 Porque, realmente, para o ministro de Educación, pues, las aportaciones de los expertos nos dan la rigorosidad de nosros planes. Así que, es para mi un honor cederle a palavra e que disfrutemos todos de su conferencia. Gracias. Muxa gracias. Bueno, lo primero, para mi, es unha alegria estar con vosotros. Agradezco mucho la invitación de las dos co-directoras. Es... Quando halla dicho violeta lo de amigo del ministerio, no lo sé, yo trabajo en el ministerio. Esa es lo que llevo en la camiseta como profesor. E para mi es enormemente grato tener esta posibilidad de contaros un poco lo que hacemos o cosas de las que trabajamos o cosas de las que pensamos. El que estela sala llena, el que me dicen que se han quedado cientos de personas fuera del curso, creo que es unha magnífica noticia. Es unha clave del interés que hay por estos temas e yo creo que es algo que cada vez va a ir marcando más nuestro trabajo. E para mi estar aquí también es unha oportunidade de aprender con vosotros, de saber de vuestra situación, de vuestras preocupaciones, de saber las cosas que estais trabajando. Me voy a levantar porque está acostumbrada a dar clase moviéndome de un lado para outro e me siento un poco má a gusto. Todos los que estamos aquí trabajamos con lo que es la estructura más compleja del universo, trabajamos con el cerebro humano. E digo pensar lo que es. Hace muy poco tiempo hemos sabido finalmente cuantas neuronas tenemos, tenemos 86.000 millones. Esas 86.000 millones cada unha está conectada con entre 1.000 e 10.000 neuronas. Por lo tanto, tenemos unos 60 billones de conexiones con miles de quilómetros metidos aquí en una masa gelatinosa con la contextura de un flán donde reside nostros sentimientos, nostros pensamientos, nostros planes, nostra personalidad, donde reside todo. E al final, lo que hacemos con nostro trabajo, al final lo que estamos trabajando es con el cerebro. Estamos intentando que los chicos e chicas con los que trabajamos consigan su máximo desarrollo, consigan sacar el máximo partido a ese enorme potencialidad del cerebro humano e consigamos e yo creo que es algo que Ecenia está haciendo maravillosamente e con una contundencia muy clara que aprovechemos el conocimiento de la ciencia, lo que ellos pongo. Que sepamos trasladar lo que estamos haciendo nos laboratorios al aula, al mundo de la educación. A vosotros creo que no tengo que convenceros, pero la educación es la mejor inversión que un país puede hacer, sin ninguna duda e de alguna manera eu digo, se queréis saber como va ser nuestro país dentro de 20 años, se alguien tiene el mínimo interés, lo único que tiene que hacer es pasarse por las aulas, porque ahí estamos haciendo el futuro dentro de 20 años. Vale, entonces tenemos una obligación de hacerlo de la mejor manera posible, utilizando la información má exacta posible e hay un tema que os lo diré al terminar, pero que ya os lo anticipo. Eu, mi mundo es muy cercano al de la medicina. Trabajo muy codo a codo con neurólogos, con gente que trata pacientes, con psicólogos clínicos también, entonces, en este mundo ha habido una evolución desde una medicina que se basaba en... esto se ha hecho sempre así, o una medicina basada en la autoridad o que había dicho alguien importante en su momento a lo que ahora defendemos que es una medicina basada en la evidencia, basada en la ciencia, basada en datos verídicos y reales e como os comentaré creo que necesitamos recorrer ese camino también en el mundo de la educación. También, ao contrário de lo que nos presentan en Futurama, el cerebro nos algo aislado, non es unha cosa que este como aí os pongo metido metido en un frasco. Es parte de un ser vivo, es parte de una sociedad, es parte de una persona que está desarrollándose e que está interaccionando con os demas. El tema de la neuroeducación tiene también un componente de moda, prefiro dicirlo con claridad también e en los últimos años hemos ido viendo cosas como aí os pongo neuroeconomía porque compramos una cosa e no compramos outra como tomamos esas decisiones porque hacemos nos fras inversiones neuromarketing, neuropolítica, neurohistoria, neuroética, neurotheología, neuro jurisprudencia, o que llaman los americanos neurolow. Se lo pensáis os pongo a ver, por poneros un ejemplo la edad penal en nuestro país son 14 años. A partir de 14 años alguien puede ser condenado por un delito pero resulta que en Brasil son 18 e en el Reino Unido son 10 e los neuro científicos lo que decimos es que el cerebro no madura igual en todas las personas no va al mismo ritmo en todos los seres humanos con lo cual los 14 años de una persona no sólo pueden, sino que son frecuentemente muy diferentes de los de otras personas utilizamos ese criterio de 14 años porque es fácil, porque es sencillo de aplicar porque está claro se tiene máis de 14 años o tiene menos de 14 años pero realmente lo que la ciencia nos dice es que ese non es un criterio válido de maduración cerebra de que uno sea responsable de sus actos de que uno tenga juicio crítico para saber rotundamente se lo que está haciendo está bien o está mal todos estos temas nos parecem importantes pero eu digo para que nos demos cuenta de la importancia que tiene no mundo de las neuro en la actualidad buscaba cosas e en contrasto que habla sobre el neuro sexo que como eu expongo o que plantean es disfrutar del sexo sin necesidad de contacto físico eu digo, se já lo teníamos difícil ahora que nos vengan con estas historias pero realmente en nuestra sociedad es posible que este sea uno de los temas importantes pero hay uno que se uno mira a su alrededor e lee la prensa e ve las noticias realmente te das cuenta cuál es el tema que máis importa a nuestra sociedad que es el fútbol entonces ya hay escuelas de neuro fútbol donde dicen conseguir jugadores inteligentes, o que parece eu se fuese un jugador de fútbol cosa que estoy muy lejano de ser me lo tomaria como un insulto porque entonces todos os que temos que son simplemente para que os quedéis que vivimos en una época onde las neuro ciencias eu creo que han que están de moda e tenemos que verlo intentar aprovecharlo en os aspectos buenos e no caer tan pouco en las trampas e no creer que todo o que lleve la etiqueta neuro como foi hace pocos años o que tenia a etiqueta bio o eco todo está bien e todo es perfecto e todo es mejor que o demas e algo que eu creo que necesitamos de forma urgente en las aulas es desarrollar el espírito crítico nos encontramos e eu me encuentro eu pedido a clase en primero de carrera porque me gusta e te das cuenta que se tragan lo que sea que cualquier cosa que está na página web como no se algo ya sangrante de alguien que te dice que va clonar al viz presley pois todo o demas e es la principal fuente de información por ejemplo en temas de salud então tenemos que conseguir unha población joven crítica educada que aproveche los conocimientos científicos e que de alguna manera redunde en vuestro mejor trabajo e en la maior satisfacción con lo que hacemos todos os dias quando se habla de neuro ciencias e educación de esa neuro que educación unha dos expertos mundiales usó o título desta película que era un puente demasiado lejano como que estamos en dos ámbitos que vemos imprescindible colaborar pero todavia nos sentimos demasiado alejados unos de outros então eu o que eu quero es ao largo xa o que iniciamos la mañana e que os agradezco mucho que estéis aqui puntuales e con ganas es que exploremos un pouco algunas destas cosas que vamos sabendo os contaré un pouco de la investigación que hacemos os contaré un poco de datos enormemente sencillos enormemente aplicables que es lo que a ciencia sabe en estos momentos bueno eu digo se veis el mundo de la ciencia de la izquierda es el microscopio de robert hook con el que ele describió a célula por prensa o que eu me digo e o de la derecha é un microscopio de fuerza atómica e de hecho non usa a radiación electromagnética e non usa luz ni sequiera xorros de electrones os de fuerza atómica usan algo muy parecido ao tacto o que os quero decir é que o mundo de la ciencia evolucionado como todos sabéis é una velocidade vertiginosa este é un quadro que hai en la biblioteca histórica de milionariades de la osa salamanca o jala lo veis en alguna ocasión se non lo habéis visto ya e o llamativo é o enormemente parecido que é a unha aula de nostros días aqui tenéis a un señor eu non estou subido en la cátedra al menos en realidad pero logo hai un monton de gente en bancos corridos tomando notas alguno charlando con el compañero alguno dormitando porque a noche foi moi duda diga o ponéis un power point e estamos no mundo real então é o mensaje é que a sociedade e a ciencia evolucionado muito e quizá en muchas de nossas cosas não hemos evolucionado tanto é posible que porque muchas das cosas las haciamos bien e porque as cosas que funcionan siguen funcionando e un professor que consigue que consigue estimular a los alumnos e plantea retos son cosas cuya eficacia está demonstrada e também creo que necessitamos unha reflexión de que cosas nos poden ayudar a actualizar nostros procedimientos por exemplo en el Instituto Tecnológico e Más Achuces decidieron cambiar las mesas decidieron cambiar donde estava a pantalla e las mesas son redondas a pantalla está en el centro hai un monton de cosas multimedia e as pantallas por la habitación están explorando e para explorar hacen cosas tan llamativas como vou llamar a Ferrán Adrián e que les cuente que es eso que está haciendo en la cocina e eu digo somos capaces de hacerlo de explorar de averiguar cosas de ver que se está haciendo en outros sitios de plantearnos se eu puedo mejorar en el dia a dia e creo que en este siglo XXI a característica máis importante e no va ser saber conocimientos e só lo temos al alcance de cualquier teclado va ser la creatividad va ser que ellos os chicos e nós creemos mundos creemos mundos diferentes eu digo que hay dos eventos clave nas últimas décadas vou ver porque se não me enrollo e que viene despues unos que hemos avanzado muchísimo no nosso conocimiento do cerebro de una forma espectacular pensar que agora podemos ver o cerebro en funcionamiento con técnicas no invasivas sabemos máis ou hemos avanzado máis en os últimos 10 años que en os 3000 anteriores e eso nos da unas posibilidades que antes era soñar eu digo ahora tengo herramientas con las que pudo hacer cosas que hace 10 años o que me lo hubiese dicho e digo isto é ciencia ficción agora de cierta maneira a ciencia ficción en muchas coisas ha vuelto real e o segundo é que o nosso mundo é digital hemos incorporado herramientas a potencia que temos o teléfono que llevamos todos no bolsillo é máis que os ordenadores con os que mandaron un nave espacial a poner 3 hombros ou 2 hombros na luna então os pongo un ejemplo eu hice una práctica con os alumnos trabajamos con microscopios e eles no tienen microscopio em casa con o cual determinadas las prácticas não podem repasar então os que decidimos é que o laboratorio podían usar os móviles para hacer fotos através do microscopio sale sorprendentemente bien éso o podían colgar o debían colgar en sus cuentas de instagram então ao final é ir a los sitios onde eles están en principio o plantei como que o hiciesen en grupos de 2 por se alguno não tenia un buen teléfono con a buena cámara pero logo o pude hacer en grupos de 1 porque todos tienen buenos teléfonos e o resultado foi que o examen de prácticas ha sido o mejor que tenido na historia de mi vida por que? porque podían repasar as preparaciones que haven visto en clase no podían hacer então trabalharon mucho máis o puntuaron eu creo que es bueno também que evaluemos igual que les evaluamos a nosotros que nos evaluamos a nosotros mismos pois o evaluaron como un 90% de satisfacción e que les havia servido então os lo pongo simplemente como un ejemplo de cosas que tenemos en ese mundo digital seguinte parte que é la plasticidad neuronal é que o nosso cerebro é plástico é flexible, se adapta cambia, desde que habis entrado en este aula vuestro cerebro ya es distinto ya se me veis por la calle me vais a reconocer mis rasgos han quedado codificados en algunas neuronas de vuestro cerebro e essa capacidade eu digo é maravillosa porque aunque é especialmente potente en las etapas tempranas en los niños las seguimos teniendo que era en muchos aspectos se a plasticidad, hay cambios ao largo de toda a vida somos todos os que estamos aquí capaces de aprender seguinte, é mucho máis poderosa de lo que se creía nos dábamos cuenta eu tenho una abuela que tuvo uníctus e perdio el habla e perdio muchas cosas pero logo era ya nativo como semana a semana se iba recuperando não alcanzou digamos como estava antes na aquellos momentos 81 años veías como seu cerebro estava aprendiendo novas cosas se estava reorganizando para poder dar una respuesta a las necesidades de vida cotidiana esta plasticidad é necesaria para o funcionamiento normal eu digo a veces no nos dámos cuenta bueno nos dámos cuenta quando queremos hacer una máquina que haga algo que hacemos nosotros eu pongo outro exemplo nos aeropuertos intentaron hacer ordenadores que pudiesen detectar identificar gente buscada, terroristas grandes criminales que pudiesen leer las caras foi imposible invirtieron miles de millones de dólares en esto e é algo que hacemos cualquiera de nosotros con facilidad é secruzarnos con alguien e dizer este le conozco eu de algo e lo hacemos todos nos días porque nosso cerebro está probable codificado desde hace uns 200 mil años para que se vemos a alguien sepamos iso de nossa tribu de la gente que se mueve a nosso alrededor ou é un completo desconocido o nosso cerebro tiene unas capacidades que en muchos aspectos não en todos não hemos conseguido superar con nossas máquinas en algunas cosas sí eu pudo escribir en o ordenador 20 mil números e o ordenador coge e me los devuelve idénticos e é um plájaro o campeón do mundo de memoria é recordar decimales do número pi pensar que não tem nenhuma técnica que é pura memoria e conseguen recordar miles não sei deciros a cifra exácta mas superior a 10 mil quando a maioria recordamos 7 é o limite que temos a memoria vai marcar o pronóstico de muitos trastornos, os hablarí un pouco de 2 temas que me interesan especialmente de dyslexia e de autismo e aparecen distintos niveles a plasticidad desde os genes todos habíso ido hablar de a epigenética en el año 44 os ferroviarios holandeses para ajudar na lucha na segunda guerra mundial bloquearon todos os trenes e os alemanes respondieron prohibiendo os demás tipos de transporte especialmente transporte por carretera e transporte por canales um país desarrollado como era holanda en el 44 se quedó totalmente bloqueado a gente se comía os bulbos dos tulipanes en casa no tenemos tanta comida ao cabo de una semana todo o mundo ha terminado con lo que tiene se tienes alguna oveja o tienes algo máis pues todavía aguantas máis bueno hubo unha hambruna terrible en un país desarrollado unha en blúnico la gente que nació despues de ese período entre ellos auto e jeppur nacieron máis pequeños pero antes o organismo viu que era unha época de escasez entonces te interesaba a tener niños máis pequeños que necesitasen menos comida pero lo curioso es que eso se conservo en la generación siguiente los hijos dos niños nacidos tenen menor tamaño que o resto da población de holanda entonces son cambios plásticos que afecta o nosso organismo e que poden afectar a nosso comportamiento cotidiano gente por exemplo que ha tenido distintas condiciones médicas entre ellas maior riesgo de suicidio insisto na siguiente generación non na propia directamente afectada bueno la plasticidad interviene por ejemplo las neuronas generamos novas neuronas generamos novas neuronas en nuestro cerebro adulto solamente en dos sitios e nos sabemos guiarlas nos sabemos llevarlas a los sitios que necesitamos pero están aí tenemos células madre en nuestra cerebro nuestra cabeza que producen novas neuronas todos os dias ahora estais produciendo neuronas entonces eso que nos han dicho sempre como que lo único que podías hacer da cargarte neuronas e se encima ibas de botellón te las cargabas con má rapidez bueno no es asi todos esos billones de conexiones que os decía antes que tenemos en el cerebro se modifican cambian quitamos unas e hacemos otras e lo hacemos tambien a una velocidad vertiginosa cambia la fuerza de la sinapsis cambia la potencia de la sinapsis o sa una materia en evolución en evolución en modificación constante cosas tan llamativas como que una sinapsis non solo se pierda estamos continuamente eliminando sinapsis non solo se refuerce que ahora sabemos que es uno dos mecanismos básicos de la memoria e el aprendizaje sino tambien por ejemplo una cosa tan llamativa publicada hace poco que es como que una sinapsis se parta e te forme dos sinapsis lo que estamos viendo es que nos habíamos quedado muy cortos a la hora de evaluar o de valorar qual era la potencia plástica de nuestro cerebro Eric Andel foi premio novel por sus estudios sobre memoria con uno de los organismos de cerebro má sencillo con aplisia, con una especie de gran babosa e el decía esto que probablemente tambien los biólogos en este aspecto somos combativos pero que todo desde nuestros pensamientos má recónditos má personales a los actos má públicos que hacemos todo tiene una base biológica una base biológica sobre la que podemos trabajar que podemos aprovechar en nuestro trabajo cotidiano por poneros outro ejemplo toda esta sinapsis que Cajal estudió maravillosamente adelanto que soy cajaliano e algo os diré del porque lo tengo que meter en mi charlas e o si se modifican por ejemplo con el ciclo menstrual nuestro cerebro cambia por esas influencias hormonales todos los que trabajamos con adolescentes e con jóvenes que al final están metidos en una boragina de hormonas sus cerebros están modificando e algunas de las cosas que experimentamos se a esos sumas por ejemplo falta de sueño o que su situación social se modificando e os padres quedan un pouco en un lado porque ahora lo importante es ser grupo de amigos e de repente tienes tus primeras experiencias de pareja o de atracción pues ese cerebro en cima está en esos momentos como un avión que se está reconstruyendo en pleno vuelo e por eso muchas veces debemos que tienen esa dificultad esa dificultad de adaptación porque ese cerebro a veces no consigue responder tan bien como ha respondido en ese momento bueno, el cerebro humano tiene tres características muy llamativas la primera es que se desarrolla muy lentamente ya os he dicho que se sigue desarrollando ahora al final estamos desarrollando a nuestro cerebro toda la vida no es una pieza que quede acabada en un momento determinado pero es un proceso lento eu digo, se veis estos animales que en estos documentales de la sobremesa como que dormimos esos animales se ponen en pie e empiezan a correr por el serengeti e nostros bebés no son así porque nostro bebés é posible que nazca prematuro pero no prematuro é sentido que antes de los nueve meses no, sino que nostra cabeza é tan grande que para evitar problemas en el parto tenemos que nacer antes de tiempo e por eso estos bebés nos dan esa pinta de que son tan frágiles que puen nacer tan pocas cosas de hecho en los dos primeros años el tamaño del cerebro se multiplica por 4 pero a los 6 años já ha alcanzado prácticamente seu tamaño definitivo el 92% más o menos del tamaño que tendrá en el adulto o procesamiento é muy complejo o que os digo é mucho mejor que en nuestras máquinas querimos incluir e ordenar e priorizar unha enorme cantidad de información e finalmente reciclamos nostro cerebro é energéticamente melhor que cualquiera de las máquinas que nos fábricado e é caro es decir, pesa máso o menos o 2% de nostro peso corporal pero gasta o 20% de la energia de nostro cuerpo 10 veces o que en teoría le correspondería simplemente por peso é unha máquina cara pero é unha máquina más importante e lo sabemos se alguien hace unha huega de hambre a última glucosa va ser para o cerebro lo vamos a cuidar hasta o último momento porque de eso depende nossa supervivencia aquí veis ese proceso lento de desarrollo que podamos hablar dos temas que máso os interese a complejidad del pensamiento entran temas como percepciones atención, toda a parte motora a parte lingüística enormemente importante ou os componentes cognitivos con respecto a reciclaje neuronal tenemos unha parte de programa genético pero logo estamos se unha zona por ejemplo tú no la usas ponte que has nacido ciego de nacimiento esa zona no va a quedar desperdiciada a corteza visual la vamos a utilizar para outras cosas hay cosas tan sorprendentes hay ciegos não sei se lo habréis leido que hacen ecolocalización o que hacen os delfines o que hacen os murciélagos hacen chasquidos con la boca e consiguen tener una imagen de onde tengo las vigas en esta sala algo que non facemos normalmente de repente tu cerebro porque lo necesita lo desarrolla imaginaros tener recoger ese eco desse ruido que has hecho identificar puntos con ese eco bueno luego la ciencia a veces somos muy diversos e a veces somos pocos críticos e a veces la gente hace cosas que teremos que os digo para enxergar ese sentido crítico estas novas técnicas de neuroimagem que nos permiten ver o cerebro en funcionamiento te encuentras cosas como este este é o cerebro normal e este é o cerebro de un asesino vale? en funcionamiento entonces cago dices oi pero es que esto normalmente lo hecho ya sabiendo que es un asesino le hecho el scanner sacándole de la cárcel un día e llevándole al hospital el metal delito se veo que este cerebro tiene tan poca actividad por ejemplo en las zonas frontales donde tenemos el juicio crítico e donde decidimos si esto está bien o está mal o pongo un ejemplo concreto también un maestro 40 años vida totalmente normal e casado en segundas nucias e de repente empieza a hacer acercamientos sexuales a la hija de súa nova mujer que tiene 13 años a niña se lo cuenta a la madre a madre le denunce a la policía e este hombre va a un juez va a juicio e el juez le dice que usted tiene dos opciones o hace un tratamiento psicológico e médico o va a prisión elige tratamiento psicológico pero en medio de ese tratamiento a otras personas que están allí e a las enfermeras que están allí e acercamientos sexuales e imediatamente es expulsado e entonces llega al juzgado para que el juez diga cuánto tiempo va estar en prisión caso real e entonces el juez se da cuenta de que de la otra vez que le ha visto habla de una forma un poco extraña habla con lo que nós decimos con la lengua pastosa entonces en el juzgado tiene un médico forense e le dice encuentran también que el paso es extraño e entonces le deciden a hacer un scanner e en el scanner encuentran en esta zona en esa zona donde os digo que reside el juicio crítico encuentran un tumor del tamaño de un huevo de gallina le extraen el tumor e vuelve digamos a una vida normal pero al cabo de dos años se encuentran que empieza a entrar en páginas de pornografía infantil le vuelven a examinar e el tumor se ha reproducido entonces dices quien es el culpable del comportamiento delictivo es el tumor o es el señor que es el dueño deste cerebro entonces todas estas cosas nos hacen plantearnos muchas de las verdades que vemos hasta ahora pero también tenemos que ser juicios sobre esas propias técnicas ya os digo estas técnicas se basan en cosas muy sencillas por ejemplo llegada de sangre oxigenada las zonas máas activas necesitan máso oxígeno o necesitan xosa e eso lo puedo seguir e eu lo que tengo que hacer luego es poner un listón dices a partir de aquí es positivo e a partir de aquí es negativo pero eso es totalmente arbitrario e hay un estudio que lo que hizo foi esto pedir mostrar unas sede de fotografías de humanos en situaciones sociales a continuación se le pidió al sujeto que determinar a qué emoción estava experimentando el individuo en la foto eu expongo una foto de gente comiendo una paella e decidió esto que es alegría a cosa divertida de este artículo es que o sujeto de experimentación era un salmón muerto que habían comprado en el mercado eu digo lo harían de verdad le pondrían al salmón las fotos delante e luego le harían el scanner os llamativos que encontraron esta zona roja que veis aquí que es el cerebro del pez en un pez muerto no hay ningún actividad cerebral pero se tú pones el listón en un punto determinado isto tiene un nivel de ruido e te puede suceder algo así que te salga actividad teórica en un sitio onde no hay nada o que os quiero decir isto es un mensaje para que seamos críticos de nuevo para que non nos traguemos cualquier cosa porque este escrito en inglés es unas imágenes espectaculares porque tena unas técnicas a la última eu digo que vivimos unha cierta seducción de la técnica todo lo que sea tecnológicamente complejo creemos en ello ¿sabéis quién es? ya os lo he dicho de cima que os lo anuncio es Cajal o que pasa que estamos sempre acostumbrados a verle como un señor con barba e maior todos os senores con barba e maiores en algún momento fueron jóvenes e es un selfie antes se llamaba un autoretrato pero ahora lo llamamos un selfie Cajal era un enamorado de la fotografía de hecho hizo mucho por la fotografía e este ya os digo un autoretrato de su época joven divertiéndose un foto máz acorde a la imagen es esta que me parece preciosa porque el fue uno de los pioneros a nivel mundial de la fotografía en colores e lo demuestra en este segundo selfie porque también es un autoretrato claro, si tú quieres mostrar a colores e eres un señor del siglo XIX o comienzos del XX que vas vestido de blanco e negro pues no te vale de gran cosa pero si tienes una hija como Paula le dices que se ponga el mantón de manila de su madre e no colores en el pelo porque lo que quieres demostrar es que se puede hacer fotografía en color tiene un libro sobre esto pero lo que quiero traeros non es su historia de la fotografía sino que es lo que ele dice sobre la educación antes de eso recordaros que Cajal habría sido probablemente expulsado de nuestro sistema educativo ele en los libros le define como un niño travieso era un gamberro peligroso ele se encuentra unha moneda de oro que en ese momento seria unha pequena fortuna e lo que hace con ese dinero es comprarse unha pistola construye un cañón aguecando el tronco de un árbol e o cañón lo dirige contra a casa de seu vecino que le vuela a la puerta el padre de Cajal a parte de las palizas terribles que le pegaba a parte de sacarle del instituto de aprendi de zapatero a parte de hacer todo o que pudo le llevo a la comisaria e pidio que le encarcelase e le tuviesen a pan y agua al tiempo de condena a pesar de eso de todas esas opciones en contra salio adelante então yo siempre cuando alguien me dice como que no tienes remedio acordaros de Cajal bueno, elas ideas de educación que tienes son, en mi opinión moi importantes e moi vigentes ele dice que lo máis importante es aprender haciendo e es una reivindicación algunas de las cosas que hacemos evidentemente tenemos que adaptarnos a nuestra realidad eu tengo 180 alumnos en classe unha destas magnas así que a los últimos les tengo que ver casi con prismáticos con 180 puedes hacer cosas e os digo, ele era un maravilloso dibujante de hecho en lo que queria era ser dibujante pero su padre le dijo que ni hablar para que no dibujase jamás le dejó comprar una pintura o un color de agua e entonces Cajal hacía dos cosas unha era raspar las paredes de los vecinos es que era cal con algún colorante e os segundos se habéis visto os librillos de papel de fumar non se porque pero siempre han tenido colores mochillones, naranjas, azules entonces les metía en agua para que soltase en esos colores e con eso se hacía acuarelas pero bueno, la necesidad de actualización constante que es lo que os ha traído aquí e que eu valoro tanto la investigación como complemento a la docencia e esto es algo que también quiero reivindicar a veces se pide e pensamos como que la investigación necesitas la NASA para hacerlo e non es así todos podemos e en mi opinión debemos intentar hacer algo de investigación por un ejemplo e ayer comentaba en una velada deliciosa es decir que hay cuatro países que son los que máis deberes ponen en Europa uno, se lo digo aquí es que es España pero os otros non son tan fáciles de averiguar Italia, Polonia e Irlanda que tiene en común cuatro países donde la importancia histórica e actual Polonia católica es muy alta es en el mundo de la educación e entonces, simplemente con ese dato e eu digo estos cuatro países non somos los que mejores resultados sacamos en los pisas o en cualquier otra evaluación entonces quizá deberíamos plantearnos quando surge el debate de los deberes una de las cosas que echas de menos es investigación al respecto es que cojamos e la mitad de la clase hacéis muchos deberes e a outra mitad e vemos cuas son los resultados o vemos cuál es la cantidad óptima de deberes e esa investigación como os digo, no se ha hecho e tenemos muchas pequeñas investigaciones moi interesantes que están todavía por hacer bueno, producción de materiales docentes originales esto con las novas herramientas tecnológicas se ha abierto enormemente excitar la curiosidad equilibrar la parte de Toreca e Práctica e lo que ele llamaba a fabricar cerebros originales que es esa criatividad que hablamos antes una parte muy rápida sobre mitos los mitos están enormemente presentes en nuestra sociedad e también en el ámbito de la educación hay uno que es el de las radiaciones electromagnéticas e constantemente vemos cosas como la wifi es un peligro para nuestro alumnado por una escuela saludable con internet por cable la wifi no es ningún problema está má que demostrado pero después de mil investigaciones al respecto las noticias que sale siempre no se ha conseguido demostrar todavía no hemos demostrado todavía no hemos demostrado es como que falta má trabajo por hacer como que si sigues investigando má entonces sí que lo encontraras no es así estamos expuestos a cantear radiación electromagnética e probablemente la má peligrosa que tenemos es la del sol pero no se nos ocurre que vivamos envueltos en papel de plat pero mito terrible es en la relación entre vacunas de autismo cualquiera de esto eu digo estoy feliz de discutir de pelearme sin violencia con vosotros de lo que queráis en estos momentos toda Europa vive unha situación terrible de sarampión en rumanía han muerto 26 niños de sarampión en Portugal ha dado de mi salamanca muerto una chavalilla de 17 años porque tenia un problema inmunológico Francia ante los casos de sarampión ha decidido hacer las vacunas obligatorias Italia están desesperados porque creo que estaban hablando ya de miles de casos de sarampión e de repente se muere un niño no se quede julio de hace dos años murio un niño en olot de dicteria yo que soy un defensor de lo público me quito el sombrero ante un médico que no había visto nunca un caso de dicteria que me identificara e a gente dice se puede morir de sarampión sí moríamos por cientos de miles e estos son os datos de las vacunas dicteria 100% de eliminación dicteria se considera erradicada pero es que al dia de hoy en nuestro país e en toda la Europa occidental estamos retrocediendo las tasas de vacunación están cayendo entonces se non hacemos nada vamos a tener máis niños muertos de cosas evitables así de claro bueno el mito el 10% del cerebro yo creo que están noído yo el ejemplo que digo es como como en nuestros coches yo cuando voy en coche no tengo todas las luces puestas ni todas las marchas puestas e los parabrisas sempre puestos nuestro cerebro va ponendo módulos en funcionamiento según los va necesitando no tenemos todas las tonas funcionando simultaneamente a plena capacidad bueno el mito de la gedrez interesante la gedrez a mi me gusta la gedrez e pero lo que se ha visto se pensaba que en los grandes maestros que son muy buenos jugando a la gedrez esos circuitos iría máis rápido estarían como máis engrasados irían a máis velocidad procesando posibilidades no es así el cerebro recluta otras tonas es plástico es mucho máis llamativo lo que hace ante unha tarea importante es llamar a las reservas pero lo que ha sido la mala noticia es que esa capacidad que desarrollas entrenándote a la gedrez no te vale para otras cosas no te vale para geometría no te vale para vocabulario en inglés entonces está bien por lo que tiene de diversión por lo que tiene de disciplina por lo que tiene de cosa social pero no es la solución para todo el mito del alcohol e las neuronas ya os lo he contado sabemos cuándo surge surge en la época de la prohibición los hombres iban a casa recibían el salario semanal antes de llegar a casa en alcohol e entonces estas mujeres entre otras actividades difundieron esa idea errónea de que el alcohol mata neuronas no el alcohol mata personas pero realmente no hay una pérdida neuronal en la gente que consume alcohol pero no es un excusa para estas cosas que vemos vale? o esta el mito del efecto mozar también lo habréis oído alguna vez es toda una industria para bebés de que si tú les pones de música de mozar se te van a hacer unos genios pues somos tan crédulos e nos gustan tanto las soluciones mágicas e claro comprar un cd es mucho más barato que las cosas que funcionan dedicarle tiempo hablarle cantarle llevarle al parque esas funcionan entonces lo que hace la ciencia es ponerle mozar e al mismo tiempo ponerle un ruido blanco e os resultados son os mesmos todo esto viene de un estudio donde se pedía se tú coges, haces este pequeno ejercicio de papiroflexia qual de estas figuras te va a dar entonces lo hacían con universitarios conendo música de mozar e conendo otras músicas entonces lo que no nos dicen nadie es que ese fue e os digo hecho con nuestros conejillos de índias con nuestros propios estudiantes no con bebés que son máis difíciles de recuntar no decía nada sobre cociente inteligencia era un tes de razonamiento espacial como habéis visto no se ha podido replicar e quizá lo máis llamativo es que esa pequeña mejora desaparecia a los 15 minutos pero no nos lo cuenta nadie lo único que nos venden es libros como este que ha vendido 3 millones de ejemplares yo soy un imbécil em vez de dedicarme a hacer cosas destas e hacerme rico pues os digo que no que lo que funcionan es las dos cosas que ha funcionado desde que los seres humanos nos bajamos del árbol que se dedicariño e la enseñanza e no creo en mucho máis os digo no creáis en balas mágicas no creáis en soluciones fáciles se quieres aprender idiomas te tienes que esforzar unas cintas debajo la almohada ojalá fuese así pero no, no es verda e un estudio reciente era el mismo efecto se ponía música de mozalo te había tomado un vaso elimónada elimónada reforzamos la economía de la comunidad valenciana es rica, sana o sea que muy recomendable el de la comunicación facilitada es otro de los terribles básicamente que se dice por ejemplo que hay personas que en un trastorno cerebral están encerrados en sí mismo esa é a expressión que se encuentre então el comunicador lo que haces coger, acercar la mano a un teclado o a una tableta como veis aquí e empiezan a decir palabras en el ámbito do autismo que os digo que máis conozco en los primeros casos foi impresionante el niño decía papá cuánto te quiero cuánto tiempo llevo deseando decírtelo lo importante que eres para mí imaginar bastena, el padre lloraba toda a familia lloraba todos se abrazaban el problema fue que al cabo de unas sesiones no en un caso aislado creo que de momento ha habido al menos 40 tantos casos el niño empezó a teclear mi papá abusa sexualmente de mí tal como os lo cueno y imediatamente la comunicadora lo puso en contacto de la policía el padre fue detenido e la madre fue detenida por cómplice el juez cosa que nos sucede tanto como quiséramos pidió ayuda a un científico e o científico hizo un diseño de experimento muy sencillo e es que le preguntasen al niño cosas que el niño tenía que saber y la comunicadora no por ejemplo imagináos que tienes un tio que se llama Tomás entonces lo que vieron es que se el niño no sabía la respuesta e la comunicadora sí el niño acertaba la respuesta e se era al revés se el niño sabía la respuesta e la comunicadora no realmente quien estaba contestando era la comunicadora pero ojo cuando ella lo vio e lo que os digo era quien había hecho a denuncia no se lo podia creer vale entonces esta es una de esas familias os dio 40 tantos casos fueron absueltos pero ele había pasado un año na cárcel e a familia había gastado unos 70 mil dólares en abogados e os vecinos de la calle contaban que sus vecinos supieron que le habían detenido por abusar sexualmente pero muchos de ellos no supieron que le habían asuelto e que por eso estaban libertad vale bueno, el mito de los estilos de aprendizaje sale muchísimo también es que decimos que tenemos niños visuales niños auditivos e niños cinéticos e no es así no hay un fundamento científico se aprendemos cuando nos muestran algo de distintas formas aprendemos mejor aprendemos mejor cuando la proporción profesora alumno es má reducida digo si es que estamos a de las cosas claras e demostradas pero claro esto es lo que digo, esto non es mágico esto es caro e necesita tiempo el aprendizaje mejora si los alumnos tienen que hacer exámenes por exemplo, los exámenes tan bilipendiados por los exámenes, si hay exámenes los resultados son mejores porque nuestro cerebro funciona muy bien ante los retos e se no ponemos retos e es todo pasivo e eso non nos esforzamos de la misma manera outra cosa muy sencilla es reducir los niveles de ruido en clase entonces lo que digo es decir hay cosas que están muy en nuestra mano hay materias que sí que se explican e se yo va a explicar historia del arte pues lógicamente las herramientas visuales son fundamentales e finalmente sí que tenemos actitudes preferentes pero no hay estilos de aprendizaje el mito de la hidratación e outra cosa divertida mis alumnos van a los exámenes un montón de ellos con botella de agua e yo digo salvo que lleven la chuleta escrita en la botella de agua que a veces succede pues no hay una relación de que el que beba máis le vaya mejor e nuestro cerebro tiene un sistema maravilloso para controlar la cantidad de agua que necesitamos que se llama SEV e a pouco que baje vuestros niveles de hidratación vais a tener SEV e e en zonas templadas e se no hacemos un gran ejercicio físico no necesitamos tanto agua son mitos que se repiten que en algunos casos se sabe onde se originá pero al que le interese también la información los datos científicos de estos estudios estoy a vuestra disposición todo esto que no hace falta tanto la gimnasia cerebral es otra de las cosas que por ejemplo los centros de enseñanza o reino unido han gastado cientos niveles de libras en dotar a los colegios públicos con sistemas de gimnasia cerebral donde dicen tonterías como los botones de energía e como estas cosas de las que no hay ninguna evidencia entonces los que te lo venden te dicen que claro que que no pueden conseguir evidencias hasta que no lo prueben miles de niños pero entonces dices mire usted entonces esto nos lo da gratis e se queremos probamos porque no tiene ninguna base de que funcione e que se basa en cosas que no tienen ningún sentido por aí no tenemos ningún botón de energía ninguno bueno, el mito de la muerte prematura de los turbos a mi me gusta porque es divertido e yo soy diestro e surgió en un artículo en el new england una de las revistas clínicas punteras entonces era un estudio estadístico de que realmente los turdos morían mucho antes que los diestros los turdos se pusieron en áromas e dizio non solo tenemos un mundo en contra de nosotros sino es que encima nos morimos antes entonces se hicieron estudios científicos usando a los de cricket e a los de béisbol onde parece que los turdos son muy buscados e se encontró una cosa muy pureza esta es la evolución e a curdera entonces a comienzos del siglo XX solo el 3% de los niños e niñas eran furgos porque porque se intentaba, se perseguía a veces llegaban hasta atarles la mano o que fuera a lo largo del siglo XX fuimos evolucionando hasta dejar digamos el desarrollo normal de la mano preferente e más o menos está en el torno al 10, 12, 13% curiosamente en China siga estando en el 3% porque se siga viendo máxar turdo bueno entonces se os fijáis en la gráfica esto é o 76 o que han pasado 40 años en la gente de 40 años que muera por lo que sea por un aciente tráfico o cáncer la proporción de zurdos é mucho má alta que en los de 80 vale? que la media de los zurdos sea máis baja en teoría te mueres antes que la media de los diestros dedo esto se lo cuendo a mis álamos para que se den cuenta como datos veraces te poden llevar a conclusiones equivocadas solo hay dos excepciones en estos estudios en el siglo XX e fueron las dos guerras mundiales la primera e la segunda pero se os fijáis como era o máxar, el rifle máis usado se tú eres zurdo perdón e a palanca con la que mueves e cargas la bala la tienes ahí tienes muchas máis posidades de dar tu vida por la patria vale? entonces murieron máis porque tenían unas herramientas diseñadas para diestros então se te está se el alemán ha saltado la trinchera e viene corriendo hacia ti e tienes que empezar a cruzar las manos para intentar recar lo tienes crudo, vale? bueno dos pinceladas sobre esos dos temas que os decía que nos afectan tanto como son la dyslexia e el autismo en los dos casos hemos encontrado bases biológicas hemos encontrado situaciones distintas de cerebro hemos encontrado cambios que podemos ver tanto las zonas afectadas en algunos casos no es fácil porque por exemplo conseguir cerebros para poderlos estudiar nuestra cultura nos dificulta igual que eu digo que en el ámbito de los trasplantes lo hemos conseguido e tenemos como sabéis unos números maravillosos en donaciones para trasplantes en donaciones para investigación es mucho más complicado bueno entonces es un trastorno neurobiológico para el que no tenemos cura e por lo que sabemos es de por vida afecta a la capacidad de descodificar e a decodificar logo a alguien sin interesa podemos profundizar un pouco máis se ven diferencias en la estructura cerebral la actividad neuronal en las personas con dyslexia frente a controles vale entonces son cerebros que están funcionando na manera distinta hay distintas hipótesis de por que es eso e la realidad es que estamos sabiendo que es lo que es por que surge e al no tiempo tenemos muy pocas herramientas todavía para hacer algo con respecto ao autismo ahora te dicen es que es ahora hay autismo por todas partes es verdad fijaros que en los números primero eran 1 en 10.000 e ahora el último estudio hablaba de 1 de cada 55 que quiere decir que están por todas partes e por que esa diferencia pues partes mejor diagnóstico partes que somos más conscientes partes que los especialistas nos encuentran pero hay una parte que nos explicamos nos sabemos por que hay distintas teorías también hay una por ejemplo que es interesante por que tenemos muy claro en este mundo machista en el que vivimos la culpabilidad de lo que llamamos madres añosas las madres que tardan muchos años en tener su primer hijo e os riesgos que eso tiene para algunas trastornos el más claro puede ser el síndrome dao pero no hablamos non sé si esto se hay una conspiración por debajo o no la hay de los problemas de los padres añosos de los problemas que surge cuándo un padre tiene hijos a edades avanzadas e son problemas reales porque vosotras tenéis vuestros obocitos preparados aí en línea de salida desde o dia que nacisteis pero nosotros os espermatocides os hacemos de forma constante e resulta que mis espermatocides ahora tienen el doble de mutaciones que los que tenía hace 20 años es posible que alguno estas cosas como nuestros novos sistemas da reproducción o de familia estén afectando bueno en el último mes hemos encontrado aí tres estudios donde dos de ellos son con resonancia magnética uno viendo la estructura del cerebro otro viendo los ventrículos cerebrales osa los huecos que tenemos han conseguido identificar niños con autismo antes de que tengan autismo vale osa se ha conseguido a los seis meses e a los doce meses nobente los primeros síntomas suelen ser a los dos años tú haces tostos escáneres a niños que se dice de alto riesgo que son os que tienen un hermano con autismo e quando les haces el diagnóstico coges los escáneres que tenías e ver como eran los de unos e los de otros e outro estudio también enormemente prometedor lo ha conseguido utilizando sangre periférica unha amostra de sangre unha serie de marcadores então yo creo que estamos a las puertas en los próximos años de tener algo que soñábamos que era un marcador biológico que era poder identificar a estos niños muy pronto quanto máx pronto les encontramos e ponemos en marcha las terapias educativas e todo el personal redor sabe de que estamos salando máx mejoran estos chicos entonces por eso es tan importante que podamos hacerlo vale e os digo eu estou emocionado con estas cosas porque puede ser un salto que llevamos eso décadas al mismo tiempo pensar que ahora estamos seguros de que esto es un tema del desarrollo fetal pero en los años 70 a los años 80 se echó la culpa a las madres se dijo que el autismo era porque no le querían lo suficiente porque eran niños no deseados e se habló de madres frigorífico vale entonces lo que os digo es decir por que? porque se aventuraban opiniones sin tener ningún base que lo respaldar bueno muy rápido esto é algo que eu me dedico então isto que veis é un animal é un mono e isto é um mono o hipocampo normal então se o mono tiene una lesión le hacemos nosotos una lesión todo isto pierde os axones que é por o que o veis vacío então quando o laboratorio nosso se chama de neuro reparación o que intentamos é ver se un cerebro que ha perdido piezas como o nosso coche quando se estropea o carburador se podemos sustituir vale é así de sencilla la cosa conseguimos de un feto de mono también logo também se alguien quira hablar dos temas éticos encantado también e probamos a ver se as células transplantadas desde o donante conseguían reconstruir esos circuitos que estaban perdidos o transplante funciona estos mis amigos médicos quando o veis José felicidades has conseguido generar un tumor na cabeza dos monos não é um tumor todas as células já nos están dividendo o que estão es intentando seguir seu programa genético e construir um cerebro dentro do outro cerebro não é rechazo fijaos é algo asombroso se a vosotros os ponen um trozo o cerebro no sé se o resultado vai ser bueno o malo pero não o vais a rechazar a explicación que se dá é que as imunoglobulinas não conseguen atravessar a barralema tocefálica e portanto não é rechazo imunológico pero nós vemos que llegan células enteras que são mucho mais grandes de hecho todos os que estamos aqui temos alguna célula xx no nosso cerebro de nossa madre então eu digo llevamos a nossas madres sempre con nosotras no melhor sentido vale o que veíamos que depois do transplant o controle fijaos há muitos máxones as células transplantadas generan unha maraña de cables mucho maior e esta eu digo é a foto mais bonita que tenho quando estou deprimido me la pongo un rato eu já me animo eu já não necesito pastillas então isto que veis aqui é transplante estes transplante estes transplante este é o cerebro dañado onde eu quero que os axones vayan a reconstruir os triputos a realidade não é assim casi ninguno cruza veis estes poquitos que aí por aqui pero são capaces de formar conexiones enormes pero o hacen as células jóvenes con as células jóvenes não vão a buscar as células maduras vale nos faia o sistema de guía tenemos ratones a los que les pasan cosas muy desagradables hai un proyecto europeo que se ná euromaus hai un ratón para cualquier enfermedad humana en estos momentos é unha gozada porque eu pudo ir muy rápido e probar muchas cosas então eu tenho un ratón que pierde neuronas se va quedando paralítico e hemos visto que é o que passa con ellas o problema que eu tenia era seguir las neuronas trasplantadas no novo cerebro qual é o original e qual se lá e metido eu mediante unha geringuilla então utilizamos três trucos unha é utilizar machos estes para ver fusión este não vou entrar e o outro temos ratones verdes não sei saber que hay ratones verdes agora os ensenho isto é um dos maravillosos dibujos isto é unha célula de purquinge é o que se encarga de que sepamos montar em bicicleta entre outras cosas acordároso simplemente de la forma que tenen con ese árbol dendrítico tan precioso para localizar células macho tuvimos que hacer unha sonda para o cromosomaí e os digo bien teníamos que hacer porque não o podíamos comprar não existe então tardamos un año en hacer a herramienta então o que te dá é que cada célula e un puntito rosa que é o cromosomaí deshacerla se o mira um macho ou todas as células tenen um cromosomaí en una hembra ninguna se las cosas las has hecho bien e en el trasplantado que é o que diz aqui había algunas pocas células que tenen cromosomaí então as células como os digo consiguen llegar aqui veis os ratones verdes isto são sus hermanos que não tenen a mutación isto é unha proteína de las medusas e então agora os podes comprar de distintos colores eu tenho um de mis alunos e queria hacer um shampoo para ir a discoteca e isto se ve bajo a luz esta negra de las discotecas então ele pensaba que quando entrase allí daria o golpe e triunfaría con seu pelo de color verde bueno a ventaja é que todas as células deste animal não só o la piel todas são verdes bajo esa luz fluorescente então todo o que io trasplante o puedo seguir simplemente buscando fluorescente a verde então o meu experimento foi muy sencillo eu tenho o meu mutante que se está quedando paralítico porque está perdendo as tuas de purquín e o que hago é eliminar a médula osa agora a universidade compre um cacharro para hacerlo pero antes íbamos o sábado ao hospital por la manhã quando não há pacientes íbamos a bomba de cobalto de radiotrápia e les irradiávamos tu eliminas a médula então se ese ratón não recebe um trasplante que le dê unha célula con unha vale que é outra cosa maravillosa con unha célula é capaz de reconstruir todo o seu sistema matopoietico se não o reconstruye aos poucos dias quando se le gasta então se vive é que o trasplante ha funcionado e ao mesmo tempo tenia un donante que era macho para ter um controle que era verde e le poníamos as células então o objetivo é se isto funciona eu tenho que conseguir ver alguna célula de purquínje verde que venga del donante que llegue aí e o que encontramos foi precisamente éso vale então eu digo a mí esto me conta un alumno hace cinco anos le pongo um cero tu não entiendes nada de como funciona a célula necessita unha célula e aí están não sabemos como llegan não sabemos como aumentar seu número os ratones que están medio paralíticos de repente empiezan a corretear e eu digo me dá esta miedo e o contamos na parte científica pero nos dá mucho máis pudor contarlo porque de repente te llama não sei quién es que tenho un hijo que se dio un tortazo con a moto e esténas e arruedas e eu digo temos que tener esperanza temos que aprender múchas máis cosas nos ratones antes de que isto puda chegar a unha persona pero a esperanza também é real bom informação útil para o aula que são as coisas sencillas con base científica que sabemos cuidar a saúde e aí os digo alimentación al coio tras drogas e o ejercicio físico viajar eu trabalho en alemán e os alemães siguen manteniendo se viaja ao terminar os estudios inclusive os dfp e os dejan con un traje especial con chistera con el que se ofrecen para trabajar por os países por onde van es unha cosa preciosa eu digo bueno viajar é importante e os digo aí os cuento un pouco a base porque quando viajamos nos tras neuronas producen novas lendritas que é algo asombroso ampliar o vocabulario o vocabulario rico é unha gimnasia cerebral gratis exigir ao cerebro o que os digo que hai tengas que hacer un trabajo copia e pega me tens que hacer um trajo de verdad tienes que leer tienes que sacar conclusiones tienes que hacerlo todo isto está a vuesta disposición ou seja que vamos que nos preocupéis la música eu digo os mejores alumnos que tengo os que han entrado con una nota más alta de selectividad se hai una característica en comun o comun denominador máis comun é que muitos han hecho carrera de conservatorio enteis como estos tíos con o exigente conservatorio que les obligan a uns design son os que sacan máis nos não sei se é a disciplina ser capaz de sentarte e estar horas trabajando pero é un dato que a música te hace va unido a unha relación jugar con nuestra mano non dominante isto é algo divertido também que é isso probar vosotros mesmos a lavaros os dientes con a outra mano ou cosas pro destiva leer leer eu non de mis cabreos que me salo non lo leen ou quizá leen outras cosas leen cosas en internet leen cosas muy cortas leen tweets leen whatsapps pero leer digo es construcción de mundos esos viajas tambien desde tu silla la actividad artística lo que sea se hacer una banda de rock o pintar o hacer cómics o lo que sea bailar isto eu tampoco não sei dir cosas que não cumpro aquí pero esta é outra e dormir que tampoco lo hago mucho pero dormir é clave agora estamos sabendo ya por que dormimos e uno de ellos é porque limpiamos o nosso cerebro organizamos a información disponible durante o dia se habéis tenido un dia que habis estado en valencia e habis salido por la noche de patrulla e habis dormido pouco ao dia seguinte decimos que o nosso cerebro está como en votado não funcionamos bien e isto sabemos qual é a base que tem e finalmente eu digo que estos 10 mandamientos con todo o respeto se resumen en 2 o primeiro é dudar que é una actividad intelectual do primeiro nivel que não nos conformemos que não eu digo ao trabalho todos os dias temos que ir llorado llorado hemos pasado ou não sei estamos pasando una de as crises mais dudas que ha vivido o nosso país e eu me preocupa mucho que como generación dejemos a generación seguinte por primeira vez na historia as coisas peor que las que las hemos encontrado me preocupa enormemente o cambio climático me preocupa enormemente que nos estamos quedando sin antibióticos me preocupa enormemente os antivacunas e temos una responsabilidade ao respeito e não nos pode dar igual e a outra cosa é que trabajemos todos por o que os decía por una educación basada na evidencia que nos livremos de mitos que nos livremos de cuentos que nos livremos de timadores e que que vallamos igualdia eu digo é que é un camino que já se ha recorrido na medicina e tu tienes que tienes que demostrar que o medicamento funciona antes de que o que puedas levar ao mercado e se não funciona se não é seguro não pode ir a veces o sistema tiene errores porque é assim e sacamos a taridomida na Europa e quando nos dimos cuenta já había muchos niños afectados mas nos Estados Unidos pediron máis controles e não hubo ningún caso de taridomida por unha mujer também unha mujer se negou acertar as presiones das farmacéuticas e dijo que havia que hacer pruebas en animales preñados e então quando nós estávamos náciendo os niños sin extremidades e aí se estava viendo que os conejos preñados também nácian con malformaciones vale e nada máis tenéis mi correo electrónico mi cuenda de Twitter e o blog porque estoy a puesta disposición ahora e sempre e reiterando o agradecimento muchas gracias a todos a conencia con ele e se les parece bien a ustedes pueden escribir las preguntas e luego dedicamos un ratito de preguntas para para el doctor José Ramón Alonso se os desgracias pergüedo e vamos a seguir e vamos a presentar ao siguiente ponente quereis pasar cinco minutillos venga descansar cinco minutillos e ir ao baño venga a o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o vale gracias