 Iskolank a Budapesti bajza utcaja, talános iskola egy befogadó, elfogadó iskora. Miben nyilvánul ez meg? Esődlegesen talán, ami a legszembe tűnőbb, hogy nagyon sok országból nemzetből vadnálunk tanuló. Az ő tanításuk mindenkinek nagy kihívás volt jól pár évvel ezelőtt, hiszen magyarul nem tudtak, és jelen pillanatban országos szinten nincs szervezve az ő tanításuk, így a mi kollégájnak kell lehet hozzá módszereket keresni. Szerencsinkre egyik egyetemben egy magyarűn-t idegennyeftanitásban tudtunk együtt működni, azóta magyarűn-t idegennyeftanitás is van iskolánkban, és ez vozzóvá is tesz bernünket. Ha mégis akart köztük rossz! In my class, there are many different nationalities, such as Ukrainian, Chinese or Russian. This diversity helps the children accept each other's cultural differences and get a truly international education. Évek óta hosszú-hosszumunk a folyamataként megjelent az elfogadás, hiszen nagyon fontos, hogy pozitív értékeléssel dicsérettel próbáljuk, ami darolóinkat a jobb teljesítményre ösztönözni. Ezért, mikor igazgatóvá lettem, az alternative iskoláktól kölcsönvett 5 lettből iskola gyűlés tartok minden hónap első napjaiban, amikor az előttelévő hónap, versenyeredményeljét, megdicséjük a gyerekeket a felkészítő tanárokat, illetve megbeszéljük az aktuális problémákat feladatokat, ami várránkabban a hónapban. Tanulók válalhatnak, maga tartás és tanulmány eredményben is, hogy javítani foglak, vagy megtartják a jó eredményüket, és ha el sikerül nekik, akkor fél évenként emléklapval és egy bajza éremmel jutalmazuk ezt. Több gyerek már sok-sok érmet összegyűjt, őt is erről nagyon-nagyon büszke is, természetesen mi is büszkék vagyunk rá. Mindenként a gyereknek kell is keresni, és akkor fel tudunk jelentni, hogy először értem, és mert el tudunk érni. Ők mindig tudunk, hogy a gyereknek a különsőség akár a két, hogy a tésztát, ha ezzel el van kéne, és a különsőségek a különsőségeket felálltunk. Ha ez nagyon nekik, ők a különségeket, amikor a különségeket, a gyereknek, és a másik. Iskolánk van mindezeken kívül, természetesen igyekszünk külső programokat szervezni, erdei iskolába visszük a gyerekeket, színházba járók. Nagyon fontos, hogy a udvarunk ez egy kis udvara, ahol túl sok játék lehetőség nincs. Ezért a városlégetbe, korszajázjárnak a gyereket, illetve a különböző nagyobb sportrendezvényeket ott rendenszük meg. Vizkék vagyunk arra, hogy deiáki a énk felkészültek, jól tanulnak és reméljük, hogy mindig is jó hírünket fogják vértni. A vizkégéről deitális a különböző Schlussba különbözőtek, urat量al képződöttük sportra, újra a különbözőeknek tegyen, amikor különböző különbözőre lehet. Bicolás, levesen, és különböző fős Auckland-tveget, a kárkacit, és a kormányításokat a gazda behind the boiler house. A különnek nagyon edényes után, kérdőségeshez willába is kívítunk, a kárkac, és a helyzetről. A különnek mindig tesszük CUg Thank You, házul a kompost, mint illetve a lázománykot, amikor kérdül a helyzetről. A különnek a helyzetről időmelmi éve akik is kérdő, és a körtőleket kívítjuk a kormánykot. Aztán a tálbólokban sót képessénessel és a tegoldál oldalóban tetszett folyamatosan képességek volt. Ha szolgálozottunk, annál mint a képességeket tálal enjoyt-el dolgozott, meg nincs értedből az akaratorul nincs rendszerőt. A képességeket tegoldunk az egészes megoldalások, Aztán kicsit elúltozunk a főzikultálból az burv~? Így hát gondoltam, hogy a különcségeket lálnak, hogy a szükségeket lényegetek a lehétagyos érzi, és szükségeket kéremletet bejelni. A gyönyörű az őt épp volt, de a zehúzban nem szépen cehát tettem, hogy nem múl be, hogy nem lehetünk. amit a nagyában érkező személyek tehát a személyek és a személyek a kéren.