 Finalizada la primera fase del curso, en la que nos hemos centrado en la creación y consolidación de nuestro entorno personal de aprendizaje, comenzamos la segunda parte, en la que vamos a poner en práctica nuestro play a través de un reto que te propondremos en esta unidad y que será el núcleo principal de tu trabajo hasta el final del curso. Una vez finalizada esta semana esperamos que hayas elegido un tema para desarrollar el reto que te vamos a proponer en esta unidad, que tengas un perfil en Google Plus asociado a tu cuenta de Gmail y que te hayas incorporado o incluso hayas creado una comunidad virtual en Google Plus para llevar a cabo el reto en colaboración con otros compañeros y compañeras del curso. Para ello te proponemos una serie de tareas básicas que te ayudarán a ir avanzando en el trabajo de esta semana. En primer lugar debes habilitar tu perfil en Google Plus, Google Plus es la red social de Google y podemos acceder a ella con el mismo usuario de nuestro correo de Gmail. Una vez allí debes personalizar tu perfil añadiendo toda aquella información que considere es adecuada pensando que vamos a darle a este perfil un uso profesional durante el curso. Llega el momento de conocer el reto, una actividad de aprendizaje colaborativo en la que junto a tus compañeros y compañeras de comunidad tendrás que resolver el problema o caso que te proponemos a continuación. El pequeño país centro europeo de Afania aparece de forma reiterada en los últimos puestos de diferentes estudios internacionales sobre educación y rendimiento escolar. Por otra parte el sector productivo viene demandando desde hace algún tiempo una mejor capacitación en el uso de las tecnologías desde los niveles más básicos. El Gobierno de Afania ha decidido iniciar un programa de mejora del sistema educativo haciendo una fuerte inversión tanto en tecnologías para el aula como en capacitación del profesorado en nueva estrategia educativas orientadas tanto a la mejora de la competencia digital del alumnado como la del profesorado y a la evolución del modelo metodológico de los centros educativos de Afania. Este programa busca llevar a la aula una estrategia determinada a partir de un prototipo que será evaluado en la práctica y que podrá ser mejorado en sucesivas iteraciones. El Gobierno de Afania que conoce de tu interés y capacidad en el desarrollo de estrategias innovadoras se ha puesto en contacto contigo para que formes parte de una de las muchas comunidades que van a participar en el diseño de las soluciones a implementar en el aula. El periodo para desarrollar el primer prototipo que se llevará a las aulas es de un mes. Al partir del mismo se espera un documento que recoja vuestro proceso de investigación y la solución propuesta en forma de prototipo. Te proponemos distintos temas desde los que abordar este reto, todos relacionados con la idea que hay tras el concepto de play. Esto es, nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje haciendo un uso intensivo de las tecnologías y de la aprendizaje en red y marcados por la gestión autónoma de la aprendizaje. Temas como el mobile learning, recursos educativos abiertos, camificación, videojuegos, redes sociales en la aula, flip and learning, storytelling, currículo y aprendizaje informal, uso del vídeo en la aula de secundaria, play y desarrollo de la competencia digital en primaria, etc. Estos son algunos de los temas desde los que podrías abordar el problema planteado, pero estamos abiertos a cualquier sugerencia por tu parte. Una vez elegido el tema, puedes o bien sumarte a alguna comunidad de Google+, que se haya creado en torno al mismo, o bien si no encuentras ninguna puedes abrir tu propia comunidad. Recuerda que debe ser una comunidad abierta para integrar en el mayor número de poces posibles, tal cual si son alumnos activos del curso simplemente docente e interesado en trabajar y aprender con otros, cuantas más ideas y aportaciones, más discusión y reflexión. Si has creado tu propia comunidad, asegúrate que los demás compañeros y compañeras saben de su existencia, para ello puedes darle difusión por Twitter, usando siempre el jazza del curso. Puedes añadir un marcador al grupo de digo añadiendo las etiquetas proyecto, comunidad y la temática del mismo, y también puedes usar el formulario que te ofrecemos para hacernos llegar la información de tu comunidad, así nosotros también podremos darle difusión desde los canales oficiales del curso. Si no has creado una comunidad, si no que te has sumado alguna ya creada previamente, también puedes colaborar en la difusión de la misma a través de la cuenta de Twitter o del resto de tus canales personales, no es necesario que añada un marcador al grupo de digo, ni que rellana el formulario porque seguramente el compañero o compañera que haya dado de alta la comunidad, se habrá encargado de aprovechar estos dos recursos. Elegido el tema sobre el que se va a trabajar y constituida la comunidad, podéis utilizar el siguiente guión para desarrollar el trabajo, leer y analizar el escenario del problema y crear para ello un mapa conceptual, definir correctamente el problema, identificar qué sabemos, qué cosas desconocemos, definir un plan de trabajo para resolver el problema, obtener y organizar la información, analizar esa información recogida y finalmente presentar la propuesta de implementación en el aula. Para estas tareas te proponemos dos actividades ligadas al proceso de identificación del tema de investigación que has elegido y que servirán para dejar evidencias en tu portafolio del trabajo que realice esta semana. En el siguiente vídeo tienes más información sobre estas actividades.