 इस्टी का लिग दोग कोछ्वें उरड़ी उन्डवी होगग भी फैंट के विख़ा। तो आजी बहुत सी रचच्चें सुझें लिएं देक्धाग्ए एं के जो यह सारे हमinstanters और बेच्माक्स बता रवे ले है किै Is it to use in this way and we are now practice in the same way? तो असी साभी सूर्विक में, बजात्ह से रिसर्चीिज एजु consuming so many researches in all these situations के वाखै हंवारे सकूलो में, of what are our services in schools अईसी उसी बना सूर्विक में, कि तो असी आख्टा सी पूर्विक मुखजाँ of it, standards of it लिस्किज़ो ख्वाल्ल्टी है वो श्कूर भाच्ष बावाद के की है? अफ्रे एक हमारे बवलेख स्कूल्ल्स है जो प्रविष्क� specialize कुल्त् antibody। उन में क्या टेटिस है क्या कूई फर्थ है कहाँ खमी है ख्जाँ भेशी है तो ये बहुस यह सी रिसर्चेज होई और हम ने जब उनकी फाइणिंगस कोई कथा किया तो हमें पता चला तर रोल अप टेकनालोगी से इनहाँन इनहाँन सेग तीछिंग आर लेर्निंग जहाँपी हम इसको इंटिग्रेट करते हैं, तो क्या हमें इसके फवाएद होंगे यह नुक्सानाथ होंगे, इसके उपर लोगों की मुक्तलेफ राए थी. कुछ लुगों का ख्याल ता के हम अगर चोटे बच्छों को टेकनालोगी इस्तमाल करवाएंगे, यह पकस्टान की बात हो रही हैं. तो उनको कुए खास वाइदा नहीं होने वलाए शाएद नुक ताएम भी वेस्त हो, और फिर यह के बाद में जब एक तब आ आप उनको लगा देते हैं, तो मुसल्सल उसके बाद फिर यही करते रहते हैं. तो आप तो बगर तो वहागी बाद मुँँके नहीं कुछ नहीं हैं. बच्छों को नहीं कोन्ऽट्सट शिक्षाए नी जा सकते, तो पूरी जुन्या में होगा है, उस तक आप उनकी एकसस्स दिला ही नहीं रही नहीं सकते, तो यह कोन्ट्रोवर्ष्षिल रहा हमारे दोनो सेक्टर्स में. तो प्रोस्सिष्ट टिकनालोगी एज्वाश्मेंट एक रोजर्स 2003. हम देकती हैं कि 2003 में, जैसे हम नहीं आभी आरस किया, रोजर्स ने एक असुल बनाया बकाएदा के टिकनालोगी को कैसे जुस करना है, उन्होंने बकाएदा बच्छों के लिए time period set किजी एक हिंटा इसका जुस किया जाए, मुख्तलिफ, वक्फों के साथ. पंदरा मिनेट, पंदरा मिनेट, जदास मिनेट के, मुडल है, ये आमे ये बताता है के बच्छे जब कुछ गेमस केल रहे है, या टिकनालोगी को जुस कर रहे है, तो वो दिसीशन मेकिग उनकी जो है, वो किस टरा से एनहांस होती है. और देखे जैसे में आरस किया के natural setting में, हम ये देखते है के हमारे जो दोनो सेक्टर थे, वो इस बात को मानते थे with consensus, के अगर टिकनालोगी को इंटिगरेट कर दिया गया, और दी चाएल हुड के साथ, तो हमें इसके फाएदे है, किके उनहों आपने सारे या बहुत से सबज्ट, या बहुत से कुन सेक्ट्ट जो है वो देखनालोगी में इंटिगर दीए, और उसकी मदद से वो बच्ट्टों को सिखार रहे थे, जब से मल्टी मीट्टीए योस कर रहे थे, विडियों स्बच्ट रहे थे, और वो समझ रहे दे, अगर हम बच्ट्टों को कुछ एजुकेशनल गेम्स की तरफ लारे है, तो हम जल्दी और बहुतर, और उस्टाद की काम अप्ट्ट के साथ ज़ादा नताएज रहासल कर रहे हैं. तो जो तो दोनो सेक्टर ते हमारे उनो नी ये भी कहा, के हम तेकनालोगी जूस करना चाते हैं, इन मंदर्जा भाला पाइदों के लिए, लेकिन क्या किया जाए, कि हमारे पास उतने कमपुटर अवेलिबल नहीं हैं, या असे रोम्स अवेलिबल नहीं हैं, तो उच्छ चलिंजज भी हैं, फिर ये के पाकस्टान के अंदर, एलेक्टिसी टी ब्रेग्डान भी बड़ा होता रहते हैं, तो उसके बारे में के भी अगर भिजली नहीं होगी, तो क्या उसके अल्टरनेटिव जो हैं, वो हम रख सकते हैं यह नहीं, बहुत से आसे दूर दरास के पबलेग इंस्टिटूट हैं, जहांपर वाके एनरजी का फुखदान है, या बुहुरान है, तो वहां भी इस दराके के खमपुटर के जो एकिप्पंट हैं, वो सेफ नहीं रह सकते हैं, तो चलिंजज तो हैं, वाके एनरजी का फुखदान है, या बुहुरान है, तो वहां भी इस दराके के खमपुटर के जो एकिप्पंट हैं, वो सेफ नहीं रह सकते हैं, तो चलिंजज तो हैं, दें बनर्फेट्स अप अप इंटिग्रेटिंग, बहार हाल ये बात तो ती, के अगर इंचेलंजज पे काभु पाके, हम टेकनोलोगी को ले आते हैं अपनी अपनी अरिटी चायलखुडूड में, तो होगा ये के हमें उसका फपैडा होगा, बच्टे खंपुटर से भी आश्ना होंगे, तो होगा ये के हमें उसकर फाइदा होगा बच्चे कमपुटर से भी आशना होगे कमपुटर के तुछ नया नूलिज मिल रहा है वो भी और फिर वो दूर तक कम्मुनिकेच कर सते है आपने दिखागा के पहले आपको सोचल मीट्या पे