 de esto. En el primer meta-análisis que hizo Hathi en 2012, salió 150 factores que influye el rendimiento de un estudiante, de lo cual 47 son directamente influidos por el docente. Y eso es con el permiso de Hathi y yo les categorice en 10 tipos de información. Algunos tienen que ver con intervenciones que mejora el autoefficacia del estudiante, yo puedo aprender. También 4 tiene que ver con aprendizaje reforzado, dando una segunda oportunidad para llenar vacíos en el aprendizaje. La diferenciación que ustedes deben saber, las percepciones del docente por los estudiantes. Si un estudiante piensa que un docente no cree que puede aprender el estudiante ni intentan, entonces tenemos que ver las percepciones del estudiante También es importante mejorar la metocognición, pensar en el pensar o aprender a aprender el mejoramiento continuo del docente, la capacitación del docente o el entrenamiento docente a lo largo de su carrera. La manera de que comparten los objetivos de comunicación entre docente y estudiante, que es el aprendizaje en grupos, manejo del grupo de parte del docente y ciertas actividades. Entonces, esos son 50 cosas que vamos a enviarles en otro video que ustedes pueden elegir, por lo menos uno de estos para empezar y a usar en sus aulas basado en esas intervenciones.