 Mae'r fideol yn gefnogi i'r un ffwrdd. Y ffwrdd ffwrdd ar gyfer y cwmddol o ddod yn lleolol, oedden nhw'n mynd i gael o'n ddweud o'r bwysig. A oedden nhw'n ffwrdd, yn cofnod o'r link yn derbyn, ac mae'n gwybod. Mae'n cyfnod o'r teimlo i'r ffyrdd. Gwymodd o'n gweithio'n ceisio. Mae'n cyfnod o'r ffordd. Ond mae'n ddiwedd yn y cyfnod o'r tachys. Rym ni'n gyd yw'r gweithio i'r Calvert Llew yn ystod o'r ddweud o'r gweithio, ond ni'n gweithio i'r gweithio i'r Lads yn gweld, ond yn ni'n gwneud o'r gweithio i'r rechyd i'r bwysig oherwydd iawn, y ddechrau'r gweithio i'r hynod o'r trafnio, gweld o'r gwneud o'r gwneud o'r llef, oedd â'r gweithio i'r bach, ond ni'n gweithio i'r gweithio. We got to be knocking the long balls, we got to be knocking balls direct to Calvert Women and we weren't. We keep doing this. It's Martinez, Coole meneiwyr, he's playing out from the back and the harsh realities, there's only one defender that played today that is comfortable on the ball and that is Lukas Dean. a nhw'n rhaid o'n pethau allun yn ddechrau'r gweithio yn cwrdd. Rhyw un ddragr yn gweithio rhywun hefyd, i gyd llawer i'r lluniau'r llymiau, i'n gweithio'r gronwch, ac, nifer, mae'r 3 gwaswch, dweud i ddechrau, gweithio'n gweithio'r gwaith sydd hynny'n dweud y lluniau, Y ddiddorol, Cormann gyda dros. Y ddiddorol 39 a'r cerdyni, dwi'n credu nhw'n parodau ac mae'n rhaid i'w pethau rhan o'r cerdyni. Dangos yn ddau'r baig, yna yn ei mawn nifer ystyriedности. Dyna gan y ddechrau. Efallai o'n mynd i chi'n perthyniad. Rydyn ni'n dod yn ei parodau. Felly yn dda'u riso'n cyffredinog gyda chi'n ddiddorol. Mae'n credu o'r roi'r rhan o'i ddiddorol. Ond yna, wrth gwrs, ond mae'r ffordd yn gorfod i'r ddechrau, fel sy'n gwneud i'r ffordd yn ei gweithio'r ysgol, wrth gwrs mae'r Gomerau o'r rhan o'r cyfnod o'r llyw oed yn y ddweud, yn y ffordd, oherwydd mae'r gafn gael yma. Mae'r Culledd, mae'n ffordd o'r rhan o'r rhan o'r cyfrifio, ac mae'r rhan o'r ffordd yn gael i'r gwneud i'r ffordd. ac mae'n cael ei wneud oherwydd i'w ddweud i ni'n ddweud o'r gwaith o'r ddechrau. Ac mae'n gwybod i'r ddechrau i Llewcus Dean a oedd mae'n cyffredinol i'r gyffredinol gyda'r gael. Mae'r gwleidio'r bobl yn ymgwrdd. Ac mae'n gwybod i'r bobl yn ymgwrdd. Mae'n ei gael i'r gael i'r bobl yn ymgwrdd, ac mae'n gael i'r gael i'r bobl yn ymgwrdd. Mae wych, mae'n hiton, rydyn ni'n cymryd, roeddwn yn werthio'r coder Cymru. Roeddwn yn godo'r boedd yn dda i'n hwyl, ond yn deall i'r cyfrifiadau. Ar hynny, bod wedyn amser oen nhw, mae fyddhaf yn oed yn bwysig, ac designerwyr adnodd yn gwybod nhw hynny yw, roeddo i'n meddwl, yn mynd ar unrhyw... Roeddwn wedi'u ddod yn oed yn ymddangos, oedd yn ni gyd yn gweithio ddim yn ymddangos. yw'r cyhoeddiad bwysig. Yn ymnyddio'r bwysig ymwysig yw yn rhan, ond yn cael ei'r byw yn ddwy i'r gwenyd diwrnod â'r cyhoeddiad. Wrth gwrs, mae'n mynd i'w fath yn y rhan o'r ffordd yw'r cwm nhw'n gwneud yng Nghymru yn ysgrifennu. Felly, gondolethau'n cael ei fod yn lei, yn ddweud o'r cyhoedlen, yn eich cyfrifenedig gofyn. Mae ddweud, rwy'n dweud, nad oed i wedi ci'n gwyntwch, y gallwn yn 3-1 eu bod yn fwy roi'r c富, ma fydd yn cyfleniaid o ddafyn, yn ni'n llwedd i gyd, on fel arall iawn gwyddoedd yn y tÙl, oedd newid mewn i'r arddangos, maen nhw e'n gofynnod. Rwyf, rydyn ni'n ceisio'r cyffodus yn ddiddordebhaeth, neu rydych chi'n gwybod i'n dda ar y creun hwn. Rydyn ni'n cyffodus i'n ddanis hwn. Rydyn ni'n mynd i chi, wedi'i gilydd gyda bod nifer. Rydyn ni'n mynd i chi ddwy flyneddol, a syniad a'i gydagodol. Dyna'r ddiddordeb o'r ddiddordeb, ond rydyn ni'n gwneud i'r llwyddoethol yn gyfreiddym yn oedol. Fynau i ddiddordeb o'r ddiddordeb o'r ddiddordeb, ond nid i'n gwybod i ni'n gwybod, rydyn ni'n gwybod i ni'n gwybod i ni, ac rydyn ni'n gwybod i ni'n gwybod i ni. Felly, dyma'r gweithio'r ddiddordeb, yn cyfnod, yn cyfnod. maeddiw'r ysgrifennu i'r ysgol yma a hynny'n cyhoeddiol yma. Mae'r ysgrifennu i'ch gael, rydych chi'n ei wneud. Rhaid.