 पार्दी कोब अदखुवौद, अब ज़िजा क्या नेकलता है, जो हमारी प्रड़्धच है, वो उश्विचा क्या क्वाल थी आप, प्रड़िच, आप आप आप उगा, आप इस्विच्ठ और आप आप एकबाद, डवाट, यो वो आप आप, यो उद़िचा च्विचचच और ये रेजाल्टुट हैं पुछ नटन्धड हो सकते हैं, पुछ औए नटन्धड भि हो सकते हैं दिकन और भाद करते हैं क्योल टी अब अच्कम ती वो ब्या कहाँ इस्गाएन चाह लूँप अगता साह थार इस्टा साढाडा है, नहीं करहें। वो आप दाईएद आप देकचा तेदा औब दियाग, वो आपका ब़ाच प्रितके साधा है. यह वोई बात है, यह वोई आप पोखँसेंगा आप प्री आर रीडिं, राइटिं and रिच्माटिग. यह वो रीडिं आत्ती है, निमुरेस्ती भी आत्ती है, these might be, might be the primary purposes of formal education. इसके साथ हम यह भी खय सकते है, के रगुलर अटिन्धन्स and अटिन्च्छन in school, may not result in these outcomes. उस में कोई मिस्तिंटीज भी रो सकती है. So researchers underscore the critical relationship between outcomes and the quality of environment, contents and processes. वो बच्चा जो फेल वोगया उसी को नहीं करेंगे, यो अटिन्धन्धन्ध पर नहीं उतर उसी को नहीं करेंगे, we may have to look into other things as well, just like the environment, school environment, the course contents and then the processes, what goes on in the classroom. उसके साथ हम बात करते हैं using formative assessment to improve achievement outcomes. अदिस is very important to get a feedback from the, let's say evaluation of the students. अदिस is very important to get a feedback from the students, so testing information tends to be used primarily as a screening device to decide who can continue to the next grade of level rather than as a tool to help improve educational quality for individual and individual systems. तो में परपाज उसका है के उसने नमबर कितने लिए हैं, पास हुएं के फेल हुएं, अगली खलास में जासकता है के नहीं जासकता है, तुस्टरे उसके रेटेट चीजे हैं उनको शाथ हम इतना आंप्फिसाएज नहीं करते, अगर उब बच्टे के बहुत अच्टे नम अगर इनको देखें, तो दीज खें help in improving the whole process of education, इस के उपर आम अच्टेन्च्टें जो है उसनी नहीं देडाए, इच नहीं च्टे निज़्टे, यच निजचच यच निजचच निजच्चच निजचच यचचच निजच के अझाँँँँँँँँँँँँँँँँ प्रिध आच्टमे कछ्ट़ी बाड़ मैं है, भी ऐहर्पर शवाशा, गआऊँ्शी प्रdocsif л योब मिलेगी अपना काम सेटाप कर सकेगा न देन अल तो के उस तुसाइटी में किस किसम का वो लगते अपना है तो पेरेंट्स यो वियो अजौकेशन अन फेव पेव रबली साइटी पुटेंश्टल अपना है उनके अपने लगते प्रस्टम साइटी तो की वियो जो फोधा एण रहें न यो बहांगा से आ एह आहें वो यह गो विये ब आपने उसिक या लेगते है खूलीवर्स खूलीवर्स खूलीवर्स वीन्वान्च कुलीवर्च भिच्छिर गब जोगों कर दिलींवाने लिएगते दान सकतिका ुबब्यार्ँअ, तुमस्टिक्युदिस ूआगु पुयनी के सब क सए तुमस्टिक्य। पुप्व्यार्ँँ अगु ऴेदर दुहानि ती कुछ फत्ऑ नुभित है। य buna mile आद कम साड कईने दुवसी उन स्वब ही, ती मेध्ति की सम्हतात दीॊन ताध य्पात धीउक आपको साड की स्वब हो ऐसक्esus्तरों पन्गत दीॊन बागतन कब रहमा नहीं आ Floristen यह सद्वाब हगentially नहीं ति मेज ऎत और जा handout े लिए कि सम� appl...? अवतिहान तो पास कर लिया लेकन जो भिख़ेविर की गुमीं है, बट्चे की गुमीं है वो उस में गितनी हुई है, अवो गुमीं with respect to, एक से अटीटूर्स अप दपर्स्चन है, वो गुमीं उसकी, अजध, इस स्टिटिजन से, अछए स्टिटिजन स्टेप के होगा ले से आम देखने than to, विस की थाई पार्टिस्अचटिपेश्टि और, इन देखना चुमनोमे थी, �京ुनेटी में कितनाब ख़्ट्री भोड कर सकता हझे, कितना पार्टिस्टिपेट कर सकता है. अख़ी और च़ा यो aus demo main प्रोर्ट मेर softly भई देक। अख़ा टी की थदेक यो कि अब ऐडिया Mahin तऊ्थ सब ब़ह-ME � Zoo, the community based approach that leads to these results, तो, participation have in different kind of project, just like social forestry, ये students learn about forest management. इं they look for health outcomes, एछूट्पहुडित ख़ूँदित also implies positive outcomes of participants health. तो, apne learning ती बात है, ओखयसे अपने आपको टिस्तिप्लन कर से हैं, और यह तिरप लिट्रेसी की बात नहीं है, तरी आरस की बात नहीं है, बलके हम सोचलाइशेशन की बात करते हैं, जोके सोचल प्रवाइट करते हैं, उस में, तोटल भीहेवीर है, पर ख़ाम्प्ल, how does it affect women's maternal behavior and reproductive health. नहीं, इस लीद किल्ध यह आबद कुब, ठीकोऽ इसी अगरिन सी, सचना Reserve and interpersonal skills can be applied to many context. आरस में, उबरक में, so many things, just like prevention of HIV aid, और भी हुए, भी भीवेट की, यह ड़ाम्प्ल, आरने बीहीं लिट्रेट, आप श़ें इस ब सचिया आचा भी एंगी है, And many non health context as well. आप दीस किल्ज अर बैटर सेस विदेने पत्तिकलर कुन्तेख उसके उपर हम इस्त्रा बाग, दिटेल में च्यार नेंग कर.