 Vous allez voir aussi d'autres parles de surveillance en matière de suivi. Alors que quand nous parlons de l'évaluation, il s'agit de juger, apprécier, donc apporter un jugement sur quelque chose qui se passe. Le suivi également, c'est enregistrer, rendre compte. Alors que l'évaluation a donné comment la décision jugée est évaluée, donner son point de vue, apprécier. Le suivi permet de prendre des décisions quotidiennement, donc c'est couramment, ça peut être même quotidiennement, ça peut être horaire même, pourquoi pas. Alors que la matière d'évaluation, c'est des décisions, c'est des recommandations, comme on a souvent l'habitude de le dire, c'est des recommandations et c'est fonctionnel. Le suivi permet également de venir des informations à des fins d'évaluation, c'est très important. Parce que lors de l'évaluation, on est obligé de recourir au suivi pour la collègue d'Etony. L'évaluation quant à elle permet de fournir des informations à des fins de planification. Et donc, comme vous allez le constater, le suivi diffère de l'évaluation en ce sens que le suivi est continu, donc dans tous les jours périodiquement, hebdomadèrement, mensuellement, le suivi se passe. Alors que quand il s'agit de l'évaluation, c'est un truc ponctuel, périodique qui peut être trimestiel, annuel, dix annuels, etc. Et le plus souvent nous faisons également l'évaluation à mi-papou. Donc lorsqu'on a un projet, au milieu du projet, on se dit où est-ce qu'on en est et on prend la photographie en intenté de ce qui s'est passé dans le projet. Et c'est ça l'évaluation. Nous allons essayer également de définir clairement les éléments à suivre au début du projet. Donc les éléments doivent être étroitement liés aux objectifs que nous sommes fixés pour ce programme, bien sûr, secousés. Et réfléchir à ce à quoi ressemble le succès, le succès pour nous ce quoi, c'est à dire quel ce soit, quel ce soit, quel le préfet. Donc ça doit être défini très tôt, dès le début, pour ne pas être surpris au cours de la réalisation. Les indicateurs également doivent être choisis et c'est des indicateurs plus très importants. Et les indicateurs doivent être smarts pour que lors de leur honnête, qu'il n'y ait pas de problème de calcul, ça doit être très smart. Et comme vous devez vous dire, donc au fur et à mesure, comme amèrent le projet ou le programme, ces indicateurs peuvent être origé de modifications pour s'adapter au cours du projet ou bien du programme mise en place. Quelques exemples d'éléments qu'on peut suivre. Les éléments peuvent être basés sur plusieurs domaines dans les ressources humaines. Ça peut être le nombre d'utilisateurs de l'application. La satisfaction des utilisateurs c'est très important. Parce que lorsque vous mettez en place un programme track et que les utilisateurs ne sont pas satisfaits, vous allez voir que la compétition de la compétition sera très très très faible et donc à un moment donné, l'application, sinon le programme track va disparaître de votre système. Également, le programme même peut être obligé de suivi. En suivi, concernent les entités suivies enregistées telles que le nombre de mères, les enfants, le stock des enfants, les cas notifiés, c'est des exemples les autres choses également. Ça peut être l'exhaustivité, la compétition, sinon la compétition. Combien de jours ont été nécessaires pour rapporter un cas de manifestation à cause de l'immunisation si le patient nécessitaient par exemple une investigation? Donc la compétition entre le délai qui est réduit entre la notification et l'investigation. Et puis les indicateurs de qualité également doivent être suivis notamment la compétition de la compétition, l'exhaustivité, etc. Également, d'autres domaines de performance technique du programme peuvent être suivis, notamment à le temps de réaction, le temps de réponse. L'équipe d'assistance également au niveau central peut être suivie par rapport à sa performance. Par exemple, l'équipe d'assistance également, quand nous prenons, par exemple, la COVID, quand la COVID a commencé, on a mis en place des centres d'appel. Et dans cet pays, il y a eu beaucoup, beaucoup, beaucoup de réclamations vis-à-vis des utilisations du centre, parce qu'on appelle les sommes aux banquets. Donc, c'est des indicateurs comme ça qui peuvent être suivis. Donc avant de continuer, on va essayer de faire un second jeu pour qu'on sache, selon vous, dans vos différents projets au programme, quelles sont les éléments, sinon les indicateurs peuvent être suivis. Et on va continuer avec le mardi. Donc le mardi comme le nom lindique, c'est pas pour mardi. Il faut dire correctement les choses, ce que vous faites pour qu'on puisse avoir d'accord. Donc vous avez dans le chat également, prenez ensemble, ça ne change pas. On veut remettre un peu les codes s'il vous plaît. C'est déjà envoyé. Le code ne passe pas. Ça ne passe pas. Le code ne passe pas. Bon, le code ne passe pas, on va continuer la présentation. Toutes nos assises, on va continuer la présentation. Le code ne passe pas. Oui, vous laissez, on continue la présentation s'il vous plaît. Et puis le suivi aussi, au cours de suivi, on doit se poser un certain nombre de questions, aller au fond des différentes causes pour retrouver les causes sous-jacentes. Parce que le plus souvent, on fait une analyse superficielle et les causes réelles qui sous-tendent le problème sont là. Et on passe à côté. Et quand on met en œuvre les recommandations, sinon les suggestions, les actions correctrices, rien ne se passe parce qu'on n'a pas retrouvé les causes sous-jacentes qui sont à l'origine de ce problème. C'est pourquoi il faut chercher. Vous connaissez le plus souvent en part de les sept pour quoi. Donc une fois que vous avez une cause, vous dites pourquoi il y a eu cette cause. Lorsque vous trouvez une réponse, vous dites pourquoi, jusqu'à sept point. Et selon les étages, on retrouve jusqu'à aller retrouver la cause, la cause sous-jacente qui serait à l'origine. Et quand on met en place la neuve des actions correctrices, on arrive à résoudre ce problème. Que pouvez-vous faire à ce sujet? Mettre à neuve les changements, continuer à suivre. Bien, comme les autres ont présenté et que nous n'avons rien dit, moi, je vais vous filer un petit secret pour ce qui continue à me suivre. Le monde du jour, ses capacités et compétences. Nous avons également des pas il y avait des outils qui peuvent nous aider à faire le suivi. Entre autres, ces outils avec des tableaux de bord, les analyses de règles, nous sommes dans le DHS, les analyses de règles de validation, des applications également, analyses de l'utilisation, les applications, une application étendue aux utilisateurs. Également, les endroits peuvent nous aider, la console pour le public. Une autre application Android, Matomo, qui peut nous aider. On peut y aller même du côté serveur pour ce qui maîtrise le serveur avec des requêtes qu'on peut lancer. Il y a vu SQL ou quoi pas. Et tout ceci peut être représenté sous forme du graphique, permettant aux utilisateurs à un moment donné de voir comment ça se passe et attirer l'attention des uns et des autres aussi bien les utilisateurs que le pourmonter, ce qui pourmoeve le programme. Une application qu'on appelle l'USA Extended App, donc l'application étendue aux utilisateurs mis en place par WHO, ça c'est l'OMS qui a mis en place pour aider le DHS2. Et donc à travers la connexion des utilisateurs, vous avez l'adolescence de la connexion des utilisateurs, l'adénéme mis à jour. Et ça donner peut-être filtré, téléchargé au format CSD que vous pouvez transformer en Excel et approfondir vos analyses. Donc vous avez le nombre et le nombre des utilisateurs, la dernière fois qu'ils se sont connectés au DHH à votre programme, l'adénéme mis à jour, c'est-à-dire le rôle que le groupe localise appartient, maintenant quelle saisie dans laquelle donner il se existe et puis au niveau, à quel accès, au niveau de output, les résultats bien laissent une idée d'organisation de tes résultats, donc on leur a attribué, également vous pouvez le voir. Donc plusieurs applications, par exemple celle-ci, c'est INR et Caches, donc il permet aussi de faire des graphiques et de voir l'évolution en fonction des éléments que vous avez retenus. Donc beaucoup d'applications pour nous aider, des tableaux de bord pour papa et vous avez des séries temporelles, également qui sont... Et on va faire une petite escale à propos de Marko Mo, qui est une application, également pour nous aider à faire le suivi. Donc les visites, le plus souvent quand vous allez sur cet incite, vous voyez le nombre de personnes qui sont connectées au tenté, ou bien il y a une heure dans les 24 dernières heures, bien les 30 dernières minutes, le nombre de personnes qui sont visiteurs, qui sont connectées, c'est exactement la même chose qui se passe ici, avec un résumé des visiteurs, les 13 dernières minutes ou bien les 30 dernières minutes, les 24 dernières heures, qu'est-ce qui s'est passé. Et puis la provenance aussi de ceux qui se connaissent, vous allez voir tout cela représenté sur la carte. Donc en fonction de votre pays, vous allez voir la provenance de ceux qui se connaissent à ceux pour avoir le programme. Pour ceux qui également maîtrisent le SQL du côté du serveur, il y a aussi des requêtes qui peuvent être lancées et présentées sous forme de tableaux de bord. C'est comme un tableau de bord de votre véhicule, vous avez à un moment donné le nombre de personnes qui s'inscrivent si vous avez autorisé au niveau de votre programme que les gens qui s'autoinscrivent, c'est possible, le nombre de ceux qui se sont inscrits. Maintenant, est-ce qu'il y a des gens qui ont quitté le projet après inscrire, ils ont quitté, ça aussi ça s'attache, et ceux qui se connaissent à l'instant qu'il y a également vous affichez tout cela. Dans des applications, il y en a beaucoup qui puissent nous aider après le suivi. Selon le choix des indicateurs, selon le choix des éléments essentiels importants que nous avons retenus dans le début de mise en œuvre de ce programme. Donc après le suivi, il est vrai, lorsque un projet est mis en œuvre, vous suivez mais à un moment donné vous devez vous arrêter pour vous demander. Mais dans tout ce que nous faisons là, on en est où par rapport aux objectifs que nous sommes fixés et ça c'est l'évaluation. Donc c'est la photographie autant et de ce que nous avons fait depuis le début jusqu'au jour où l'évaluation se mène bien à la période de l'évaluation. Et donc l'évaluation, le plus souvent ça peut être avant le projet et quand on mène une évaluation avant le projet, donc c'est pour pouvoir préparer le projet dans sa faisabilité. Est-ce que ce projet est faisable du point de vue de plusieurs aspects, du point de vue économique, du point de vue ressources humaines, du point de vue matériel, etc. Est-ce que ce projet peut être réalisé? Donc on se pose cette question et on met en œuvre l'évaluation et la conclusion de l'évaluation nous permettrait peut-être de mener à bien ce projet. Écoutement lorsque le projet est amené, au milieu du projet, si vous avez un projet de cinq ans, après deux ans, ou bien deux ans et demi de mise en œuvre, il faut s'arrêter aussi pour voir les changements qui sont intervenus. Est-ce qu'il faut corriger quelque part pour bien améliorer, maintenir d'autres choses? Là c'est le projet, l'évaluation a mis pas pour, a mis projet. Et enfin, lorsque le projet est fini, il faut également évaluer pour voir est-ce que les résultats qu'on n'est comptés au départ, est-ce qu'on n'a plus mes armes? Qu'est-ce que nous devons faire pour que si on doit refaire ce projet dans ce programme pour que le nouveau projet commettra en place le nouveau programme commettra en place juste ici, ou bien si quelqu'un voudrait le mettre dans un autre contexte, il faut atteindre besoin pour que ça puisse marcher là où nous avons échoué. Donc, et tout ceci, on peut pas faire une évaluation en écartant le suivi, le suivi également à son mot à dire dans ce contexte d'évaluation casquée, les données que nous avons pour l'évaluer, qui elles, les données que nous avons suivies du début jusqu'au temps pour nous faisons l'entrée d'évaluer. Les différentes approches de l'évaluation viennent de le dire, on peut évaluer pour voir la faisabilité du projet, du programme, évaluer si le système de santé peut fonctionner comme prévu dans un contexte étaliste, la facilité d'utilisation, on peut également évaluer si le système de santé de maire est utilisé comme prévu, et du point de vue efficace aussi, est-ce que ça marche ? Évaluer si l'intervention en matière de santé de maire atteint les résultats que nous sommes fixés dans un contexte de recherche. L'efficience également peut être évaluée et la recherche sur la fermentation évalue l'adoption, la situation, la réservation, la durabilité des interventions dans une santé, dans des interventions de santé numérique fondée sur les données pourrontes dans un contexte donné y compris les politiques et les pratiques. Une évaluation, ce quoi, ça doit nécessairement déboucher sur des recommandations et qui du recommandation dit action, sinon des mesures importantes, correctrices, qui doivent, qu'on doit prendre pour améliorer une situation, donner les problèmes pour résoudre le programme, qui n'a pas été constatée lors de l'évaluation. Et donc l'équipe, ça peut être l'équipe technique qui devrait être organisée différemment pour que le projet puisse marcher. Peut-être que le suivi supervision n'a pas marché au niveau de l'équipe technique. Pour bien, carrément, c'est, au niveau de la coordination de l'équipe technique, que ça n'a pas marché. Parce que dans un projet, par exemple, surtout au niveau santé, ce n'est pas seulement un programme qui fait partie. Vous avez, si je prends le ministère ou bien le départ de ma santé, vous avez plusieurs programmes qui sont détendus, des IHPAN, 10, etc. Est-ce que la participation de tout ce programme a contribué, ou bien n'a pas contribué, à la tête des résultats qui sont faits? Donc, également, on doit regarder du côté des ressources qu'on a mises en place. Je vais parler de ressources matérielles. Par exemple, les appareils, on a acheté les tablettes, les smartphones, les ordinateurs. Est-ce qu'on a suffisamment acheté pour que le programme puisse marcher correctement? La formation qu'on a réalisée, est-ce que cette formation a eu un impact sur les utilisateurs? Est-ce que cette formation le puisse avoir une fusion des formations en cascade? Donc, le niveau central forme le niveau provincial, le niveau provincial, le niveau district au préfectoral. Mais est-ce que la transmission du niveau central jusqu'au niveau district, est-ce que cette transmission a été la même au niveau de la formation? Améliorer la conception du programme également. Est-ce qu'il n'y a pas de soucis dans la conception du programme? Et également, à quoi est-ce que la société soutenit la connectivité? Ça, c'est très important surtout dans le contexte affiché où vous arrivez dans des régions. La connectivité même pose problème. Les gens ne sont pas connectés hors le diacheter. Nous savons qu'il faut la connaissance, mais c'est seulement quand même on dit qu'on fait saisie et après envoyer. Mais la première fois pour saisie, il faut charger d'abord le formulaire. Si vous n'arrivez pas à la connaissance, le formulaire ne se charge pas. Et là, vous voyez que c'est un gros problème pour que le programme puisse marcher dans ces conditions. Donc le principe ou secteur de financement, on va aussi partager quelques principes ou secteurs de financement, les défis et pourquoi faut-il un soutien pour mettre en œuvre ces différents projets, les activités, quelques activités ciblées que nous recommandons. Par exemple, renforcer l'équipe nationale de base en matière de salaire, compensation, rapprochement, défrontalité à travers les différentes académies. Le décrit c'est que pourquoi c'est que l'équipe nationale et par exemple la sous-effectif, on peut se dire bon, il faut renforcer l'équipe en ressources humaines ou bien recruter, soit on recrute et quand on recrute, le plus souvent il faut installer en côté. Les compétences sont insuffisantes. Là, il faut donner ces compétences insuffisantes à l'équipe nationale. C'est là où les académies interviennent, les assistantes techniques pour qu'on puisse faire de transfert le plus souvent de risques pour les équipes nationales. Et c'est de postes, les activités ciblées, il faut promouvoir un certain nombre de postes si c'est le personnel qui manque. Il faut que personnel qu'on va recruter ou bien juste en ruivier pour moi et que le problème a résolu. Des fois, c'est des formations à travers les espèces qui vont faire l'information ou bien, c'est des académies qu'on organise. Le plus souvent, les pays également peuvent inviter les espèces chez eux, pourquoi pas. Et comme le plus souvent ces formations font de chaise, il faut la valeur du certain sinon l'accus du certain partenaire donc parrainé par cet équipe d'un époux que ça soit supportable à nos différents pays. Décalement, l'information des utilisateurs à tous les niveaux et en continu pour moi une fois par temps, c'est ce qui est souvent recommandé par rapport à l'utilisation des données. Donc, lorsqu'on constate que l'utilisation des données est limitée, le plus souvent, déjà ce qu'on entend seulement a introduit à envoyer les données dans les programmes et dans les applications. Mais comment utiliser ces données, bon, mais ce n'est pas le même problème. C'est le niveau central qui a demandé comment les données. Et puis, on ne se pose plus des questions quant à l'utilisation de ces données et les problèmes se existent. Et on s'est dit, bon, le niveau central vient dans les zones. Donc, on préconise le plus souvent de formations régionales sur l'utilisation des données pour les responsables d'une industrie pour pouvoir aujourd'hui ce programme constaté. La coordination et la gouvernance. Le plus souvent, nos projets ou bien nos programmes échouent parce qu'il y a problème de coordination et de gouvernance. Le plus souvent, pour commencer un projet, on met en place au niveau national une équipe de coordination. Et on se dit, chaque trimestre ou bien chaque mois, on doit faire des réunions même, ma foi, pour pouvoir réunir les gens au niveau central. Ça pose un moment de problème. Ce qui fait que durant tout le projet, aucune réunion est réalisée et puis on se rend compte après il y a moins de mise à main que à le projet, ça ne se passe pas. Comme vu. Donc, il faut mettre en place une équipe de gouvernance qui tient ce truc pour coordonner le contenu la nouvelle fonctionnalité. Intérez la collègue d'être donnée dans tous les principaux programmes de santé. Parce que si c'est un projet par cela que vous faites sur toi au niveau du département de santé, vous allez voir que les autres programmes vont chercher à élaborer leur propre programme si je peux m'exprimer ainsi. Et vous allez voir que au lieu de intégrer les programmes, nous allons plutôt désintégrer le programme et à un moment donné, le système de formation l'appui, la force des applications, la force du débat sur le programme de traquée en matière dans le système de formation sanitaire sur la très très très faible sinon il y aura que l'échec de mise en oeuvre de nos différents programmes. Bien, un petit exercice quand même pour terminer. Si Agnion nous permet. Agnion ? Oui, il n'y a pas de ce que vous pouvez y aller. C'est ça. Le petit programme là, le petit exercice pour que, en plus, voire au niveau de vos différents projets sinon de vos différents programmes, il y a trois éléments essentiels que vous vous suivez. Bien vous souhaiter sûr. Donc, si les participants me suivent, à vos claviers. Agnion, pouvez-vous aider ? Oui, bien sûr. Je pense que le second matrimonial est déjà disponible. J'ai envoyé le code pour le faire. Maintenant, par rapport à la dernière question que le docteur Johnny vient dénoncer, on peut prendre la peine de répondre dans ce lac et on va faire le tour au cours. Merci beaucoup. Donc prenez la peine de remplir le deuxième métier. Donc je vais encore envoyer son code ici en commentaire. Je vois que, déjà, il y a certaines personnes qui ont envoyé. On sent vraiment rapide. Et par rapport à la dernière question, je vais rapidement le faire au niveau du lac. Dans cette cité, trois éléments que vous souhaitez suivre dans le cadre de votre projet. Et je vais mettre aussi la question dans le lac. Et vous allez pouvoir répondre. Vous allez répondre à la question. Donc c'est pas la peine de taper. Il faut répondre comme ça. On pourra aller vers vos questions. Donc question, je mets ça. Question. Donc c'est envoyé dans ce lac. On peut prendre la peine de répondre. Merci beaucoup. Nous allons vous aborder quelques minutes. Toutefois, si il y a une réaction, vous pouvez lever la main dans un zoom. On peut vous aborder la parole. Peut-être pour partager l'expérience du pays que vous avez. Au cours du jour, les gens n'ont pas suivi.