 आजके इस सेश्यन में हम ब्लुम्स टेक्सोनमी आप एजुकेशनल अबज्यक्टिप्स के बारे में तफ्सील से खड़ेंगे. हमने अपने इन तमाम सेश्यन्स में अप तक 3 टेक्सोनमी's की गुफ तुगू की, आब बार हा अपने कोर्स में इसका नाम और इसका देख्रन्स भी स्तमाल करेंगे, सो इसके लेवल्स को हम बड़ियान से दिखते हो सोचते हैं. इसी सेश्यन में और बाद जो है को इसकी एक ओल्ट वरजन ता, यह यह 1956 में इटेक्सोनमी पेश की गए, और उसके बाद बहुत सालों के काम के बाद 2001 में इसको रेवाएस की आ, इसी के कुलीक्स ने बलूम के, तो हम उसके बारे में भी तोड़ा सा देखेंगे, और फिर उसी तरा हम देखेंगे के इसके जब सवालाड बनाय जाते हैं, इस टिक्सोनमी के मुताबिक लड्निंग को मैर करनें के, तो उन में हम किस तरा के वरभ से इस सवालों का अगाज करते हैं, हर लेवल में, तो इं तींचीजों पे हम फुकस करते हैं, आप देखे के आप को याद होगा कि ये टिक्सोनमी उन में से वाहेद है, अस के अनदर सिरफ और ससरफ कोगनेट्टिब �俜्राव नगी बात नहीं की केगी, इस की तींटिमडी वाहेद लड्निंग है, षिर्ठी हु आग्झ तो बात किस तो, कोगनेटिब लड्निंग के अलावा अग्ईईगईगईगईगईगईगईईईई, तु उस्स कट इश्के कुनद से ल़र्बालचे लेबवाजे थो हो वहां की रह थो सिरद बबने आप दुमग रहे बाह तु वो इश्टिल दिया। अम इन च्छे लेवल्ज आप लेर्निंग की जो तफसील है उसके बारे में आने वारी सलाइज में दिखते हैं इसका सबसे लोईस लेवल आप लेर्निंग जो मैं आप को बताया वो ता नोलेज नोलेज का मता भी है के अगर आप सब सब सुड़िन को कोई चीज पढ़ाये और स्व्ट्टिन आप की पढ़ाई हुए चीज जवाब में आप के सुन्ते वकत, वो जवाब में उसको बिल्खल वैसे ही बयान कर दे अगी चीज मुझे वापस बताथा है, लेकिन अब वो अपने अलफाज में बताथा है यहनी वो वो वो वाले लव्स जीूस नहीं करता बिल्खल 100% उन लबजो में वापस नहीं सुनाता जिन लबजो में मैंने उसके सामने बयान की आता अब जिन लबजो में मैंने वो देफिनिषन उसको समझाई यह बताए जब मैं उसके सुन्ता हूँ, तो वो उन लबजो में नहीं सुनाता बल्खे यह सुनाती, बल்खे वो मुझे बात ही बताएगा लेकिन अलफाज में बडल लेगा तो मुझे बात उही बताएगा, लेके नल्फास बड़ल लेगा. अगर उस नल्फास बड़ल लिए, तो मुझे कमस कम यह एकीन होगया, कि इस चीस के उसके जहन में जाने, और जहन से वापिस मेरी तरफ निकलने में, कुई प्रोसेस उसके जहन में हुए है. अगर जुग प्यगाम मैंने अपने पड़ाने में उसको सब लिए दिया था, जो नलगज का पीस मैं उसको सेखाया था, वो द्रुस तरीके से मुझे वापिस सुना दिया उसने, और अल्फास बी मेरे वाला इस्तमाल नहीं किये. संटें स्ट्रक्षर भी मेरे वाला इस्तमाल नहीं किया, इसका मतलब है कि इसके जेहन में इस में कोई प्रोसेस्सिंग हुए है, और इसको जो बात मेरे बोलने से समझायी है, उसका मतलब वो ही है जो मैं कहना चारा था, लिकिन ब्यान इसने अपने अंदाज में कर दी है, जब कुई स्टूड़न इस लेवल की लेवल की लेवल देमंट्रेट करता है, तो मैं केता हूँ इसका लेवल अप लेवल जोए वो कुमप्रीहेंचन है, और कुमप्रीहेंचन का सवाल किस्ट्रा का होगा, करता, अपने लेवल स्ट लेवल की पम्टेश लवाई कोगा, अपने लवाई के topho lelayade Notice, अपने लेवल लेवल सका लोगा, तो वो अपनीवल की लेवल स्टेखसुन Zenthne layer, और कुमप्रीहंचन का पता हूँ, अभर आपके सब सब जबजितस के � नब आपक है, तो ये कіль SMément the question is अगर मैसे ये पुषलुisas the concept of Mm Its answer is ज्वाब नो नोंग देराएण, अगर ज्वाब याजेद मोडॉद नहीं, जिल मैरे बताएगे सवालों, मैरे बतायगवे, चीजों को ही वापस डीए प्रडुज करनाओ, बलके उसे जवाब लिखते वकत मेरी बताई हुई चीज़ों को अपनी समच के मутाबेख रीवार्ट करके में समने पेश करना है. तो यह जो लेवल अप लेरनिग होगा वो कम्प्रीहेंशन के लाएगा. इस से जो अगला लेवल अप लेरनिग है योस को में अप्लिकेचन कहते हैं. और इसके लफ से ही समच आती है के अप्लिकेचन का मतलप क्या है, के जो चीज़े मैंने स्थुट्रन्ट को सिख हैं. अब वो उन उस नालेज का उन सकिल्स का जो मैंने उस को दी, तो उसरी दफा करेगा तो उप्लिकेचन नहीं कहलाता. विसना इसकी मिसाल आप यों लेगे, के हम अपने बोड के प्यानो में बच्छों से प्यक्टिकल्स कर वाते हैं. और हम समझते हैं के जो बच्चा प्यक्टिकल कर लेड़ा है, अप वही प्यक्टिकल वो लिबार्ट्री में पहले उसका टीचरस को कर के दिखाता है, फिर वही मनो अं सेम चीज वो खुड प्रफाम करता है, और फिर तीस्री दफा वो उसी में से किसी एक चीज को जो उसने पहले से कर रखगी है, अप उस प्रब्लम में को थीख भी कर ले, तो मैं ये नहीं के सकता है, उसका लेवल अप लरनिंग आप प्लिकेशन है, युंके ये प्रब्लम उसने जिन्दिगी में पहली दफाज फेस नहीं किया, उसने इस प्रब्लम को कैसे करना है, अप नहीं के ये प्रब्लम उसने जिन्दिगी में पहली दफाज फेस नहीं क्या, उसने इस प्रब्लम को कैसे करना है, ये में मैंवरास भी किया हो सकता है, या यसकी उसको अंट्रस्टेन्टिंग भी हो सकती है, अप्लिकेशन का ताल्लोक नई सिट्विष्टिऊशन के साथ होता है नई सिट्विष्टिऊशन का परज़ंट करना आप जैसे मैं आप एक मिसाल इसकी निए लेने के एक बच्चे से मैंने का अप ने ये दस रूपे लेजाए अप दुकान से जाके अपने लिए 2 तोफ्या लेयाए और 2 पैंसले ख्रीद लाए और ये पैसे आप दुकानदार को देखे जो साब बनता हो कर के बाकी पैसे लेयाए अब अगर इस में स्टॉट्विष्टिऊशन कोंसा नालेज अस तमाल करना है उसको मल्टिप्लिकेशन आप नमबरस का पता हो ना चाईए उसको इदीशन आप नमबरस का पता हो ना चाईए सब ट्रक्षिन आनी चाईए किम तुसने दस रूपे देखे बाकी कितने लेने है तु इस मिसाल में अगर देखे तु 3 तराका नालेज उसे चाएए जे चाएए चिट्तुशन इसी तरा हो जैसे में खाजा और उसको वो थीक तरीके से रुप कर लेए तु मैं कोंगा इसका लेएगल अप लरनिक अप्टिकेशन है लेकिन अगर ये काम वो पहले भी बारहा खर चुका और आज फिर उसी को रेपीट करना है बिल्कु लेएगल अप दुबारा जाएके कर लेना है तो फिर ये लेएगल अप लरनिक अप्टिकेशन नहीं कालाएगा आप इस सेशन में लेएगल ने एसके सरफ तीन लेएगल जाएएगल बाकी वागले जाएखल में ये तीन जिभ है, ये जननलि हैं को खाते हैंन्चा लो़र अडर लर्णीं, याने ये स्टुटेन्स, तो न आगर लो, एं तीन में से किसीं बी लेवल की लैर्णीं कर लिटन्य करडीं, तो ये लोर अडर ल्डर लेवंग लानीं कहलाती आं और इसके, तारीव बहने रहड की आपके सामने रहख ही ईहम बात टीनो के दरम्यान फरक को देखना है. साा धोगी ऑे नफ़ भ़ व appreciative that share of this Lakshmashastra कमोछे सही �attenाचन सीब लिंग आप़ग शांट ton, बूचोओऄ खोड़ हुए सब पोूटूः करनेक। f बूऐजित कैगा थैुघ बहारे क्झि आपक म्रख बहॉझासक। ०ेوे Gone