 Die Max-Eid-Schule Dreieich aus Hessen, deren Schülerinnen und Schüler den spanischen Partnern ein besonderes Gastgeschenk mitbrachten und dabei mehr als nur handwerkliches Geschick unter Beweis stellten. Gemeinsam sägten und schliffen sie eine selbstragende Brücke nach der Idee des großen Europäers Leonardo da Vinci. Dabei demonstrierten sie ihr fachliches Können, zeigten Durchhaltevermögen und bauten sich ein Stück weit auch die Brücke in einer Ausbildung in ihrem Wunschberuf. Die Inklusion ist reale, während des Fortschritts der Finale. Die Vertecipationen mit den neuen diversen Abiliten, durch die Musik, die Danzen und den Kanten, haben ein Messer von Erleichterung und Diversität verabschiedet. Mit dem Projekt Farmit wollen wir uns für die Erleichterung für die Erleichterung von der neuen Verzweiflung in Kmitia ausgebildet werden. Ich bin Stamm, ich bin ein Lehrer im Sand-Educationen-Center und wir haben in dem Projekt die Erleichterung von Inklusion und Motivation durch Peer-Support teilgenommen. Das war ein Projekt in Verbindung mit der Schule in Scotland, einer in Deutschland und einer in der Netherlands. Wir haben mit der Transition der Pupils zwischen den Levels in der Schule gearbeitet, die Inklusion der Pupils in den Schulen und die Menschen in der Gesellschaft.