 Buenas tardes. Bienvenidos y bienvenidas a este evento de facilitación en el que repasaremos los puntos clave de los contenidos y las actividades y comentaremos cómo podemos comprobar las licencias que tienen los distintos recursos que queremos utilizar. Empezamos unos minutillos tarde, disculpad porque ha habido un pequeño programa técnico, pero ahora ya estamos aquí y vamos a ir avanzando. El NUC respecta al autor de estar organizado por educalar, un lugar de encuentro para la educación y promovido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España. Yo soy Eva Inglés, autora y facilitadora de este NUC. Os agradezco el esfuerzo y adaptación para acompañarnos hoy en este evento. En estos momentos somos casi 550 personas inscritas en el NUC, de las cuales unas 100, parte de España y parte de Latinoamérica, estamos participando activamente en las redes sociales, tanto en Twitter como en el grupo del NUC de Facebook. En primer lugar y antes de entrar en materia, quiero agradecerles vuestras aportaciones y reflexiones sobre el contenido del NUC. Quiero aprovechar también para recordar que las actividades de arrastre suelta se deben colocar todos los ítems, uno sobre el otro, en el centro de la Diana o del logotipo. En caso contrario el sistema no lo reconoce y da error, ha habido un poco de confusión y de lío con esto y comentarios en Twitter y más en Facebook, pero no desistáis, se trata de alinear bien cada una de las obras, de los ítems, de la pregunta en el centro de la Diana y veréis que en ese momento sí que os reconoce las respuestas correctas. Dicho esto, pasemos a hablar del reto del CNUC. En este reto os pedimos que preparéis una presentación digital con contenidos de terceros que podáis utilizar en vuestros cursos o en vuestro ámbito profesional. Os pedimos que para esta presentación escogáis al menos tres recursos distintos, documentos de texto, música, fotografía, vídeo, lo que queráis, pero el saber escoger, buscar, localizar, distintos tipos de recursos. Y os pedimos que indiquéis qué uso le podéis dar en vuestro ámbito profesional respetando la ley de propiedad intelectual. Estos son los tres puntos que os indicamos en las indicaciones del CNUC, pero si revisáis la rúbrica veréis que se evalúa además de la inclusión de sus distintos tipos de recursos que expliquéis la elección de estos recursos y el uso que le podéis dar a vuestra presentación. La idea con este punto es que reflexionéis y demostréis que habéis entendido cómo a seleccionar los distintos recursos que podemos encontrar en la red, de acuerdo? Por eso os pedimos que lo comentéis en vuestra presentación, aunque eso os pueda descolocar un poco el contenido para el uso profesional que le podríais dar. Luego esto, una vez presentado el reto, podéis modificarlo y seguir aprovechando la presentación. Os pedimos también, si veis en la rúbrica, que incluyáis las fuentes y las licencias del material utilizado y que respetéis los derechos de autor con ese uso. Estos son dos puntos más de la rúbrica. En el grupo de Facebook se planteó la duda de si se debe indicar la fuente cuando se trata de un recurso de dominio público y explícitamente se indica en la plataforma de origen que no es necesaria dicha citación. En el caso del reto, sí que es necesario porque estamos comprobando que habéis entendido el contenido del nanocurso y que habéis localizado las fuentes de los recursos. Por eso estos puntos que os comentaba de la rúbrica, pero evidentemente en el uso cotidiano de una imagen de dominio público no sería necesario indicar la fuente si así se indica en el plataforma desde la que nos la descargáis. Esto sucede mucho con las imágenes, por ejemplo, de Pixavell. Pero en el caso del reto, recuerdo e insisto que sí que es necesario y lo indico porque como en la rúbrica lo pedimos explícitamente, si no cumplís con este punto, os podéis encontrar en qué la evaluación por pares os encontréis en qué los compañeros que os puedan evaluar no os den esa puntuación si no lo indicáis. Bueno, dicho esto, pasemos a hablar del contenido. En primer lugar me gustaría recordar que estamos realizando un nanocurso de aproximadamente tres horas de dedicación y su objetivo es que comprendamos los conceptos básicos vinculados a los derechos de autor, que comprendamos el uso de las licencias, se sepeamos identificarlas tanto para documentarnos y escoger recursos de la red para nuestras propias creaciones como para poder compartir los contenidos que generamos. No se pretende con este nanocurso que seamos grandes expertos en los derechos de autor. Lo comento porque nadie se hago bien, no quisieramos que nadie piense que tiene que aprender más allá de el uso que le pueda dar propiamente a sus propias creaciones, ¿de acuerdo? Lo que sí que esperamos evidentemente con este NUC es que sepáis identificar los distintos contenidos bajo qué licencia están compartidos para poderlos utilizar y también para poder compartir vosotros. Hablamos a veces en el NUC de proteger, pero no es únicamente proteger nuestra creación sino indicar cómo compartimos nuestras propias creaciones y qué uso podemos dar a terceras personas sobre nuestro contenido. Para todo esto, el punto de partida de los contenidos es comprender los tipos de derechos de autor. En el contenido del NUC tenéis una infografía que nos clarifica los tipos de derechos. Cuando hablamos de los derechos de autor, hablamos de los derechos morales, de los derechos patrimoniales y de los derechos afines. En el primer día del NUC hubo un poco de confusión de algunas preguntas también en Twitter y en Facebook sobre cuáles eran los tipos de derechos y luego ya con las clarificaciones que se dieron ya se comentó, pero por eso lo aprovecho para recordarlo hoy. Cuando hablamos de tipos de derechos, son estos tres morales patrimoniales y afines. En los derechos morales podemos hablar de paternidad, divulgación, retiro, integridad, comodificación, es decir el autor por el simple hecho de haber creado su obra tiene el derecho moral sobre la misma y por lo tanto tiene el derecho a decidir sobre el uso que se le da, sobre la divulgación que se pueda dar, sobre retirar su obra de acceso público si en un momento dado lo considera necesario, sobre la integridad de su obra si se pueden crear o no obras derivadas, si se puede parcializar o sobre la modificación de la misma. Cuando hablamos de derechos patrimoniales estamos hablando de derechos económicos, de la explotación de las obras, por lo tanto estamos hablando de la remuneración económica que el autor o terceras personas o empresas pueden recibir por la reproducción, por la distribución, por la comunicación pública o por la transformación de la obra. Y finalmente los derechos afines son aquellos que tienen los intermediarios por la contribución que realizan en la obra. Por ejemplo, una interpretación de una canción por unos músicos que no son los mismos que la crearon o por la interpretación de una obra de teatro escrita por otro autor. Si tenemos claro a estos tres derechos, estos tres tipos de derecho, ya podremos tener más claro el uso que podemos dar al contenido tanto que generamos como que podemos utilizar Buscat en la red. Dicho esto, teniendo claro los tres tipos de derecho, cómo se protegen o cómo se comparten estos derechos de autor con el resto de personas, pues abajo las licencias. En nuestro curso hablamos de el copyright, el copyright y el Creative Commons. El copyright es el término más conocido el que más se ha utilizado para indicar que una obra está protegida y es muy restrictivo, dado que no permite hacer ningún uso sin el consentimiento de su autor. El derecho marcado por el copyright lo tiene el autor por el simple hecho de haber creado la obra. De acuerdo, registrar un copyright actualmente no es necesario para indicar que la obra es tuya. Cuando creas una obra del tipo que sea, se te considera ya el copyright, se te concede ese derecho sin necesidad de registrarla. Entonces, ¿por qué registrarla? ¿porque aún se siguen registrando obras con copyright? Porque esa es la forma más clara, rápida y efectiva de demostrar la autoría de un contenido. Luego tenemos el copyright. El copyright es el término opuesto al copyright. Permite que la obra realizada y compartida bajo esta licencia sea utilizada, modificada y redistribuida por cualquier persona. También permite generar versiones derivadas de la primera. Esta, la condición que pone copyright es que siempre las obras derivadas se publicen bajo la misma licencia de copyright. Esta licencia es la que se utiliza normalmente para compartir el software libre, todos los programas de ordenador que son de libre uso. Luego tenemos las licencias Creative Commons. Estas nos permiten decidir y comunicar de antemano qué usos de nuestros derechos de autor queremos ceder. Estas licencias cada vez están más utilizadas sobre todo en el ámbito de la formación para compartir los contenidos que generamos para nuestros alumnos. El Creative Commons parte de cuatro condiciones básicas y bajo estas condiciones se generan seis licencias. En el contenido del curso tenéis también una infografía que intenta clarificar a los distintos iconos que nos identifican para estas licencias. Partimos de cuatro condiciones. El reconocimiento, es decir, nombrar al autor, la explotación comercial, el compartir igual, es decir, que las obras derivadas de la primera se compartan con el mismo tipo de licencia y el hecho de permitir o no transformar la obra original y generar obras derivadas. Bajo estas cuatro condiciones tenemos las seis licencias, que pide únicamente el reconocimiento de autoría, la que permite el reconocimiento y que no permite uso comercial de la obra. La que además de esto exige que se comparta igual, es decir, que se utilice la misma licencia. Tenemos la cuarta que nos da reconocimiento de autoría, no permite uso comercial y tampoco permite obras derivadas, esta sería la más restrictiva de las seis y nos queda dos, la que nos da el reconocimiento de autor y el compartir igual y la de reconocimiento de autor y sin obra derivada. Como veis, el punto en común de las seis licencias es el reconocimiento de autor. Por lo tanto, cualquier obra derivada por perdón, cualquier obra compartida, mediante una licencia Creative Commons, exige el reconocimiento de autor. Por lo tanto, utilizar un contenido de terceras personas que estén bajo estas licencias nos exige que indiquemos su nombre. Esto es lo mínimo, el mínimo derecho del autor de que se reconozca su autoría. Y esto es un punto que es importante que mantengamos, nos encontramos a menudo, yo me he encontrado muy a menudo, con compañeros o con alumnos que a la hora de compartir contenido propio, utilizan material de terceros para elaborarlo y no lo ponen, no indican la autoría, el reconocimiento de autor, porque se sobreentiende que como el contenido está publicado en internet, pues ya es de uso compartido y sabemos que no es así y estos tipos de licencias pues nos ayudan a identificar y compartir mejor ese contenido, respetando siempre el derecho de autor. Por último, no podemos hablar de licencias de autor sin comentar también el dominio público, sabemos que cuando los derechos de explotación se extinguen las obras pasan a dominio público, por lo tanto dependiendo del tipo de creación y de los años que se hayan pasado desde su creación o desde su publicación, una obra pasa a poder ser utilizada por cualquier persona sin tener que cumplir con derechos de explotación. No vamos a detallar ahora estos términos porque los podéis consultar en el contenido del curso, pero sí que es importante tenerlos presentes, saber que en general cualquier creación original tiene derechos de explotación durante toda la vida del autor y durante un plazo de 70 años después de su muerte y que partir de aquí en función de si es un programador de ordenador, si son interpretaciones o ejecuciones de artistas y son productores de fonogramas o fotografías, variarán los años de los derechos de explotación. Bueno, espero que con todos estos puntos, así más legales y más estrictos de contenido, no os haya aburrido y que me habéis podido seguir. Y luego a partir de aquí lo que sí que me gustaría comentar es que teniendo todos estos conceptos claros podemos, por una parte, escoger cómo queremos compartir en la red nuestros propios contenidos y por otra, escoger qué contenido podemos utilizar respetando siempre los derechos de autor. Este es para mí un punto clave y espero no hacerme pesado con este punto, pero me gustaría destacar que a todos nos gusta que nos respeten y que se utilicen nuestras creaciones respetando el uso que les queremos dar. Yo desde que descubrí hace ya mucho tiempo las licencias Creative Commons, comparte siempre el contenido que desarrollo, ya sea para centros formativos o para la red, bajo alguna de estas licencias. Pero en función del uso y del contexto, escojo una u otra. No comparto siempre con la misma licencia. Ha habido algunas preguntas también en Facebook, ¿cuál es tu licencia Creative Commons? Y yo creo que ahí tenemos que ser flexibles. Tenemos que ver en cada momento cuál es la licencia que mejor sea de Cuba, tanto al contenido que estamos compartiendo como a su contexto. Las que yo suelo escoger, normalmente, son byNC, es decir, reconocimiento y uso no comercial, o byNCSA, es decir, reconocimiento, uso no comercial y compartir igual, o byNCN de reconocimiento, uso no comercial y sin obra derivada. Lo que tiene en común las tres es evidentemente el reconocimiento de autor, porque lo llevan todas, y el uso no comercial. No considero que aquellas obras que yo pueda compartir, aunque se puedan utilizar por terceros, no es lícito que otros obtengan un beneficio comercial de aquello que otro persona ha generado, pero eso ya entra en la opinión de cada cual. Otro punto importante de conocer las licencias para aquellos que nos dedicamos a la docencia es poder asesorar nuestros alumnos, que al desconocer la legislación es fácil que no respeten, sin saberlo, los derechos de autor, con lo que si nosotros sabemos bien cómo utilizarlas, cómo compartir, cómo utilizar contenido de terceros, podemos ayudar a nuestros alumnos que desde ya muy jóvenes puedan aprender a utilizarlo también y a respetar así el derecho de autor. Había habido preguntas también en Facebook, en Twitter sobre cómo comprobar que un recurso se puede utilizar o no, qué tipo de licencia tiene. Normalmente en todas las plataformas podemos encontrar la licencia que tienen. Si nosotros encontramos contenidos en una página web por ejemplo, veremos si está sujeta esa página web a una licencia copyright o una licencia Creative Commons. Si no encontramos explícitamente una licencia Creative Commons, debemos pensar que estará sujeta a copyright, pero normalmente está ya indicado, pero como sabéis y hemos indicado en el curso, por el hecho de hacer una creación ya tienes ese derecho de copyright. Por lo tanto, si no vemos ninguna indicación, daremos por hecho esa licencia. También es cierto que si estamos utilizando contenido de terceros para crear nuestros propios contenidos, lo que podemos hacer es citar o parafrasear ese contenido y todo aquel contenido que compartimos en la red puede también cumplir fácilmente con la ley de propiedad intelectual compartiendo los enlaces originales del contenido. Si yo estoy citando a una página web, a un autor, a un artículo y enlazo mi contenido a esa página web, estaré ya respetando los derechos de autor y dando a conocer el origen, la fuente de mi conocimiento, de el contenido que yo estoy creando. Por otra parte, en las imágenes cada vez hay más portales de imágenes o de música que es de dominio público o que permite compartirse que está bajo licencias Creative Commons. Estos portales nos permiten también utilizar sus recursos y en función de la licencia con la que esté compartido, deberemos dar más o menos detalle. Hay algunos portales de imágenes que se han compartido también en el grupo de Facebook como Pixabay, que normalmente comparten las imágenes de dominio público y sin necesidad de indicar la fuente. En estos casos esa imagen la podemos utilizar libremente. Lo que os recomiendo siempre es guardarnos esa fuente, aunque nosotros en el contenido que generemos no sea necesario indicar la fuente de esas imágenes de dominio público, lo que sí que os recomiendo es que os guardéis siempre un documento con esa referencia de la imagen. Yo lo que hago habitualmente es guardarme un documento de texto en el que inserto una miniatura de esa imagen y la URL de donde la he obtenido, así como copia de la licencia que indica en esa URL. De esta forma si en algún momento alguien nos reclamara que el derecho sobre esa imagen podríamos indicar de dónde la obtuvimos y que estuvimos respetando siempre los derechos de autor. Para en referencia a YouTube nos indican también en YouTube las referencias claras de la licencia que tiene. YouTube tiene una licencia general, una estanda y a partir de ahí posibilidades de especificar los usos que permiten para compartir los vídeos. También es cierto que en YouTube cuando compartimos un vídeo lo compartimos para ser visualizado, no para ser descargado. Me he encontrado también a menudo en mis clases con personas que se descargan los vídeos de YouTube a partir de determinados plugins o programas que te permiten hacerlo. Pero mi reflexión sobre esto es que si YouTube directamente no te permite descargar el vídeo, sino que lo que te permite es cargarlos para compartirlos en línea, en el momento en que te lo estás descargando, estás incumpliendo con el deseo del autor, que no lo ha compartido explícitamente para que tú te lo descargues. Eso es algo sobre lo que también tenemos que reflexionar, que cuál es el uso con el que ese autor ha compartido su contenido y pensar si nosotros lo compartiéramos, que hoy nos parecería si otra persona diera un uso que no es el que nosotros hemos deseado. Ha salido también un comentario en Facebook sobre Yamendo. Una de las actividades de nuestro nuke habla de un clip de música que encontramos en Yamendo bajo una licencia Creative Commons. Pero ese mismo audio resulta que está compartido bajo a Copyright por su productora, por la productora del disco. Esto nos lo comentó Raúl Carreras y es cierto, lo comprobamos, tenemos la misma canción bajo Creative Commons y bajo Copyright. En estos casos, si nosotros obtenemos la canción bajo licencia Creative Commons y nos aseguramos que el uso para el que se da en ese caso, en esa situación, corresponde con el uso que nosotros queremos darle, no tenemos que preocuparnos por estar infringiendo, porque estamos cumpliendo con la licencia. Pero es cierto que tenemos que asegurarnos del uso sobre el que se ha dado. ¿Por qué digo esto? Había una respuesta a ese comentario de Raúl, de Carlos Parada, que nos compartía la información de que en algunos casos en Yamendo se comparten clips de música para uso particular bajo la licencia Creative Commons. En ese caso, si obtuvieramos una canción para poner de fondo, por ejemplo, en una presentación de contenidos, cuando esa canción tiene una licencia Creative Commons únicamente para uso particular, si la obtuvieramos en nuestra presentación, sí que estaríamos infringiendo con la ley de propiedad intelectual y con el uso que el autor ha querido dar a su música. Por lo tanto, tenemos que comprobar no únicamente la licencia de esa canción, sino también para qué uso se está dando esa licencia. No sé si está quedando todo claro. Me gustaría poder comentar con vosotros aspectos más concretos que queráis compartirnos, que queráis preguntar. Se veis que a partir de Twitter, de Facebook o del mismo chat del vídeo podéis realizar vuestras preguntas, vuestras cuestiones. No he visto aún si hay alguno. Veo ahora aquí que hay una pregunta. Si no tienes el copyright, ¿cómo demuestras que la obra es tuya? No lo veo. De acuerdo. A ver, cuando no tienes, no has registrado un copyright, pero la obra la has creado tú. Actualmente que tenemos las nuevas tecnologías, los ordenadores y lo creamos prácticamente todo a partir de la tecnología. Lo que sí que podemos demostrar es en qué momento has creado tú ese archivo original. Si tienes guardado el archivo, los archivos tienen unos metadatos en los que se guarda la fecha de creación, la hora de creación, a fechas y horas de modificaciones. Con lo que a partir de esa información, si otra persona compartiera un contenido tuyo, podrías reclamar que es tuyo demostrando esa fecha de creación. De este tipo de demostraciones hay casos previos. Se ha dado hay antecedentes que se han demostrado de esta forma las autorías. No sé si esto clarifica la cuestión planteada. Tenemos otra cuestión a Fernando Cuevas. Es suficiente con enlazar una cita, por ejemplo, en un blog, o conviene indicar a pie del post referencias. A ver, es suficiente en hacer una cita. A ver, si en la cita estás enlazando a la fuente original, estás cumpliendo ya con la propiedad intelectual. Si quieres, además, ser más claro y reconocer la fuente del autor, siempre es recomendable añadir ese apartado de referencias de fuentes consultadas y también puede servir al mismo tiempo para que la persona, el lector de tu contenido, pueda ampliar más el contenido que estás trabajando. Pero si es por cumplir, simplemente con el enlace sería suficiente. Otra cuestión, cuál es el valor legal de las licencias libres? ¿Hasta dónde veo? Es una simple declaración de intenciones del autor. Si miras el vídeo que compartimos en los contenidos de Creative Commons, no te explica el origen y el por qué es legal a utilizarlo. Es una declaración de intenciones del autor desde el momento en el que el autor está decidiendo qué uso le da. Si tú utilizas una licencia Creative Commons y dices que ese contenido que has creado, a permites que sea utilizado por otros, que se generen obras derivadas, que se obtenga un beneficio comercial, por ejemplo, no podrás nunca reclamar a una tercera persona que aplique los usos que tú le estás dando en esa licencia, unos derechos para ti de explotación porque los has cedido. Por lo tanto, es un valor legal. No va en ningún momento en contra de la ley. Es una, digamos, una puerta para salir del copyright. Aquí el Creative Commons, así como el Copylev, se crearon un poco por aquellas personas que no estaban de acuerdo en el uso siempre del copyright. Y en el estricto uso que se da a las obras a partir del copyright, las dificultades que nos da el copyright para poder utilizar contenidos de terceros. Nosotros podemos crear un contenido y que no nos importa compartirlo con otros, al contrario, que nos parezca bien porque de la generación de nuestro contenido y de las obras derivadas que otras personas pueden utilizar de ellos, estamos generando un contenido más enriquecedor. Por lo tanto, si nosotros queremos darle ese uso, si no existieran las licencias Creative Commons, estarían todas sujetas bajo copyright y nos tendríamos que ir pidiendo permiso los unos a los otros. Lo que te permite el Creative Commons es saltar de esa licencia copyright, de esa necesidad de pedir permiso al autor para poder utilizar sus contenidos. El autor ya los cede desde buen principio. Otra pregunta que veo aquí, imagino que veremos cómo se ha de nombrar una obra de la que hemos tomado una cita. A ver, para nombrar obras, para citar y referenciar, se puede hacer de formas diversas. Hay muchas normas. Yo recomiendo que si no estáis acostumbrados a utilizar ninguna como utilizáis las normas APA. Las normas APA son fáciles de utilizar, están internacionalmente reconocidas y hay muchos recursos, páginas web, artículos que nos indican claramente cómo utilizarlas. Esto sí que es muy interesante y os lo compartiré mañana por las redes sociales para que podáis tener accesos directos a esta forma de citación. Os compartiré algún documento que los comenta muy fácilmente cómo hacerlo. El hecho de utilizar una norma de citación facilita que estemos incluyendo todos los datos que se piden para que una cita esté completa. En función del tipo de recurso, nos pedirá el nombre del autor, el año, el título del artículo, si es una página web, aparte del artículo, en cuál es la página web en la que está el enlace, se puede indicar también la fecha de consulta, sabemos que en internet todo fluye, todo cambia y un enlace que hoy es activo, mañana puede no serlo, con lo que a menudo se incorpora también el enlace de original en cualquier cita, para poder indicar que en el momento en que nosotros lo consultamos, estaban ese enlace. Sí, además del enlace, indicamos todos estos datos que os decía de las normas APA, facilita que cuando un enlace se rompe, la persona que está viendo la cita completa pueda buscar, a partir de Google o cualquier otro buscador, ese artículo que ya no se encuentra en ese enlace. Por lo tanto, también facilita el buscar siempre los contenidos teniendo la fuente completa. Más comentarios. Imagino que a este lo hemos dicho, perdón. Javier Sayes. Hola Eva, respecto a las imágenes que insertamos en las presentaciones de Google Slides, desde Slides, ¿qué liciencias tienen? Eso se tiene que comprobar en cada momento se supone que está preparado para obtener únicamente imágenes de libre uso. Pero yo recomendaría siempre el intentar comprobarlo, el no confiar, porque el hecho de utilizar una herramienta que ya lleva imágenes incorporadas, no nos exime si hubiera ahí un error y se incorporara una imagen con copyright. Con lo que es recomendable utilizar, si estamos utilizando Google Slides, buscar también en Google Imágenes el comprobar. Sabéis que en Google Imágenes podemos subir una imagen y nos da el origen. Nos busca los orígenes, las páginas web, donde está publicada. Y eso nos asegura siempre también, ahí nos da la tranquilidad de estar utilizando imágenes de libre uso. Más comentarios. Las entidades de gestión recaudan por porcentajes de uso independientemente de su licencia. A no ser que entidades de gestión te refieres. Félix, no sé, a ver. Pregunto si tienen fuerza legal para imponer la voluntad del autor sobre los manejos de las entidades de gestión de derechos. Supongo que te refieres a las licencias Creative Commons. Evidentemente, si tú como autor tienes el derecho de decidir sobre tu obra. Por lo tanto, una empresa de gestión, una entidad de gestión, no puede decidir que tu obra tenga copyright si tú no se lo indicas. Si tú a partir de un Creative Commons estás cediendo, por ejemplo, los derechos de explotación, una entidad de gestión no puede llevarte a la contraria, porque tú eres el autor de esa obra. Lo que no podemos olvidar es que nosotros somos los creadores de las obras y, por lo tanto, nosotros tenemos el derecho sobre ellas mismas. Tenemos el derecho moral, patrimonial sobre ellas. Otra cosa es que tú crees un contenido, una obra, en tus horas laborables, estando contratado por alguna entidad. Ahí sí que la entidad, al estar pagándote por tus horas de creación, puede quedarse con tus derechos patrimoniales, con los derechos de explotación de la obra. Pero el moral sigue siendo tú, la persona que ha creado ese contenido, esa obra, sigue siendo tú, con lo que tu nombre sí que debería parecer. Nos encontramos a menudo con contratos que ya te exigen el ceder tu derecho moral. En realidad, esto no debería de permitirse, porque el derecho moral es siempre del autor. Lo que podemos ceder son los derechos patrimoniales, los derechos de explotación. Pero el moral debería ser siempre reconocido del propio autor, no de la entidad o de la empresa que te tenga contratado o que te pague por ese contenido. Fijaros que normalmente en los contenidos de cursos online, por ejemplo, ya sean nukes, nukes o cursos de distintas entidades o universidades, puede suceder que el autor del contenido y el facilitador, el tutor, no sean la misma persona. Pero el autor del contenido siempre consta. Siempre se indica quién ha creado ese contenido, se respeta ese derecho moral del autor. Se le contrata para crear un contenido, pero luego se reconoce su autoría. No sé si esto responde, Célix, a tus cuestiones. No sé si hay más cuestiones. De momento, estas son las que he visto. Voy a echar una ojeada a los grupos de Facebook y al más. Javier comenta que utiliza normalmente las imágenes etiquetadas para reutilizar de Google, pero los alumnos lo hacen directamente desde Slides. Bueno, esto es normal. También hay una cuestión de que enseñar nosotros, nuestros alumnos, al uso que pueden hacer de las imágenes. Si nosotros mismos no sabemos a menudo el uso que podemos darle, tampoco podemos esperar que lo sepan ellos. Geraldina comenta, sí, en educación, la única restricción es el uso no comercial a usar imágenes en blogs o en plataformas. No acaba de ser así. Si miras los contenidos del Nuke, en la última parte hablamos del uso educativo, y lo que se indica es que tú puedes utilizar un contenido que tenga copyright para uso educativo siempre que lo utilices únicamente en tu contexto educativo, es decir, con tus alumnos en tu aula, sea dentro del aula presencial o en una aula online, siempre que esté limitada a tus alumnos, cerrada. Por ejemplo, en nuestro Nuke, que es educación, es formación, no podríamos incluir un contenido con copyright compartido, porque es un contenido abierto para todo el mundo de acceso público. Eso sí que tenemos que tenerlo en cuenta. Podemos compartir contenidos, cualquier tipo de obra con copyright que nos ayude en nuestro proceso de formación, que nos sea un contenido útil para el aprendizaje de nuestros alumnos, siempre que lo demos dentro de ese contexto educativo, dentro del aula presencial o dentro del aula virtual. Es cierto que si nosotros damos un contenido en una aula presencial o virtual a nuestros alumnos, no podemos controlar el uso que ellos hagan de ese contenido con copyright. Pero en todo caso, siempre debemos explicar cuál es el uso que se le puede dar y, a partir de ahí, esperar que cumplan con ese uso correcto. Veo que Alejandro comenta que las imágenes en catálogo de una herramienta pueden obtener la misma licencia. Exacto. Conviene comprobar individualmente. Esto es lo que comentábamos hace un momento. Veo otro comentario a la aula de PT. Eva, si ves algún contenido, material o algo que has creado tú en otro blog, ¿qué pasos que hay que seguir legalmente? Bueno, esto no es fácil. La verdad, desgraciadamente, fácil, fácil no es. Deberíamos poder denunciar, pero ahí ya entra el hecho de que te pongas ya en temas legales con abogados, el denunciar a esa persona, entre esa entidad que está utilizando tu contenido. Yo creo que el primer paso siempre debería ser en diálogo. Por lo tanto, si nos encontramos en otro blog con un contenido propio, lo primero sería ponernos en contacto con ellos, comentar que el contenido es nuestro, y ver de llegar a un acuerdo, un entente cordial. Eso siempre nos lo va a facilitar. En caso de que eso no funcione, pues siempre podemos ir al optar por la opción de la denuncia, en función de quién sea, de que sea el blog, que el blog es un blog personal, es un blog de empresa, los pasos pueden ser distintos. A ver cómo citar. Lo comentamos, las normas APA. No veo, creo, más comentarios en Twitter que no hayamos ya comentado. A ver. Vamos a ver en el... Raúl comenta también, en Wordpress deja por defecto el copyright al crear un blog. ¿Pueden vender un vídeo de YouTube con una licencia más abierta? Claro, si tú estás insertando de forma envidida un vídeo de YouTube o de Vimeo en tu blog, de hecho, no estás incumpliendo con ningún tipo de licencia porque estás compartiendo algo que ya es público y lo estás compartiendo de la misma forma que lo pueden ver en YouTube. En el fondo es un enlace a la plataforma original. En ese caso, si tú incluyes un vídeo de YouTube y tu blog tiene copyright, se entenderá que ese vídeo de YouTube tiene su propia licencia, que puede ser de copyright o no. Pero ahí no estarás en ningún caso incumpliendo. Se aplicaría el copyright a todo aquel contenido propio que estés compartiendo en tu blog. A ver, más comentarios. A ver si... No me estoy dejando a nadie. A ver en el chat. Ya lo hemos comentado. A ver si en Facebook habéis comentado también más aspectos que podamos comentar aquí ahora todos juntos. No veo aquí nada nuevo. Lo que sí ahora recuerdo, un comentario también que compartió José Callejón sobre los códigos ISRC. No sé si sabéis lo que son. Los códigos ISRC son códigos que se asignan a las creaciones musicales y hay organismos reconocidos, administradores de esos códigos. Esos códigos tienen un coste y el comentario que hacía José en Facebook era ver si había algún lugar donde se pudiera obtener de forma gratuita. Y ya vimos que de forma gratuita no, pero sí de forma económica, siempre que la plataforma que te lo dé pueda distribuir, tú distribuyas con ellos, pues te ofrecen precios más económicos, pero si no la agencia internacional te cobra normalmente unos 13 euros por tramitación de excediente. Y esta es otra forma de proteger, en este caso, las creaciones musicales. A ver más comentarios, veo nuevos. Claudia García, saludos desde Perú. Yo utilizo la norma Sapa y mi consulta es la siguiente. Si utilizo una imagen en una presentación, debe incluir la referencia en cada imagen o solo al final. Las dos opciones son correctas. En este caso puedes, en pequeñito, al lado de cada imagen indicar la referencia o indicarlas al final. Si tienes muchas, al final ir llanando toda la presentación, te puede molestar un poco visualmente en función de lo que estés compartiendo con lo que puedes. Al final, por orden de aparición, indicar todas las referencias de las imágenes. En esto no hay una norma buena. Todas son correctas. Eso depende más de cómo quieras tú mostrar tu presentación. Lo que sí que es importante es que las estés indicando, las esté referenciando todas. Porque eso sí que es cierto que en los documentos textuales es más fácil indicar al pie de cada imagen la referencia, pero la presentación se hace más complicado. También puedes, en la presentación, indicar únicamente el nombre del autor debajo de la imagen y al final indicarlas todas, o el nombre del autor o el nombre de la página, el enlace, la página original donde lo has obtenido. Y al final añadir una presentación con todas las referencias completas. Ángel pregunta, compartir para motivo educativo en un model, por ejemplo, exacto, por ejemplo en un model que tengas una aula con alumnos matriculados, ahí puedes compartir contenido que tenga copyright, siempre que eso, esa aula esté cerrada únicamente a tus alumnos. Ahí hay algunas restricciones, también de extensiones, evidentemente no podemos compartir ahí, por ejemplo, un libro entero que tenga copyright. Siempre hay unos porcentajes. Pero sí, podemos utilizar contenido con copyright dentro de nuestra aula de model. No sé si tenéis más comentarios, a ver. Espero que tanto este evento como el propio Nuke, todo el contenido del Nuke, o sea de utilidad. Y os esté resultando interesante y clarificador. Realmente estos son temas que a menudo cuestan un poco más de entender, no de ver, son un poco pesados. Cuando hablamos de legislaciones siempre nos cuesta, pero por eso intentamos desde intep con este Nuke, clarificar los conceptos básicos y que nos sirva. No sé si hay más comentarios de momento. No estoy viendo más preguntas. No preguntáis nada sobre las licencias. Entiendo que eso sí que queda todo claro, tanto en el contenido como con la explicación previa que hemos dado. Esperamos un par de minutillos a ver si hay más preguntas y si no lo dejaremos aquí. Si hemos clarificado ya todas las cuestiones que tenéis planteadas, los comentarios. Parece que no. Yo os agradezco vuestra participación, las cuestiones. A ver, Javier Sellerés. Los alumnos cantan una canción que es grabada y subida al YouTube. De fondo suena la original para facilitarles la melodía. Bueno, eso ya puede ser mucho rizar el rizo, ¿no? Porque lo que estás compartiendo son tus alumnos cantando. Ahí depende. La verdad es que lo que sabemos de las GAES que va buscando siempre los incumplimientos, ¿no? Pero no sé hasta qué punto se podría considerar realmente eso un incumplimiento de la ley de propiedad intelectual. La verdad es que está ahí al filo, ¿no? Dependerá mucho del que quiera denunciar. En el fondo, o sea, si queremos ser muy estrictos, muy estrictos, sí, estamos incumpliendo porque estamos utilizando una canción que tiene su copyright con lo que se debería de pagar al autor, pedir los permisos a correspondientes a GAES para poderla utilizar. También es cierto que si tienes un poco de tiempo, si tienes margen, puedes gestionar con GAES el uso de esa canción para tu concierto del colegio, ¿vale? Yo he gestionado a veces esos usos con GAES, pero la verdad es que son un poco lentos a la hora de responderte en este sentido. Pero si ya tienes la previsión, vamos a preparar con los alumnos un concierto. Las canciones las sabemos, son para final de curso y la os sabemos el primer trimestre. Pues ahí tenemos ya margen para gestionarlo y así no sufrir por el incumplimiento de la ley de propiedad intelectual. Bueno, no veo de momento más cuestiones, así que si no aparece ninguna, nos quitemos despidiendo. No sin antes agradeceros a vuestra participación, a la escucha, a la participación que estás teniendo en las redes sociales. Y os animo a seguir, que sigamos comentando. Yo mañana os compartiré estas normas APA por las redes y cualquier consulta, cualquier duda que surja, aquí estamos para resolverlo, ¿de acuerdo? Sabemos que lo importante es que nos quede claro que planteemos todas las dudas y que a medida de irla utilizando e ir intentando aplicar los contenidos que trabajamos en este NUC, a no sea cada vez más fácil, tanto para nuestro uso como para poderlo compartir con nuestros alumnos. Así que nada, nos seguimos viendo y leyendo a partir de Twitter, del grupo del NUC, de Facebook y nos seguimos viendo en la red, ¿de acuerdo? Encantada de veros, de haber estado con vosotros hoy aquí y seguimos. Hasta pronto.