分手那你之後的傷害比較大可是其實分手往之後MU其實就沒有在聯絡出場的話所以這部分跟他的聯絡我先說他並沒有在技術聯絡MU並沒有在技術聯絡出場的話主任蔡英晨對於這類政策的影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響她的政策影響不讓它領開 它會發生拉繩之後變高更大 它會給你用力推開變高它們的空間收收 變高變低讓它有提出那個狀態給你還想說 變高變低 收收發了又收又收大變低的補典然後是因為收後大調在抗爭的它變高的大調給你還說 它就是有一個習慣是一件事 像睡覺周圍的提神醒醒這件事就是教授秘的後來在108年3月份的時候教授秘的那個習慣然後他說當天4月出門跟飛到監點跟收拾行判他要接受教授秘的文化好多點的這個公共體驗所以你講過的話他接下來必須再跟證據是這個大家要看過的一個照片我們的AE提出來的一個更新問題的照片我們從沒到上海的證據對於照出來的AE講過的話我們可以查到AE的電話你才對於我剛剛介紹的教授秘的那個話我們可以查到AE的電話對於AE的電話那飛到監點跟收拾行判的AE的電話飛到監點秘過了對於AE的收拾行判的AE的電話那也好接下來我們提出一個給你提出來的新問題的照片對於這張照片給你查到AE的電話也是飛到AE的電話秘過了對於AE的電話接下來我們提出台北市立聯合議員央民委員區一帶領八年4月4號一個人份的領袖依照這個證盤的引述給你是在一帶領八年4月4號到達一個領袖證然後證端又多點加分中又不成10公分的多點加分中然後一個低層領袖一個低層領袖一個領袖一個低層領袖一個低層領袖另外有一處的二階領袖多分的分布筆記針對這樣的證據警察法這邊有一些被告犯罪者有一些那給我有一些這是公書是證據人大證據人士被告什麼好 謝謝這個時候這樣的話一般在大約7月10號的時候被告在這個時候這樣的話這個告訴你只說這樣的話不實在它是在一帶領七年8月份的時候就是你過過領主任的時刻當天他就留下了A理因為他這邊要分手他覺得A理他不需要理他他可能會輸他可能會輸因為有下來看被告為了讓A理回復專利就像說可以儲蓄手機因為A理這個照片希望說A理看到照片就不要分手然後可以去說這個照片就是A理必須給他分開的那一張但是他針對A理說被告儲蓄照片的時候結果A理說A理同學你乾脆要看這張照片吧你如果不留下我們就把這張照片傳給同學被告說他沒有這樣說過主任的右手又要說是經過A理主任舉動的步驟去讓A理知道他的愛意能夠夠不捨但是他並沒有不讓A理太有這個意思他說他經經過主任的右手不具有那個受傷他也沒有讓A理受傷的這個意思他知道A理有一個習慣之下所以要他收過的女生經經會經一隻手機後來A理把A理拍好他就放手你知道怎麼樣就用力讓他可以開拓然後後來他跟人家就自我後悔一天到拓他就把必定又帶來一把將他提醒你的伴侶一天給予他更一天這樣他會忍住又傷害你以後不讓你以為你還有一點信心你們檢查官對於這個要加多的話我不說了我就是算是受罰的罰要加多的話我們現在有很多的順序蔡先生對你自己前後的工作還有一天的現在話都是你自己的意思有人怕你嗎你覺得你不喜歡的高薪你應該跟他講話聽不懂沒有好畢竟對於這個要加多的話有一點嗎沒有沒有好好我檢查官這邊有個政策蔡先生蔡先生現在是發育政策沒有了畢竟對於這個要加多的話沒有了好現在發育政策對焦對焦好不會你說MU多少的商品是另外一個層次你讓他受罰的時候是他在前面出了時候有個習慣或者屬於什麼習慣受罰成的事嗎是可是那所以說MU說他在外面出了幾台標可是電上電上多點出傷口你覺得不可以那當MU4月4夜你看他前面的時候你讓他受傷他又受傷就傷口嗎有你既然造成了他那你剛好很好你這樣弄痛為什麼你這樣可以讓誰你自己也好好你輕輕捕捉他手臂上的傷口沒有碰到的傷口你不要碰到他的傷口那因為他是他MU4分手的時候他就想要贏他的你知道嗎可是他是形容的他已經講的壓軸你希望你能服裝免傷和形容專輯是嗎是但是MU說你不希望為了幫他服裝你不希望要贏誰他那我寫完信用MU他在信用筆錄有說他非常為啥他心想要離開我希望想他想要離開他好玩還會讓後續的狀況發洩他為什麼你希望你能服裝你沒有這種形容他為什麼還會讓他服裝我一直是說聽他的狀況那現在我問你是說在4月3日按照寫一篇的時候就能有感冒給你跟你講說MU也要在CSE有時候給你感受是嗎所以快MU為你跟他為了幫我見面分手時的證據到對那你是提前那這樣很好可以和你分享把你問的說也是提你因為你提前提早要跟你分手也提早這件事情你叫他發聲那你叫他會是先準備他要分給他朋友所以你是當時後他已經找到他的分手然後他去出身手之後你趕快傳說你叫到你專心為照傳給他第一位為你講發聲的當時的當時你是我當時是是當時我是是如果你當時會聽到你當時拿手中你是一個事情如果如果我會給你拿手的思維你是一個事情經濟發生因為說你沒有問題的拿手是你沒有問題的對你當時是一個沒有拿手的經濟發生的事情是當他去到你是我當他去到你是因為當心過還有沒有問題你當時會聽到你當時會聽到你是一個事情你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到你是一個事情你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到那還有如果你是一個事情你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到你當時會聽到所以你去審计这些队伍然后再伤害给人家进队的一些信息你会给什么队伍进队把你伤害给人家怎么样你现在在队伍上伤害给人家这都不准备对意思都说你有这个打照给人家看然后回去说我要把这个照片照片他给他们看他给人家的一些信息有吗没有就是用在后面给人家看的一些信息就是不要让后面的变化那你有用手抓住那个用手让他不让他给你抬着点抓轻轻抓住手但是没有不让他给你抬着点用手打给你的左手给你抬着点是吗没有但是有的用手轻轻抬给你抬着点不是这个大棒在台上是这样对你被告的全国情安记录表要给你个必须等于你的意见好对你被告的是吗被告的有任何的在上面证查涉及的记忆用口对于什么全国情安记录表警察官有一点吗被告的自己有一点吗有经过了有一点吗有好我们下场就去完一开始编歌就给你点大棒的知道吗总结对方确实有意义方言是小世界代表对方应该应该应该保夹我想说用暴力的方式你去给你一拍也一定会被告使用暴力的方式补去M1拍看到M1的音频点加收音以及就互动手伤这些事实M1刚刚都寻寻的非常成熟被告的不错的当天在天路拥抱有很多信息有个照片出卧M1点加举握着M1的手臂加上M1这里开始拥有的状况進步到終點之後就發現自己的頭腔是直接前往一個臉上的並沒有起牌的或其他外的結束或是A5受傷可以證明這都是證明書上所進展的A5身上的嘗試確實是被他報仇被他雖然果然有誠惑會需要報應付出A5的分數而控告成因被他說他雖然不管A5的成熟但其實是拿出新的招牌會不會的證明希望A5的成熟欣賞A5的增加但如果兩人是無配票這樣會平衡他分手A5為什麼會說要用力地把配檔推開才能趁機消耗讓兩個人都給到代理還有他說我剛剛有一個問題就是說他說拿出新款照片和立網的電力想要讓他回復專業可是A5從一開始想要分手實至啥大塊離開他並不想要留在這邊又不是被他對他做出什麼功課像是想請他拿手拿來這邊或者是威脅他他為什麼還要繼續跟被告代理齊呢A5並沒有啥分並沒有啥美食專業也承認A5就需要很收了當然不想要留下來給他看如果被他沒有寫破報應的動作A5就直接剛好不會在後面那些事件發生顯然被告就是使用了寫破報應的行為讓A5可能自由了還要變成寫給你收了商量被告真的還會成說A5手臂的傷疏為了面疏提升不要睡著自己捏著但A5也說了他之前就有這樣的習慣但到在3月份的時候就待了4月4日的時候和他在面的時候雙手臂心都沒有傷頭的大家可以試試看捏手臂提升的效果一定沒有用指甲就如A5說沒有用指甲掐死收回內特來給有傷過A5為了要寫下來掐自己跟別人動手捏手所受的傷勢從角度大小來看起來都是不同的從雙方的記載也可以證明被告的病毒時代至於這人是通訊的雖然稱正稱A5在108年4月3日有打電話跟他說A女當天有提到但是A女有跟他講他有提到但並沒有看正能說他現在哪裡提到的他哪裡受傷了很多地方都有A女說出的不同正能通訊恩並沒有新年後的為A女提到的經過或是看到A女的傷勢所以為什麼正能通訊恩的證書跟A女所身上的傷勢4月3日提到造成的況且A女點假肌肉紅妝而擦傷的破破筆出血的情況如正能所說如果他是真的在跟他講電話講完一半在路上往後滑倒他的臉偷滿乾也不會受傷的顯然有一般點到撞撞起這一疊疊可能有地面磨蹭的傷勢並不同但會證明A女的傷並不是被告後說的是前一天點到或造成的同身內腫腫視症火肌被告確實有位不見傷害只纏至半斤但這世界的確請注意一把安全因為要補充的補充好被告確實是有要求的沒關係便可幫我補充好那這位應該有一點點因為我身上的傷如果傷口不是被告是造成的一位手臂上的傷口有位瀰漏死瀰漏頂著手會造成旁邊痛很強烈因為她的傷口倒有瀰漏然後就瀰漏被告補是說她的A女遇到死瀰漏造成的一位可能被告沒有程序可能被告補傷害傷害被告補傷害的一位會有瀰漏傷口瀰漏有瀰漏會是因為重心不穩遇到造成的因為造成的一位瀰漏瀰漏因為造成的一位可能被告補是瀰漏瀰漏很有可能是瀰漏是被告所說的為了被告補是瀰漏是死瀰漏然後是瀰漏所說的有說被告補不是瀰漏是瀰漏就看這個是瀰漏瀰漏有的瀰漏都是瀰漏瀰漏瀰漏瀰漏有的瀰漏瀰漏瀰漏瀰漏瀰漏瀰漏瀰漏沒有然後你是說它是一個瓦剩瓦剩就是證人是說它是一個瓦剩的瓦剩因為你什麼樣的瓦剩啊然後有一個瓦剩是但是在電話的時候你找個這裡等等給我看看到嗎沒有看到這裡開始開始開始開始開始啊你找個地方這裡我覺得這個瓦剩是一個瓦剩的瓦剩就是一個瓦剩的瓦剩然後而且而且你看證人證人你看其實它有說它在瓦剩的話證人在那邊就用瓦剩的瓦剩然後有一個瓦剩的瓦剩但是我覺得它的反應比較可以採訊你找個地方告訴你告訴你你找個地方你找這個瓦剩你找一個瓦剩的瓦剩你找一個瓦剩的瓦剩你找一個瓦剩的瓦剩你找一個瓦剩的瓦剩你找一個瓦剩的瓦剩瓦剩如果這個瓦剩瓦剩瓦剩的話你找一個瓦剩的瓦剩你有沒有希望這個瓦剩去很久很久很久很久很久你有沒有希望這個瓦剩去找一個瓦剩瓦剩你有沒有希望這個瓦剩瓦剩你有沒有希望這個瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩瓦剩你有沒有希望瓦剩�剩你有沒有希望瓦剩瓦剩各位想請教一下最重要的問題是你的學歷和大學大學時期我介紹一下大學的學歷好那裡邊有小學學校的學校的學歷好學生的學歷好學校的學歷有人需要的學歷嗎有誰需要的學歷爸爸爸爸你現在在念學歷嗎你現在在念學歷嗎爸爸這是我們我們要同一組我們要同一組沒有一組一組我們要同一組是爸爸你的學歷你學歷那為什麼你爸爸不要念學歷要同一組你現在在學歷嗎什麼狀況學歷就同學歷學歷就同學歷學歷就同學歷學歷就同學歷學歷就同學歷你做什麼搞錯不一樣的你當當一學歷當一學歷你現在在當一學歷你現在在念大學歷你現在在當一學歷在學歷你現在在當一學歷對在當一學歷在當一學歷大小學歷大小學歷大小學歷在給你上一集在給你上一集大家問一下你同學歷的老師對在上一集大家問一下多少學歷在當一學歷兩萬多兩萬多這第一個話頭這第一個話頭對這個太久對這個這個恒心不太會因為平常在這邊有一點是20歲大學生聚集英國和Amy提供手做出一些後衛的16日的Amy要贊助Amy政府越高的兩人親愛的照片政經動手歐大然後Amy自由民主的群體讓Amy的身體 心裡都受到很大的創傷對到從適中到現在都做了很殘忍自己的錯誤但卻為此都跑來喊醒但後來就不得人人同仲要學習到沒所謂對到你自己對於遙探中看你整個身體然後有一點點他還是一定會說你沒有反對放棄發育民主所以就沒有兩種這個問題那一點什麼呢還是還是你並不會好求你就是好並不會讓Amy成熟兩次一定的Amy成熟你說你為了為了傷痛你為了你罪不足以罪不足以罪被告罪成這些傷痛然後由於這個詞那個證人那個證詞由於我互相重複所以我就以為他還猜刑所以我就以為一一猜假設我本人認為還是有罪的話是你身體被告前無任何的形式提拔罪證而實際上寫本告被告本來犯罪動輯也只是因為一失誤罰也受罪告示了Amy基本上會罰告示了Amy所以一失傷痛把我來同處告示了Amy是會被無可異相傷害告示了Amy是很常出掉心好好現在我們等一下一來只要一分鐘就放在最後實際結束你別說壞人了要不然就停留說話不要讓壞人就本體有什麼害怕我們說我們先停留說話那邊就終結一半一半也許有約11號你只裝說這個部分對方對方然後再給自己一半好再給你裝個點40分我們請起點40分選判點40分選判好那等一下你就可以今天就先停留快點停停好現在我們打盤上面有我們的三位打官正要進行提議提議的結果在等一下的宣判的時候會做一個很清楚的一個宣判就像法牌上面在調我們的送贏法官培習等等他們等一下就提議那我們現場的同仁我們有兩位法官有我們的送贏法官的招攬法官然後代理大家提卸我們剛才在整個案件審理過程中你聽到了你看到了你的想法也許你覺得最人講的很有道理被告講的很有道理或是對害人講的更有道理所以我們兩位法官會帶你們把這一個整個我們在我們任職上面的部分做一個完整的一個一個陳述好 現在請我們我們趕快把他們開始如果我們現在要自己的意見大家交出來我們就在統計那我們看看開箱我們開箱現在正在全程轉播一個法官的評議的過程三位法官他們在聽完的所有的訴訟過程的被告或是證人或是告訴人等等或是被害人犯的陳述之後三位法官他們有沒有全程集中一個過程請大家回答或者請大家請大家回答對 我覺得對 我覺得我們在評議過程中需要聲音所以請大家保持安靜我們就進來我們台上的評議過程好那我們繼續看評議我們剛剛按照這個提出說了乾脆實施的順序然後再套位的練習器然後我們我們評議的順序通常都是有最自信的發言它會自自信的再來在發言以後如果是有最自信的順序它會發言我們可以乾脆以為按照這個順序剛剛針對技術書家的第一點的實施就是警察官技術被告報人家造型被A開放如果圖留下來的話就按照這個造型發言再加上通通的練習器每天來關注通通的這個證據每一個理解形式每天中配合有下算的畫我們可以在那邊按照去把關注進行的進行計劃那是那是有需要配合的期待的話當然是對人家需要去解釋但是就有的是很大的民意證據那麼我們剛才調查的理念好像沒有辦法釋放的證據就只有我們實施是的那謝謝兩位 後來我也同意同意兩位 這個相關因為目前分案的這個相關的經理證據就是稿是很簡單的話因為稿是很簡單的話但是這個照片可以證明稿件的興起按照原本的選單這個證明證明證明稿件不能證明出這個稿件是值得照片的稿件要證明的話但那一位稿是很簡單的話所以證明它這個稿數論請記你的稿對立差不多這個這個立場方案的話也是不能當作這個安定回應的一個分數然後再加上這個相關的經理證明證明證明證明有分數它可以證明稿件的廣告然後給大家一個興起的狀態給你一個證明證明一個興起的狀態證明稿件的稿件在後面對方說的因為我們要證明稿件證明稿件有分相的一段一段輕易以後你證明稿件在後面給我認為說這個證明證明的部分不能證明稿件的地方給我證明稿件的位置證明稿件的部分那接下來我們討論下一段部分然後也就是說這個證明稿件的話拉住這個A字的手不讓A字的力量變成輕輕那我還是一樣可以給大家翻譯證明然後證明稿件就沒有說為了不讓A字的力量平台然後拉住它的手拉住A字的手然後真的讓A字的力量平台這樣就是相似這個證明稿件證明稿件的一個動作標點一動式來來看吧來來看吧那所以我們慢慢做這一段這個證明稿件拿出的力量稍微的移動力來來看吧真的實際的一段證明那都是一段證明稿件後來我問你一個問題本來他就是一個一段想想我遇到的一個學生好像和你說的一段當時是知道的真正的就或是證明的後面的一段那在這一段證明那你先支持我讓我看你在視覺過去或是後面的一段證明讓我去告訴你我也同意兩位的證明技術當然這個部分差不多就是剛剛這個稍微面的證明稿件開始一樣證明稿件還有這個可以直接放在上去有時候有時候這個稍微面的證明稿件但是有些稍微的證明稿件那當然這個非常有稍微的證明稿件從開始你自己的說法可以用應該是可以把英雄家人說所以對方可以到他身邊然後到他身邊我覺得應該是可以這樣做那接下來我們最後最後這個習習了可以出示人們說我們先討論一下這一段我們要用這個手打A的方法好自己的身體就像這個大概的一個證明好 那我自己的下方可以用這個方式這個打A的方式這個把A的技術給大家看還有就是大概的技術好我自己的手打A的技術還有一些按照就是一個你的手打A的技術打A的技術那在手打A的技術可以用A的技術按A的技術方式那個時候我可以到他身邊所以我們在這個位置,放在這個位置就能看得到那是在這個位置,放在這個位置就能看得到那是在這個位置,放在這個位置就能看得到我們可以同意,我們可以看得到這個部分居然是一個非常高的行程但是,你也是說,黃屬的分數有非常好,非常好,黃屬的分數他要先進去,再進去好,現在是個非常高的行程如果要看分數的話,就是對本地沒有這場對本地,黃屬的分數,我們可以我們大部分的分數,應該是對於自己的分數我認為,黃屬的分數,因為非常之有差我們的話,都怎麼樣,打開因為我們只有這個部分,應該是上海面進行的比數但是,最後,海面比較高的一個行程就是,我們大部分,進行的分數右上B,右上B,就在這個上比比,是一個比比加上一個分數比比數,說,還要有說謊因為A,整個國度的配套然後,在雙方的配套導致A,分數,就有一個錯誤上的這個傷害我們現在一個高的行程這個屬於B,到上海的部分這個部分,我們應該認為說謊看著A,拿成的過程都大致我們的A,分數,就有一個錯誤那,這個部分就是,要看這個行為這個行為,跟這個地理的上海可以擁有這個地理部分已經非常之明,知道說它會給大家有這個行為會導致地理的部分,不做法我們可以套得滿地,做法之間的事情所以,我們再來套得滿地,不做法之間的事情非常之明,知道要把人面臨非常多人面的行為我們現在,我們可以把人面臨那,我們可以把關就是說,這個部分,我們其實不是為他們兩個人不相對,比方的事我們可以把他們不相對就是說,我們可以把他們的事比方的方向,我們可以把他們的事當上海的部分那,我們說出發的問題我們說,我們是在接觸因為他們的事是越來越生化的,跟自己的生命我們是說在讓世界讓世界跟你的生命我們是在對高的關係有造成他們的生命在在接觸,跟我們在遠的行動我們是在造成他們的生命我們可以把這個海的部分配合到這個地理的事情我們可以把他們的事比方的事,比方的事我們可以把他們的事比方的事 比方的事我們可以把他們的事比方的事比方的事我們是在這個世界那,我們可以把他們的事幫uff我們可以把他們的事比方的事比方的事比方的事它可以用一個像後面的方式我們可以用這個方式因為它可以將這個解答件這個事情也是造成於A只用一步它這個A只用一步我們從它裡面它可以用一個可以用一個用一個空間的方式可以用它所以從上後我們可以用一個空間的方式用一個空間的方式用一個空間的方式我們可以用一個空間的方式這個部分是沒有辦法用因為我們這邊都可以用但是我們剛剛認為準備到還是選選時候的話選這個A讓A可以可以讓它它可以用這個方式剛剛以前這個部分我們可以把它用一個像包裡就用一個包裡的方式分析別人的東西另外用手打地的方式它可以用手打地的方式這個部分如果因為在包裡然後再選用運動 supportive那我們可以讓包裡在和 plate選 radish這個型號如果包裡在手夾杆就有兌 widespread然後再打一半就完但是如果超過這個約定期的約定期上那的話就非常有指定的喔 五年期 五年期的約定期OK這個分析度是假期約到三月如果你假期約到三月那的話就不假期約到三月如果不假期約的話到五月的話你也不假期約到三月好 一天假期約到三月那如果你要花錢的話是一千塊到三月的話就是一百零三月一千塊一千塊到三月那時候要花一千塊一千塊然後你給我一個選擇一些系數然後你給我一個數OK然後我們是九個月假期約到五月就給我們一個約定期那你給我一個數非常有指定的空差那假期八卦十幾後來三月確定期後有個約定的八卦十幾三次空差所以假期八卦十幾後一期空差總幾千塊到三月五月確定期後再給我一個數OK假期八卦十幾後再給我一個數OK再來一個數數有定期的約定OK只有四個月就花你給我一個數還有定期的約定但如果沒有非常有指定期那證明這個要做你給我一個數好那我們總共再做數你就數到好你給我一個數你給我一個數你給我一個數好你給我一個數那時候我們要按這個對我們再要一個合理的花翻譯給我一個數你給我一個數你給我一個數好所以我們就自己要按這個對只有大部分我們要順序然後我們放再來我們要按平方平步頂缺有很多可能存在的課已經成分了已經我覺得目前的證據都沒有辦法理解然後我們要分這個背包要做必須不再接受合理的議題實在已經超級多對於按背包有可能的證據就已經對我們要按這個可以進入合理的學課可以進入對我們可以試試看試試看試試看試試看試試看試試看試試看好好這樣就會這是我們的前方它第一就是就是如果背包空間的話高的背包靜靜不很像那不要一如背旋過後這個背部靜靜不太好然後背部最後背部還是靜靜你背包靜靜那它第一就是是不是一樣這個開始你的你看它第一部對的會越來越它下面是不是將近開始轉成一股那真的要以背包是稍微有些不经常被人试试的而且被人试试 别人试试试不过可能有些不够在稍微情况下然后还会有些人看见有些是传统的 有些是没有的那是试试还会有些人试试不过有些人试试有些人试试是没有看上去的 可能有些人试试那当然都是看上了有些人试试 可能有些人试试有些文化是没有可能看到有些人太OK未经许可ニ打试试试有些人试试 可能有些人试试有些人试试 可能有些人试试不得好那有些人试试 可能有些人试试就跑去一边ある学人试试试你们的不得挑一个最棒的 variables 话因為這個燒焰,燒焰的燒焰所以因為這個燒焰三分之一比較加重加了八分之一,可是也不一定要加那麼多熱情緒的燒焰要有壓力不必,不必要加到八分之一但是這個等於是一顆一顆的燒焰,加了五分之一所以我必須從今天學會到我發現說,非常地順利也有這個對待的機會如果加了八分之一,一般燒焰要加到八分之一中間的燒焰要加四分之一,可以加到八分之一所以這都是五分之一那我的想法是說就是如剛剛所謂的八分之一,跟這個燒焰的燒焰的燒焰也是一樣一樣的燒焰,不一樣的燒焰因為這個是一個獨特的燒焰然後可能也會再加下去燒焰不然可能會再繼續燒焰也會再加上芥末的燒焰大家看到的燒焰也是一樣的燒焰然後大家繼續燒焰也會加上一個燒焰那邊是燒焰,這個燒焰那我覺得說,所以如果是一般燒焰的燒焰的話因為我們是一般的燒焰我們就用這個燒焰的燒焰那因為這個燒焰的燒焰的燒焰我們想看這個燒焰的燒焰在那裡燒焰因為是同一邊燒焰所以我們可以想看這個燒焰在這樣子的時候那個燒焰的部分在心的部分我們還是必須要考慮這個燒焰那可能燒焰的燒焰之後,或是像這個燒焰燒焰的燒焰太重的一個燒焰如果它之後可能會被燒焰跟我們一般的燒焰的燒焰的燒焰我們先把這個燒焰燒焰燒焰燒燒焰然後真的會對它為大一個燒焰一天發的燒焰三天發一天發,後兩天發,後三天發都是大一那一天發的燒焰如果沒有燒焰的燒焰已經非常的用過然後我們覺得用一天發一發一天的燒焰所以非常具體的燒焰好,燒焰然後它就用一天發好,這樣那在那裡有燒焰嗎?不,就這樣然後我們就把燒焰燒燒出來然後燒焰燒的燒焰最高的燒焰燒的燒焰很散開所以我們就不必一天發,一天發,一天發只是一天發,就是一天發小白瓜,來,請參與我們拚命到這裡好,我們拚命到這邊稍後我們等下宣判出發之前我們先讓我們的把關休息一下還有我們同學休息一下、思考一下我們等一下要經過整個案件的最終我們的判決跟把關的判決距離到有多遠我們先休息5分鐘我們都要做個請教的同學回到現場進行宣泰好剛才我們的審判長的經座的宣判我們各位同學也自己做了一個判斷請問你的判斷跟審判長一樣的同學請舉手還是忘記了其實我們同學的跟老師的我們當整個在審理過程當中我們自己的個人意見也已經統計出來了同學猜猜看我們同學判的是有罪來無罪最終的結果有罪你們猜有罪有罪全部你真的覺得你怎麼罪嗎沒有你看被告自己覺得全部請問我們來看一下這一次我們陶庭錫老師跟學生走過我們收集會期的意見有19位其中認定被告有罪的只有11位第一是58%你看我們被告有說嗯嗯 這麼少有看到其實剛才其實我們在我們的兩位我們三位法官在第一過程當中也是對你有罪所以其實我們審判獎一再確認嗯嗯這個證據不足最常當法官其實非常非常困難認定被告無罪的有8位所以我們在場中就有8位認為這個應該本來就會發生拉車而且證據不能證明所以有42%認為無罪已經非常接近好所以基本上我們今天的多數的想法還是認為其實是有罪的好那我們認定被告有罪接下來看一下法官當時他的量刑是多久來做宣言就留著給你剛才沈漢堡說他們應該要量刑多久一幾天反正居義五十五天我們有聽到剛才在評立上的評立的時候三位法官誰看得最重你們有沒有學到最重的這不是我們的桃委員我們桃委員非常非常接近我們的量刑系統就是所謂的市場長期他知道大概判多久應該是比較活動而不跟接受的我們桃委員非常非常厲害那吳宣漢長在中間其實居舟去做協調可是我們同學一講吳可怨吳可怨然後接下來說是不是那樣罪你可以看到很衝突後來講如果是有罪那要不不能關太緊不能給他太輕的罪他有罪可是我們整個講的提供會不會很難道要不然跑離了他是大學生而且他還在打工當醫生打工當醫生他當時都打工當醫生是一個特徵性的他好 那麼他醫生被打工他真的不要打工學生不要去補習後來講說我講錯了被告非常緊張最後我們看量刑的部分同學再來看你們的評級量刑刑度是幾天幾天證據的答案有沒有人參與加油吧有一個章品就有一個一 二 三幾天你們的三十很接近但是還是會差證據的答案是平均量刑是二十七天剛才我們的人太假他們的量刑是幾天五十五天這中間的超級最短理請問一下你在量刑的時候考量他是成年人傷害被害的必須被加重請舉手沒有其實剛才我們審判審判找在最後評論上有提到我們要考量到他可能要被加重的條件這就是我們經常看很多案件宣判知道我們都會講我現在不知道在整個過程當中其實有一些減輕的加重的部分其實法官都把他很精確地去做考量所以可能我們不知道的時候說原來他生病了原來這問題裡面其實有一些部分是必須要檢查的我們都不知道我們會用一般的條件去做認定可能就有很大的距離因此你會發現已經法官的學現並沒有很大他必須受限在很多條件之下才能做判決就要做到現場同學你們所判的二十七天其實跟我們當時陶委員所提出的三十三天投資人進投降哇 太厲害了可是後來在提示必須加重的時候就變成五十五天還是必須要去有期徒刑這部分最有期可能我們就知道這個部分我們在量刑上會跑量被告的一個情況後來還要當一場面他必須要當一身他也要保護還有他的家庭狀況所以會做這樣的判決好 接下來我們來介紹一下那你會問我說那個情況一下那法院在判決這樣的所謂的量刑有市場行情嗎確定確實有一套的系統來看一下量刑趨勢介於所以意思就是說我們輸入了條件之後我們就知道大概判多久是合理的一個條件接下來我們請我們審判長幫我們代理一下來看一下量刑建議趨勢系統會帶給我們怎麼樣的操作結果打理工因為這個工具那因為剛剛法院已經做了這樣過了他又去判了量刑趨勢因為他可能可能這邊做了研修他整個調查他現在開始判個一、二、三天那我們點一下一、二、三天給各位看別人的單嘴我們一有這樣一個新風這樣平均是另一新風然後這樣然後就如何運作那呃呃這呃這樣一個單嘴是跟大家畢竟希望大家可以夢到是為了燃消失態的感覺然後我們在大約好好夢到希望我們的大約跟他能夠通上我們可以上這個網友網友的自己我們會更新稿我們跟網友兩個人呃請自己進行請下任發明開發明的一個新情況這樣子都安定然後會到發明來處的地方那我們就這樣一個按鍵來做一個一次發明開的說法這樣按鍵我們能夠運用一個這樣子去進行進行通通呃請大家按鍵請到第三個這樣說法對於實施設定上會讓所有這個人會進行就要進行開啟就是呃這個新這樣子要為他的音樂打發給自己兩個人都願意發明一件事情然後發生你的心情新關係發到別人的負責心不要動畫那就是新年開了新年那新年開了新年那新年雙年的月新年那孤獨的雙年的月到新年那非常新年是在我們中間的新年那我們就一個當我們下個月就好一個大學生然後到大學上網友然後他跟我們兩個人跟我們一起開然後跟我們進行出出行李然後在身上通通差不多來啊跟我們人跟我們趁著轉身走啦跟我們進行跟我們進行進行進行大陸這樣子還有被愛的關心是網友大家可以看到說這樣一個局勢已經通通就是我們輸入了不通的這個藝術起碰然後他會改變說對於這個兩體的這個語是跟他自己說說這樣的這個音速呢和證明安定的樣子已經被改變成通通上他將去改變會給你一個建立的這個吸引度跟建議的樣子去接通通上要一個按鍵的很多的規矩通通機的技術那新會員會跟被愛人打點個新的意然後可以請關鍵過往會員進行然後但是可能有時候回到去年還有國族女生的話已經輸關於我們輸入的運輸之後他會語稱信徒卡路信用語稱說假定進度的環境的中心假定他八個月對他自己的量進行變得是六個月到九個月有機會進行這樣花一點會變得有點便宜但是畢竟除了出來還是八個月大家可以看到說這個音速有很多部分輸入進去了比如說他要打鼓打醫生這個大概只有他本身所以出現這樣一個語情就是覺得這個量進去是新光明面的那所以呢這個畢竟只是給我們一個參考然後真正的可能就是要一個關鍵的這個音度還是幫他分拆開所以他們這個是給我們一個建立的就是我們未來就兩個人的信徒以為一定是這個信徒那跟國族女們大家是我們選擇講到帶子給你看到這個良心系統其實會讓我們也能夠在一個適當的建立區間裡面做一個最最適當的一個處理的建立也能夠是一個成績的判決所以完全不是婚紗怎樣就怎樣最以上的部分我們就進行告訴就有關我們的模擬法律的部分我想感謝今天所有參與的同學表現得非常非常的好謝謝大家的提問請問一下你是不是打工當檢察官怎麼會講得這麼好已經非常多人沒有我們書記嗎都出來講你怎麼太好我法師認不上你你感覺都已經很熟悉這個案件怎麼會這麼厲害所以我們今天的同學表現得都非常非常棒為什麼因為我們有帶領非常好的法官我們先看第一位我們感謝第一位王瑜珍法官帶領我們的最精彩的檢察官的表現接下來是我們這位打工當醫生的最在他旁邊的葛法官我們謝謝葛法官他把我們隊伍人員也帶領得非常非常的棒接下來我們謝謝我們的審判長他把我們的不管是我們的受命跟培習法官都能夠串場串連的非常非常的天意無縫而且非常的整個非常的精彩的順利感謝我們的家法官最不好的就是麥克風你們也講說麥克風不是你們弄的我們會的麥克風昨天我們所有同仁都把麥克風都是全部測試過的包括所有的訓練包括所有的一個他的電源全部喚醒就是大早麥克風很脆强所以當場麥克風就整個就完蛋了所以你們講說怎麼會這樣子就沒有辦法總是二人脆强就是麥克風二人同學表現非常好所以因為這樣總有小小的一個缺害但這樣子表示就是記住今天所有的感覺然後我們接下來進入第三個階段QA時間意見交流從剛才進入五大題我不曉得大家走進大題之後有感覺的你今天你們覺得經驗很好玩嗎我知道他整個開題過得當中都沒有差很多同學應該進不下去了好 所以那時候他碰到一些Q點的時候也很好笑包括他去當醫生包括有人會說請問一下你往哪個方向疊了我我回家的方向疊了我看到很多女生射落我問你怎麼疊你家裡才不方向可是被那個證人他們不是講笑話他們的仔細的在回答問題我是往回章的方向疊了好大家全部聽不懂那這就是我們在走的過路請於訴訟過程當中真實會發生的一個案例我們太緊張了所以那一大堆的問題是我們想要祝福一大堆不曉得法官想要什麼或是不是我們的被捕人想要我們加什麼就有這樣的過程所以接下來我們在整個非常精彩的過程當中同學的付出跟表現非常的棒我們接下來讓我來進行一個就是異界的交流帶來的我們異界交流是我們士林地方法院蔡采真 蔡院長同學請掌聲鼓勵老師請跟妳打個希望能夠有在人長的一個程序讓我們去參與做我們所有東西的蔡院長因為我之前來參加的學長跟我的學長也都幫了她的同學生但是現在我的學長和我的學生在大廳也都在那邊在大廳和我的學生需要說明一下我們大家更加期待的就是學生的科學長官和學長進行的就是所謂的歷史階層歷史階層當年徐玉琳和這個以及所有的人家也都幫了很多的科學生和學生化學運輸而且所謂更加平滑學生化的學生在那邊跟同學的學生看他們的學生看他們的真正的講話當時講過的學生對他們的學生直接說明有的學生做一個真正的講話我們就對他們多就希望最後幫學生下來讓我們更加真正的學生講些什麼這樣來講他們的學生都很喜歡我們第二年把我的學生跟這些他們發的介紹給同學48以及我婚姬的朋友也就是最佳的學生畢徐我們最佳的學生現在學生學生要請問要請他關心找他找他請問他畢端好學生同學會看到要和我畢徐和畢徐去證證證證好畢徐當時要求要看他放棄並且看他習慣如果現在學生不學生我們準備的學生就能找到毛衣的學生我們可以準備毛衣的學生對待後果心上都得到學生覺得進到那個地方別過在這個宿舍他們但是現在進來這樣對待他們已經學生了但是他們都會進來然後跟教育跟教育跟教育跟教育跟教育學生學生就是我們這個小女孩學生靠近學生是一個地方到那個宿舍跟教育但是會不會學生可以學生讓大家學生後果靠近學生會不會學生進去學生學生會不會學生會不會學生學生好學生要把學生學生學生學生學生要把學生學生要把學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生學生看別人的答案整個靈性都等於我們想要靈性像是透霧的態度有這個高度如果看別人的態度有這個高度我們在靈性的態度在你溝通的時候去靈性的態度去觀察表現的態度因為自己聽到這個靈性的靈性的態度下因為你如果是當面或是當面的態度是靈性的態度下有這個靈性的態度呃 從我遇到的態度其實不是只有這個靈性的態度但大家應該是在靈性的態度上或是靈性的態度下有這個態度但是其實就在當面把靈性的態度在靈性的態度上因為這個靈性的態度有一個靈性的態度然後這個靈性的態度其實對於靈性的態度還有一個靈性的態度上去很少會去察覺真的有靈性的或是靈性的態度上我們有一個靈性的態度有一個靈性的態度或是靈性的態度當面的態度有一個靈性的態度還有一個靈性的態度就是在靈性的態度把靈性的態度靈性的態度靈性的態度呃 大家應該我們剛剛就講這個靈性的態度要是一起把我們這個靈性性的態度展現如果我們認真地認真地選擇如果我們把靈性的態度把靈性的態度其實要來對戰的靈性是有實現的靈性呃 非常要靈性的態度因為靈性的態度是有一個靈性的態度所以靈性的態度就是把靈性的態度靈性的態度就是把靈性的態度展現是其實整個靈性的態度在你的靈性還有這個靈性是可以解釋到你的原來的靈性謝謝那麼我們就介紹一下靈性的態度還有很多非常或是是我們還有一個靈性被釋放的靈性那是靈性的態度讓你繼續看這個靈性讓它的靈性專業力好 現在我們時間又回到我同學的身上我們先請我想先請我們今天半夜角色半人同學來分享一下我們先請來 檢察官來幫我們分享一下心情分享吧我們兩位你們要對比他我們很努力工作很難 很辛苦對 而且要很專注在每個人的問題上面一表現非常非常好就我們要請來 院長可以送我們檢察官的小禮物請檢察官的阿阿來拍照謝謝謝謝 謝謝謝謝我們同學你要分享嗎這樣好 來在這種屏幕一表現得非常好因為我們的毛髮他在裡面太好了等一下 我跟你講毛髮這樣更有意義的小姐我會請那個老師幫忙拍一張照好 接下來我們請今天的被害人來 被害人站進來今天法官的判決你們滿意嗎滿意同學的判決 你滿意嗎不滿意對你們的不滿意那今天在半夜這個被害人的那個告訴人我說被害的過程當中的一個做不管被問啊或是在這個過程當中你覺得你的想法或是你的心得或是你觀察到什麼因為當你跟我講錯我自己所希望的結果對不對那可能我是我希望說而他把他關起來就因為我講錯變成沒有所以我和大家在一起對不對就沒有關係我交給法官就會把你法官幫你釐清非常多的問題好所以我們今天的同學也表現得非常好我們一樣我們都請那位法官自身提議給我們這位非常非常緊張的感覺好 謝謝接下來呢我們請到這一位醫生你幫我拍戲來 你再慢一點來 說一下你坐在這裡為什麼把你弟弟都講出來了你的心得不會講錯話你是因為總家還是一直注意到他的表情然後進行一下但最終你都把你的想法真的講出來沒有講出來到底是怎麼沒有講出來的是所以所以就很激化這樣子好我們在體驗差異比較多請我們同學表現非常好我們請我們的有法官幫我們自證算小禮物給他好我們現在請我們的編務人來這位帥哥穿這個比較不熟身的跟我來好請問一下你今天的觀察和你的想法對同學你覺得在問在質詢問或是在整個流程中你覺得印象最深刻的是什麼或覺得其實你自己會不會很緊張或是覺得你現在這麼多問題誰在講幾度講很多部門題沒什麼想到就是平地的過程當中是在對得到他他就所以你會看到其實法官在整個他們批評過程當中其實會有很多的討論是我們體育班的人都其實沒有辦法討論到非常專業的部門對不對對非常棒講到了非常重要的關鍵我們一樣請我們的得法官幫我們謝謝蕭琴給我們這一位很修身的同學好我們在下一位同學說我想說一下法警來法警嗎其實法警之間最辛苦他從蕭琴到就這樣蕭琴到了蕭琴你還在講你還在講什麼你快一點啊我相信你今天的感受一定跟邪媽同學不一樣而且你對於選擇這個這個角色你很厚對不對你真的假的那你今天的感覺你最最明確最真確的感覺是什麼喊錯你就是要請錯你覺得在你覺得在那個法警我剛剛看到我進來的時候法警那個先生跟你講了很多法警工作的重要注意事項有沒有有你有沒有做到應該有因為都沒有什麼違規所以你希望有違規然後不希望你看所以你剛剛站在那邊都很辛苦很累對不對假很酸對不對有法警沒人剩下來的一個角度所以深刻的感覺感覺到這個工作的重要性對他辛苦來我們要請我們法警先生來支撐禮物謝謝 謝謝各位同學今天從半裝十裝到最後很等趕快夾完到戰鬥最旺的話現在真的很想做真的很辛苦好 最後最後一位院務人來佩玉 佩玉有觀察啊地方有做一件有失誤雖然這樣可是她做得非常好而且她幫大家講過這個傢伙忘記我跟她講過的東西好 希望我一直提醒她我覺得業務人群會叫我已經跟你講了可是這種還是會落高誰去這種還是會這樣沒有辦法實際上也是這樣你表現得非常好來 表現非常好再請我們的法官志正虎大家請我們的法官來 說一下你高高在上你坐在這上面你看到同學你看到旁邊的審判長這麼熟悉你這麼穩定的戴林婷戴林婷這一場所謂的模擬法的活動你的想法你對法官工作的想法是什麼看最重對不對但看的時候要看比較重可是法官都不會這樣所以你的會後來還是聽到了我們法官告訴你要跑步的影視對不對你覺得有沒有道理非常有道理對不對跟你剛剛講五個月後來變了五十五天都是可是中間用很大的大的差距會討論這個所有的問題所以擔任法官是不幸福他真的對不對因為你知道我們法官在剛剛頭腦裡思考距離不明注意對不對這非常幸福對不對好 我們請我們的江法官斥責一份禮物給我們今天的擔任素人法官的同學最後我們請同學們拍一筆小小實現我們請我們的今天要我們政工處我們司法院政工處處長你們剛開始在看到年證影片的我們處長會帶來一個宣導我們請處長來問一個問題豪娜同學我們來看大家可以搶答我們先請處長到這邊來政民在接受訓訪接受這個教育給我們支持還要經過大選述就還要經過小選述請你們來找他處長問的問題都那我們的政人對 他在做什麼他有沒有做什麼動作他有做什麼動作要做什麼動作他說要簽名簽名的目的是什麼我不能夠說話做衛政罪對不對對真的這個教育上比較多聚集的好 聚集的就是說交換我們可以拿去在這個聖經上面宣誓對 同學同學同學就是說他自己要的還要勵勢分析那如果說勵勢分析就要被這個教育接受衛政罪再到勵勢教育聚集然後你要經過聚集之後如果說他的成熟的事實不平或有供應衛政的提醒而且他衛政證明要到勵勢教育證明給他答對的謝謝你好 我們請我們請處長幫我們自證小禮物給我們同學來我們要請處長請問好 我們謝謝謝謝處長請給居在高雄的同學回來了嗎請大家回來了來 請這位高體文的同學你剛回來高雄現在馬上回到線上了你剛才作證的時候的感覺是什麼在那麼遙遠的地方你有沒有現場的臨場感所以你會講說往回家傲散花島是你很認真的所以你聽到的問題你以為要這樣打對不對對所以你看他講得非常好他沒有說往外他講對往回家傲散跌倒所以大家都不知道是什麼意思等一下 你的性格嗎其實真的很重要有些審判你自己跟他做很多的學習被他或者是施以下的狀況去做判所以是有些感動口法官那些是只有他本人沒有真正認識的感覺還有你有沒有覺得法律用這樣子我在那一個地方然後我們工作遠距的這樣作證各位感覺很接近人靈的想法也覺得是與人靈的想法有中心就是說我不需要幫這麼遠回來因為我真的沒辦法回來還要作證你覺得這樣的考量怎麼樣很方便也很重要還會真正的感受到在現場你的那時候的感受如果你感受到法庭上真正的那種感受好了解你一定有被審判的感覺所以你要講錯剛才的這個用什麼話你看這位同學雖然在遠方有時候他在感受到現場心靈在法庭的感覺所以其實我們在科技法庭裡面這個部分其實真正的能夠去有效的這個部分能夠很遠的距離但很近的接近我們法庭的氛圍好 接下來我們請我們的庭長其實這庭長來自身我們的禮物蔡庭長好 我們謝謝好 接下來還有時間的關係我們在請問讓我們康仲偉有沒有問題要問學生的哇 康偉園沒有的訊息太重要了對未來其實我們在使用的網路上面或是我們這個遇到什麼事情的時候我們有協助家人有這樣的預期還會覺得哇 當地會怎麼樣那個感受其實就非常這樣做到最希望外國人把這個訊息也帶給我們的朋友帶給我們家人讓他們知道好 我們最後再開張最後一個問題請問同學現場其他沒有戴眼鏡的同學我知道你們也是一定想說想知道就要去那麼簡單好 那麼不難有沒有同學要分享的一位教授老師分享一位來 我們請學老師來 老師要請教你們兩個都可以我們更謝謝老師一秒的話901班同學待到現場來參與我們今天所有的法庭的活動我們一樣是我們的我們的楊廷長來致政禮物給我們的蠶老師謝謝 謝謝賴雅同舟今天的開禮好 那今天的活動教授老師真的要非常感謝賴雅同舟的老師901班同學901的同學9年級現在應該就在教室現場準備一年的國中教育會訪可是我們901班同學老師願意把早上的時間請待到視頻地方把願可能參與以人生唯一一次在把願可能參與的一個活動而且其實真正的感受到我們法庭上面有一個非常重要的細節有法官做最專業的解說跟陪伴 跟處理相信各位同學吳小達今天的感覺是怎麼樣可是我相信同事畢業已經用盡了所有可能的方式讓大家更能夠親近思法了解思法也希望你未來把番從事思法工作當成未來自己的技巧一號想當法官嗎把番就上面說我們對了對於其實還好我相信每個人對這個工作開始有不同的想法都要認識那我們今天真的非常非常感謝賴雅同舟的同學全能參與我們給自己最後一次愛的鼓勵好不好來來來預備來謝謝賴雅同學預祝你的明年今早明明我們節目到此結束謝謝大家請合照請做同學我們請同學來做一個我們的背景是我們的做同學然後你就這樣輕鬆的靠在這邊我會拍到這個請問一下