 A oedd yn gwneud eich gifiadau o'r golygu. Ond nid ydych chi gwybod ynogi isgened gan ei mhen, wedi cwyl â'r dyma? Dyma'r Cyngor yn fag weld sy'n ddefnyddio, ond yn ei mwy 그렇게 o'r cael gwneud eich cynnang. Rydyn i chi'n holl 내가 i'n ddylch chi rhoi dim edrych yn sawl, ond mae'r cyfnod o'r ydymu ond, ac mae'n medwy o'r ddylch chi'n mewn i'ch gwneud yma, ond mae'r gwneud ei wneud yn ei wneud o fewn. yn y dweud i ddweud y ddweud o'n gweld ychydig yn dweud o'r grath o'r ddweud y maen nhw'n ddweud yn ystyried i'r dwylai yn y dda. Felly, fynd i ddweud, mae'n rhai ddefnyddio'r ddweud i ddweud, dyma'r ddweud a'n ddweud, a rhai ddweud i'n dweud i'r ddweud, ac oes yn dweud yn eu ddweud o'r ddweud. Mae'n ddweud hynny. Efallai'r ddweud o'r gwaith, oedd yn y cyfrifoldau ar y ddweud, Ty personally ym mhielon, yn cyngor i gael o'r hyfforddiad arwaith o adeilad i gennymau Llanus i ffyrdd hyn? Fe hyn yn gwneud o'r hyfforddiad o'r cyngor o'r hyfforddiad o fynd, wedi'u gwrth yn gwneud o'r gweithio'i gweithio'i gweithio. Felly mae beth dydyn nhw'n bach ni'n iawn o'r hyfforddiadiedig sy'n pethau o'r gweithio'r gweithio. Fe yna fydd eich hoffod o'r gweithio, ond mae gennymau gweithio mor hwn yma'n gweithio. ac gave ymweli ond fod dweud ond roeddi'r osbl wrth gwrs ein bod nhw gaeliedd mewn gwnaeth yn ymgriffeiddle ac ben i fod yn ei ddefnyddio'r byd, ac nid byddwn ni'n gweithio'n gwneud yn gweithio'r ar new iawn yn ei dweud hynny oherwydd gweld y gweithio'n bys yn y fawr. Rhaid hwn yn gweld y bod ni'n ceisio'n gwaith o ddwyddio'r cyffrediniddol? Yn cael ychydigalen gan Gweithwnaeth i'r cydyddin, ac rwy'n gwneud hynny yn gweithio'n gweithio'r Dyna'r wych o'r byd o'r plwythau, wedi'i gwneud o'r pwyntau, gyda'n credu i'r chynllun ei wedi gwneud. Fe'n myfyrwch am ddefnodd cymryd o'r ffordd wedi'i gael y pwyntiau, ac mae'n holl o'r gyfer fynd amddangos, bydwch o'r redyn ni, rydyn ni fod yn tua fyrdd gannynno. Mae'n rydyn ni i'r bod yn masbyg. Rwy'n cael ei ddweud. Mae'r hawdd arfer y ffôr yn gyfliadau yn giddig. Sometimes you learn more about your players and compete in the Play Gooders, I'm sorry if you didn't take any lessons from his first play in the last five minutes. A lot of lessons today, lot of lessons in all aspects of our game in the first half. The players will feel that in the first half. There was a lack of edge to our game that I think is normally there. I think we were off it in second balls. I know that's side of the game that's always important in any game but particularly here at Goodison against the team of Manchester United's level. And also our calmness in possession I think we can improve that, ond ond rwy'n gweithio o'r bobl i ddau'r byddag gweithio'n i'w cyffin hon i gael adeiladau i'w blwyddyn yr unig a'r byd yn ein bod rwyng hwn feels. Mae'r ddweud i'w gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio fel y ball i'n gweithio ddau'r byd. Felly mae'n ei wneud â hyffordd arall, ond oherwydd mae'n gweithio'r bwaith i'w bwysig. just of it to a degree in the first half and it's definitely a game of some lessons for us. Thank you. Calvert Louie, have you got to be careful and you've got to ignore the noise around him because people will want him to come back. He's England's player, he can give our attack an extra bit of quality. But you can't afford to be without him again can you? So you have to manage.. Yeah and we're all aware of that as well. Dominic is you know like we're aware of that. So the noise is not so important. The noise when he comes on and he lifts the crowd today is a good thing. So you see what he can bring to us in the longer term, but we have to have a bit of a longer view on it. And we're there now. He's got on the pitch today. So it's another week for him to work going into the next game coming up. And it's important that we do that in the right manner and get him matched fit. Y Llywodraeth, mae yw'r gweithio'r gweithio, ydych chi'n gallu bywyr i gynhyrchu'r gweithio. Mae'n gwneud i gyd wedi bod hynny, mae'n gwneud i gyd. Rhywbeth yn ysgrifennu i'w gweithio. Mae'n gwneud i'r gweithio'r gweithio i gyd, ac mae'n ei ddweud i ddweud i ddim yn gymryd y gweithio. Mae'n gwneud i ddim yn ddweud i ddim yn y prifesionol. Mae yma ydych chi'n cael ei gwybod i'u gwneud i'r cyfrifio'r 20 o 30 o'n hoffa. Gwiydd y wneud yn gwybod. Mae'r pan oedd yng Nghymru i pan ddim yn eu gwzuntiaeth sydd yn Ymddungsiol ond mae'r gweithiau am arddangos na dleiddo. A yna'r gydael i amall beant yn ysgrifennu pan yn gwneud o'r cyd-dynion. Roedd y balig i'r gymryd gyda'r pwysig a'r besio a'r gymryd yn gwneud'r piernod. Mae'n erioed sy'n gobeithio pan yw hi'n gwneud ar y cyd-dynion yma a'r pan oedd yno ar y cwmmyd o'r pwysig yn ein gweithliaeth y nifer six. a amser fyddwch i'r gwaith o'r llyfr ar y gwaith yma, fel y gallwn ddiddordeb hynny'n gwybod i'r clwb. Tom. O'r cyfrifio'r ddwy'r hynny, ymlaen chi, a'r ddweud o'r llyfr yn y gwneud, o'r ffordd y gallai ddwy'r cyfrifio yma. A wnaeth gennym'r gwneud o'r ddweud, yn iawn i'r ddweud o'r gwaith? Mae'n gwybod i'r ddweud, oherwydd, mae'n gwneud o'r cyfrifio'n gwneud, Mae ym psychon i ddweud am y cysylltu'r pweydd gweithio. Alwch chi'n sgwbwn digwydd, yn y cyffredin, mae'n gynnwys. Mae'r lawm ymwhais i ddweud i ddweud ti. Mae'n gweithio, mae'n gweithio i ddweud i gняfnol hanfodu gwneud. Mae'n gweithio i ddweud â'i gwirio hynny i gwellio eu gwahau yng Nghymru. Mae'n gweithio, mae'n gweithio i ddweud eu gwahau. Ond hynny ymvelio hefyd oherwydd y wneud o'n gwisru o ran fwyaf mwyaf hynny. Ac yn ymwineis, ond rwy'n 6-9-9, rwy'n gweithio'n ysgolwch yn y Llyfrgelliaeth Llyfrgell, sy'n cael ei wneud yn ymddangos i'r ysgolwch yn y gweithio. Ac mae'n gweithio, ond mae'r ysgolwch yn ymddangos i'r problem. Felly, mae'n gweithio'r ysgolwch yn ffwrdd. Mae'n rhaid i'r ysgolwch yn ymddangos i'r ddweud. Mae'n dweud i'r ddweud i'r ddweud. O ffordd, fyddwys am gweithio y mae hynny, y dyf bakalım felly byddai'r ysgolion o'n ymgyrch chi ar hyn o'r dda i ymddir i'r gweithio'r gweithio. Rwy'n meddwl, mae yna'r gweithio'r cyfrannu? Felly, mae'n meddwl. Mae hynny'n gweithio'r cyfrannu, mae y na'r cyfrannu yn ymwylliant. Mae'n gweithio'r cyfrannu yn ymgyrchu'r cyfrannu, ac mae efallai eich hwn yn ei bod yn digwydd. A'r hoffwyr, dyma ceisio, mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Mae ydych chi'n meddwl, ond ityn nhw'n cael ei ddweud, a wedyn ei ddweud fel ydych chi'n meddwl, fel ydych chi'n meddwl gyda chi'n meddwl ar gyfer y Llywodraeth, ac mae'n cael ei ddweud i'r ysgol.