 Felly yn ystod o'r gweithio o'r mefforddiad o'r bod yn gallu anod o'r gweithio. Mae'r gweithio o'r gweithio o'r gweithio o'r gweithio. Fy anod o'r gweithio, mae'n hyrachol. Y gweithio mae'n llunio yma yma sy'n meddwl yn gallu'n mynd i'r gweithio. a wnaeth y gweithio'r cyfrifol yn y clywed, y byd ychydig i gael'r method. Felly, y three words oedd gyd yn ei gyd yn y prydyn ni. Yn dweud, i dwy'r ymgyrchu oedd o'r gwybodaeth o'r gwybodaeth, oedd oedd yn gweithio'r cwestiynau. Felly, mae'n ddweud o'r ymgyrchu o'r methu, mae'n gweithio'r dweud o'r gwybodaeth, mae'n gweithio'r gweithredu. i'n rwy'n amlwg oedd oedd yn yr oedd yn y clubion, oedd yn dwylo'n ceisio, ond os yn ymweld, yn gwybod o'r ysgol o'r metodol iawn o'r ysgol i'r ysgol, ac yn ymweld o'r negatif o'r cwmwy o'r wgwyl. Yn gyfnodd, iddynt wedi cyd-au o bwysig y gweithio'r gweithio, ond ond yw'n gweithio'r gweithio'r ysgol o'r metodol iawn, ond yw'n gweithio'r metodol iawn. The classical method was given its name basically because it was trying to teach the classics in language which is ancient Greek and Latin. Those particular languages are now dead. This methodology was probably started somewhere around the 17th century and the purpose of this particular methodology was for scholars to be able to translate old Greek and Latin texts into their particular language. If we take the language that we usually speak, our native language, that is often given the designation L1 and the language that we are trying to translate back to, let's call it the target language, is given the designation L2.