 Me llamo Naira Rodríguez de Eugenio, soy doctora en Astrofísica y trabajo en el Departamento de Comunicación y Cultura Científica del Instituto de Astrofísica de Canarias, junto con mi compañero Alfred, con Sandra también que ayer les estuvo hablando sobre el sistema solar y yo coordinó un proyecto educativo que utiliza telescopios robóticos para que los centros educativos puedan hacer observaciones del universo. Entonces después voy a empezar a hablarles de este tema tan interesante y después les comentaré un poquito del proyecto por si les interesa participar, es un proyecto que está abierto a toda la comunidad educativa española, si lo ven interesante pues para que lo conozcan un poco también. Bien pues la temática de la que yo voy a hablarles hoy es esta que está aquí, la vida secreta de las estrellas y bueno con ese título, a ver de qué les voy a hablar, pues no sé si les interesará que les comente algunos de los temas, de los secretos más de moda de las estrellas, lamentablemente de esto no conozco mucho lamentablemente o no pero bueno seguro que ahora más en verano en los programas, tenemos muchos programas de televisión donde podemos informarnos de estas noticias, yo voy a hablarles de unas estrellas un poco diferentes lo que llamamos los astros o los objetos celestes, entonces en una noche oscura desde unos cielos privilegiados como los que tenemos aquí en canarias cuando miramos al cielo veremos un montón de puntitos brillantes, de puntitos que puntos de luz que titilan, prácticamente todos esos puntos de luz son estrellas de nuestra galaxia, de la Vía Láctea, en nuestra galaxia tenemos bueno cuántos puntitos de luz de esos creen que podemos ver en una noche oscura, pero a ver, ahí, ver esto, esto claro, esto es una imagen obtenida con un tiempo de integración largo, entonces vemos más objetos que con nuestros ojos directamente, pero sin esto que un poco de trampa, cuántas estrellas creen que podemos ver a simple vista en una noche sin luna, una noche oscura, del orden de miles ¿verdad? 3000, 2000, más o menos unos 2000, 2500 en las mejores condiciones, unos cielos oscuros, sin contaminación lumínica, bien pues nuestra galaxia, solo nuestra galaxia la Vía Láctea, tiene aproximadamente unos 200.000 millones de estrellas, entonces está claro que con nuestros detectores de luz naturales con los ojos no somos capaces de poder detectar sin un porcentaje muy bajo de todas las estrellas que existen, ya más si hablamos de otro tipo de objetos, para detectar todo el resto de estrellas, todo el resto de objetos de nuestra galaxia y también galaxia externa necesitamos los telescopios, son las herramientas de los astrónomos y astrónomas de los astrofísicos astrofísicas, bien pues vamos a ver algunas algunas características de las estrellas, una pregunta que podemos hacernos, son todas las estrellas iguales probablemente muchas civilizaciones se preguntaron si eran todas las estrellas similares, con una vista muy rápida si echamos al cielo una vista rápida en principio nos podría parecer que sí, una vista rápida podemos decir si son todas iguales, pero si profundizamos un poquito a poco de que profundicemos ya veremos que no, que son muy diferentes, como pasaría en el caso de esta imagen, pues a las estrellas les ocurre prácticamente lo mismo, las encontramos en una gran variedad de tamaños, de colores, los colores vemos que están relacionados con lo que llamamos la temperatura superficial, la temperatura de la capa externa o de la atmósfera de la estrella, lo vamos a ver en un segundo, el sol nuestra estrella en realidad es una estrella del montón, es lo que llamamos una estrella enana, como vemos aquí comparados ese puntito amarillo pequeño que tenemos arriba comparado con otras estrellas como pueden ser las gigantes y las super gigantes es muchísimo más pequeña, también hay estrellas más pequeñas que el sol, las vamos a ver también en un segundo, son las que llamamos las enanas rojas, pero el sol sería también una estrella enana, bien, aparte de tener tamaños diferentes, temperaturas diferentes como dijimos, temperaturas superficiales que están relacionados con el color, también tienen brillos intrínsecos o lo que llamamos luminosidades diferentes, cantidad de luz, cantidad de radiación que emiten la estrella por unidad de tiempo, tienen un rango muy amplio de luminosidades como lo vemos aquí señalado con la letra L mayúscula, van desde una pequeña parte de la luminosidad del sol, aquí lo tenemos relacionado, está el redondelito con el punto en el centro significa relativo al sol, no cantidades absolutas sino relativas al sol, pues vemos que hay desde luminosidades que son sólo una fracción de la luminosidad del sol hasta 140.000 veces más brillantes que el sol, y vemos aquí también las temperaturas superficiales de las estrellas que van desde unos pocos miles de grados Kelvin hasta pues decenas de miles de grados Kelvin, y también en masas tenemos un amplio rango en tamaños como dijimos en el radio respecto al radio solar, bien pues como decíamos el color está relacionado con la temperatura superficial de la estrella, ¿por qué? porque bueno esto que tenemos aquí antes de pasar de positiva, el OV AFG KM, el que lo tenemos un, no me acuerdo como se llama el nombre pero para recordarlo es el, una frase un poco machista porque dice obvia fine girl kiss me, esto lo que tenemos aquí es lo que llamamos la clasificación espectral, el tipo espectral de la estrella, ¿no? que después se encontró primero se basó en unas características en el espectro de la galaxia cuando se dispersaba, perdón de la estrella, cuando se dispersaba la luz de la estrella se encontraron unas características determinadas que cumplían ciertos tipos de estrella y después se vio que se relacionaba también con muchas otras características de las estrellas, bien pues como decíamos los colores están relacionados con las temperaturas efectivas, con las temperaturas superficiales por así decirlo de las estrellas, porque las estrellas emiten como un cuerpo negro, entonces cuánto mayor es la temperatura del pico de emisión, este pico está desplazado más hacia el azul, ¿no? por eso vemos las estrellas más rojas, más blancas o más amarillas y más azules, bien pues vamos a ver un vídeo en el que veremos cómo se relacionan, vamos a ver si existe una relación entre el color de la estrella y su brillo en trínseco, ya hemos visto que hay una relación entre la temperatura y el color pero verá, vamos a ver si también hay una relación con el brillo, con la luminosidad, aquí tenemos una imagen real de un cúmulo de estrellas, un cúmulo globular, omegacentauri y ahora lo que vamos a hacer es ordenar esas estrellas primero por color, poniendo las rojas a la derecha y las azules a la izquierda y vamos a volver a ordenarlas por luminosidad, por brillo intrínseco, ¿no? esto como son estrellas de un cúmulo globular, están todas prácticamente a la misma distancia de la tierra, forman todas un cúmulo, un cúmulo de millones de estrellas y están todas prácticamente, aunque las distancias dentro del cúmulo va a ver un rango de distancia pero podemos decir una primera aproximación que están todas a la misma distancia de la tierra, ¿no? entonces el brillo que nosotros medimos en la tierra, que sería el brillo aparente, va a ser prácticamente igual de forma relativa al brillo intrínseco porque la distancia para todas es similar, ¿vale? entonces vuelvo a ver si me puedo parar, bueno vieron el diagrama que se formaba, es un diagrama que llamamos color magnitud, la magnitud, está la magnitud absoluta, no sé si han visto ese parámetro o si lo van a ver, vale pues es un parámetro con el que medimos la luminosidad, el brillo intrínseco, ¿vale? bien pues este diagrama lo llamamos diagrama color magnitud o diagrama gesprunrassel porque fueron los investigadores que lo propusieron en primer lugar y como vemos las estrellas cuando las colocamos con esos dos parámetros se distribuyen a lo largo de una línea muy definida, esta línea que tenemos aquí que es lo que llamamos la secuencia principal y después también tenemos que no están distribuidas aleatoriamente, sino que están casi todas a lo largo de esa secuencia principal y en dos, tres áreas, tenemos el área de lo que llamamos las enanas blancas, las gigantes y las super gigantes pues veremos que este diagrama además es muy importante para la evolución, nos va a marcar el estado evolutivo en el que se encuentran las estrellas, bien otra pregunta que nos podemos hacer que se hizo la humanidad también durante muchísimo tiempo, las estrellas son eternas, son inmutables, pues exceptuando algunos casos que no podemos explicar muy bien, las estrellas al igual que los humanos pues nacen, crecen, evolucionan de diferentes maneras, evolucionan alguna la gran mayoría y pues perecen, tienen su final, lo que pasa es que su vida es larguísima en comparación con nuestra vida, con la vida de los humanos, entonces en una vida humana, excepto en algunos casos es muy difícil de ver evolución en las estrellas, tenemos que ir sumando las observaciones que se realizan a lo largo de diferentes generaciones para poder ver una evolución, hay casos en los que no, que si podemos ver, cambios a lo largo de periodo de años, pero la mayoría de las estrellas los cambios son en miles de años al menos. Bien, pues vamos a hacer un recorrido por la vida de las estrellas, por la vida de diferentes tipos de estrellas que ya vimos que no todos son iguales y vamos a empezar por lo primero, hemos dicho las estrellas nacen, donde nacen las estrellas, vamos a verlo aquí en un vídeo, en esta es una animación y vamos a ver qué una, lo que podría parecer una cierta paradoja es que las estrellas se forman en regiones frías, en las regiones más frías de las galaxias, porque una estrella para formarse el gas tiene que concentrarse muchísimo, tenemos nubes de polvo y gas en la galaxia que normalmente no está muy concentrado, suele estar pues con una cierta concentración, pero en la estrella el gas está muchísimo más concentrado que en las nebulosas, entonces para que ese gas se concentre tiene que estar frío, porque si no desde que empezar a calentarse ya pues ese calor impediría el colapso, bien entonces una medio paradoja que no lo es es que las estrellas que son súper calientes o siempre nos las imaginamos súper calientes se forman en regiones frías, entonces vamos a hacer el viaje hacia el interior de una de esas regiones, estaríamos simulando un viaje hacia el disco de nuestra galaxia de la Vía Láctea y vamos a buscar una de esas regiones que decíamos están formadas por gas y polvo y es una región fría pues por algún motivo externo como puede ser la explosión de una supernova cercana ese gas empieza a colapsar, empieza a concentrarse y se divide, se separa en esferas de gas que empiezan a colapsar hacia el centro, a la vez que el gas va concentrándose en una esfera empieza a girar y entonces empieza a formarse un disco, el centro de esa esfera que está colapsando que después se convierte en un disco va aumentando al tener a estar mucho más concentrado va aumentando mucho su temperatura y su densidad hasta que se alcanza una temperatura y una presión suficiente para empezar lo que llamamos las reacciones nucleares de fusión en ese momento justo cuando decimos que ha nacido una estrella el material restante de la formación de la estrella se queda girando en ese disco a su alrededor y empieza a chocar uno con otro y por efecto de la gravedad y de los choques va uniéndose y puede dar lugar a la formación de planetas como vemos en este esquema de aquí vale esto por eso decimos que la formación de la estrella y de los sistemas planetarios esto creo que lo van a ver también más en detalle en la charla justo después esto es sólo una pinceladilla la formación de la estrella y del sistema planetario a su alrededor se produce prácticamente a la misma vez lo que pasa que los planetas tardan un poquito más en formarse porque tienen tiene que ir acretándose todo ese material que está orbitando alrededor de la estrella va chocando y se van formando planetoy desde cada vez tan un tamaño mayor bien pero que es una estrella no lo hemos definido hasta ahora que es una estrella pues son grandes esferas de plasma y que es el plasma pues es gas muy caliente que están lo que llamamos estado ionizado es decir que tenemos por separado tenemos una sopa de los iones y electrones libres saben cuando hablo de iones electrones todo el mundo somos este año no hay nadie de primaria verdad es que el año pasado son todos secundarias si en algún momento ven algún término que comente que no sepan muy bien lo que es o tienen alguna duda me interrumpen vale pues tendríamos sería eso una una gran esfera de se gas muy muy caliente que emite energía por efecto de las radiaciones termonucleares que tienen lugar en el interior de la estrella porque las estrellas tienen forma esférica se les ocurre aquí hay un aquí hay una pequeña pista tenemos el equilibrio de dos fuerzas las estrellas se mantienen con su forma por el equilibrio entre dos fuerzas la fuerza de la gravedad y esto es muy importante porque lo vamos a ver a lo largo de toda la charla esas dos fuerzas van a estar actuando siempre la fuerza de la gravedad tiende a que el objeto colapse se concentre cada vez tamaños menores y la fuerza de la presión la presión del gas y la presión de la radiación que se está emitiendo en esas radiaciones nucleares hace justo todo lo contrario no tiende a que la que la estrella se expanda como estas dos fuerzas actúan en todas las direcciones radialmente pues por tanto tenemos esa forma más o menos esférica cuando la estrella rota a mucha velocidad por ejemplo vemos que se produce un achatamiento pero por eso decimos es una forma aproximadamente esférica la rotación introduce una nueva fuerza que tenemos que tener en cuenta que puede producir achatamiento por ejemplo bien pues como decíamos durante toda la vida de la estrella va a haber una lucha entre estas dos fuerzas y dependiendo de cuál sea la que gane pues tendremos unos unos una vida bueno mientras están en equilibrio podemos decir que la estrella está estable y después dependiendo de si hay alguna que gana la otra pues tendremos evolución en la vida de las estrellas no vale pues cómo son las reacciones nucleares que tienen lugar en el interior de las estrellas pues como decíamos son lo que llamamos reacciones nucleares de fusión elementos más ligeros se unen se fusionan para dar lugar a un elemento más pesado y en estas reacciones se emite energía por eso las estrellas brillan esta energía es la que hace brillar a la estrella no la energía tiene que transportarse por diferentes métodos desde el interior de la estrella que es donde se produce a la superficie que es la capa que la emite finalmente bien para que se produzca una reacción nuclear determinada necesitamos unas condiciones de temperatura y depresión determinada cuanto más pesado es el elemento químico que se va a producir que se va a fusionar mayor es la temperatura y la presión que necesitamos en el interior de la estrella por eso la evolución de las estrellas viene marcada muy importante por un factor muy importante que es la masa la masa con la que nacen las estrellas porque estrella menos masiva no van a tener presión y temperatura suficiente para lo mejor quemar los elementos más pesados lo vamos a ver en un segundo vale es importante eso que para alcanzar para poder quemar por así decirlo por así decirlo un elemento más pesado vamos a necesitar más presión y más temperatura en el centro de la estrella bien pues hay varios factores que influyen en la vida de las estrellas y como acabo de decir uno de los más importantes es la masa con la que nace esa estrella cuanto más pequeña es su masa pues la estrella tiene menos menos cantidad de material va a ser más pequeñita no esto es más fácil quizá de asimilarlo y una cosa importante es que su vida va a ser más larga tiene menos combustible pero su vida va a ser mucho más larga aquí tenemos representado la masa con la que nace la estrella frente al tiempo y vemos que las estrellas de menor masa tienen vidas mucho más largas las estrellas más masivas tienen más material por tanto son más grandes en el inicio de sus vidas y sus vidas son mucho más cortas queman su combustible por así decirlo mucho más rápidamente como dice el medio la frase el medio refrán vivir rápido morir pronto no pues eso es lo que le pasaría a las estrellas de mayor masa bien como las clasificamos según su masa pues somos super originales estrellas de baja masa estrellas de masa intermedia estrellas de alta masa vamos a fijarnos bueno antes de ir viendo cómo es la evolución de cada una de ellas por separado una cosa que es común para todas para todas las estrellas que tienen una masa mayor que una décima parte de la masa del sol es que al principio de sus vidas todas las estrellas es la primera fase por la que pasan es la de quemar hidrógeno para convertirlo en hélio fusionar hidrógeno para convertirlo en hélio hay diferentes procesos dependiendo del tipo de estrella pero en todos ellos eso se unen se fusionan núcleos de hidrógeno protones para producir hélio y se emite energía esta fase corresponde bueno aquí tendríamos un ejemplo de una reacción ahora vamos a ver otra esta que es la cadena protón protón que es la que se produce en el sol y vemos tanto en la otra reacción como en ésta que producimos hélio que es el segundo elemento más pesado y también se emite energía y vemos la emisión de los fotones igual que antes bien pues esta etapa es la en la que las estrellas pasan la mayor parte de sus vidas independientemente de su masa en éste en esta etapa las estrellas están la mayor parte de su vida porque puede ser eso para todos los tipos de estrellas porque el contenido mayor de las estrellas es el hidrógeno esto no se los he comentado era una una trampilla a ver si estaban ahí atentos y atentas el universo está formado en su mayor parte por hidrógeno fue el es el elemento químico más ligero y es el que se crea prácticamente el solo y un poquito de hélio y después sólo trazas de otros elementos químicos como el litio al verilio es lo que se forma después del big bang entonces en el origen del universo el universo está formado prácticamente todo por hidrógeno un poquito de hélio y como digo trazas de otros elementos ligero entonces todo el universo en su mayoría está formado por hidrógeno es entonces el combustible el elemento que forma en su mayor parte todos los objetos del universo y las estrellas es el elemento que más tienen están formado prácticamente sólo sólo por por hidrógeno y todos los demás en un porcentaje muchísimo más bajo bien pues a esta fase la que las estrellas están quemando el hidrógeno en su núcleo convirtiéndolo en hélio es la que corresponde con esa banda que veíamos en el diagrama color magnitud que es lo que llamamos la secuencia principal bien pues una vez que hemos visto que esa fase es común para todas las estrellas vamos a centrarnos en cómo es la vida de las estrellas de más de baja masa que son las que nacen con una masa hasta la mitad de la masa del sol pues estas estrellas son ahí pongo muy fría son tiene las temperaturas más bajas dentro del mundo de las estrellas pero su temperatura puede llegar hasta los cinco mil que el vin cuando hablo de temperaturas hablo superficiales vale en el interior las temperaturas son muchísimo más altas porque ahí es donde se producen las reacciones nucleares bien pues estas estrellas tienen bajo brillo superficial y como decíamos una vida muy muy larga y además son muy abundantes lo que se ha observado estudiando pues agrupaciones de estrellas como los de estrellas es que cuanto más va cuanto más baja es la masa de las estrellas más abundantes son vale eso se ha encontrado en nuestra galaxia y también en galaxia cercana entonces cuanto más masiva es la estrella menos de ellas vamos a encontrar cuanto menos masa tienen pues tenemos muchísimas más de ellas vale bien aparte de lo que llamamos las estrellas de baja masa en este grupo podemos decir que hemos incluido lo que llamamos las enanas marrones que son objetos intermedios entre estrellas y planetas no son no son no son estrellas porque no mantienen reacciones nucleares de forma continua pero sí que brillan por unas reacciones nucleares que se producen al principio de sus vidas eso es lo que como decíamos lo que llamamos las enanas marrones y el resto de estrellas de baja masa son las que llamamos las enanas rojas bien pues estas estrellas pasan toda su vida prácticamente quemando como decíamos el hidrógeno en su centro y cuando se les acaba el combustible cuando se les acaba el hidrógeno su núcleo colapsa como decíamos no ya no están generando energía que mantenga esa presión hacia afuera y entonces gana la gravedad el núcleo colapsa y tenemos una enana blanca vale lo que pasa que sus vidas son tan tan tan largas que muchas de ellas tienen una vida más larga que incluso la de la del universo entonces nos las hemos visto todavía llegar a esas fases finales a la mayoría de ellas pasamos al siguiente rango o el siguiente tipo que serían las estrellas de tipo solar las estrellas de masa intermedia que son las que tienen hasta nueve vez las que nacen con hasta nueve veces la masa del sol cómo es la vida de estas estrellas pues cuando como decimos primera fase de sus vidas fusionando hidrógeno en el núcleo no convirtiéndolo en hélio que sucede cuando se acaba el hidrógeno en el núcleo de la estrella que sucederán dejamos de tener radiación que mantiene presión hacia afuera gana la gravedad el núcleo colapsa si decían exacto todavía no hemos llegado ahí porque se nos acaba el hidrógeno tenemos todo el núcleo de hélio no ya no tenemos más hidrógeno para fusionar gana la gravedad el núcleo colapsa que pasa al colapsar el núcleo pues que aumenta la densidad y la temperatura hasta que se alcanzan las condiciones necesarias para quemar el siguiente elemento que es el hélio entonces ahí empieza a lo que llamamos la combustión del hélio que se va a transformar fundamentalmente en carbono y en oxígeno y en un poco de hidrógeno también además tenemos que alrededor de ese de ese núcleo de hélio que se está quemando ahora se sigue quemando el hidrógeno convirtiéndolo en hélio en una capa alrededor del núcleo y que sucede bueno en esta fase como decíamos el núcleo antes de que empezara a quemar el hélio el núcleo se contraía pues las capas externas de la estrella tienen una reacción inversa se expanden y entonces la estrella se convierte en lo que llamamos una gigante roja y evoluciona en el diagrama color magnitud hacia la derecha y hacia arriba porque aumenta muchísimo su brillo también aumenta su tamaño y aumenta su brillo por eso la estrella subía lo tengo en la siguiente entonces positivas después vale pues esta sería como decimos una estrella de tipo solar el sol se encontraría ahora aproximadamente en la mitad de su vida y le quedarán como unos 5.000 millones de años para llegar a la fase de gigante roja así que si contamos esto en clase a mí me pasado que muchos estudiantes se me impactan o se impactan cuando cuando les contamos que la estrella lo que vamos a ver en un segundo que el sol nuestra estrella se va a convertir en una gigante roja va a aumentar muchísimo su brillo y su tamaño pero bueno podemos estar tranquilos que al sol le queda muchísima vida antes de llegar hasta ahí bien como decíamos en ese momento la como aumenta el brillo de la luminosidad de la estrella y se vuelve más roja pues el el sol o la estrella de tipo solar hace ese recorrido que vemos ahí bien qué sucede cuando ya hemos quemado todo el helio del núcleo y se ha convertido todo en carbono en oxígeno en nitrógeno mismo proceso gana la gravedad o sea ya no tenemos presión de radiación gana la gravedad el núcleo colapsa pero no vamos a tener suficiente masa para empezar la siguiente reacción nuclear que sería la de la quema del carbono no tenemos suficiente temperatura y suficiente presión y entonces lo que sucede es que el núcleo colapsa a una enana blanca una estrella enana blanca y las capas externas de la estrella se expulsan en forma de nebulosa planetaria una cosa importante que no comenté es que en este tipo de estrellas en las capas más externas se produce lo que llamamos un proceso de convección en el que el material del interior de la estrella se lleva hasta las capas más superficiales entonces ese material que hemos procesado en el interior de la estrella ese helio carbono oxígeno pasa de las capas interiores a o parte de él pasa de las capas interiores a las capas exteriores entonces cuando se produce la expulsión de las capas exteriores en forma de nebulosa planetaria esas capas de la estrella tienen carbono tienen oxígeno bien vamos a ver aquí una simulación de cómo sería muy rápida de cómo sería la vida de una estrella como el sol aquí tenemos cuando se convierte en gigante roja se empieza a quemar el helio en el centro y cuando el helio empieza a acabarse la estrella empieza a pulsar y se va expulsando ya material de las capas externas de la estrella hasta que finalmente se acaba del todo el combustible y la estrella se convierte en una nana blanca y se emiten las capas como exteriores como nebulosa planetaria bien las nebulosas planetarias son uno de los objetos unos de los objetos más bellos que podemos encontrar en el universo no en nuestra galaxia en galaxias cercanas donde podemos observarla aquí tenemos algunos ejemplos de nebulosas algunas tienen forma esférica otras un poco más distorsionada con una estructura en el centro como diferentes anillos y otras tienen forma de mariposa se cree bueno en la forma la que en la que tiene la nebulosa pues está sabemos en los últimos años que puede estar muy relacionada con que la estrella tuviera un disco planeta o un disco de material a su alrededor en el caso en el que tendríamos una dirección privilegiada que sería en la dirección perpendicular a ese disco donde se formarían esos lóbulos también puede estar relacionado con la rotación de la estrella no si tenemos una estrella en rotación se van a formar estructuras con una dirección privilegiada bien pues les he dicho dos elementos que se generan de forma de forma muy importante en este tipo de estrella que es el carbono y el oxígeno fundamentalmente fundamentalmente el carbono porque puede ser importante porque es el elemento básico de la vida tal como la conocemos algunas características que lo convierten en un elemento único por ejemplo es el cuarto elemento más abundante en lo que llamamos la vecindad solar que sería pues el sol y asteroides y algunos objetos cercanos no fundamentamente el sol tiene el 90 y pico por ciento de la masa del sistema solar entonces fundamentalmente sería lo que llamamos el sol y los planetas etcétera puede generar el carbono una variedad sorprendente de estructuras y es el elemento fundamental de la materia viva y una cosa importante es que la mayor parte de las moléculas que encontramos en el universo son moléculas orgánicas son compuestos del carbono bien como hemos dicho todos los todos los la materia viva todos los elementos de todos los seres vivos que existen en la tierra que es donde de momento es el único lugar donde hemos encontrado vida como la conocemos están formado por unos 70 elementos químicos lo que llamamos bioelemento de estos hay cuatro que son fundamentales porque el 95 por ciento de la materia viva está formada por ello que son el carbono el nitrógeno el oxígeno y el hidrógeno por ejemplo en nuestro cuerpo encontramos aproximadamente un 65 por ciento de oxígeno un 19 por ciento de carbono un 10 por ciento de hidrógeno un 3 por ciento de nitrógeno y en cantidades mucho más pequeñas el calcio que forma nuestros huesos fósforo potasio etcétera no el hierro que da el color rojizo nuestra sangre bien pues cuando observamos las nebulosas planetarias hemos encontrado que en su cercanía encontramos muchísimos compuestos del carbono compuestos orgánicos por tanto es otra como sabemos dónde se produce el carbono pues por ejemplo esta es una de las como decirlo uno de los resultados observacionales que confirman que no sólo con la teoría de qué reacciones químicas se producen en el interior de las estrellas sino que las estrellas de tipo solar generan grandes cantidades de carbono bien pasamos ahora a las más más masivas que son las que nacen con más de nueve veces la masa del sol como dijimos la vida de estas estrellas es muy rápida bueno también son las de mayor tamaño al principio de sus vidas y estas estrellas tienen tanta masa que en su interior se produce de forma sucesiva la combustión de todos estos elementos químicos como dijimos todas empiezan quemando hidrógeno después hélio carbono neón oxígeno silicio hasta llegar al hierro y estas estas combustiones se producen primero en el centro en el núcleo de la estrella y después en capas externas de forma que la estructura de la estrella se va quedando como esa que tenemos aquí como si fuera una cebolla con diferentes capas en la que cada una tiene una composición química diferente cuando llegamos al núcleo de hierro y níquel que sucede que para fusionar dos núcleos de hierro ya no se produce energía sino que se necesitaría energía entonces separan las reacciones nucleares bien vamos a verlo en este vídeo para entender mejor cómo se cómo se produciría esas reacciones o esas combustiones sucesivas primero en el centro de la estrella y después en capas externas como decimos la estrella está en equilibrio cuando tenemos una compensación entre la fuerza de la gravedad y la radiación perdón la presión de radiación y la presión del gas hacia afuera bien tenemos que se convierte hidrógeno en helio después helion carbono carbono en neón neón en oxígeno y vamos viendo que los diferentes colores corresponden a las diferentes capas no hasta que llegamos a ese núcleo de hierro como decimos ya para fusionar ese el hierro no se generaría energía entonces no tenemos de nuevo la fuerza de la presión de radiación hacia afuera y qué sucede pues que de nuevo el núcleo colapsa pero este colapso es súper rápido muy energético y las capas externas reacción inversa salen expulsadas vale el núcleo se va a convertir en una cosa muy densa muy concentrada vamos a ver las dos posibilidades de la muerte final de ese núcleo y las capas externas explotan este caso si es una explosión una un fenómeno muy energético de los más energéticos del universo como una supernova una explosión de supernova como sería la evolución de estas estrellas si el boro tiene número más psico número vale el boro es uno de los elementos que es muy difícil de sintetizar con las reacciones nucleares se forma de otra de otra manera por creo recordar que era sólo tengo en la otra charla si quieres luego te lo reviso pero creo que era por astillamiento cuando tenemos núcleo más pesados en el medio interstellar y llega un rayo cósmico una partícula cargada choca contra ese núcleo más pesado y lo dividimos núcleo entonces tenemos un poco de boro que se forma al principio es uno de esos elementos creo creo que es uno de esos elementos traza ahora lo comprobamos no recuerdo bien que se forman después del big bang el verilio creo que ahora lo si quieres al final de la charla me voy a la otra la de la química del universo es por creo recordar pero después te lo comprobo para no decir algo que no estoy segura que es por fisión por el impacto de una partícula cargada que impacta contra el núcleo y lo divide en dos creo que lo tengo al final en una diapositiva al final de la charla pero si no después lo vemos bien hay muchos en la charla la he centrado más en la vida de las estrellas en otros en ediciones anteriores esto lo ha hecho otra compañera y yo ha hablado justamente de la química del universo no de cómo se forman todos los elementos químicos de la tabla periódica cómo se forman en el universo entonces si quieres después volvemos a exaltar la y y busco al boro que no me acuerdo muy bien si bueno produce el carbono en su interior quemando el hélio lo fusionando hélio se produce carbono lo que él en las plos el no es a una nebulosa planetaria no lo llamamos explosión vale es simplemente una expulsión como si fuera un viento donde se desprenden las capas externas de la estrella y en ese en ese momento por eso les decía que era importante lo de la convención que lleva material del interior a las capas externas porque ese carbono que se ha generado en el interior llega a las capas externas y cuando se expulsa la nebulosa planetaria ahí hay carbono pero la generación es en las reacciones nucleares de fusión del hélio no eso es ya cuando estamos en la fase de gigante roja vale que es cuando sí sí el proceso el proceso bueno está la masa del núcleo y la emisión es por otro tipo de procesos no por reacciones nucleares si emite luz sí se va pagando también muy lentamente que va disminuyendo su brillo pero la materia está muy concentrada y se produce en fenómenos de emisión de luz por por esa temperatura todavía que tiene que tiene la estrella pero si es verdad que su brillo va disminuyendo lentamente pero va disminuyendo con el tiempo se va pagando bien pues estamos en las estrellas masivas y en las estrellas masivas como es su evolución en el diagrama color magnitud pues pasan de la secuencia principal a lo que llamamos la rama de supergigantes y evolucionan en esa como voy de tiempo evolucionan en esas líneas que vemos ahí bien pues como decíamos aquí vemos un esquema de cómo es la evolución tenemos dos finales para las estrellas masivas si nacieron con una masa hasta 30 veces la masa del sol su núcleo cuando colapsa muy rápidamente al final de sus vidas se va a convertir en una estrella de neutrones es material muchísimo más denso todavía que el que tenemos en las enanas blancas mucho más concentrado pero sí que emite también por otro tipo de procesos y si la masa de la estrella al nacer era mayor que 30 veces la masa del sol lo que tenemos al final es un agujero negro que es un agujero negro no es un agujero es una esfera también donde el material es tan denso la gravedad es tan grande que ni siquiera la luz puede escapar de él entonces no tenemos que imaginarlo como un agujero que chupa todo sino sería una esfera muy muy concentrada donde la masa está muy muy muy concentrada de un día de un diámetro pequeño comparado con la masa que tiene que puede ser de varias veces la masa del sol concentrado a lo mejor un espacio de kilómetro mucha materia concentrada un espacio muy pequeño y cualquier partícula e incluso la luz que pase a una cierta distancia de ese objeto va a ser incorporado al objeto por la gran gravedad que tiene bien pues en ese colapso hacia un agujero negro hacia una estrella de neutrones se producen fenómenos muy energéticos y ahí se producen algunos de los elementos químicos más pesados por ejemplo los elementos radiactivos como el torio el uranio etcétera los tenemos aquí en el núcleo colapsante de una supernova bien vamos a ver otra animación de cómo sería ultra rapidísima de cómo sería la vida de una estrella masiva ahí la tenemos tranquilita su su etapa estable que es la que está quemando todos esos elementos químicos es muy corta comparado con con la vida de las estrellas menos masivas y después tenemos la explosión como supernova y en el centro pues o la estrella de neutrones o el agujero negro esa supernova como decimos es un fenómeno muy energético y se expande a gran velocidad por el medio interestelar el medio entre las estrellas no entonces estas supernovas pueden ser por ejemplo las que desencadenen que una nube cercana empieza a colapsar y a formar nuevas estrellas vale un proceso muy energético distribuye mucha energía por la galaxia importante también todo ese material que se había generado en el interior de la estrella hasta llegar al hierro no ver el hierro no porque el hierro se queda en el núcleo prácticamente pero todos los demás elementos químicos en la explosión de supernova se distribuyen también por la galaxia por las regiones cercanas bien otra preuy aquí se me coló otra pregunta que nos podemos hacer sobre las estrellas la mayoría estarán aisladas también si echamos una visión rápida al cielo podemos decir que casi todas las estrellas que vemos parecen estrellas individuales verdad pues la respuesta si estudiamos los estudios de nuestra galaxia de la vía láctea nos dicen que muchas de ellas la mayoría están en sistema de más de una estrella tenemos aproximadamente un 90 por ciento de las estrellas masivas en el disco de la vía láctea son están en sistemas binarios y sistemas múltiples no y para las estrellas de tipo solar pues llegamos hasta un 50 por ciento que también es un porcentaje bastante alto qué tipo de estrellas de sistemas binarios o múltiples encontramos me voy a centrar en binarios porque no mucha información información muy importante nos han permitido hacer grandes descubrimientos los sistemas binarios por ejemplo sistemas binarios de nanas blancas y de estrellas de neutrones nos han permitido confirmar la existencia de las ondas gravitacionales y por tanto confirmar la teoría de la relatividad general de insta después estrellas masivas que orbitan muy juntitas una muy cerca de la otra pues el estudio estas estrellas nos ha permitido conocer que hay estrellas más masivas que el límite superior que a ver si habían encontrado estrellas muy masivas que no se podía explicar que se hubieran formado con la formación estelar típica que yo les he contado entonces se ha encontrado que pueden originarse por la fusión de dos estrellas masivas y estrellas masivas en las que una de las estrellas es un agujero negro nos ha permitido descubrir agujeros negros estelares si tú si los agujeros negros los tenemos aislados es muy difícil que los podamos detectar porque no emiten no emiten luz no la luz que pudiera incluso pasar pues puede caer al agujero negro sólo tenemos dos formas por así decirlo ahora tres de detectar los agujeros negros estelares porque estén en un sistema binario y estén acretando material de la estrella compañera y por tanto va a emitirse radiación tanto en el disco que empieza a girar alrededor del agujero negro hasta que ese material es acretado se emiten también rayos x muy energéticos por por ese material que cae al agujero negro o porque la luz pase cerca del agujero negro pero no sea traída sino que se desvíe también por la relatividad especial lo que lo que llamamos efecto de micro lente entonces pero la mayor parte de agujeros negros de nuestra galaxia que son decenas no todavía no hemos superado ese número se han detectado con con este sistema vale con a partir de lo que llamamos las binarias de rayos x si puede ser depende de las distancias tenemos sistemas binarios en los que las estrellas pueden estar lo que llamamos en contacto o sea prácticamente compartiendo parte de su material o parte de sus envolturas y podemos tener sistemas binarios en los que hay una o sea las estrellas están ligadas gravitacionalmente pero la distancia es mucho mayor y no hay transmisión de material entre unas y otras las órbitas van a ser diferentes de las órbitas de los planetas algunos pueden estar orbitando a su estrella también dependiendo de la distancia a la que se encuentra el planeta algunos pueden estar orbitando solo a su estrella y algunos a órbitas mayores pueden estar orbitando al sistema de las dos estrellas ahí tenemos a patricia que les va a contar muchísimo más de es la siguiente ponente ella es experta en justamente en exoplaneta así que que es un tema súper interesante así que van a poder hacerle todo ese tipo de preguntas ahí en un segundo bien pues por qué más son importantes los sistemas binarios pues un ejemplo cuando tenemos una colisión de cuando tenemos una colisión de estrellas de neutrones y esto lo pudimos ver observacionalmente lo pudimos comprobar observacionalmente hace poco más de un año con el experimento Laigo que detecta las ondas gravitacionales pues cuando tenemos una colisión de este tipo es tan energético que se generan hasta 10 veces la masa de la luna de oro así que probablemente si alguien lleva algo de oro ese oro procede de una fusión de estrellas de neutrones es el generador de oro más importante el proceso que genera oro más importante que conocemos bien pues aquí viene la tablita de lo que veíamos déjame buscar el oro número másico 5 ves fusión de rayos cósmicos lo que comentaba lo que comentaba antes es número másico 5 entonces no se no se genera bueno alguien de química aquí que lo pueda decir con más propiedad que yo exacto no número atómico 5 y creo recordar que el número atómico 5 muy difícil es bastante inestable no vale pues es justamente por eso no se genera con es muy difícil que se genere con reacciones nucleares de fusión y se genera por el impacto de rayos cósmicos que divide núcleos más pesados en otros más ligeros bien aquí vemos que en azul son los elementos químicos que se forman en el big bang y después tenemos por rayos cósmicos no sería una generación estelar no sino sería por impacto de partículas cargadas muy energéticas pero vemos que prácticamente todos los demás excepto los que hemos generado en el laboratorio todos los demás se generan en las estrellas ya sea en el interior de las estrellas o en los procesos energéticos de el colapso o la explosión de estrellas vale no me no entro a los detalles de esto porque es otra charla de una hora y media pero si alguien tiene interés pues me puede escribir y le puedo pasar la otra presentación salud vale pues un poco como resumen un poco como resumen hemos visto que las estrellas se generan en grandes nubes frías y que tienen que ser densas cuando empieza a formarse las estrellas después dependiendo de su masa evolucionan de diferente forma crean diferentes elementos químicos en su interior y también al final de sus vidas tienen mueren como nebulosas planetarias en anas blancas o como explosiones de supernova y distribuyen gran parte de esos elementos químicos que se han formado en su interior e lo distribuyen por el medio interestelar y esos todos esos elementos químicos vuelven a formar parte de las nubes de gas y polvo de las que se formarán nuevas generaciones de estrellas y nuevos planetas alrededor de esas estrellas no entonces así es como se va enriqueciendo en diferentes elementos químicos el universo las galaxias bien podemos decir por tanto esto es un fenómeno que se produce en todas las galaxias en todo el universo y podemos decir por tanto que somos polvo de estrellas vale pues nada muchas gracias hasta aquí lo que es la la presentación vale entonces antes de contarles un poquito sobre el proyecto educativo para que vean también qué pueden investigar sobre las estrellas y sobre otros tipos de objetos en el universo dudas que haya hasta ahora sobre esto más dudas que no hayamos resuelto es un poco denso esto es evolución estelar es una asignatura de de cuatrimestre de la carrera de física así que es un poco denso en muchos datos muchos pero bueno más o menos les ha quedado vale pues si quieren entonces paso y les cuento un poquito sobre sobre el proyecto educativo se llama el proyecto se llama peter que viene de como les decía somos súper originales viene del proyecto educativo con telescopios robóticos y bueno le hemos puesto el el segundo nombre pues robots que miran al cielo porque lo que hacemos es trabajar con telescopios robóticos que grabamos a ver lo que son son nuestros robots para poder observar el universo cómo se trabaja en astrofísica en astronomía normalmente hasta ahora pues el astrónomo el astrónoma tiene que ir al telescopio bueno solicita unas observaciones a un comité de expertos y expertas que se reúnen para determinar a quién le concede en tiempo de observación valoran todas las propuestas que se envían y a las que tienen mayor mejor puntuación se les asigna x noches de las que hayan pedido pues si has pedido cinco noches pues lo normal que te la concedan cinco noches cuatro noches cuando te conceden ese tiempo vas al telescopio que ha solicitado preparas tus observaciones por la tarde vas senas a la residencia vuelves a subir al telescopio observas durante toda la noche por la mañana tomas imágenes de calibración te vuelves a la residencia desayunas te vas a la cama hasta el mediodía siguiente no y así los días que te toque observar después terminas grabas tus datos te llevas tu disco con tus datos y estás x meses años analizando esas imágenes que has obtenido no esta forma de trabajar no es accesible para la para la sociedad general o para la comunidad educativa que sucede que los últimos 15 años se llegamos a 20 ha habido una un gran auge de lo que llamamos los telescopios robóticos se han primero remotizado sea que los podíamos controlar remotamente desde casa desde la oficina y después se han robotizado tienen un software inteligente que les permite tomar decisiones por sí solos con unos parámetros que se les da entonces con el auge con el desarrollo de estos telescopios se ha abierto la astrofísica a se abierto esta ciencia a la comunidad educativa a la sociedad entonces qué cualidades tienen que permiten esto pues que son autónomos como decíamos no necesita que haya una persona en el telescopio haciendo las observaciones son accesibles los podemos controlar simplemente con un ordenador controlar o utilizarlos con un ordenador y una conexión a internet y son colectivos con el método que les decía antes prácticamente cada noche sólo una persona podía observar en el telescopio si las condiciones no eran las óptimas para mis observaciones esa noche se pierde qué sucede ahora que el telescopio puede ser usado por incluso cientos de cenas o cientos de personas una misma noche que las condiciones no son óptimas por ejemplo yo quería observar aquella región del cielo y resulta que justo en aquella región hay una nube pues el telescopio observa en esa dirección ve que no detecta las estrellas que tiene que detectar y cambia coge otra observación en su lista y pasa a observar otra región del cielo lo mismo que si las condiciones por ejemplo si la atmósfera no está totalmente estable sino que tiene cierta perturbación las condiciones que llamamos para medir brillos no son tan buenas pero a lo mejor sí que lo son simplemente si lo que quiero es una imagen bonita pues entonces dejo de hacer las observaciones de medir brillo y paso a las de obtener imágenes entonces tiene ese software inteligente permite hacer esos cambios bien y qué telescopios podemos usar dentro de este proyecto pues el más grande de ellos es el telescopio Liverpool que es un telescopio que tiene un espejo colector de luz de 2 metros de diámetro se encuentra en la palma en el observatorio del roque de los muchachos y dentro de este proyecto contamos con un montón de tiempo de observación en este telescopio tenemos un 5% del tiempo total del telescopio del tiempo total para proyectos educativos en España que son aproximadamente 40 dependiendo del semestre unas 40 horas por semestre en un telescopio de 2 metros esto permite hacer muchísimas observaciones porque con muy poquito tiempo de observación ya tenemos los objetos que nos interesan bien otros telescopios más pequeñitos que tenemos dentro del proyecto que pueden utilizar son los telescopios de la red las cumbres son telescopios de 40 centímetros de diámetro pero también tienen una ventaja tenemos dos de ellos en el observatorio del tey de aquí en Tenerife pero tenemos por ser socios educativos de este proyecto tenemos acceso a todos los telescopios de este diámetro que hay en el mundo están la red tiene telescopios tanto en el hemisferio norte como en el hemisferio sur y podemos acceder por ejemplo a telescopios en hawaii en chile en sudáfrica en australia los de canarias etcétera entonces tenemos acceso también al cielo visible desde la desde el hemisferio sur y tenemos un montón de horas también en el proyecto con estos telescopios normalmente cuando alguien un nuevo usuario se da de alta se le asigna una hora durante ese año para poder utilizar estos telescopios porque al final no gastamos todas las horas que nos dan y si las gastaramos tenemos la posibilidad de volver a solicitar más tiempo bien y un los últimos que hemos incorporado al proyecto todavía no están en la web pero estarán después del verano son dos telescopios también de 40 y pico 42 y 37 centímetros que pertenecen a la open university y están también en el observatorio del tey de con ellos también tienen una hora de observación así que pues qué pueden hacer con este proyecto pues solicitar realizar sus propias observaciones de diferentes tipos de objetos del universo planetas del sistema solar nebulosas por ejemplo nebulosas planetarias remanentes de supernova galaxias pueden solicitar las en diferentes filtros para hacer una imagen en lo que llamamos color real sumar las diferentes las imágenes de qué obtenemos de los telescopios siempre son en blanco y negro entonces incluso que le pongamos un filtro rojo al telescopio la imagen la vamos a tener en blanco y negro después nosotros tenemos que colorearla de rojo y si tenemos otra imagen que obtuvimos con filtro verde la tendremos que colorear de verde y después otra un filtro azul la coloreamos de azul las juntamos y entonces tendríamos una imagen que llamamos en color real que sería como la veríamos con nuestros ojos si tuviéramos un ojo del tamaño del telescopio no vale como decimos podemos obtener nuestras propias imágenes a hacer los proyectos de investigación que queramos o simplemente obtener imágenes y analizarlas no que podemos hacer con ellas podemos medirlas también tenemos un software específico para para educación en el que podemos visualizar las imágenes que nos llega del telescopio y hacer medidas medidas de tamaño medidas de brillo también tenemos unas unidades didácticas dentro del proyecto en la parte de actividades que van hay algunas que son sobre el sistema solar otras sobre galaxias estrellas etcétera y nosotros podemos si queremos hacer esas unidades didácticas como unidades o adaptarlas a situaciones de aprendizaje y realizar observaciones complementarias para profundizar más o para ser estudios complementarios al que nos proponen en esas actividades no bien algunas algunas investigaciones que que han hecho centros educativos pues les voy a poner un ejemplo que es muy destacado y además justamente estudió estrella que fue un proyecto que realizó un profesor de matemática con alumnado de segundo de la ESO de un instituto de aquí de la isla del lado de gran canaria y en clase de matemáticas lo que hicieron fue observar dos regiones del cielo con los telescopios de las cumbres y también con un telescopio mater de la agrupación astronómica de gran canaria durante varias noches no entonces obtuvieron imágenes de una misma región del cielo durante varias noches y después con un software lo que hicieron fue medir el brillo de todas las estrellas que había en esas imágenes a lo largo de todos de todas las diferentes observaciones que realizaron que es lo que más probable que vamos a encontrar que la mayoría de esas estrellas en el campo su brillo si lo representamos frente al tiempo no varía no vamos a tener una dispersión de puntos debido a los errores pero la mayor para la mayor parte de estrellas ese brillo no va a variar que encontraron encontraron dos estrellas una en cada campo cuyo brillo a lo largo de esas x horas sumadas las diferentes noches si variaba entonces se trataba de objetos variables no podemos decir que son estrellas a priori se trataba de objetos variables entonces lo que hicieron con herramientas matemáticas estaban dando funciones fue analizar esas funciones del brillo de las estrellas frente al tiempo y lo compararon con esto cuando representamos el brillo frente al tiempo es lo que llamamos una curva de luz y compararon esas curvas de luz con las de estrellas diferentes tipos de estrellas variables con otros tipos de objetos variables como les va a contar patricia en un momentito el caso de los tránsitos de exoplanetas por ejemplo y encontraron que se trataba de no una estrella sino dos que orbitaban un alrededor de la otra y producía una producía eclipse sobre la otra no se producían eclipses una sobre la otra porque orbitaban en el mismo plano de nuestra dirección de visión entonces analizando esas curvas de luz determinaron el periodo de las estrellas y comprobaron en todo el catálogo de estrellas variables y no estaban catalogadas como estrellas variables entonces ellos fueron los descubridores esas son las curvas de luz que encontraron la de arriba por ejemplo es muy clara de que se trata de un sistema de dos estrellas teníamos una estrella mucho más brillante y otra más menos brillante cuando la más brillante está adelante tapa el brillo de la menos brillante pero el brillo no no baja mucho no es el la bajada central esa que vemos ahí pero cuando la estrella más brillante está detrás sólo vemos el brillo de la menos brillante entonces el brillo sí que baja muchísimo bien pues subieron estos resultados a esa a esa web donde se mantiene todo el catálogo de estrellas variables detectadas y les confirmaron que eran los descubridores y descubridoras de esos sistemas binarios tienen sus diploma de haber sido descubridores y descubridora entonces pues es un ejemplo de lo que se puede hacer este proyecto piloto está dando formación de cómo realizarlo a nivel de canarias y el año que viene a partir de septiembre octubre lo haré también por por videoconferencia que anunciaría a través de la web del proyecto sea que si les interesa se pueden apuntar a una de estas webinars donde daremos la formación de cómo se puede hacer el proyecto y bueno poco más les enseño no no tengo internet así que no sé si les puedo enseñar la web pero es esta de allí estamos trabajando va a ver una actualización dentro de poquito también en la web del iac y bueno pues aquí en la parte ahora están actividades en breve cambiará en actividades pueden encontrar las unidades didácticas en observar el universo es donde pueden solicitar observaciones con los diferentes telescopios les explico cómo se observa y en participa donde tienen que rellenar el formulario para registrarse si se registran entre esta semana y la que viene no sé si les podré contestar porque justo el domingo empiezo con otro curso de formación de profesorado hasta el sábado siguiente vale así que si tardó un par de semanas en contestarles no se preocupen que que contestar y no sé si tienen alguna alguna duda sí son relacionadas con la astronomía en general pero tienen actividades que donde vas a encontrar imágenes obtenidas con el telescopio Liverpool ya obtenidas no las tienes que solicitar tú donde puedes trabajar diferentes aspectos de lo que se ha visto en esa introducción a un tema concreto a ver si tengo la web abierta a ver si aunque no tenga internet si se las puedo mostrar ahí lo que no me sé ustedes saben el ah vale salón de actos verdad fundación caja canarias ay perdón pero este sí que me sale con fueron siendo las redes me sale con privacidad no vale a ver bueno voy enseñando voy buscándolo por aquí república a ver si gestan vale me sale un acceso de invitado pero no me da opción de conectar bueno vamos a ah ok gracias ahora sí entonces vale pues lo que se me cambia la configuración vale lo trasladó para ahí pues aquí aquí en participa es donde van a encontrar ese formulario de registro en observar el universo pues tienen información sobre los diferentes telescopios que tenemos que es un telescopio robótico a quien quiero observar son unas observaciones predefinidas que se pueden hacer con el telescopio Liverpool son las más sencillas no hay que preocuparse de nada porque ya tenemos un listado de objetos que están visibles en el cielo ya te dice con qué filtro puedes observarlo para verlo y cuánto tiempo tienes que integrar para obtener una imagen no tenemos que decidir nada para empezar son las observaciones más sencillas que podemos hacer entonces por ejemplo les voy a enseñar una cómo se podría solicitar una de estas observaciones que es la forma más sencilla pues por ejemplo estrellas inebulosas pinchamos aquí o pinchamos aquí o allí creo que los tres enlaces nos llevan y conectamos con la plataforma que se comunica con el telescopio Liverpool que la tenemos integrada dentro de un proyecto similar el proyecto homólogo de la universidad john smurder Liverpool que son los propietarios del telescopio Liverpool entonces tenemos una parte en español dentro de su alojada dentro de su web hay algunas errores de traducción pero no yo no tengo acceso a esta web directamente entonces tengo que irles enviando cosas y a veces las suben a veces no entonces la traducción está medio en spanglish pero bueno nos iríamos arriba login aquí pondrían el usuario y contraseña que yo les envíe le daríamos a login y entonces entramos ya la parte en español ahora no gracias entraríamos aquí en la parte en español y bueno ven que tienen otra vez todos los tipos de objetos que teníamos en la otra página no esto va a cambiar también en la nueva web pues por ejemplo estrellas que es lo que nos interesa hoy tenemos diferentes tipos de observaciones relacionados con estrella observa una nebulosa muerte de estrellas que probablemente vamos a tener una imagen de una nebulosa planetaria y de una sub de un remanente de supernova nacimientos de estrellas pues vamos a ver es vamos a obtener imágenes de regiones donde se están formando estrella cuenta estrella es la vialáctea es una actividad donde vamos a tener una imagen del perdón bueno pues aquí mismo cuenta estrella la vialáctea vamos a obtener una imagen de en el disco de la galaxia y en hacia una una región fuera del disco y vamos a ver que hay muchísimas más estrellas en la imagen dentro del disco que hacia afuera ahí podemos hablar de cómo es la estructura de la vialáctea por ejemplo etcétera se pinchó solo pero muy bien nacimiento de estrellas le damos aquí a ok y entonces nos sale un listado de objetos que podemos observar sol me sale uno en este pues entonces les enseño otro lo malo de esta página es que si navegamos aquí nos vamos a la página en inglés entonces si queremos navegar dentro de la web en español que es la que tenemos acceso tenemos que hacerlo con las flechas de navegación volvemos atrás y atrás y quiero por ejemplo observar una nebulosa entonces aquí me va a salir un listado de objetos ven aquí si pinchó pues tengo un poquito de información de qué objeto es esta información creo que está en inglés pero bueno tenemos una imagen previa no si pinchamos en el objeto ya vamos a la observación ya vamos a solicitar la observación de ese objeto si pinchamos en la información si que no sale un poquito más de información y aquí vemos una curva de visibilidad el negro es que no es visible en esa fecha y el azul hasta blanco cuanto más azul clarito es que mejor es la visibilidad de ese objeto de esas fechas no bien entonces podemos elegir cualquiera de ellos por ejemplo pues me sirve 27 y como ven aquí ya me sale directamente yo no tengo que pensar cuánto tiempo de observación necesito y en qué filtro sino ya me viene determinado que lo van a observar en un filtro de el hidrógeno que se llama el filtro h alfa es la línea más intensa del hidrógeno y la línea espectral la emisión del hidrógeno en su línea más intensa y que el tiempo que necesitamos para detectar bien esa nebulosa son 120 segundos o sea el telescopio va a estar sumando luz durante 120 segundos con ese filtro para poder detectar esa nebulosa simplemente dándole aquí a enviar observaciones ya te dice que mi solicitud de observación se ha enviado al telescopio pasa a formar parte de la lista de observaciones y en el plazo de una semana dos semanas si entramos a la parte de mis observaciones veremos si esa observación se ha realizado entonces voy para ir de nuevo esto es el pinchamos aquí en la página de estado y debería ir a las observaciones que yo he solicitado sometido significa que está esperando aprobación para entrar en la lista de solicitudes y aquí son otras observaciones que yo he realizado listo para descargar significa que ya me las puedo descargar analizarlas con el software específico bueno pues no sé si tienen alguna duda ya estamos en la hora sí entrando en participa rellenan el formulario le dan a enviar con eso me llega un correo primero reviso pues si son centros educativos siempre compruebo si la persona es quien dice ser y entonces ya les envío un correo con su usuario su contraseña van a tener dos usuarios uno para estas observaciones con el telescopio Liverpool otro para las observaciones con los telescopios de las cumbres y cuando tengamos los de la open university probablemente tengan otro usuario vale no hemos conseguido que esté todo metido en una misma aplicación entonces cada telescopio tiene su propio software y su propia aplicación que sé que habla con el telescopio entonces van a tener usuarios diferentes y ahí les pongo también las instrucciones de cómo solicitar observaciones las unidades didácticas no se las enseñó no se lo enseñé está en actividades y como decían hay dos o tres actividades dos tras unidades sobre el sistema solar y hay también sobre galaxias la forma de las galaxias sobre cómo medir distancias en el universo entonces si está todo en actividades pueden elegir el tema y tienen acceso a unos pdf donde está la introducción por otro lado tienen las actividades la descarga de las imágenes para cada uno de los temas tienen todo en su página pues si no hay más dudas ya les dejo con patricia que va a ser súper interesante