 े 【ischer students, we have to discuss the major underlining causes of the sustainable development ृ】 � notre ॐवाद कर तो ौई भी ौए ॔र ौए ूए ॐ और ृआग्र कीृुःृृौ इस ौबूने ॑ैग। ॑बूने गुप्त को करने लिए कलाहिमेद जाएंच की। ॑फमारे पास थकनुलूजी के दवाँज्वेंझा ठ से। ग़ुपल बार्मेंग शुड़ूँब है, वेदर चेँज घेएंज औगया, उसके बाद हमारे जुँच्झिंस दे वो चेँज ओने शुड़ूँइगगग, हमारे पलूशन शुड़ूँगगगगगगगग, हमारे अ़र पलूशन आगगगगगग, हमार पस वाटर प्लूँचन आगाई, हमे अब इस खलामेद चींज की अंदर, देखे हम तकनालूँजिकल तो अद्वान्स्मेंट में चलेगाई. हम ने यू समय लें, के गूर सवारी का सॉफर जो हम ने बाई पिलेईन कर लिए. तकनालूँँजिकल हम अद्वाँस हो गय, और हम जो सफर हमारे पास कई दिनो महीनो पर मुष्तमेल तो अद्वाब चन दिनो में, गंटो में, मिंटो में, आवर्स में हम कमल कर सकतें. हम ने मेडिया के अंनर भी चेंज लेक याए, वो कुम्मिनिकेशन जब हम लेटर बेइते ते और वो किसी तुसे तक मुषता ता हमारा मैसेज किसी तुसे तक मुष्ताने के लिए, हमें कैई दिनो का अंतदार करना पर ता था. तो तेकनौलुचिकल अम अदवांस हुए, और अदवांस होने का बाद अब हमारा मोबाएल का असमस जोया वो सेकंच केंटर हमारा प्यगाम पूँचा दिप लेट ठें. हमने तेकनौलुचिकली हर फिल में हमने प्रुमेंत की. लेकें उस उस उम्प्रूमेंट की बजा से बोस्ते प्रोँमहम सुरुँव हो आए. और वो प्रोँम हम बस कै आए, हमने जब गाडियो का हस्टमाल चरूँ कीहा, तो समोख तुमाख, पलेईंग का अस्टमाल चरूँ कीहा, नहीं, मैं पलूफर्षरं को कैसे रोकना है, हमें वात्र पलूफर्षरं को कैसे लोकना है, के म्रे जाख रहनी, जो मैं कस कषती हैं अहँ़ विस्सम का जो सुमऑरी त्रएवल आँआ, उसकंदर भी कलामेट में चेंज आना चुर वोगे, और हमारे पास, हमारा वाटर under the line, वाटर भी पूलूटेड हो ना चुर वोगे. तो जे वो तमाम कास थे, जिन कोसस की वजासे ये फैसला करना पडा, या ये ये नहीं सुचना पडा, के आब हमने इसको कैसे अद्वान्स की तरफ लेके जान्दे। तो कलामेट चेंज कंदर जे आना मारे पास, आजजब हम 2017 की बात करते हैं, तो नहीं, 146 प्रन्त हाँईर than the pre-industrial levels. जे नहीं आब एक बात थो हमें से पहले, हम वैखसिनेट कर रहें, हम बच्चों को लिए दिस्बिलेटी से दूर लेके जारें हैं, हम इस बात करफ जारें के बच्चों का डेट्रेट काम वो जाएं, और दूषी तरफ तेकनोलोगी की इन बाए अद्वान्स मेंट से, जो नहीं आप आप आप कलाईमेट पे दिवल्प हो रहें, जी आमा लेग मुद बड़ाई शुटां, और जी वो कास था, जिस कास की वज़ा से सदी जीस के अंडर ये फैसला किया गया, के हम नहीं अप इसको किस्टरी के से कंतोल करना है, हम नहीं कलािमेट को कैसे जोइन, हमने ब� nep beads के कंतोल करननेग, और सैप्तमबर के जाडिया देलीये, गारीयों का तुवाश, गारीयों को भी निमान का सकते. तु आब हमने करना क्या है, आब हमने इसको भेत्र की तर्फ यह के जानते हो, और उसको बेत्टी की तर्फ लेजाने के लिए, अमने कई अग्दाम उठाये हैं जो के next अमार पस जब हमार दिसकशन होगी तो उसके अनदर हम परसीज़स के अपर बाद करेंगे तो वहांपे भी मार दिसकशन होगी. हमने पलाअंटेशन शीडूपी. हमने टेकनोलिचकल अद्वान्स्मेंट के अंदर इस बाद को फुकस किया के आसी गाडिया आसे जाहास चलाएंजें जीन से दुवां कारेजना होगी. इन्दस्टी कोपर हमने काँव किया और इन्दस्टी को का ये वो अपना वेश्ट मेट्टिस जोई वो जो हमारे लग्लोर जो वो मेरा पास पानि आराया ये सैनिटेचिन के रगलोरग जो निजाम है, उसके अंदर वो मिंगल ना करें, उसको सेप्रट के दिस्वोज अप करें। उसके बाद जो अंदिस्टी का तूमा है, उसके लिए का आगया कि अंदिस्टी को, जो अरपन एर्या से वहां से बाद लेई गये। तो इसके असकिस्चम के मुख्तले फक्दामात है, जिन को पर हमार ये प्रदर भी दिस्च्चम होती रेएगी, तो ये बुन्यादी तोर पे ये हमारा काम ता, कि अब हम कलाईमेट को, जिस तरी के से आमने, वैकसी नेशन से बच्चों की, हेल्ट को, और बच्चों के देट्रेट को खुन्ट्रूल किया, अब उजो कलाईमेट की बजासे हमारे पास मुख्तलेब दिजीजेजेजेजेजे, मुख्लेप अस्राथ मुनतब हो रहें, अब हमने उनको कोडफल कर रहें. तो बुन्यादी तोर पर अब हमारा मकसच आस्टीचीच के नद, कलाईमेट की बित्री को लाने के लिए, तकनोनिचिकल जो अदवाशमेंट हो रही है, उसके जरी एसे अंतरीक अपना एजाएं, कि अमारा कलाईमेट चोया वो इस पलूचन से पाख हो रहें.